Публичный отчет за 2011-2012 учебный год гбоу сош с углубленным изучением английского языка №1289
| Анализ работы методического объединения учителей математики План работы Заседания методического объединения Содержание работы Содержание работы Изучение нормативных документов |
Смотрите также:
- Публичный отчет директора гоу сош №1397 с углубленным изучением английского языка им. В. П
- Анализ воспитывающей деятельности гоу сош №1248 с углубленным изучением французского языка за
- В 5 9 классах гбоу сош №548 с углубленным изучением английского языка реализуется
- Отчёт работы гбоу сош №1243 за 2010-2011 учебный год
- Основная образовательная программа мбоу города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа
- Публичный отчет директора Т. В
- Публичный отчет директора Т. В
Подведение итогов работы методического объединения
за прошлый год и планирование работы на предстоящий учебный год.
Система подготовки к ЕГЭ в 11 классе и к итоговой аттестации по новой форме в 9 классе.
Элементы новых технологий на уроках математики.
Диагностика уровня обученности по математике.
тестирование на уроках математики в 5-6 классах как средство подготовки к итоговой аттестации независимой оценки качества знаний ГИА в 9 классах;
подготовка учащихся к ЕГЭ в 11 классах;
технология критического мышления на уроках математики;
здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе;
информационно-коммуникационные технологии на уроках математики;
личностно-ориентированное обучение на уроках;
самостоятельная работа как средство развития мыслительной деятельности учащихся;
развитие интереса к предмету через занимательные элементы на уроках математики.
школьный тур олимпиады по математике;
городской турнир Ломоносова (заняли 2 место в области математики);
окружной тур олимпиады Лиманского (заняли 1 и 2 место);
окружной тур олимпиады Лиманского (по геометрии) (заняли 2 место);
окружной тур Всероссийской олимпиады по математики (заняли 1, 2, 3 места среди учащихся 6, 7 классов).
Продолжить систематизацию программного и научно-методического обеспечения учебных программ по предмету для более высокого обеспечения качества образования обучающихся.
Продолжить работу по предупреждению отклонений в освоении обучающимися обязательного минимума содержания образования стандарта по математике.
Обеспечить оптимальные условия для учащихся по усвоению обязательного минимума образовательного стандарта по математике.
Создавать комфортные условия для интеллектуально-продвинутых обучающихся, развития их творческих способностей.
Обеспечить итоговый контроль в формате ГИА – 9 для учащихся 8 классов.
Систематизировать работу по подготовки обучающихся к независимой оценки качества знаний ГИА – 9 и ЕГЭ – 11.
Создавать условия для повышения социально-профессионального статуса учителя.
5
^ В 2011-2012 учебном году методическое объединение работало в составе: Замула Ирина Юрьевна – председатель м/о, учитель высшей квалификационной категории (14 разряд); Воронцова Анна Валерьевна – учитель высшей квалификационной категории (14 разряд); Роянцева Светлана Александровна – учитель первой квалификационной категории (13 разряд); Егиазарян Герберт Амбарцумович учитель высшей квалификационной категории (14 разряд). Главная цель деятельности нашего объединения – создание оптимальных условий для самореализации учащихся в процессе изучения математики. В течение года методическое объединение решало следующие задачи: - организация подготовки учащихся к ЕГЭ в 11 классе и к итоговой аттестации независимой оценки качества знаний ГИА в 9 классе; - освоение форм развивающего обучения на основе внедрения современных технологий в процесс обучения; - создание условий для овладения учащимися стандартами математического образования; - развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения математике; - проведение внеклассной работы по математике. Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распределительных документов федерального уровня, была направлена на защиту прав и интересов обучаемых. С учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе, учителя работали по следующим учебно-методическим комплектам: математика (5 – 6 класс): Н. Я. Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд; алгебра (7 – 9 кл.): Ю. Н.Макарычев; алгебра и начала анализа (10 – 11 кл.): А. Н. Колмогоров; геометрия (7 – 11 кл.): А.В.Погорелов. В 2011-2012 учебном году в методическое объединение входило четыре педагога. Все учителя с высшим образованием и работают в соответствии со специальностью. Три педагога имеют высшую и один – первую квалификационную категорию. Стаж работы учителей по преподаваемым предметам свыше 10 лет. Обеспеченность учебного процесса квалифицированными кадрами полная. В течение прошедшего учебного года было проведено четыре тематических заседания методического объединения: На каждом из заседаний решались цели и задачи, поставленные перед методическим объединением. Проблема «Обновление содержания и технологии обучения с учетом индивидуально-психологических особенностей личности учащихся и развития их творческих способностей» встает в связи с тем, что учащиеся имеют различные способности к учебным предметам и, следовательно, разный темп и уровень усвоения учебного материала. Встает проблема, наряду с обеспечением уровня знаний, соответствующего стандартам, создать условия для развития способностей одаренных детей. В связи с этим на заседаниях методического объединения обсуждались следующие вопросы: В ходе заседаний методических объединений был проведен обмен опытом по темам: - «Решение не стандартных неравенств и систем неравенств» (Воронцова А.В.) - «Построение графиков функций с помощью прграммного обеспечения MAT.CAD.» (Роянцева С.А.) - «Построение сечений многогранников с помощью программного обеспечения MAT.CAD.» (Замула И.Ю.) На заседаниях МО рассматривались основные требования по подготовке к ЕГЭ в 11 классе и ГИА в 9 классе, обсуждались вопросы организации текущего и итогового повторения с целью подготовки к аттестации учащихся 9 и 11 классов. Также были рассмотрены результаты, как пробных тестирований, так и настоящих ЕГЭ и ГИА. С целью активизации познавательной деятельности учащихся были проведены уроки в нетрадиционной форме. Посещённые учебные занятия показали, что учителя профессионально владеют учебным материалом, ставят цели развития личных качеств учащихся на уроке (мышление, речь, воля, нравственность, коммуникативность и т.д.) и реализуют их средствами учебного предмета; используют разнообразные дидактические материалы; поощряют инициативу и самостоятельность; учитывают санитарно-гигиенических требований к уроку и проводят физкультминутки. Учителя постоянно работают над повышением своего методического мастерства. В прошедшем году они активно участвовали в работе школьного методического объединения, являлись членами районных экспертных комиссий по проверке олимпиадных заданий. Учителя совершенствуют свои кабинеты, накапливая и систематизируя дидактические и раздаточные материалы. Все члены методического объединения владеет компьютером. Учителя используют различные компьютерные программы для создания тестов, раздаточных материалов, обработки результатов диагностики и создания диаграмм, создания мультимедийных презентаций. В то же время надо отметить, что учителя недостаточно применяют компьютер непосредственно на уроке. В связи с этим перед методическим объединением встает задача внедрения информационных технологий в образовательный процесс. Учителя применяют в практике своей работы такие методы, средства и формы, которые позволяют активизировать деятельность учащихся, развить интерес к предмету. Школьники приняли участие в следующих мероприятиях: В школе прошла предметная неделя, в ходе которой учащиеся проявили свою эрудицию, смекалку, творческие способности. В рамках недели были проведены школьные олимпиады. В конце учебного года был проведен анализ выполнения учебного плана, который показал, что базовый компонент учебного плана выполнен полностью, отставаний нет; практическая часть учебных программ выполнена полностью; количество контрольных работ соответствует тематическому планированию. Подводя итоги полученных знаний, умений и навыков, учащихся по математике за год, нужно отметить, что большая часть учащихся справилась с тематическими срезами и контрольными работами. Тестирование обучающихся в ходе стартового, промежуточного и итогового контроля показало, что в прошедшем учебном году уровень обученности учащихся остается стабильным. ^ на 2012-2013 учебный год МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА: «Продолжение работы по технологии обучения с учетом индивидуально-психологических особенностей личности учащихся и развития их творческих способностей» Цель: «Создание оптимальных условий для самореализации учащихся в процессе изучения математики. Работа учителей математики с одаренными и мотивированными учащимися». ЗАДАЧИ: ^
^
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
