Приказ № от основная образовательная программа муниципального образовательного учреждения «Красноармейская основная общеобразовательная школа» Авторы составители
Смотрите также:
- Приказ от «31»августа 2010г
- Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Сагайдаченская
- Приказ №25-од от 11 мая 2011г. Образовательная программа начального общего образования раздел 1
- Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального образовательного
- Приказ № от 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования составители
- Приказ №01-08/176. 2 от 30. 08
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного
Организация процесса обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учетом потребностей и возможностей детей;
Отбор содержания образования, которое обеспечит сохранение самоценности периода развития, отказ от дублирования содержания обучения в первом классе школы;
Укрепление эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желание учиться;
Формирование социальных черт личности, необходимых для благополучной адаптации к школе.
работающая система холодного и горячего водоснабжения (включая локальные системы), обеспечивающая необходимый санитарный и питьевой режим в соответствии с СанПиН
работающая система канализации, а также оборудованные в соответствии с СанПиН туалеты
оборудованные аварийные выходы, необходимое количество средств пожаротушения, подъездных путей к зданию, отвечающих всем требованиям пожарной безопасности
соответствие электропроводки здания современным требованиям безопасности
собственная столовая для приёма пищи площадью в соответствии с СанПиН
действующая пожарная сигнализация и автоматическая система оповещения людей при пожаре
действующая охрана (кнопка экстренного вызова милиции, охранники или сторожа)
благоустроенная пришкольная территория (озеленение территории, наличие оборудованных мест для отдыха)
организация горячего питания
обеспечение базового образования для каждого школьника
интегрированное изучение отдельных дисциплин
осуществление индивидуального подхода к учащимся, создание адаптивной образовательной среды
содействие развитию творческих способностей учащихся
^ Пояснительная записка на ГПК Пояснительная записка к программе обучения и развития детей 5 лет «Предшкольная пора» МОУ «Красноармейская ОШ» на 2007-2008 учебный год (5-дневная учебная неделя) Программа «Предшкольная пора» предназначена для подготовки к школе детей, которые не посещали дошкольное учреждение. Программа определяет две важнейшие цели: Социальная – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; Педагогическая – формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современнои обществе. Особого внимания требует решение задач: Выбор содержания, методов и форм организации образования детей 5-6 лет определяется тем, что они – дошкольники, т.е. только готовятся к систематическому обучению. Программа предусматривает развитие тех качеств личности, видов деятельности, которые определяют становление устойчивых познавательных интересов детей и успешное обучение их в школе. Программа построена не по областям знаний, предметам, а в соответствии с логикой психического развития дошкольников: мышления, воображения, внимания, объяснительной речи, произвольности процессов, ценностного отношения к окружающему миру и себе, и др. В процессе обучения необходимо соблюдать следующие принципы: 1.Учет особенностей дошкольного периода развития, актуальность чувственных впечатлений, значений, умений, личностная ориентированность 2. Опора на игровую деятельность 3. Развитие индивидуальности каждого 4. Обеспечение необходимого уровня сформированности психических и социальных качеств ребенка, основных видов деятельности, готовности к взаимодействию с окружающим миром 5. Обеспечение поступательности в развитии, готовности к обучению в школе, обеспечение педагогической помощи детям с отставанием в развитии 6. Развитие эрудиции и индивидуальной культуры восприятия и деятельности ребенка, его ознакомление с доступными областями культуры Учебный процесс строится с учетом целостности восприятия дошкольником окружающего мира и интегрированного подхода к отбору содержания знаний, при котором прослеживается вклад разных образовательных областей. В программу «Предшкольная пора» входят: программа обучения и развития, средства обучения для дошкольника (рабочие тетради, учебные книги), методические пособия и рекомендации для педагога по каждому разделу. ^ Продолжать всестороннее воспитание и развитие детей, укреплять их здоровье, совершенствовать физическое развитие. Развивать познавательные интересы, воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, формировать интерес к учебной деятельности и желание учиться в школе. Развивать способность к анализу и синтезу, самоконтролю, самооценке при выполнении работ. На основе расширения знаний об окружающем воспитывать патриотические и интернациональные чувства, любовь к родному краю, Родине. Закреплять представления о том, что в нашей стране мирно живут люди разных национальностей. Продолжать формировать трудовые умения и навыки, воспитывать трудолюбие. Продолжать совершенствовать все стороны речи; учить детей пользоваться как краткой, так и распространенной формой ответа, в зависимости от характера поставленного вопроса, дополнять высказывание товарищей. Готовить детей к обучению грамоте. Продолжать развивать фонематический слух и навыки звукового анализа речи. Развивать художественно – творческие способности детей различных видов художественной деятельности. Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, эстетическую оценку, художественный вкус, эстетическое отношение к окружающим, искусству и художественной деятельности. Продолжать формировать интерес к классическому и народному искусству (музыкальному, изобразительному, литературе, архитектуре). Воспитывать организованность, дисциплинированность, коллективизм, уважение к старшим, заботливое отношение к малышам, умение и желание самостоятельно объединяться для совместной игры и труда, оказывать друг другу помощь, доброжелательно оценивать деятельность сверстников. Продолжать формировать навыки учебной деятельности: внимательно слушать воспитателя, действовать по предложенному им плану, а также самостоятельно планировать свои действия выполнять поставленную умственную задачу, правильно оценивать результаты своей деятельности. ^ Согласно заключению СанПиН в школе обеспечен соответствующий температурный режим. Имеются: ^ «Знакомство с искусством» Общее количество часов за год – 136
Уметь выделять выразительные средства в разных видах искусства (форма, цвет и т.д.). Уметь создавать изображение предметов. Выполнять узоры по мотивам народного декоративно-прикладного искусства. Уметь лепить предметы в разной форме, используя усвоенные ранее приемы и способы, создавать небольшие сюжетные композиции, передавая пропорции, позы и движения фигур. Уметь изображать предметы и создавать несложные сюжетные композиции, используя разнообразные приемы вырезания, а также обрывания бумаги. Уметь создавать постройки по рисунку, планировать этапы создания собственной постройки, находить конструктивные решения; уметь правильно пользоваться ножницами, делать игрушки, сувениры из природного материала. «Немецкий язык» Общее количество часов за год – 36
Уметь поздороваться/попрощаться с учителем, с друзьями. Понимать организационные моменты занятия. Знать немецкие названия членов семьи. Уметь назвать их по имени. Рассказать о семье (большая семья или маленькая). Уметь рассказать о себе (имя, фамилия, я большой, маленький, у меня все в порядке). Знать названия напитков, продуктов питания, овощей, фруктов. Глаголы: кушать, брать, варить, пить. Знать вежливые слова. Знать название частей тела, прилагательные: худой, толстый, маленький, большой. Знать название предметов гардероба. Глаголы: одевать, раздевать, выглядеть. Знать названия животных. Разделять домашних, диких животных. Глаголы: жить, кормить, ухаживать, гладить. Знать названия игрушек. Глаголы: играть, прыгать. Уметь называть любимую игрушку. Счет до 10. Уметь назвать и кратко рассказать о временах года. Знать названия праздников и основные слова по теме, знать маленькие стихотворения. Инсценирование сказок «Репка», «Колобок». Знать названия главных героев. «Природное окружение» Общее количество часов за год – 34 1.Экологическое воспитание. Расширять представления детей о различных природных объектах – воздух, вода, почва, о жизни на земле, в земле, воде и воздухе: а) способствовать осмыслению различных аспектов взаимодействия человека с природой; б) обобщать и систематизировать знания детей о жизнедеятельности растений и животных; в) систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе; г) формировать умение различать и называть травянистые растения, кустарники, деревья, комнатные растения; д) расширять представления о классификации животного мира: звери , насекомые, рыбы, земноводные и др.; е) учить различать и называть характерные особенности домашних и диких животных; ж) учить устанавливать связи между средой обитания и внешним видом, средой обитания и образом жизни животных. Формировать представление о взаимосвязи обитателей леса – растений и животных, об их пищевой зависимости друг от друга. Воспитывать бережное отношение к животным и растениям; з) развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе опытнической и исследовательской деятельности; и) знакомить с нашей планетой (Земля – это громадный шар; на Земле есть материки: Азия, Европа, Африка и др., а также два полюса: Северный и Южный); к) знакомить с планетами Солнечной системы. «Физическая культура» Общее количество часов за год – 68
Уметь выполнять правильно все виды основных движений; ходьба в разных направлениях. Уметь ходить по гимнастической скамейке боком приставным шагом и т.д.. Уметь бегать на носках высоко поднимая колено, непрерывный бег. Уметь ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, бревну и т.д.. Уметь прыгать на двух ногах, прыжки через короткую скакалку и т.д.. Перебрасывание мяча друг другу снизу, из-за головы. Построение в колонну по одному, в круг, шеренгу. Согласования ритма движений с музыкальным произведением. ^ Уметь поднимать руки вверх, вперед, в сторону, вставая на носки и т.д.. Уметь опускать и проворачивать голову в сторону, поочередно поднимать ногу. Выставлять ногу вперед на носок скрестно; приседать, держа руки за голову. Уметь сохранять равновесие, стоя на скамейке, кубе на носках, на одной ноге. ^ Передавать мяч друг другу (двумя руками от груди, одной рукой от плеча). Передавать мяч друг другу, отбивая его правой и левой ногой, стоя на месте. ^ Уметь идти скользящим шагом на лыжне, заложив руки за спину. «Музыка» Общее количество часов за год – 34
Обогащать впечатления детей и формировать музыкальный вкус. Совершенствовать певческий голос и вокально-слуховую координацию. Уметь импровизировать мелодии на заданную тему по образцу и без него. Способствовать развитию навыков танцевальных движений, умения выразительно и ритмично двигаться. Способствовать развитию творческой активности детей в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности «Окружающий мир» Общее количество часов за год – 34
Формировать интерес к своей родословной. Познакомить детей с понятием «хозяйство семьи». Знать свое имя, фамилию, отчество, домашний адрес. Развивать интерес к профессиям родителей. Расширять и уточнять представления детей о предметном мире. Обогащать представления о видах транспорта. Познакомить с адресом детского сада, воспитывать внимательное и заботливое отношение к работникам и воспитанникам детского сада. Знать герб, флаг, гимн России, расширять знания детей о государственных праздниках. Иметь представление о родном крае, о людях разных национальностей, их обычаях. Иметь представление о разных войсках и почетной обязанности - защищать Родину. Иметь представление о труде взрослых, о людях разных профессий. «Развитие речи и подготовка к обучению грамоте» Общее количество часов за год – 68
Совершенствовать речь как средство обучения, формировать умение без раздражений отстаивать свою точку зрения. Побуждать детей интересоваться смыслом слова, помогать усваивать выразительные средства языка. Совершенствовать умение различать на слух и в произношении все звуки родного языка. Различать понятия «звук», «слог», «слово», «предложение». Пересказывать и драматизировать небольшие литературные произведения. «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» Общее количество часов за год – 68 Учить создавать множества из разных по качеству элементов (предметов разного цвета, размера и т.д.), учить считать до 10, сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10. На основе сравнения конкретных множеств. Совершенствовать умения ориентироваться в окружающем пространстве, понимать смысл пространственных отношений. Уметь сравнивать предметы на глаз ( по длине, ширине, высоте, толщине). Распознавать простейшие геометрические фигуры, составлять фигуры из частей. Называть текущий день недели. Уметь последоваться в речи словами-понятиями: сначала, потом, до, после и т.д.. Уметь ориентироваться на листе бумаги. Уметь составлять задачи; знать структуру задачи; уметь решать задачи на одно действие на сложение и вычитание. Умение считать предметы и называть их число. Уметь определять значения знаков-рисунков, знаков-символов, придумывать знаки для обозначения явления природы и т.д..
«Художественная литература» Общее количество часов за год – 34
^ к учебному плану муниципального общеобразовательного учреждения Красноармейской основной общеобразовательной школы на 2009-2010 учебный год. Учебный план МОУ «Красноармейской ООШ» разработан на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Алтайского края, учебного плана для общеобразовательных учреждений Немецкого национального района (от 11.05.2005 протокол № 1 Совет образования района) Набор образовательных областей и номенклатура учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, представлены в инвариативной части учебного плана необходимым количеством часов с учетом предельно допустимой нагрузки, что позволяет создать единое образовательное пространство и гарантирует овладение выпускниками необходимых минимумов знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования. Вариативная часть учебного плана, представлена обязательными занятиями по выбору учащихся используется на усиление образовательных областей инвариативной части и компонента образовательного учреждения. Учебный план школы направлен на решение следующих задач. МОУ «Красноармейская ООШ» является образовательной, работает в режиме пятидневной недели. Срок усвоения образовательных программ: начального общего образования – четыре года, основного общего – пять лет. Продолжительность учебного года составляет для 1 класса – 33 учебные недели, для 2-9 классов не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока для учащихся 1 класса – 35 минут, 2-9 класс 40 минут. Число уроков в день для учеников 1 класса в сентябре, октябре – 3, в последующие месяцы не более 4-х. В начальной школе из-за малого количества детей работают совмещенные классы комплекты: 1/3 и 2/4. Домашнее задание обучающимся с учетом возможности их заполнения в следующих пределах: в 1 классе обучение ведется без домашних заданий, во 2-4 классах от 1,5 до 2 часов, в 5-6 классы до 2,5 часов, в 7-9 классах до 3 часов. Продолжительность перемен между уроками не менее 10 минут (СанПин 2.4.2.782-99), после 2, 3 и 4 уроков перемены по 20 минут. В целях сохранения единого образовательного пространства и единых требований к уровню подготовки выпускников каждая образовательная область представлена предметами федерального компонента и компонентом образовательного учреждения. Филология: русский язык (обучение письму), русский язык, литературное чтение, (обучение грамоте), литература, немецкий язык.
Математика: математика, алгебра, алгебра и начало анализа, геометрия.
Естествознание: физика, химия, биология, физическая география, природоведение, ОБЖ, окружающий мир.
Обществознание: история, обществознание.
^ физическая культура, ОБЖ (интегрировано)
Искусство: музыка, изобразительное искусство.
Технология: технология, обслуживающий труд, информационные технологии и ИКТ
Особенности образования на I ступени обучения Базовый компонент представлен следующими областями: 1. Филология Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению родного языка. На изучение русского языка в 1-2 – х классах отводится 3 часа в неделю плюс 1 час из компонента образовательного учреждения, что помогает учащимся более шире изучить и закрепить начальные знания по родному языку, в 3–4 –х классах – 3 часа в неделю. Программа по литературному чтению для младших школьников ориентирована на формирование и развитие у детей речевых навыков, главным из которых является навык чтения. В 1– 4-х классах на уроки литературного чтения отводится 3 часа в неделю. Программа изучения иностранного языка в 1 классе 1 час за счет школьного компонента для ознакомления с алфавитом и навыка письма, во 2-4 – х классах 2 часа в неделю плюс 1 час компонента образовательного учреждения для продолжения начального курса немецкого языка через игру и обучение учащихся с учителем через слово предусматривает изучение немецкого языка. 2. Математика Количество учебных часов, отводимых на изучение предмета «Математика» в 1 - 4 – х классах – 4 часа в неделю согласно базисному учебному плану. 3. Окружающий мир Количество учебных часов, отводимых на изучение предмета «Математика» в 1 - 4 – х классах – 4 часа в неделю согласно базисному учебному плану. 4. Физическая культура Образовательная область «Физическая культура» в 1 – 4 классах предполагает интегрированное изучение предметов «Физическая культура, ПДД». В 1 – х – 4 – х классах предмет «Физическая культура, ОБЖ» изучается по 3 часа в неделю (2 часа базисный учебный план + 1 час компонента образовательного учреждения) введен для повышения и укрепления здоровья учащихся. 5. «Искусство, технология» Образовательная область представлена следующими предметами: «Изобразительное искусство», «Технология». В 1 – х – 4 – х классах «Изобразительное искусство» изучается 1 час в неделю, предмет «Технология» в 1-2-х классах изучается по 1 часу в неделю, в 3-4 классах предмет «Технология» изучается по два часа в неделю. 7. Музыка Образовательная область «Музыка» изучается в 1 – х – 4 – х классах по одному часу в неделю. Особенности образования на II ступени обучения Образование строится по учебным планам общеобразовательного направления. Предметы федерального компонента изучаются в полном объёме. «История» «История Алтайского края» в 5, 6, 7, 8 и 9 классах ведется по 2 часа в неделю. «ОБЖ» изучается в 8 классе по 1 часу в неделю В 5-6 классах на изучение русского языка выделено 3 часа и 2 часа из школьного компонента (один из которых отводится на факультатив) для закрепления знаний полученных в начальной школе, в 7 классе 3 часа с добавлением 1 часа из школьного компонента, в 8,9 классах на русский язык отводится 3 часа в неделю. «Биология» изучается в 6 классе один час в неделю, в 7-9 классах 2 часа в неделю. «География» изучается в 6 классе один час в неделю, в 7-9 классах 2 часа в неделю. География Алтайского края ведется интегрированным курсом с 6 по 9 классы, на его изучение отведено по 12 часов в каждом классе. «Физика» ведется в 7-9 классах с двух часовой недельной нагрузкой. «Химия» (8-9 классы) 2 часа в неделю. «Обществознание» ведется с 6-9 классы с нагрузкой 1 час в неделю. Образовательная область «Искусство» представлена предметами «Изобразительное искусство» (5 – 7 класс) 1 час в неделю, «Музыка» (5 - 8 класс) 1 час в неделю. На физическую культуру в 5-9 классах отведено 2 часа в неделю с добавлением 1 часа из компонента образовательного учреждения для повышения и укрепления здоровья учащихся. Образовательная область «Технология» включает предметы «Обслуживающий труд» 5-7 классы 2 часа в неделю, 8 класс 1 час в неделю и «Информационные технологии» (8-9 классы) 8 класс - 1час в неделю, 9 класс - 2часа в неделю; Элемент предпрофильной подготовки 2 часа компонента образовательного учреждения. 0,5 часа – информатика 0,5 часа – мир профессий 0,5 часа – право 0,5 часа – мир математики Цель предпрофильной подготовки - создание образовательного пространства, способствующего самоопределению учащихся 9-х классов. Учебный план МОУ Красноармейской ООШ соответствует базисному учебному плану общеобразовательных школ, даёт возможность школе определиться в своей образовательной стратегии, осуществляет основные направления в образовательной подготовке учащихся согласно школьному компоненту. Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования всеми учащимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы школы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся.
|
