МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6 г. Юрги» за 2010 – 2011 учебный год Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Её роль значительна в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса в 2010 – 2011учебном году была предложена следующая методическая тема школы: «Совершенствование форм организации учебной и воспитательной деятельности как условие достижения качественного образования». На основе анализа работы методической службы в 2010– 2011 учебном году была выявлена следующая проблема: «Недостаточный уровень методической подготовки для оперативного выполнения поставленных целей и задач». ^ организации работы данного направления являлось оказание методической помощи педагогическим работникам школы. В соответствии с этим были поставлены следующие задачи:
Поставленные задачи решались через совершенствование методики урока, организации обучения и воспитания на основе диагностики, через проблемные семинары, тематические педсоветы, изучение опыта оптимальной организации педагогической и методической работы, систему непрерывного повышения педагогического мастерства. При планировании методической работы школы использовались формы работы, позволяющие решить поставленные цели и задачи. ^
Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет. В 2010 – 2011 учебном году было проведено два тематических педсовета: «Развитие педагогического мастерства как фактор, влияющий на качество обучения», «Воспитательные функции школы в условиях формирования нравственного потенциала личности школьника». Проведению педсоветов предшествовали семинары-практикумы: «Портрет современного ребёнка школьного возраста», «Групповая работа как фактор повышения качества обучения», «Формы и методы самоуправления в классных коллективах». Проблемно-ориентированные семинары: «Профессиональная компетентность педагога: понятие, виды», «Проблемы и основные пути внедрения в образовательный процесс новых педагогических технологий, интенсивных форм и методов обучения» и др. В состав методического совета школы входят: директор школы, заместитель директора школы по УВР, педагог – психолог, педагог – организатор (оздоровительная работа), опытные учителя. В течение 2010 – 2011 учебного года было проведено более 6 тематических заседаний, на которых рассматривались следующие вопросы:
11. Подведение итогов методической работы за год. Задачи на следующий учебный год. В 2010 – 2011 учебном году действовали следующие методические объединения и творческие группы:
Каждое МО и творческие группы работали над своей темой. В своей деятельности, прежде всего, ориентировались на организацию методической помощи учителю. На заседаниях МО обсуждались следующие вопросы:
Особое внимание уделялось изучению вопросов организации предпрофильной подготовки и профильного обучения, организации воспитательно-образовательного процесса в условиях модернизации образования, повышения педагогического мастерства учителя, изучению здоровьесберегающих технологий. В 2010 – 2011 учебном году был проведен смотр-конкурс предметных МО. Отмечена работа МО учителей начальной школы (рук. ^ .), иностранного языка (рук. Поспелова Е.А.), русского языка и литературы (рук. Павлова О.П.). Состоявшиеся открытые уроки (34 урока) анализировались и рассматривались с точки зрения оптимизации учебного процесса, индивидуально-дифференцированного подхода в обучении, применении здоровьесберегающих методик и форм организации учебно-воспитательного процесса, интерактивных технологий. Все открытые уроки имели практико-ориентированную направленность. Следует отметить следующие открытые уроки и проведенные мероприятия: Таблица 1 ^ проведённые в 2010-2011 учебном году
По разным причинам не состоялись 3 запланированных открытых урока. По причине форс-мажорных обстоятельств (отмена занятий в связи с низким температурным режимом) не все планируемые мероприятия состоялись Кроме открытых уроков, администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. В результате посещения уроков выявлено следующее:
Стабильно высокие результаты имеют: Логовичева А.И., Наумова Г.Н. (химия); Поспелова Е.А. (немецкий язык); Иванова З.А. (математика); Гребенюк И.Н. (география); Чигирина Т.В., Колупаева Е.В. (история); Павлова О.П., Фёдорова О.Ф. (русский язык и литература); Беклемешева С.И. (математика), Чумакина Е.В., Романенко Т.Н. (информатика) и др. На базовом уровне знания усваивают – 99%. Низкий уровень (ниже базового) имеют – 1% (продление учебного года). ? На «4» и «5» обучаются – 47, 8 %. Успешность обучения составляет – 99,9%. Кроме учебных форм организации учебно-воспитательной работы использовались и внеклассные:
^
Таблица 3 ^
Таблица 3 Результаты участия обучающихся СОШ №6 в конкурсах в 2010-2011 гг.
Таблица 4 ^ за 2010-2011 гг.
|