Публичный отчет за 2011-2012 учебный год гбоу сош с углубленным изучением английского языка №1289 icon

Публичный отчет за 2011-2012 учебный год гбоу сош с углубленным изучением английского языка №1289



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6

^ Анализ работы методического объединения
учителей математики



В 2011-2012 учебном году методическое объединение работало в составе:

Замула Ирина Юрьевна – председатель м/о, учитель высшей квалификационной категории (14 разряд);

Воронцова Анна Валерьевна – учитель высшей квалификационной категории (14 разряд);

Роянцева Светлана Александровна – учитель первой квалификационной категории (13 разряд);

Егиазарян Герберт Амбарцумович учитель высшей квалификационной категории (14 разряд).

Главная цель деятельности нашего объединения – создание оптимальных условий для самореализации учащихся в процессе изучения математики.

В течение года методическое объединение решало следующие задачи:

- организация подготовки учащихся к ЕГЭ в 11 классе и к итоговой аттестации независимой оценки качества знаний ГИА в 9 классе;

- освоение форм развивающего обучения на основе внедрения современных технологий в процесс обучения;

- создание условий для овладения учащимися стандартами математического образования;

- развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математике;

- проведение внеклассной работы по математике.

Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распределительных документов федерального уровня, была направлена на защиту прав и интересов обучаемых.

С учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе, учителя работали по следующим учебно-методическим комплектам:

математика (5 – 6 класс): Н. Я. Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд;

алгебра (7 – 9 кл.): Ю. Н.Макарычев;

алгебра и начала анализа (10 – 11 кл.): А. Н. Колмогоров;

геометрия (7 – 11 кл.): А.В.Погорелов.

В 2011-2012 учебном году в методическое объединение входило четыре педагога. Все учителя с высшим образованием и работают в соответствии со специальностью. Три педагога имеют высшую и один – первую квалификационную категорию. Стаж работы учителей по преподаваемым предметам свыше 10 лет. Обеспеченность учебного процесса квалифицированными кадрами полная.

В течение прошедшего учебного года было проведено четыре тематических заседания методического объединения:

  • Подведение итогов работы методического объединения
    за прошлый год и планирование работы на предстоящий учебный год.

  • Система подготовки к ЕГЭ в 11 классе и к итоговой аттестации по новой форме в 9 классе.

  • Элементы новых технологий на уроках математики.

  • Диагностика уровня обученности по математике.

На каждом из заседаний решались цели и задачи, поставленные перед методическим объединением.

Проблема «Обновление содержания и технологии обучения с учетом индивидуально-психологических особенностей личности учащихся и развития их творческих способностей» встает в связи с тем, что учащиеся имеют различные способности к учебным предметам и, следовательно, разный темп и уровень усвоения учебного материала.

Встает проблема, наряду с обеспечением уровня знаний, соответствующего стандартам, создать условия для развития способностей одаренных детей.

В связи с этим на заседаниях методического объединения обсуждались следующие вопросы:

  • тестирование на уроках математики в 5-6 классах как средство подготовки к итоговой аттестации независимой оценки качества знаний ГИА в 9 классах;

  • подготовка учащихся к ЕГЭ в 11 классах;

  • технология критического мышления на уроках математики;

  • здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе;

  • информационно-коммуникационные технологии на уроках математики;

  • личностно-ориентированное обучение на уроках;

  • самостоятельная работа как средство развития мыслительной деятельности учащихся;

  • развитие интереса к предмету через занимательные элементы на уроках математики.

В ходе заседаний методических объединений был проведен обмен опытом по темам:

- «Решение не стандартных неравенств и систем неравенств» (Воронцова А.В.)

- «Построение графиков функций с помощью прграммного обеспечения MAT.CAD.» (Роянцева С.А.)

- «Построение сечений многогранников с помощью программного обеспечения MAT.CAD.» (Замула И.Ю.)

На заседаниях МО рассматривались основные требования по подготовке к ЕГЭ в 11 классе и ГИА в 9 классе, обсуждались вопросы организации текущего и итогового повторения с целью подготовки к аттестации учащихся 9 и 11 классов. Также были рассмотрены результаты, как пробных тестирований, так и настоящих ЕГЭ и ГИА.

С целью активизации познавательной деятельности учащихся были проведены уроки в нетрадиционной форме. Посещённые учебные занятия показали, что учителя профессионально владеют учебным материалом, ставят цели развития личных качеств учащихся на уроке (мышление, речь, воля, нравственность, коммуникативность и т.д.) и реализуют их средствами учебного предмета; используют разнообразные дидактические материалы; поощряют инициативу и самостоятельность; учитывают санитарно-гигиенических требований к уроку и проводят физкультминутки.

Учителя постоянно работают над повышением своего методического мастерства. В прошедшем году они активно участвовали в работе школьного методического объединения, являлись членами районных экспертных комиссий по проверке олимпиадных заданий.

Учителя совершенствуют свои кабинеты, накапливая и систематизируя дидактические и раздаточные материалы. Все члены методического объединения владеет компьютером. Учителя используют различные компьютерные программы для создания тестов, раздаточных материалов, обработки результатов диагностики и создания диаграмм, создания мультимедийных презентаций. В то же время надо отметить, что учителя недостаточно применяют компьютер непосредственно на уроке. В связи с этим перед методическим объединением встает задача внедрения информационных технологий в образовательный процесс.

Учителя применяют в практике своей работы такие методы, средства и формы, которые позволяют активизировать деятельность учащихся, развить интерес к предмету.

Школьники приняли участие в следующих мероприятиях:

  • школьный тур олимпиады по математике;

  • городской турнир Ломоносова (заняли 2 место в области математики);

  • окружной тур олимпиады Лиманского (заняли 1 и 2 место);

  • окружной тур олимпиады Лиманского (по геометрии) (заняли 2 место);

  • окружной тур Всероссийской олимпиады по математики (заняли 1, 2, 3 места среди учащихся 6, 7 классов).

В школе прошла предметная неделя, в ходе которой учащиеся проявили свою эрудицию, смекалку, творческие способности. В рамках недели были проведены школьные олимпиады.

В конце учебного года был проведен анализ выполнения учебного плана, который показал, что базовый компонент учебного плана выполнен полностью, отставаний нет; практическая часть учебных программ выполнена полностью; количество контрольных работ соответствует тематическому планированию.

Подводя итоги полученных знаний, умений и навыков, учащихся по математике за год, нужно отметить, что большая часть учащихся справилась с тематическими срезами и контрольными работами.

Тестирование обучающихся в ходе стартового, промежуточного и итогового контроля показало, что в прошедшем учебном году уровень обученности учащихся остается стабильным.


^ ПЛАН РАБОТЫ
на 2012-2013 учебный год



МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА:

«Продолжение работы по технологии обучения с учетом индивидуально-психологических особенностей личности учащихся и развития их творческих способностей»


Цель: «Создание оптимальных условий для самореализации учащихся в процессе изучения математики. Работа учителей математики с одаренными и мотивированными учащимися».


ЗАДАЧИ:

  • Продолжить систематизацию программного и научно-методического обеспечения учебных программ по предмету для более высокого обеспечения качества образования обучающихся.

  • Продолжить работу по предупреждению отклонений в освоении обучающимися обязательного минимума содержания образования стандарта по математике.

  • Обеспечить оптимальные условия для учащихся по усвоению обязательного минимума образовательного стандарта по математике.

  • Создавать комфортные условия для интеллектуально-продвинутых обучающихся, развития их творческих способностей.

  • Обеспечить итоговый контроль в формате ГИА – 9 для учащихся 8 классов.

  • Систематизировать работу по подготовки обучающихся к независимой оценки качества знаний ГИА – 9 и ЕГЭ – 11.

  • Создавать условия для повышения социально-профессионального статуса учителя.



^ ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ





^ Содержание работы

Форма

Кто готовит вопрос

Заседание № 1 (сентябрь)


Тема: «Подведение итогов работы методического объединения
за прошлый год и планирование работы на предстоящий учебный год»


1

Анализ работы методического объединения за прошедший учебный год

Доклад

Замула И.Ю.

2

Планирование дальнейшей работы методического объединения. Утверждение плана работы на предстоящий учебный год

Доклад

Замула И.Ю.

3

Рассмотрение календарно-тематического планирования.

Круглый стол

Роянцева С.А..

4

Знакомство с методическим письмом о преподавании математики в 2011-2012 учебном году

Обсуждение

Замула И.Ю.,

учителя

6

Ведение тетрадей и классных журналов

Инструктаж

Роянцева С.А.

5

Знакомство с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ по математике в 2011 г.

Информационный момент

Замула И.Ю.

Заседание № 2 (декабрь)


Тема: «Система подготовки к ЕГЭ в 11 классе
и к итоговой аттестации в новой форме в 9 классе»;




Нормативно-правовая база итоговой аттестации в новой форме в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе

Информационный обзор документов

Замула И.Ю.



Организация сопутствующего повторения по математике в 9 и 11 классах

Отчёт о работе над темой самообразования

Учителя 9 и 11 классов



Обсуждение результатов пробных тестирований

Обмен мнениями

Роянцева С.А.




^ Содержание работы

Форма

Кто готовит вопрос

Заседание № 3 (февраль)

Тема: «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках»



Активизация познавательной деятельности на уроках математики – главное условие саморазвития личности учащихся

Обмен опытом

учителя

  1. 5

Приёмы повышения познавательной активности школьников на уроках математики

Методическая копилка (обмен опытом)

Замула И.Ю.

Воронцова А.В.,

Роянцева С.А.



ЕГЭ, ГИА и активизация познавательной деятельности школьников. Психологические аспекты

Обмен мнениями

Члены МО

Заседание № 4 (май)

Тема: «Диагностика уровня обученности по математике»

«Итоги административного итогового контроля по математики в формате ГИА»



Результаты пробных тестирований и степень подготовленности учащихся к экзаменам по математике в 9 и 11 классах

Информационный момент

Роянцева С.А.



Результаты школьных и районных олимпиад по математике

Обсуждение






Итоги работы учителей по базисному плану:

- выполнение программ;

- выполнение практической части;

- соответствие уровня знаний учащихся стандартам образования

Выступление

Замула И.Ю.




Результативность работы по укреплению материально-технической базы кабинетов

Выступления

Заведующие учебными кабинетами



^ Изучение нормативных документов


Название документа

Цель изучения

Сроки

Ответственные

Методические письма

Ознакомление

Сентябрь

Члены МО

Программы по математике

Составление тематического планирования

Сентябрь

Члены МО

Минимум содержания образования по математике

Ознакомление

В течение года

Члены МО

Документы ЕГЭ по математике

Подготовка учащихся 11 класса к экзаменам

В течение года

Учителя, работающие в 11 кл.

Документы по итоговой аттестации выпускников 9 класса

Подготовка учащихся 9 класса к ГИА

В течение года

Учителя, работающие в 9 кл.




страница3/6
Дата конвертации09.01.2013
Размер1,28 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы