Анализ работы мдоу «Детский сад №55» за 2010 2011 учебный год icon

Анализ работы мдоу «Детский сад №55» за 2010 2011 учебный год



Смотрите также:
1   2   3   4

Цель: «Совершенствование работы педагогов по воспитанию и обучению дошкольников путем личностного – ориентированного подхода»

(Руководитель Леонтьева Т.А.)


2). «Совершенствование подходов к организации игровой деятельности в детском саду с целью реализации потенциала игры для личностного развития ребенка»

Цель: «Повышение профессиональной компетентности педагога дошкольного образования» (руководитель Ореханова Е.В.)

Методические объединения работали по планам достаточно продуктивно, способствуя развитию индивидуальных профессиональных способностей педагога. МО раннего возраста работало совместно МО раннего возраста детского сада № 50.


В течение учебного года в ДОУ проведены конкурсы

Для родителей:

  1. « Дары осени»,

  2. «Герб семьи»

Для воспитателей и детей:

1) «Театрально-музыкальные уголки»

  1. «Логические уголки»

  2. «Зимние постройки из снега»

  3. «Цветочная фантазия»

  4. Конкурс стихов.

  5. КВН по ПДД (совместно с СГ)

  6. Смотр песни и строя (совместно с детским садом № 50).

В них принимали активное участие педагоги и родителей всех возрастных групп.


Результативностью работы по созданию условий для организации ЗОЖ дошкольников является использование личностно-развивающих форм оздоровительной работы педагогами.

В детском саду, согласно годовому плану прошел конкурс стихов посвященный дню рождения Агнии Барто. В конкурсе приняли участие дети с 2-х до 7 лет.

В первом туре были выбраны лучшие чтецы. Во втором туре на городской конкурс прошли двое детей подготовительной группы.


^ 1.6. Анализ системы работы с родителями

В ДОУ была составлена программа планового участия всех сотрудников ДОУ в общении с родителями 2010-2011 уч.г. При организации взаимодействия с семьей использовали как традиционные, так и нетрадиционные формы

Традиционные

Нетрадиционные

Родительские собрания

Родительские конференции

Родительский комитет

Семинары-практикумы

Консультации

Тренинги

Беседы

Совместные творческие конкурсы

Выставки




День открытых дверей

Обобщение опыта семейного воспитания

Информационные стенды, родительские уголки

Видеоролики, фотомонтаж, праздников

Совместные, праздники, развлечения

Информационное поле

Анкетирование

«Изучения запросов родителей на 2010 -11 уч.год»

Библиотечка

Организация Досугов

Анкетирование родителей по итогам учебного года позволило сделать следующие выводы:

Вывод: уровень удовлетворенности родителями работой ДОУ = 85 %.

Были изучены запросы родителей на проведение в ДОУ платных образовательных услуг. Таким образом, в будущем учебном году мы планируем организовать платные услуги такие, как: подготовка детей к обучению детей в школе, хореография, обучение детей игре на музыкальных инструментах.

Годовым планом были предусмотрены и проведены следующие мероприятия:

1.Общие родительские собрания

2. Собрание с учителями школы №80 и 77 «Готовность к школе» (старшая и подготовительная гр.) Согласно плана осуществлялась совместная работа МУ СОШ №80, Северская Гимназия и ДОУ по преемственности воспитательно – образовательного процесса.

Цель данного взаимодействия – реализация единой линии развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного детства, придав педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер. Создавая преемственные связи, соединяющие воспитание и обучение детей дошкольного и начальной школы в целостный педагогический процесс, строили его на единой организационной, методической, психодиагностической и коррекционно-развивающей основе.

Вывод: Встречи с педагогами школы на открытых занятиях в ДОУ, на уроках в школе, на педсовете, встречи со специалистами школы, выступление педагогов школы и ДОУ, на родительских собраниях, психолого-педагогическое, логопедическое сопровождение УВП совместно со специалистами начальной школы способствовало реализации задач:

- интеллектуального, эмоционального воспитания

- физического развития укрепления здоровья

- развития способностей

- последующей успешной адаптации к школе

- развитию коммуникативных качеств личности

-педагогическому обучению родителей, их психологической подготовке к обучению детей в школе.


3.Групповые родительские собрания: участие в обсуждении вопросов физического, социального, познавательного, эстетического, нравственного развития ребенка, адаптации в ДОУ результативность ВОП, степень удовлетворенности воспитательно - образовательным заказом.


4. «Телефон доверия» - на вопросы родителей отвечали заведующая и зам. зав. по ВМР. По телефону, а так же по электронной почте.

5. Консультация помощь специалистов ДОУ

* по заявке

* проблемная

* оперативная

6. «Информационное поле» - родительские уголки, ширмы, папки- передвижки, фотомонтажи, по вопросам обучения, воспитания, результативности ВОП.

Вывод: Анализ взаимодействия с семьей показывает, что

- необходимо продолжать использовать интерактивные формы при организации работы с семьей.


^ Совместные мероприятия детей, родителей и педагогов


Цель проводимой работы в 2010 учебном году: расширение спектра средств и методов работы с родителями для обеспечения благоприятного эмоционального состояния детей в условиях семьи и ДОУ .

  1. Привлечения родителей к участию в жизни ДОУ

-групповые досуговые мероприятия, с участием родителей

- Осенняя Ярмарка

- Выставки, конкурсы «Герб семьи»,

-Акция «Цветочная фантазия» (Участие в благоустройстве, озеленении территории ДОУ)

-Участие в праздниках, посвященных знаменательным датам.

(в том числе 50-летие сада №55)

2. Привлечение родителей к осуществлению работы ДОУ по приоритетному направлению. Оформление музыкального зала экспозицией из шаров

- организация поздравлений: воинов в/ч № 3480 (подарки от семей, сотрудников ДОУ).

В прошедшем году слажено и продуктивно работал родительский комитет ДОУ. Все задачи, поставленные перед ним, были выполнены. Прошло3 заседания со следующей тематикой:

«Подготовка к новому учебному году»

- «Организация летнего отдыха детей».

- «Помощь родительской общественности в подготовке помещений и территории МДОУ к праздновании юбилея корпуса № 2».

Все проведенные мероприятия в учебном году вызвали у родителей огромный интерес.

^ 1.7.Результаты работы ДОУ по социальному партнерству.

Изучение процесса социализации стоит в центре внимания современной психологии. Многообразие моделей включения ребенка в общество определяет необходимость формирования активной и гибкой жизненной позиции, обеспечивающей не только адаптацию в социальном окружении, но и возможности реализации индивидуального потенциала.

Понятие «Социализация» при широком толковании представляет собой процесс вхождения в социальную действительность через развитие психики и личности ребенка.

Отношения ребенка и его социального окружения определяются Л.С.Выготским через понятие социальной ситуации развития и принцип формирования высших психических процессов как функции социального, общественно-культурного взаимодействия.

Особенности социальной ситуации развития устанавливают содержание и направление развитие ребенка в целом. Общество ставит на каждом возрастном этапе перед ребенком определенные задачи, важнейшей из которых становится освоение новой социальной реальности, включение в новую систему отношений и поступление субъективной картины этой системы.

Дети находятся в сфере действия нескольких институтов социализации, что создает точки личностного роста на пересечении (и в противоречиях) нормативных предписаний каждого из институтов: семьи, ДОУ, «институтов» культуры и др.


^ В течении 2010 – 2011 уч. года ДОУ осуществляло обширное социальное партнерство:




Цель: обеспечение эффективного социального партнерства взаимодействия и сотрудничества ДОУ с предприятиями, организациями, общественностью, создание «открытого» образовательно-воспитательного пространства гармоничного развития и становления личности ребенка.

^ Задачи взаимодействия ДОУ с социумом в 2010 – 2011 уч.г.:

- социализация ребенка; нравственно-эстетическое, патриотическое, психо-физическое, музыкальное, эстетическое, художественно-эстетическое воспитание дошкольников; повышение культурного уровня семьи.

- реализация научных подходов к организации УВП в ДОУ, участие педагогов в профессиональных конкурсах, научно-практических конференциях городского, областного, всероссийского уровней.

- привлечение внимания социальных структур к проблемам и нуждам ДОУ, привлечение внебюджетных средств: спонсорская помощь в развитии материально-технической базы МДОУ.

Музыкальные руководители Купрякова А.Г., Сахарова А.К. совместно с руководителями музыкальной школы проводили работу по развитию музыкального сознания, знакомя детей с музыкальной народной культурой, развивая художественно-эстетические способности дошкольников.

Согласно плану проходили встречи с артистами театров. Дети посещали спектакли, по мотивам просмотренных произведений организовывали беседы, выставки детских рисунков. Томские театры «Бим-Бом», «Карусель» были частыми гостями МДОУ, приводя детей в восторг зрелищными представлениями.

Интересные познавательные занятия, тематические выставки организовывались сотрудниками филиала ДГЦБ.

В течении года ДОУ поддерживал отношения с зоопарком: катание на лошадках, паровозиках, интересные встречи с обитателями зоопарка – все это способствует развитию эмоциональной, познавательной сферы дошкольника.

Очень плодотворно проходили занятия детей старшей и подготовительной групп на занятиях в музее г. Северска.

Депутаты Городской Думы оказали спонсорскую помощь для улучшения материальной базы ДОУ: покупка игрушек, приобретение детской мебели.

В течении года были организованы экскурсии в УГПС.

Совместно с инспекторами ГИБДД и Северской гимназией был организован и удачно проведен КВН по правилам дорожного движения.

Таким образом, анализируя эффективность взаимодействия с социумом в 2010 – 2011 уч.г. можно сделать вывод, что эта работа необходима, результативна и продуктивна:

- Сотрудничество с культурными, образовательными, оздоровительными учреждениями ЗАТО Северск.

- Сотрудничество с депутатским корпусом.

Таким образом, эффективное, качественное функционирование ДОУ в современных условиях невозможно без социального партнерства.


1.8.^ Анализ итогов административно-хозяйственной работы и проведение оценки материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в ДОУ.

Хозяйственная деятельность закладывает основы существования ДОУ и направлена на обеспечение стабильного функционирования различных систем, сопровождающих воспитательные, образовательные, оздоровительные, социально-бытовые процессы учреждения.

Результаты административно-хозяйственной деятельности ДОУ оказывают существенное влияние на качество и уровень воспитательно-образовательной работы, а также на обеспечение охраны жизни и здоровья детей.

Сегодня роль и значение административно-хозяйственной деятельности в ДОУ значительно возросла. Это соответствие учреждения лицензионным требованиям, образовательным программам, требованиям к развивающей среде, а также ожиданиям и потребностям детей, родителей, воспитателей, специалистов.

Наше учреждение является бюджетным, финансируется из городского бюджета.

В 2010 – 2011уч.г. несмотря на недостаточное финансирование по некоторым статьям сметы ДОУ (мебель, технологическое оборудование), администрация ДОУ старалась обеспечить максимально возможные условия организации обеспечения УВП в ДОУ.

^ 1.9.Экспертная деятельность ДОУ.

Контроль деятельности педагогов и всего дошкольного учреждения является необходимой частью управления ДОУ.

Система внутреннего контроля МДОУ осуществлялась согласно годовому планированию.

В 2010 – 2011 уч.году проведены следующие мероприятия по контролю:

Тематический:

  1. Готовность к новому учебному году (август 2010г)

2.Воспитание нравственно-патриотических качеств детей (конкурс стихов, январь 2011г.)

3.Готовность к зимнему сезону ( декабрь).

4. Организация логических уголков.

5. Организация музыкально-театральных уголков.

6. Готовность к летнему сезону (май 2011г.)

7. Работа с детьми ОВЗ



По итогам проверок был проведен анализ, даны рекомендации и составлены справки.

Проверки показали, что педагоги ответственно относятся к созданию оптимального для развития дошкольников предметно-развивающего, оздоровительного, образовательно-воспитательного пространства с целью обеспечения разнообразной деятельности детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Изучение системы работы педагогов ДОУ с детьми с ОВЗ позволило выявить опыт ДОУ, проанализировать деятельность педагогов. Проверка Управления образования показала, что опыт работы с детьми ОВЗ готов к трансляции, а работа проходит на высоком профессиональном уровне, о чем указано в справке.


^ 1.10.Наши достижения.

(Приложение: Информационно-аналитический отчет)


Участие педагогов в городских, областных, региональных, российских мероприятиях


Форма мероприятия,название

(Форум,конференция и т.п.)


Вид и форма участия

(доклад,стендовый доклад,организатор,участник и т.п.)


Название

представленного

материала

Всероссийский

Конкурс

«Детские сады –детям»

в номинации

«Лучший педагогический

коллектив»

участники



Представление опыта работы педагогического

коллектива


7 дипломов



Фестиваль методических разработок «Открытый урок»

2 участника




Областной уровень

Семинар

«Методика написания

проблемной

статьи»

участник




Научно-практическая конференция

участник




«Удивительный мир музыки»




2 сертификата

«Гармония здоровья»




1 сертификат

«Образовательные программы педагогов ДОУ»




3 сертификата

«Областной конкурс методических разработок»




1 сертификат

Муниципальный

Конкурс изобразительного и декоративно- прикладного творчества

«Новый год шагает по планете»

Педагог Емельянова Н.М.

Детские рисунки

Спортивное соревнование

«Зимняя Спортландия»


Организаторы,участники




Конкурс

«Северские поэты- детям»


участники





Месячник молодых специалистов


участники




Конкурс

«Образование в

Наукограде»

Методические разработки

8

«Неделя

Дошкольник-2011»

Открытые показы

4

^ Мероприятия с детьми




Форма,тема


кол-во детей

участников




Всероссийский уровень




Конкурс

«Маленькая красавица России»

победительница

в номинации

«Маленькая Принцесса»

1диплом






















^ Региональный, ЗАТО, областной







Грамота за активное участие в проведении Рождественского праздничного концерта

5 сертификатов

Областной конкурс

«Зимний букет»




3 сертификата

Региональный этап Всероссийского конкурса «Золотая сказка России»

Аудиозапись рок- оперы «Колобок»

Грамота за 1 место

Областной конкурс

«Наш друг-атомная энергия»



3сертификата

Конкурс изобразительного и декоративно- прикладного творчества

«Новый год шагает по планете»




6 дипломов


Конкурс

«Капели звонкие стихов»

участники

3сертификата

Благодарственное

письмо

Спортивное соревнование

«Зимняя Спортландия»




Диплом победителя

10 человек

Фестиваль детского изобразительного и

декоративно-прикладного

творчества

«Правосласные праздники на Руси»




5 сертификатов

Конкурс детского изобразительного творчества

«Земля-наш дом»




5 сертификатов

Конкурс «Все работы хороши»




1 сертификат




Муниципальный




Конкурс песни и строя

«Этот День Победы!»

совместно с Д/садом №50







Конкурс чтецов




13 групп

КВН по ПДД совместно с СГ




15 человек

Фестиваль «Театр детям»




сертификаты

Пасхальный концерт




4 грамоты



^ Степень удовлетворенности родителей уровнем УВП

2007-2008

88%

2008-2009

76%

2009-2010

79%

2010-2011

85%



^ Количество публикаций в сборниках

2007-2008

3

2008-2009

1

2009-2010



1

2010-2011

2



Общие выводы и заключение:

Таким образом, считаем, что годовые задачи ДОУ в 2010 – 2011

учебном году решены на удовлетворительном профессиональном уровне. Отличается повышение эффективности учебно-воспитательного процесса, оздоровительной работы в ДОУ.

Это подтверждается положительными оценками родителей, основными социальными заказчиками, результатами диагностики по всем направлениям работы МДОУ, повышением уровня ППК педагогов.

Перспективы на 2011– 2012 уч.год.

  1. Совершенствовать систему психолого-педагогического сопровождения инновационного процесса.

  2. Продолжать работать над имиджем детского сада.

  3. Создание психолого-педагогических условий для повышения ППК педагогов ДОУ.




страница4/4
Дата конвертации19.12.2012
Размер1.13 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы