Анализ научно-методической работы Научно-методическая работа в 2009-2010 учебном год icon

Анализ научно-методической работы Научно-методическая работа в 2009-2010 учебном год



Смотрите также:
Анализ научно-методической работы


Научно-методическая работа в 2009-2010 учебном году была направлена на повышение профессионального мастерства и развитие творческой инициативы педагогических работников, на достижение оптимального качества обучения, воспитания и развития учащихся.

В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив Учреждения работал над единой методической темой: Совершенствование учебно-воспитательного процесса в МОУ «Кировский лицей в условиях гуманизации образовательной среды.

Гуманистическая направленность делает акцент на:

  1. Целостное развитие личности, ее духовные и познавательные способности, самоорганизацию и саморегуляцию, главное здесь – партнерство, тесная связь с жизнью, социальной средой.

  2. Получение бесплатного качественного образования.

Формы научно- методической работы:

  1. Тематические педсоветы.

  2. Научно-методические советы.

  3. Методические объединения учителей – предметников.

  4. Работа учителей по темам самообразования.

  5. Открытые уроки.

  6. Предметные недели.

  7. Семинары.

  8. Конференции.

  9. Работа с одаренными детьми.

  10. Научное общество учащихся.

  11. Экспериментальные площадки.

  12. Разработка методических рекомендаций.

  13. Аттестация.

Одна из главных задач педагогического совета Учреждения – создание общественного мнения по приоритетным направлениям деятельности, которое является регулятором отношений, как в среде педагогов, так и в среде учащихся.

Педагогический совет Учреждения – центр коллективной профессиональной мысли и одновременно своеобразный методический практикум, школа педагогического мастерства.

В 2009-2010 учебном году проведено три тематических педагогических совета проведены:

  1. Содержание и организация профессионального обучения в МОУ «Кировский лицей».

  2. Влияние дифференцированного обучения на повышение качества образования.

  3. Классный час в системе личностно-ориентированного обучения

Формы проведения педсоветов были разнообразны. Это традиционные интенсифицированные педагогические советы, направленные на повышение психолого – педагогической квалификации учителей, которые прошли в форме семинаров – практикумов и коллективного обсуждения вопросов на основе работы проблемных групп.

Чтобы пробудить творческую мысль учителей, вызвать у них потребность в деловой дискуссии использовались нетрадиционные, современные формы проведения педсоветов:

  • круглый стол;

  • мастер-класс;

  • творческие отчёты учителей.

При проведения педсоветов использовалась современная мультимедийная техника, что давало возможность более эффективно воспринимать подаваемый материал, демонстрировались видеоматериалы, продукты учебной деятельности учащихся.

В Учреждении сложилась определенная система подготовки и проведения педсоветов, которая включает следующие этапы:

  • разработка (определение проблемы; целей; задач; формы проведения педсовета);

  • подготовка (взаимопосещение уроков; обсуждение проблемы на научно – методическом совете, заседаниях методических объединений, проведение методических оперативок; создание временных творческих и исследовательских групп; проведение диагностики);

  • проведение педсовета;

  • рефлексия (анализ на административном совещании; оформление решений, рекомендаций).

В подготовке педагогических советов участвовали все методические объединения учителей. Контроль за выполнением решений педагогического совета возлагался на заместителя директора по научно-методической работе.

Такая система подготовки и проведения педсоветов эффективна и оптимальна. Выполнение принятых решений позитивно отразилось на качестве преподавания и результативности обученности учащихся.

Все члены педагогического коллектива приняли участие в научно- методическом семинаре «Учебно-воспитательный процесс как система педагогического взаимодействия».

Центром разработки и внедрения взаимосвязанных мер, направленных на решение проблем образования, на развитие творческого потенциала педагогов, создание условий для научного и профессионального роста, освоения и использования новых методик и педагогических технологий, является научно-методический совет, который руководит процессом перехода на новое содержание образования, рассматривает предложения по совершенствованию учебно-программной документации, обсуждает вопросы методического обеспечения образовательного процесса, организации научно-методической работы учителей.

Научно- методический совет Учреждения - коллегиальный, консультативно-методический орган, действующий на основе решений и поручений педагогического совета, директора и Управляющего совета Учреждения.

В 2009-2010 учебном году было запланировано и проведено 4 научно-методических совета. Все рассматриваемые на них вопросы были актуальны, наибольший интерес вызвали:

  • «Методические основы современного урока с дифференцированным обучением». По данному вопросу выступила заместитель директора по научно-методической работе - Найпак Е.А.

  • «Психологический комфорт на уроке как условие развития личности школьника» (наиболее значимым было выступление педагога-психолога Маричевой С.В.).

  • «О взаимодействии семьи и школы в интересах личности ребёнка». Об эффективных формах совместной работы школы и семьи в интересах ребёнка рассказала заместитель директора по воспитательной работе Слесарева Е.В.

Научно-методический совет организовывал и координировал работу педагогического коллектива над единой методической проблемой.

Исследование единой методической проблемы–центральное звено в научно - методической работе Учреждения. Изучение ее на разных уровнях способствует повышению педагогического мастерства учителей, совершенствованию образовательного процесса на основе квалифицированно разработанных рекомендаций.

Единая методическая проблема определялась, исходя из задач Учреждения, задач научно-методической службы, результатов мониторинга, согласовалась с целями и задачами модернизации образования.

Работа научно-методического совета велась системно, целенаправленно, носила деятельностный, практический характер.

Повышение уровня профессионального мастерства педагогов-предметников возможно благодаря постоянному и активному участию в работе методических объединений учителей. В Учреждении функционировало 4 методических объединения учителей-предметников, которые эффективно работали в течение учебного года:

  • математика, физика, информатика (председатель Куракина Е.Ю.);

  • русский язык, литература, иностранный язык, общественные дисциплины (председатель Блохина Е.В.);

  • начальные классы, ОБЖ, физическая культура (председатель Аксютичева А.Е.).

  • география, биология, химия, музыка, технология, ИЗО (председатель Маричева С.В.);

В 2009-2010 учебном году на заседаниях методических объединений обсуждались следующие вопросы:

  1. Современные подходы и технологии обучения и их влияние на повышение качества знаний обучающихся.

  2. Контроль и оценка учебной деятельности.

  3. Использование дифференцированного обучения на уроках и его влияние на повышение качества знаний обучающихся

  4. Активизация познавательной деятельности обучающихся.

  5. Использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе и их влияние на повышение качества знаний обучающихся.

  6. Возможности использования спутниковых технологий в образовательном процессе

  7. Влияние эмоционального состояния учителя на психологическое здоровье подростка

  8. Учебное проектирование и исследовательская деятельность как основа самореализации личности учащихся

  9. Отчет учителей по темам самообразования и др

Заседания методических объединений тщательно готовились, каждый педагог работал над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомил своих коллег на заседаниях.

Учитель изобразительного искусства Маричева С.В. для педагогов района дала мастер-класс «Использование метода проектов на уроках изобразительного искусства».

Учителя начальных классов провели районный научно-методический семинар: «Использование дифференцированного подхода в обучении на уроках в начальных классах», а учитель немецкого языка Кирютина Е.В. – районный семинар «Использование дифференцированного подхода на уроках немецкого языка». Новикова Н.Н. для методического объединения начальных классов провела открытый урок математики, который получил хорошие отзывы коллег.

На районном семинаре учителей начальных классов: «Использование учебно-методических комплектов «Школа России», «Школа 2100» и «Перспектива» для учителей провела мастер-класс Борисова Т.Б.

Для учителей района на высоком методическом уровне Шатов Э.И. провёл открытый урок технологии «Фрезирование плоских поверхностей»

Следует отметить, что все методические объединения работали над созданием комфортных условий и благоприятной обстановки для работы обучающихся на уроке, учитывали индивидуальные особенности каждого ученика. Каждым педагогом создана база лучших сценариев уроков, разработаны собственные средства наглядности.

Благодаря работе методических объединений осуществлялось сотрудничество педагогов, их взаимопомощь, происходило совершенствование методики проведения различных видов занятий, повышение педагогической квалификации учителей.

Традиционным видом методической работы педагогического коллектива являются предметные недели, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал. В этом учебном году они прошли по 13 предметам: музыка, ИЗО, технология, математика, иностранный язык, общественные науки, русский язык, литература, биология, география, химия, физическая культура, ОБЖ.

Все учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу. Каждый учитель интересно, разнообразно, нетрадиционно определил формы проведения предметных недель, что вызвало большой интерес у учащихся.

В 2009-2010 учебном году целенаправленно велась работа по освоению педагогами современных методик и технологий обучения. Учителя Учреждения использовали методы «бесконфликтной педагогики», технологии развивающего и личностно-ориентированного обучения. В целях повышения качества обучения в образовательном процессе эффективно использовались информационно-коммуникативные технологии.

С 2009 года Учреждение является участником Федерального проекта «Разработка и внедрение новых образовательных компонентов на основе информационных цифровых спутниковых технологий для повышения качества обучения в учреждениях общего образования в условиях формирования стандартов нового поколения». В рамках проекта на высоком научно-методическом уровне был проведён районный семинар учителей информатики: «Использование спутниковых технологий в процессе обучения информатике». В ходе семинара Козлова Е.И. провела урок информатики «Расчёт стоимости проезда виртуального тура «Золотое кольцо России».

На сорок четвёртых научных чтениях памяти К.Э. Циолковского и межрегиональном семинаре-совещании «Современные информационные космические технологии в образовательной деятельности» Козлова Е.И. поделилась опытом работы по использованию ГЛОНАСС - навигатора как нового информационного ресурса на уроках информатики.

В 2009-2010 учебном году продолжила свою работу областная экспериментальная площадка «Методы и средства реализации развивающих функций математики как учебного предмета в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения» под руководством к.п.н., доцента КГПУ им. К.Э. Циолковского Малаховой Е.И. С сентября 2009 г. по август 2010 г осуществлялся III этап эксперимента (контролирующий и обобщающий), задачами которого были:

  1. завершение экспериментальной проверки разработанных методических средств, их коррекция;

  2. статистическая обработка результатов оценки эффективности экспериментальных материалов;

  3. обобщение результатов разработки и экспериментальной проверки предлагаемой системы методических средств;

  4. создание методических пособий, разработок, рекомендаций, подготовка их к публикации и внедрению.

По теме экспериментальной площадки для учителей Кировского района был проведен научно-методический семинар:

  1. «Особенности конструирования урока в условиях проблемного обучения».

С результатами экспериментальной работы учителя математики Ильина Г.И., Дроздова В.В., Куракина Е.Ю. выступили на региональной научно-практической конференции: «Технологии обучения математике в профильной школе», проведённой на базе Учреждения. В ходе работы конференции даны мастер-классы:

  • «Интеллектуальное развитие учащихся в процессе обучения математике как одно из направлений предпрофильной подготовки» (Дроздова В.В.);

  • «Место и функции элективных курсов в предпрофильной подготовке и профильном обучении» (Ильина Г.И.);

  • «Особенности использования метода проектов в профильном обучении математике» (Куракина Е.Ю.).

Согласно плану совместной работы Учреждения и КГУ им. К.Э. Циолковского в этом учебном году начал осуществляться проект «Шаги в науку». Для обучающихся лицея преподаватели университета, кандидаты исторических наук Массалитина Галина Александровна и Болдин Игорь Вячеславович прочитали лекции по истории и краеведению «Первобытное искусство», «Памятники археологии Калужской области». Кандидат педагогических наук, доцент кафедры физики Красин Михаил Станиславович провёл лекционно-семинарское и практическое занятие по физике «Приёмы поиска решения проблем».

Педагоги Учреждения являются активными участниками районных семинаров, региональных, Всероссийских и Международных конференций.

Во Всероссийской научно-практической конференции «Модернизация профессиональной подготовки студентов, учителей начальных классов и специалистов дошкольного образования к реализации ФГОС второго поколения в рамках образовательной системы «Школа 2100» участвовали учителя начальных классов Борисова Т.Б., Верегина О.Е., Сурикова Е.Н., Аксютичева А.Е. и учитель изобразительного искусства Маричева С.В.

В работе секции: «Педагогический опыт использования информационных технологий в обучении школьников» на второй Всероссийской научно-практической конференции «Информационное образовательное пространство детства» приняли участие учителя русского языка и литературы Блохина Е.В., Майорова О.Д., учитель информатики Козлова Е.И. и учитель биологии Найпак Е.А.

На региональной научно-практической конференции КГПУ им. Циолковского выступили с докладами:

  • Маричева С.В. «Проектная деятельность на уроках изобразительного искусства»;

  • Сурикова Е.Н. «Организация самостоятельной работы учащихся на уроках истории по программе Плешакова А.А. «Мир вокруг нас»;

  • Верегина О.Е. «Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства и художественного труда»;

  • Блохина Е.В. «Штрафные батальоны в художественной литературе»;

  • Лавреникова Н.А. «Поэзия военных лет»;

  • Майорова О.Д. «Тема народной памяти в русской литературе»;

  • Козлова Е.И. «Использование спутниковых технологий при изучении курса информатики»;

  • Горбачёва О.А. «Использование спутниковых технологий при изучении курса математики».

Учитель английского языка Цветкова А.Н. поделилась опытом работы по развитию памяти, воображения и логического мышления при обучении английскому языку на начальном этапе на региональной научно-практической конференции: «Обучение английскому, немецкому и французскому языкам в начальной школе».

На базе Учреждения для заместителей директоров проведён областной научно-методический семинар «Управление инновационной деятельностью в муниципальном общеобразовательном учреждении «Кировский лицей», на котором выступили с докладами заместители директора по учебно-воспитательной работе Ильина Г.И., Папорова Е.В., заместитель директора по научно-методической работе Найпак Е.А. и педагог-психолог Маричева С.В.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Папорова Е.В. на районной научно-практической конференции «Развитие творческой активности личности в разных видах деятельности» рассказала о формах и методах работы по развитию интеллектуально одарённой личности в лицее.

Опытом работы со способными и одарёнными детьми учитель математики Куракина Е.Ю. поделилась на региональном семинаре «Организация сетевого взаимодействия учителей математики по проблеме: одарённые дети – будущее России».

В региональном семинаре по основам православной культуры приняла участие Никитина Т.Н.

Результатом роста профессионального мастерства является участие педагогов Учреждения в конкурсах районного, регионального и Всероссийского уровней.

Учитель информатики Козлова Е.И.– победитель Всероссийского конкурса на лучшего учителя, работающего в условиях апробации спутниковых технологий.

Учитель математики Куракина Е.Ю. – участник конкурса на получение в 2010 году денежного поощрения лучших учителей общеобразовательных учреждений Калужской области в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Учитель начальных классов Аксютичева А.Е. стала лауреатом районного конкурса «Учитель года -2010».

Козлова Е.И. – участник Всероссийского конкурса VCT – проектов.

На конкурс «Мои инновации» отправлен методический материал учителя изобразительного искусства Маричевой С.В.

Во Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок», приняла участие учитель начальных классов: Лесина С.В.

Одним из критериев профессионального роста педагогов и распространения передового педагогического опыта является наличие печатных работ, статей. Работы учителей публикуются в научных сборниках, периодических изданиях регионального и российского уровней.

В методической газете для учителей - словесников «Русский язык» Издательского дома «Первое сентября» опубликована методическая разработка урока русского языка «Правописание корня –лаг/лож-» учителя русского языка и литературы Родиной Н. Н.

В книге «Космические образовательные технологии: инвестиции в будущее» опубликованы методические разработки уроков:

Козловой Е.И. «Построение диаграмм в среде табличного процессора Microsoft Excel» (урок информатики), «Дорогами мужества» (интегрированный урок информатики, географии и краеведения);

Горбачёвой О.А. «Абсолютная и относительная погрешности» (урок алгебры, 8класс), «Формула длины отрезка» (урок геометрии,8класс).

В сборнике материалов Всероссийской научно-практической конференции «Модернизация профессиональной подготовки студентов, учителей начальных классов и специалистов дошкольного образования к реализации ФГОС второго поколения в рамках образовательной системы «Школа 2100» опубликованы доклады учителей начальных классов и учителя и изобразительного искусства:

  • Борисова Т.Б. и Аксютичева А.Е «Реализация технологии деятельностного подхода на уроках в начальной школе(образовательная система «Школа 2010»; из опыта работы)»;

  • Сурикова Е.Н «Дифференцированный подход в обучении русскому языку в начальной школе»;

  • Верегина О.Е. «Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства и художественного труда»;

  • Маричева С.В. «Использование игровых форм обучения на уроках декоративного искусства».

В сборнике материалов сорок четвёртых научных чтений памяти К.Э. Циолковского опубликован доклад Козловой Е.И. «Использование космических технологий при изучении информатики».

Материалы региональной научно-практической конференции КГУ им. К.Э.Циолковского находятся в печати.

  1. Маричева С.В. «Проектная деятельность на уроках изобразительного искусства»;

  2. Сурикова Е.Н. «Организация самостоятельной работы учащихся на уроках истории по программе Плешакова А.А. «Мир вокруг нас»;

  3. Верегина О.Е. «Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства и художественного труда»;

  4. Блохина Е.В. «Штрафные батальоны в художественной литературе»;

  5. Лавреникова Н.А. «Поэзия военных лет»;

  6. Майорова О.Д. «Тема народной памяти в русской литературе»;

  7. Козлова Е.И. «Использование спутниковых технологий при изучении курса информатики»;

  8. Горбачёва О.А. «Использование спутниковых технологий при изучении курса математики».

Повышению качества образования и профессиональной ориентации выпускников способствует связь Учреждения с МФТИ, МГУ им. М.В. Ломоносова, КГУ им. К.Э. Циолковского.

Учащиеся 8-11 классов успешно обучаются в заочной физико-технической школе при Московском физико-техническом институте (государственном университете), по окончании обучения которой выпускники 11-х классов получают свидетельства этой школы и продолжают обучение в ведущих Вузах России.

С 2005 года работа с одаренными детьми ведется по программе Открытого лицея «Всероссийской заочной многопредметной школы» при МГУ им. М.В. Ломоносова на отделении истории (учитель Винокурова Т.Ю.).

Ежегодно учащиеся 8-11 классов принимают активное участие в районных предметных олимпиадах.


Год

Место

Рекомендо-

вано на область (уч)

Место на области (предмет)

^ Место по России

Место в районе

III

II

I

2001-2002

5

14

13

6

-

-

1

2002-2003

8

10

5

3

III место по физике

-

3

2003-2004

14

10

11

4

III место по технол.

-

1

2004-2005

10

12

10

4

I место по физике

II место по технол.

-

1

2005-2006

8

8

8




I место по физике

I место по технол.

40

1

2006-2007

7

12

8

9

I место по технол.

-

1

2007-2008

9

13

12

8

IV место по технол.

IX место по англ. яз

-

1

2008-2009

16

6

14

12

II место по физической культуре.

III место по технол.

IV место по астрон.

-

1

2009-2010

8

18

10

10

III место по технологии

-

4

В этом учебном году Учреждение заняло 4 место по результатам районных олимпиадах. Необходимо более систематически и эффективно вести подготовку обучающихся к участию в предметных олимпиадах. В Учреждении составлен план работы со способными и одарёнными детьми.

10 обучающихся Учреждения в этом учебном году стали стипендиатами главы администрации Кировского района.

Изоткина Кристина (11В класс) получила диплом II степени за участие в олимпиаде по математике «РОСАТОМ -2010» (учитель Куракина Е.Ю.) и рекомендована к зачислению в КФ МВТУ им. Н.Э. Баумана. Дипломами III степени награждены Лучкина Елена и Изоткина Кристина (11В) за участие в олимпиаде школьников «Шаг в будущее» по математике и физике (учителя Куракина Е.Ю., Данилкин В.Н.).

В десятку лучших по результатам межрегиональной ИНТЕРНЕТ - олимпиады по биологии и экологии вошла ученица 9Б класс Сошнева Надежда (учитель Найпак Е.А.).

В областной межрайонной олимпиаде по избирательному праву приняла участие ученица 11В класса Юрина Наталья (учитель Кропачев Г.В.).

В VI Международной ИНТЕРНЕТ – олимпиаде по основам наук приняло участие 65 обучающихся, из них дипломы I степени получили 15 учащихся.

В ИНТЕРНЕТ - олимпиаде по физике Санкт-Петербургского государственного университета приняло участие 6 обучающихся профильного физико-математического класса (учитель Данилкин В.Н.)

Обучающиеся Учреждения принимают активное участие в интеллектуальных конкурсах, играх, чемпионатах, конференциях.

Команда учащихся (7-11 классов) заняла II место в заочном туре «Калужские школьники помнят» на открытом областном военно-историческом турнире «Никто не забыт, ничто не забыто!», посвящённом 65-летию Великой Победы (учителя Блохина Е.В., Майорова О.Д., Лавреникова Н.А., Цветкова А.Н.).

В международном конкурсе – игре по русскому языку «Русский медвежонок» приняло участие 113 обучающихся. Ученица 2В класса Гришнова Валерия заняла I место в регионе (учитель Новикова Н.Н.), Малахова Анна, ученица 2Б класса – II место в регионе (учитель Слатова О.И.). Ученица 5 Б класса Казакова Даша заняла II место в регионе (учитель Родина Н.Н.). В игровом конкурсе «Британский бульдог» в десятку лучших вошли 7 обучающихся. Из 38 участников игрового конкурса «Золотое Руно» четверо вошли в десятку лучших, Гришина Анастасия, ученица 10 класса, заняла I место в России (учитель Майорова О.Д.). Традиционно обучающиеся лицея принимают участие в конкурсе по математике «Кенгуру». Шурыкина Екатерина, ученица 3Б класса, заняла II место в регионе (учитель Лесина С.В.). В эрудит-марафоне «Эму» приняло участие 75 обучающихся.

Обучающиеся 10 класса Петухова Ирина, Живцов Павел, Филимонова Ирина приняли участие во Всероссийском проекте «Учителями славится Россия», Данилкина Ирина - во Всероссийском конкурсе школьников «Мне в школе хорошо» (учитель Майорова О.Д.).

Обучающиеся Учреждения - активные участники Всероссийских молодёжных чемпионатов по английскому языку, биологии, филологии, психологии, математике, географии. В этом учебном году 20 обучающихся награждены дипломами чемпионатов за лучший результат в регионе.

Прошкина Анастасия, ученица 11Б класса, приняла участие в I и II туре VI Всероссийского фестиваля русской речи «Русское слово» (учитель Блохина Е.В.).

В межрегиональной ИНТЕРНЕТ - конференции исследовательских и проектных работ «Первые шаги» приняли участие Погребная Алина (7А класс, учитель Маричева С.В.) и Дарьина Вероника (9А класс, учитель Найпак Е.А.).

В районной научно-практической конференции учащихся по химии по результатам смотра научно - исследовательских работ «Посев научный взойдёт для жатвы народной» активное участие приняли Филимонова Анна, Перова Мария, Петухова Ирина (учитель Никитина Т.Н.).

С целью организации исследовательской деятельности школьников, формирования исследовательского типа мышления, научного мировоззрения в Учреждении активно работает научное общество обучающихся «Эврика». В него входят обучающиеся 8-11 классов, которые занимаются в двух секциях: гуманитарной и естественнонаучной.

Главные задачи этого общества – дать детям возможность развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности с учетом индивидуальных способностей и склонностей, развить познавательный интерес, любознательность, научить общению со сверстниками и единомышленниками, дать возможность принимать участие в научных экспериментах и исследованиях, научно – практических конференциях.

Членами научного общества проводились исследования загрязнений воздушного бассейна и источников водоснабжения города, изучалась зависимость органолептических показателей качества питьевой воды от содержания некоторых веществ, исследовалась продуктивность микромицетов в окрестных биоценозах, степень поражения парка трутовыми грибами, влияние радиочастотного излучения на рост и развитие растений.

Очень интересные исследования проводились в области филологии. Ребята изучали проблему межнациональных отношений в русской литературе, анализировали тему трудного детства в творчестве А. Приставкина, исследовали изображения Великой отечественной войны в художественной литературе.

По итогам научно-исследовательской работы проведена научно-практическая конференция: «Юные интеллектуалы». Члены научного общества приняли участие в областной научно-практической конференции «Молодость – науке» памяти А.Л. Чижевского. Дарьина Вероника, ученица 9А класса, выступила с результатами исследования о влиянии радиочастотного излучения на рост и развитие растений и заняла IV место (руководитель Найпак Е. А.).

Лицеистка 11Б класса Миловидова Дарья представляли филологическое направление. Тема её работы «Влияние художественной литературы на становление межнациональных отношений» вызвала особый интерес ученого жюри, работа вошла в десятку лучших (руководитель Блохина Е. В.).



Скачать 200.6 Kb.
Дата конвертации11.01.2013
Размер200.6 Kb.
ТипАнализ
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы