Задачи: Образовательные: изучить вопрос о расширении демократии при Перикле в5в дон э.; систематизировать знания о демократии в Афинском полисе icon

Задачи: Образовательные: изучить вопрос о расширении демократии при Перикле в5в дон э.; систематизировать знания о демократии в Афинском полисе



Смотрите также:
Урок «Афинская демократия при Перикле». 5 класс


Задачи:

Образовательные:

- изучить вопрос о расширении демократии при Перикле в5в. дон.э.;

-систематизировать знания о демократии в Афинском полисе.

Развивающие:

-развивать аналитическое и критическое мышление учащихся через приёмы РКМЧП.

-Воспитательные:

-формировать навык бесконфликтного поведения, умение слушать и тактично исправлять ошибки товарищей.


Ход урока:


Проверка дом. Задания:

- работа в рабочей тетради № 22

-первая часть таблицы «Кто,что,где,когда?» о реформах Солона по п. 30( прил.2)


^ Изучение нового материала:

Фаза вызова:

Учитель объявляет тему, цели урока,даёт задания ( прил. 1) .Ученики выполняют его в парах или индивидуально.

^ Стадия осмысления:

  1. Сообщение ученика о Перикле.

  2. Чтение 1 и2 пунктов 40 параграфа и заполнение второй части таблицы «Кто,что,где,когда?» о расширении демократии при Перикле в 5 в. до н.Работа осуществляется в парах или группах.

  3. Работа с иллюстрацией в учебнике на стр.184 «Народное собрание в Афинах»

  4. Рассказ учителя о друзьях и врагах Перикла . Работа с доп. материалом на 185 стр. «Афинский мудрец Сократ»


Рефлексия:

Ученики систематизируют новую информацию в виде кластера и пишут синквейн. Кластер оформляется на доске, работа осуществляется в парах.(прил.3)


Приложения:


1)Таблица «Тонкие и толстые вопросы»


^ Тонкие вопросы

Толстые вопросы

1) Что такое демократия?

1)Каковы различия в управлении в Афинах и в Древнем Египте?

^ 2)Какие вопросы решало народное собрание в Афинах в 5в. до.н. э.?

2)Какие законы,принятые в 5в. до н.э. в Афинах ,привели к расширению демократии?

^ 3)При каком стратеге в Афинах была введена плата за исполнение выборных должностей?

3)Можно ли считать Афинское государство во времена Перикла образцовым?



2)Таблица «Кто,что,где,когда?»

^ Линия сравнения

Кто

Что

Когда

Где

Заложены основы деиократии













^ Расширена демократия














3)Синквейн


Существительное ……………………………………………………………….


Прилагательное ……………………………………………………………………..


Глагол ……………………………………………………………………….


Предложение ……………………………………………………………………..


Сущ.(обобщающее)


Список литературы:


Вигасин А.А., Годер И.С. История Древнего мира: учебник для 5 класса.М., Просвещение,2006.



Скачать 25,04 Kb.
Дата конвертации05.01.2013
Размер25,04 Kb.
ТипРассказ
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы