Доклад моу «сош №13»
Смотрите также:
- Доклад моу «сош №99»
- Публичный доклад моу «сош №31» является средством обеспечения информационной открытости и
- Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Красноярская сош»
- Публичный доклад моу сош №24 по итогам 2011- 2012 учебного года
- Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2010-2011г
- Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош№200
- «Россия в XVII веке». Авторы – составители: В. И. Белова (моу гимназия №2 г. Нелидово), Т. А
Информационная справка.
Директор школы – Шадриков В.А. – «Почетный работник общего образования РФ»
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Иванова Л.В. – «Почетный работник общего образования РФ», учитель высшей категории
Заместитель директора по воспитательной работе – Шадрикова Н.П. – «Почетный работник общего образования РФ», учитель высшей категории.
5 педагогов школы являются выпускниками МОУ «СОШ № 13»
В школе работает 39 учителей
Начальная школа.
^
^
СГ – среднегимназический уровень качества знаний
СМ – среднемассовый уровень качества знаний
Н – низкий уровень качества знаний
2004-2005 учебный год
2005-2006 учебный год
2006-2007 учебный год
Ленинского района г. Астрахани МОУ «СОШ № 13» расположена в Ленинском районе г. Астрахани по адресу: ул. 1-я Железнодорожная, 10. МОУ «СОШ № 13» имеет лицензию на ведение образовательной деятельности № 090-41 от 11.11.2005 г. МОУ «СОШ № 13» прошла государственную аттестацию. Приказ Минобразования и науки Астраханской области № 207 от 23.03.2006 г. Наша школа основана в 1953 году и являлась до 1996 года железнодорожной школой на Астраханском отделении Приволжской железной дороги. Школа гордится своими выпускниками: - Заслуженным артистом России – солистом Астраханской филармонии – Ванюшкиным Б.Н. - Ректором Астраханской консерватории, профессором Мостыкановым А.В. - Почетными железнодорожниками – Кириченко Н.Ф., Сапрыкиным В.С. - Офицерами Российской армии – Полузиным С.В., Кожиным А.С. - Воином-интернационалистом Кудрявцевым О.В. По образованию: высшее образование – 32 учителя (82%) среднее специальное – 7 учителей (18%) По квалификационным категориям: высшая категория – 7 учителей (18%) I категория – 23 учителя (59%) II категория – 8 учителей – (21%) разряд по стажу – 1 учитель (2%) Средний возраст педагогов составляет 44 года. Звание «Почетный работник общего образования РФ» имеют 6 учителей. Звание «Отличник народного просвещения» имеет 1 учитель. Обладатель Гранта мэра г. Астрахани – 1 учитель – Шадрикова Н.П. – зам. директора по воспитательной работе, учитель географии высшей категории. В настоящее время в школе работает – 24 класс-комплектов. ^ 1. Учим всех 2  . Школа адаптивной модели, образовательное пространство основывается на личностно-ориентированном подходе в педагогике и зоровьесберегающих технологиях.  Весь педагогический коллектив работает по проблеме: «Диагностико-технологическое управление педагогическим процессом» - руководитель – зам. директора по учебно-воспитательной работе Иванова Л.В. Результативность в своей работе педагогический коллектив представлял на городских и областных семинарах, которые проходили на базе МОУ «СОШ № 13»: 2004 г. – областной семинар руководителей школ Астраханской области «Совершенствование системы внутришкольного управления в условиях модернизации и развития СНО России» 2005 г. – городской семинар заместителей директоров по воспитательной работе «Воспитательная система школы как фактор нравственного и патриотического воспитания учащихся». В  школе с 1976 г. работает Музей Боевой и Трудовой Славы. Свидетельство № 1812 от 27.09.1976 г. Руководитель музея – учитель высшей категории, «Почетный работник общего образования РФ» Соболева Л.Н. В 2005 г. на областном конкурсе музеев в номинации «Школьный музей» наш музей занял 3 место.На базе кабинета информатики функционирует мини-музей вычислительной техники «От абака до компьютера» - рук. «Почетный работник общего образования РФ», учитель высшей категории – Иванова Л.В. О школьных музеях был помещен материал в областной газете «Волга» март 2007 г.; № 151 от 12.10.2007 г. В школе функционирует кабинетная система, на базе которой осуществляется учебная и внеклассная работа по предметам.     20 предметных кабинета, 6 классных комнат. 2 компьютерных кабинета 1 мультимедийный кабинет 2  спортивных зала  Школьная библиотека. Библиотечный фонд – 17172 книги. Читальный зал. Методический кабинет для педагогов школы Кабинет психолога школы. Школьная столовая, буфет. Арендатор Липов А.Г., свидетельство № 3280 СТА. В школе функционирует научное общество учащихся «Факел», рук. зам. директора по учебно-воспитательной работе – Иванова Л.В. Ежегодно проходит школьная научно-практическая конференция. На базе школы в летний период ежегодно работает летний оздоровительный лагерь для учащихся 1-6 классов. Безопасность учащихся МОУ «СОШ № 13» осуществляется на основании договора с 01.10.2007 г. с Федеральным государственным предприятием «Ведомственная охрана железнодорожного транспорта РФ» в лице начальника Астраханского отряда ВО филиала ФГП ВО ЖДТ России на Приволжской железной дороге Марахтанова А.Е. ^  Обучение учащихся начальной школы осуществляется по следующим образовательным системам: - традиционная «Школа России» - «Школа 2100» под редакцией Бунеева Е.В., Петерсона Л.Г. - «Школа XXI века под редакцией Виноградовой Н.Ф. П  едагоги начальной школы используют в своей работе методику развивающего обучения Л.В. Занкова, Л.Г. Петерсона, Е.В. Бунеева, Виноградовой Н.Ф.Согласно базисному плану с 2-ого класса начинается изучение иностранного языка. Учащиеся начальной школы знакомятся с компьютерными технологиями во 2-ом классе по комплекту учебников под редакцией С.Н. Тур. Подготовка будущих первоклассников начинается в марте каждого учебного года на основе программы по предшкольному образованию. 2007-2008 учебном году в начальной школе работают две группы продленного дня на базе 1,2,3 классов. В группе продленного дня организованы для учащихся горячее питание, прогулки и игры на свежем воздухе, развивающие игры, самоподготовка под руководством учителей. Для организации досуга учащихся имеется телевизор, DVD. - Обучение учащихся средней школы осуществляется по федеральным программам, соответствующим государственному стандарту. - информирование и профильная ориентация учащихся 9-х классов в отношении возможного выбора профиля обучения на III ступени образования - Анкетирование учащихся 9-х классов «Ваши пожелания по организации предпрофильной подготовки» - психолого-педагогическое тестирование с целью определения профильно-интеллектуального развития учащихся - введение элективных курсов для учащихся 9-х классов по следующим программам: (по итогам анкетирования и тестирования) 1. «Химия в повседневной жизни» - 17 часов 2. «Преобразование графиков элементарных функций» - 14 часов 3. «Шифры и математика» - 10 часов 4. «Процентные расчеты на каждый день» - 10 часов 5. Программа информационной диагностической работы «Я и моя профессия» - 34 часа - введение накопительной оценки учебных достижений учащихся (портфолио) - проведение итоговой аттестации учащихся 9-х классов - 2007-2008 учебном году в 6-х классах проводится апробация нового учебника «География – 6 кл.» изд. Вентана-Граф под редакцией Учебный процесс в 10-11 классах по федеральным программам направлен на: - формирование ключевых компетенций: готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач; - изучение дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию учащихся: «Граждановедение» - 10 кл., «Экономическая культура» - 10 кл., «Информатика» - 10-11 кл., «Технология» - 10-11 кл. - проведение олимпиад, научно-практических конференций и других мероприятий позволяющих использовать ресурс портфолио. - выступление с научными докладами на XIII областной научно-практической конференции «Интеллект будущего»: Ковалева Н. ученица 11 А кл. представила работу по теме «История строительства и развития Астраханской железной дороги в составе Рязано-Уральской железной дороги», рук. Шадрикова Н.П. Кочетова А. – 11 А кл. – 2007 г. – «Никто не создан для войны», рук. Соболева Л.Н. Сорочихина Ю. – 11 А кл. 2007 г. «Структура развития банковской системы в Астраханской области», рук. Геллер М.В. Кенжалиева Э. – 11 А кл. 2007 г. «Человек и окружающая среда», рук. Синельникова З.Д. Классные руководители, учителя предметники работая по проблеме «Диагностико – технологическое управление педагогическим процессом» осуществляют мониторинг результатов по технике чтения, письма, вычислений. По итогам каждой четверти классные руководители заполняют диагностические ведомости качества знаний по классам, в которых выделяют Зону Повышенного Внимания (ЗПВ). Эти ведомости вкладывают в каждый журнал, и учитель знает, на кого из школьников он должен обратить особое внимание, а каждый ученик может узнать, по каким предметам его будут чаще опрашивать. В диагностических ведомостях по итогам каждой четверти выводится ИК (индекс качества). Если ИК < 0,5 – то класс слабый Если ИК < 0,7 – то класс среднего уровня Если ИК > 0,7 – то класс высокого уровня развития. ^
П  араллельно с диагностикой каждого класса ведется оценка реального состояния уровня знаний в школе. Ниже приведены графические сравнения годовых данных за последние три года по некоторым предметам.    В целом по школе наблюдается значительное повышение качества знаний в 10-11 классах. Средний тестовый балл учащихся 11 классов по ЕГЭ за 2005-2007 учебные года.
Учащиеся школы информатику изучают с 5 по 11 классы. 5-6 кл. – «Информационная культура» на основе федеральной программы под редакцией Тур С.Н., Бокучаева Т.П. 7-11 кл. – «Информатика и ИКТ» на основе федеральной программы под редакцией Угринович Н.Н., Макаровой Н.В. У  чащиеся и педагоги имеют доступ для пользования Интернетом.  На базе кабинета информатики работает кружок «Сплайн» руководитель учитель первой категории Савчук И.А. Учащиеся школы участвовали в городских конкурсах: «Лучший офисмейкер», «Лучший системотехник». Учащиеся 11А класса Ларченко Р. и Ергалиев К. в 2006-2007 уч. году получили свидетельства участников названных конкурсов. Выпускники школы, овладевая на базе кабинета компьютерными технологиями умеют: - применять текстовый редактор для набора, редактирования и формирования текстов; - применять графический редактор для создания и редактирования изображений; - разрабатывать презентации к проектам; - осуществлять поиск информации в сети Интернет; - использовать электронные таблицы для решения различных вычислительных задач, построения диаграмм. С 2003 по 2007 года школа на основе договора сотрудничала с Ростовским Государственным Университетом Путей Сообщений. В итоге выпускники успешно сдавали вступительные экзамены и поступали в РТУПС. На б  юджетной основе по целевым направлениям от Астраханского отделения Приволжской железной дороги– филиала ОАО «РЖД»: 2003 г. – 5 уч-ся 2004 г. – 7 уч-ся 2005 г. – 5 уч-ся 2006 г. – 4 уч-ся 2007 г. – 3 уч-ся и  1 уч-ся в Московский институт железнодорожного транспорта. В образовательном пространстве школы созданы условия для успешной учебной деятельности учащихся, что позволяет выпускникам поступать в высшие и средние специальные учебные заведения, овладевать престижными специальностями. Динамика поступления выпускников МОУ «СОШ № 13» в ВУЗы и Сузы.
В школе создана и развивается воспитательная система, которая интегрирует и объединяет все педагогическое пространство, организовывая традиционную деятельность учащихся в модулях воспитательной системы. III. Воспитательная система Цель: Формирование полноценной психически и физически здоровой личности, с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации самоопределению в новых социальных условиях. ^  Модули Основные виды Ожидаемые воспитательной деятельности результаты системы   Воспитательная деятельность продолжается и интегрируется в культурных центрах города, МОУДОД ближнего и дальнего социума, что способствует социализации личности и развитию творчества детей. Проблемой является то, что школа удалена от центра и многие учащиеся не могут посещать занятия в МОУДОД центра города. Но благодаря заключенным договорам кружки от МОУДОД м-на Бабаевского работают в нашей школе: «Мой город» - рук. Караваева Н.А., «Макраме» - рук. Столянова Е.А. Учащиеся школы согласно договору могли слушать концерты Астраханской государственной филармонии с выступлением заслуженного артиста РФ, выпускника СОШ № 13 Ванюшкина Б.Н. В школе работают 14 творческих объединений учащихся по интересам.    За последние три года наблюдается положительная динамика увеличения охвата учащихся внеклассной работой 2004-2005 г. – 33% 2005-2006 г. – 42% 2006-2007 г. – 46%    Развитию личности учащихся способствует система экскурсионной работы учащихся совместно по договору с туристической фирмой «Цезар».    К созидательной деятельности и непрерывному образованию способна только здоровая, стрессоустойчивая личность. Вопросы сохранения здоровья учащихся являются главными в школе. Медицинский осмотр бригадой специалистов показал следующие результаты состояния здоровья учащихся: В школе обучалось в 2006-2007 уч. году 606 человек, из них I группу здоровья имеют 22% уч-ся II – 63% III – 15% IV – 0 Физическое развитие: Высокое – 14 уч-ся – 1,5% Среднее – 367 человек – 61% Выше среднего – 164 человека – 31% Ниже среднего – 57 человек – 6,03% Низкое – 4 человека – 0,4% На «Д» учете состоит 300 человек, что составляет 31,7% от общего числа детей. Поэтому валеологизация образовательного пространства школы является приоритетным направлением развития школы. Здоровьесберегающее сопровождение образовательного пространства школы в рамках целевой программы «Здоровье +» согласованной с педиатрической службой городской поликлиники № 2.
Результативность: охват учащихся спортивно – оздоровительной работой
Показателем эффективности работы по оздоровлению учащихся средствами физкультуры и спорта является положительная динамика роста физических качеств учащихся. ^
Нравственное и патриотическое воспитание учащихся является приоритетным направлением развития воспитательной системы школы. Центром работы в этом направлении является школьный музей Боевой и Трудовой славы и группа «Поиск» учащиеся 5-11 кл. – руководитель учитель истории высшей категории – Соболева Л.Н. Формы работы: - экскурсии «Подвигу жить в веках», «Наш край в годы войны». - встречи с ветеранами ВОВ и педагогического труда - операция «Ветеран живет рядом» (адресная помощь ветеранам м-на ст. Астрахань 2) -  конкурс творческо-поисковых работ учащихся «История школы в истории моей семьи», «История боевой награды в истории моей семьи».В октябре 2006 г. нашему музею исполнилось 30 лет. О этапах работы музея наша выпускница – ныне внештатный корреспондент областной газеты «Волга» - Мухитанова С. писала на страницах своей газеты.  Экологическое воспитание учащихся в образовательном пространстве школы осуществляется в модулях воспитательной системы средствами уроков естественно-гуманитарного цикла и включение учащихся в экологически ориентированную деятельность.Формы работы: - Экологические театры «Капля» - рук. Самойленко Л.Т., «Лотос» - рук. Слобожанина Т.И. - Акции: «Посади свое дерево» «Чисто не там, где субботник» - Работа «Зеленого патруля» - Экологический пробег – 5-6 кл. - Экологический форум «Человек и окружающая среда» 10-11 кл. - «Экологическая тропа в природу» 2-5 кл. на базе краеведческого музея - Экологическое ток-шоу «Малые водотоки дельты Волги» 9-10 кл. на базе Астраханского «Дома природы» - Экологические экскурсии по родному краю совместно с туристической фирмой «Цезар» - Участие в городском конкурсе и Всероссийском смотре-конкурсе среди средних общеобразовательных школ по экологическому образованию и воспитанию «Судьба природы в твоих руках» - 3 место в городе. - Участие в международной акции «Марш парков» - получение ГРАН-ПРИ в конкурсе экологических театров, рук. Самойленко Л.Т. – учитель биологии 1 категории - Участие с исследовательскими рефератами в школьной научно-практической конференции: «Городские свалки и пути утилизации твердых отходов» выступление ученицы 9А кл. Матеша П. - рук. учитель химии 1 категории Бердеева З.А., «Экологические проблемы железнодорожного транспорта» выступление ученицы 10 А кл. Ковалевой Н. – рук. учитель географии высшей категории Шадрикова Н.П. Результативностью экологического воспитания учащихся можно считать 1) итоги анкетирования учащихся 11-х классов. Вопрос: «Твой вклад в решение экологических проблем микрорайона?» Ответы: - посадить деревья – 85% - провести субботники по уборке мусора в микрорайоне – 92% - не засорять территорию микрорайона – 100% 2) Награждение школы грамотой Всероссийского общества «Охраны природы». ^ Координатором разнообразной деятельности учащихся в рамках воспитательной системы школы являются органы ученического самоуправления: совет старшеклассников, совет старост, совет дел в рамках КТД. Развитие ученического самоуправления является важным фактором социализации личности школьника, способствует формированию его активной жизненной позиции, коммуникабельности, толерантности. ^ совета старшеклассников школы
     Инициативная группа совета старшеклассников работая над социальными проектами «Будущее Астрахани» и «Я-гражданин» взаимодействовали с заместителем главы администрации Ленинского района Шевченко Л.Г., с депутатом Государственной Думы Астраханской области Кунай В.В., представителями СМИ г. Астрахани. Старшеклассники научились выявлять актуальные проблемы и осваивать современные пути их решения. На вырученные деньги в ходе благотворительной акции «Помоги себе сам» (3050 рублей) приобрели спортивный инвентарь.Все события ученического коллектива освещаются в нашей школе на страницах школьной компьютерной газеты «Факел», которая является информационным центром органов школьного ученического самоуправления. ^ Профилактическая и коррекционная работа с учащимися девиантного поведения и семьями социального риска ведется совместно с психологом школы, инспектором ПДН и КДН и ЗПД при администрации Ленинского района МО «Город Астрахань». В школе работает совет по профилактике под руководством заместителя директора по воспитательной работе. Составляется банк данных семей социального риска, диагностическая карта учащихся девиантного поведения, планируется коррекция поведения совместно с психологом школы, классным руководителем, родителями, инспектором ПДН. Выявление и учет учащихся девиантного поведения ведется в течение всего учебного года регулярно и систематически. Постановка на учет – не самоцель, а основа для дальнейшей профилактической и коррекционной работы. Системный подход к вопросу профилактики правонарушений среди подростков девиантного поведения привел к снижению количества учащихся, поставленных на профилактический учет в ПДН. Результативность:
^ Воспитательная работа учителя, классного руководителя становится результативнее и эффективнее в том случае, если включаются в совместную взаимодополняющую воспитывающую деятельность родители. Цель: создание единого воспитательного поля, единой социальной среды, где главная задача – развитие творческого потенциала ребенка и формирование здоровой, стрессовоустойчивой личности. ^    Этапы организации педагогического взаимодействия школы и семьи.
Социальное партнерство является приоритетным направлением развития школы. Схема взаимодействия администрации школы, педагогического коллектива с органами общественного самоуправления общеобразовательного учреждения и общественными организациями.
 В образовательном пространстве школы решаются проблемы создания безопасной образовательной среды, способствующей снижению психологического напряжения во взаимодействии «учитель – ученик», «ученик – ученик», «родитель – ребенок». Школьным психологом, учителем биологии высшей категории – Синельниковой З.Д. систематически отслеживается мониторинг психологического климата школьного социума, решаются вопросы сохранения психического здоровья детей. Анализ работы педагогического коллектива за 2006-2007 учебный год позволил выделить некоторые позитивные результаты и достижения: - большинство учащихся имеют хорошую школьную мотивацию и положительное отношение к школе (1 А – 88%; 1 Б – 100%; 11 А – 80%; 11 Б – 76%) - 90% 11-ти классников стараются учиться хорошо, чтобы стать хорошими специалистами - 60% 11-ти классников учатся хорошо, чтобы больше знать - 80% - 11-ти классников любят информатику - 87% - уч-ся 11А кл. выпуска 2007 г. имеют высокий и средний уровень умения контролировать себя в общении. ^ за 2006-2007 уч. год
Контактные телефоны: Директор школы – 32-53-15 Зам. директора – 32-53-16 Секретарь – факс/тел. 32-56-82
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
