«Анализ применения информационных технологий (ИТ) в сфере политической социализации молодежи» icon

«Анализ применения информационных технологий (ИТ) в сфере политической социализации молодежи»



Смотрите также:


БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Выпускная работа по
«Основам информационных технологий»


Магистрант

кафедры политологии

Самойлова Полина Владимировна

Руководители:

доцент Гречнева Елена Федоровна,

доцент Воробьев Михаил Алексеевич

Минск – 2008


БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Реферат по теме
«Анализ применения информационных технологий (ИТ) в сфере политической социализации молодежи»

Магистрант

кафедры политологии

Самойлова Полина Владимировна

Руководители:

Гречнева Елена Федоровна,

доцент, кандидат философских наук

Минск – 2008

оглавление


оглавление 5

Перечень условных обозначений 6

Введение 7

Глава 1 8

Обзор литературы 8

Глава 2 9

Методика исследования 9

Глава 3 11

основные результаты 11

Глава 4 16

Обсуждение полученных результатов 16

Заключение 17

библиографический список 19

Предметный указатель к реферату 21

Интернет ресурсы в предметной области исследования 22

Действующий личный сайт 24

граф научных интересов 25

презентация магистерской работы 26


^

Перечень условных обозначений


ИТ – информационные технологии

ПС – политическая социализация

Введение


В последние годы роль информационных технологий все более и более возрастает во всех сферах общественной жизни.

Особенно ярко это проявляется в молодежной среде, так как молодежь отличается умением адаптироваться к новым явлениям, становясь активным проводником всевозможных новшеств и нововведений.

В условиях еще совсем недавно произошедшего системного кризиса (развал Советского Союза и сложившейся системы общественных отношений) и переходного общества, вопрос о новых механизмах и каналах политической социализации (ПС) молодежи встает все более остро.

Для построения стабильного и прогрессивно развивающегося независимого государства крайне важно создать новый механизм политической социализации молодежи. Целью его является воспитание самостоятельной, ответственной и активной личности. При этом необходимо учитывать как положительные практики, уже наработанные и апробированные нашим государством, так и новые прогрессивные каналы работы с молодежью, среди которых выделяется именно сфера информационных технологий.

В данной работе анализируется использование ИТ в сегодняшней политической и общественной практике, а также определяются основные направления и перспективы развития в данном направлении.

^

Глава 1

Обзор литературы


И политическая наука, и политическая практика сегодня все большее внимание обращают на сферу информационных технологий (ИТ). Данная сфера и ее влияние на различные общественные процессы, с одной стороны, все больше исследуется, с другой стороны – все больше используется в практических целях.

Но, к сожалению, на сегодняшний день работа в данном направлении еще недостаточно активна. В том числе это относится и к сфере политической социализации молодежи. Представители политической науки в основном концентрируют внимание на тех сферах жизни молодых людей, которые уже достаточно изучены и традиционны для этой категории населения. В то же время все более возрастающая роль информационных технологий в их жизни зачастую остается «за бортом» исследований или освящается и анализируется в научной литературе крайне скупо. Именно поэтому, научная литература, посвященная данной тематике, не отличается на сегодняшний день системностью и всесторонним охватом.

Что касается политической практики, то она в данном случае находится в авангарде. Политическая элита, как и контрэлита, осознали значение и потенциал информационных технологий в жизни молодых людей и активно используют его для реализации намеченных целей и программ.
^

Глава 2

Методика исследования


При написании данного реферата был использован целый ряд методов, которые можно разделить на 3 группы:

1) Логические методы;

2) Общенаучные методы;

3) Специально-научные.

Среди использованных логических методов как наиболее универсальные использовались следующие: анализ, синтез, сравнение и обобщение.

Также использовались общенаучные методы, такие как статистический, исторический.

В качестве специально-научных методов применялись ресурсный и позиционный методы исследования.

Что касается статистических расчетов, то хотелось бы отметить, что в научной среде они зачастую поводятся с помощью специальных программных продуктов. Ниже приведены некоторые примеры.

STADIA содержит широкий набор методов анализа данных из всех областей статистики и доступен широкому кругу прикладных специалистов. Для проведения вычислений с помощью этой программы достаточно ввести исходные данные (численные значения наблюдений) в блок редактора данных, имеющего вид таблицы. Все сложные вычисления программа проводит по командам пользователя автоматически.

STATGRAPHICS –– универсальная многопрофильная программа с хорошо продуманным интерфейсом пользователя. Ранние версии пакета являются самыми распространенными в России из западных статистических пакетов.

SPSS –– универсальный статистический пакет фирмы SPSS Inc., одного из крупнейших производителей статистического программного обеспечения в мире. Версии системы SPSS написаны для самых популярных платформ –– MC DOS, Windows, OS/2, Macintosh, UNIX, IBM/370, MVS и др. Все они совместимы между собой по принципу работы, командному языку и форматам файлов.

Версия SPSS 7.0 предлагает удобные возможности управления данными, широкий спектр статистических функций, интегрированных графиков и отчетов. Пакет также предлагает: справочную систему, ориентированную на конкретные задачи, глоссарий по научным терминам; набор средств для быстрого доступа к ресурсам программы; возможность обработки неограниченного количества переменных и наблюдений; усовершенствованный доступ к данным и новый 32-разрядный код, обеспечивающий более быструю обработку; обмен с другими приложениями.

SISTAT –– универсальная статистическая программа, содержащая богатый набор статистических методов и отличающаяся прекрасными графическими возможностями.

STATISTICA –– программа всестороннего анализа и добычи данных, получившая наивысшую оценку во всех независимых сравнительных обзорах статистического программного обеспечения, в которых она участвовала, оставляя позади другие программные продукты подобного профиля.
^

Глава 3

основные результаты


Молодежь является одной из крупнейших социально-демографических групп общества. Ее процентное соотношение колеблется в рамках 25-35% от общего количества человеческого сообщества. В рамках своей общественной значимости молодежь играет важную роль и в политической сфере жизнедеятельности общества. На молодежь опираются различные политические силы во время преобразований, она является самой мобильной частью электората - за ее голоса разворачивается особо ожесточенная борьба, нередко она становится источником политической нестабильности, например во Франции семидесятых годов 20 века. Вместе с тем, отличительной чертой сущности и места молодежи в политике следует считать процесс ее политической социализации.

Политическая социализация молодежи всегда имела большое значение в развитии любого общества, так как ее основной функцией является воспроизводство его политического устройства. В процессе политической социализации молодежь усваивает основные ценности, нормы, навыки политического поведения и в силу возрастных особенностей трансформирует их в соответствии с условиями своего существования, с событиями своей жизни.

Современное белорусское государство существенно ограничило спектр своих возможностей влияния на политическую социализацию молодежи. Во-первых, потому что существовавший ранее основной институт социализации и политического воспитания - комсомол - был уничтожен, а вновь созданные молодежные организации, даже вместе взятые, не обладают большим влиянием на молодежь.

Во-вторых, отделив на некоторое время систему образования от политических и идеологических отношений, белорусское государство выпустило из-под сферы своего влияния весь процесс воспитания (в том числе и политического) подрастающего поколения.

В-третьих, - нестабильность, развал экономики, противоречивость политических процессов, и как следствие - тяжелое материальное положение, низкий социальный статус, неопределённость будущего молодежи существенно подорвали авторитет государственных органов власти и доверие к ним в молодёжной среде.

Таким образом, поиск эффективных путей и механизмов позитивного формирования политического сознания и политической социализации молодёжи становится актуальной практической проблемой, требующей глубокого научного изучения.

В условиях развивающегося информационного общества, с нашей точки зрения, предпочтительнее исследовать политическую социализацию с точки зрения системного подхода, который рассматривает ее как процесс формирования политического сознания человека посредством восприятия, оценки и закрепления информации. Информация в данном случае выступает как обозначение содержания, полученного от общества и в процессе приспособления к нему. Государство, в данном случае выступает в качестве одного из множества агентов политической социализации. И агент, и предмет в данном случае являются элементами информационной системы общества, живущей по законам самоорганизации и властного управления одновременно.

Рассматривая политическую социализацию как процесс информационного взаимодействия, можно более четко классифицировать и обобщить потоки информации, воздействующие на политическое сознание, поведение человека: образование, воспитание, манипуляции, агитацию, пропаганду, социальный опыт.

Гармоничное сочетание информационных потоков призваны упорядочивать политические процессы, поэтому социализированная личность успешно самореализуется в рамках устройства социально-политического общества, отвечающего требованиям реализации наибольшего объема потребностей совокупности индивидов и групп.

Одним из основных инструментов решения задачи гармонизации политической социализации молодежи является государственная информационная политика, представляющая такую же основополагающую государственного управления как экономическая, социальная, правовая, образовательная политика в отношении молодежи.

В данном случае информационная политика является совокупностью целенаправленных действий государства в реализации своих задач по управлению и взаимодействию с молодежью, а главным образом по созданию условий для политической, экономической и социальной социализации.

Основополагающее стратегическое направление государственной информационной политики - это формирование и развитие открытого информационного пространства государства при непременном условии обеспечении его целостности и единства. Здесь особенно важно подчеркнуть необходимость включения молодежи в это информационное пространство для создания условий гармоничной политической социализации, формирующей активную гражданскую позицию.

В современной Беларуси уровень и динамика развития информационных и коммуникационных технологий тесно связаны и развитием демократии, уровнем благосостояния и качества жизни, а также и с некоторыми аспектами национальной безопасности и положением страны на международной арене. На протяжении 1990-х годов целый ряд сложностей притормозили динамику информационной революции в нашей стране. Среди них можно выделить и несколько наиболее важных. К ряду объективных причин относится, в первую очередь, экономический кризис начала 90-х годов, поставивший миллионы семей на порог бедности. К субъективным же причинам относятся память, опыт и знания старших поколений, представители которых все еще остаются в политической и экономической власти, это те поколения, которые выросли в условиях строгих ограничений на распространение информации. Тем не менее, с началом нового тысячелетия государство стало уделять больше внимание разработке и внедрению масштабных программ по использованию информационных технологий в сфере политической социализации, образования и воспитания молодежи.

В школах сегодня наблюдается процесс компьютеризации, который выражается не только в количественном росте всевозможного рода электронно-вычислительных систем, но также и в все большем использований информационных технологий (ИТ) в учебном процессе.

Сегодня большое распространение получило использование интернет пространства в деле политической социализации молодежи. Так, например, о деятельности Белорусского Республиканского Союза Молодежи можно узнать на сайте этой молодежной организации. Также там размещены многочисленные материалы, освещающие наиболее важные для молодежи и всего общества в целом события, происходящие в нашем государстве.

Сегодня уже завершена работа по созданию интернет-портала «Молодежь Беларуси». Также об основополагающих политических, экономических отношениях в нашей стране, о ее конституционном устройстве молодежь может узнать на интернет сайтах. Ознакомиться с наиболее значимыми актами законодательства возможность дают сайты республиканских органов управления Республики Беларусь, такие как сайт Совета Министров, Министерства образования, Министерства здравоохранения Республики Беларусь и другие, а также сайт Президента Республики Беларусь.

Но, к сожалению, выбор интернет ресурсов, позитивно влияющих на политическую социализацию молодежи, по-прежнему не велик. Кроме того, существующие на сегодняшний день интернет порталы, довольно однобоко представляют информацию. Также вовлечение самой молодежи в процесс политической социализации посредством информационных технологий по прежнему остается крайне невысоким и неэффективным.

Что касается других стран постсоветского пространства, например России и политической культуры российской молодежи, то необходимо отметить, что современные процессы становления национального государства и национальной идентичности могут оказаться намного сложнее, чем в государствах ближнего зарубежья.

Уже в начале 90-х во многих бывших республиках СССР для коренных жителей определение «других» были вполне однозначно – Русские и русскоговорящие – это было важно для усиления уверенности национальных элит и наций в обосновании особых взглядов на будущее своих наций и их различий от других (другими словами, обоснование суверенитета). В России все еще остается острым вопрос о том, кто является «другим». Политическая и гражданственная культура молодого поколения российских граждан сформирована под влиянием конкретной государственной молодежной политики, а так же и политики «информатизации» (в первую очередь образовательных учреждений). Вместе с тем, политическая социализация молодого поколения проходит в условиях, когда господствует недоверие к государству и большинству его институтов, в условиях длительных конфликтов в Чеченской республике (в результате которых уже созданы организации ветеранов этого конфликта, организации солдатских матерей, и т.д.), многократных и ужасающих террористических атак, и их постоянная угроза в Москве и в южных регионах России.

Вместе с тем, Интернет предоставляет средства для консолидации и развития молодежных культур и движений. Сегодня практически все молодежные политические движения имеют свои Интернет страницы, в прочем также и радикальные, опасные движения. Интернет предоставляет им возможность распространения информации, распространение которой в печатных (газеты, журналы, книги) или традиционных электронных средствах (ТВ и Радио) невозможно или ограничено. Сама же особенность Интернета как интерактивного медиа-средства подчеркивает его специфический мобилизационный потенциал для молодежных движений. Некоторые российские исследователи так характеризуют политическую культуру молодежи: в молодежной среде более широко распространены представления о месте жительства, нежели о гражданственности, об Отечестве, нежели о государстве. Имеет место замещения таких ключевых понятий политической социализации как «гражданин» на «житель» своего города/села, «государства» - на «Отечество». Анализ данных опросов общественного мнения подтверждает предположение о том, что для молодежи понятия «нация» (политическая нация) и «патриотизм» реже ассоциируется с государством, но чаще с «Отечеством», Родиной – как с культурными образованиями, границы которых шире, чем границы современной России. Важным элементом патриотических настроений является представление о «Державе», которое популяризируется посредством электронных средств массовой информации, в том числе и Интернета, и не только в самой России, но и среди русских диаспор в ближнем зарубежье, таким образом формируя представления о «своих» и «чужих».

Нет никакого сомнения в том, что демократия и политический плюрализм будут сохранены, ведь постепенно практически все постсоветские страны становятся все теснее связаны с глобальными тенденциями в сфере молодежного политического участия и динамики развития молодежной политики. Тем более, когда имеются условия для расширения вовлечения подрастающего поколения в глобальное информационное пространство, молодежь использует новейшие коммуникационные технологии и живет в условиях реально существующих демократических свобод. Информационные технологии также несомненно способны оказать позитивное влияние на формирование всесторонне развитой, активной, самостоятельной, ответственной как за свою судьбу, так и за судьбу своего государства личности.
^

Глава 4

Обсуждение полученных результатов


В представленной работе были рассмотрены проблемы политической социализации молодежи на постсоветском пространстве.

Развитие и использование информационных технологий было предложено в качестве одного из наиболее эффективных средств для решения вышеназванной проблемы.

Было проанализировано текущее использование ИТ как со стороны государственных органов, так и со стороны самих молодых людей; выявлены основные направления такого использования, а также объективные и субъективные факторы, влияющие на темпы распространения и использования информационных технологий в молодежной среде.

В работе было отмечено, что интернет ресурсы сегодня являются одним из наиболее эффективных средств политической социализации молодежи. Но также было отмечено, что выбор интернет ресурсов, позитивно влияющих на политическую социализацию молодежи, по-прежнему не велик. Кроме того, существующие на сегодняшний день интернет порталы, довольно однобоко представляют информацию. Также вовлечение самой молодежи в процесс политической социализации посредством информационных технологий по-прежнему остается крайне невысоким и неэффективным.

Заключение


Поколение 1980-90-х. Последние пионеры и комсомольцы, первые коммерсанты. Реплики из мультфильмов Диснея как способ общения между детьми. Отмена школьной формы и погоня за “стилем”. Плееры, валютные операции в подворотнях, виртуальные игры. Первые “новые русские” и бомжи. Ирония над всем, что, не очень-то сопротивляясь, уходило в прошлое.

Это поколение молодёжи чаще называют потерянным. Оформиться и найти себя среди контрастов “перестройки” было сложно, а стать настоящими, будучи всё время свидетелями экспериментов над правдой, — практически невозможно...

Но именно молодежи, пережившей если не на своей памяти, то на памяти своих родителей, эти тяжелые для всей страны перестроечные годы, предстоит не только жить в новых реалиях демократического общества, но и строить его, пускать в ход новый, еще не до конца испытанный общественный механизм. Именно молодежи предстоит принять у старшего поколения эстафету ответственности за свое государство.

В этих условиях все большее значение приобретает проблема политической социализации молодежи. Наработанные десятилетиями в Советском Союзе механизмы и практики политической социализации молодых граждан государства во многом потеряли свою актуальность в новых экономических и политических условиях, в системе новых общественных отношений.

Сегодня наше государство открыто внешнему миру и должно строить свою социальную политику, во-первых, принимая во внимание все общественные процессы, происходящие в мире, и, во-вторых, используя лучшие мировые практики и новейшие достижения.

Несомненным успехом общественного развития стало набирающее обороты расширение и усовершенствование информационных технологий (ИТ), которые являются сегодня не только средством и результатом технического прогресса, но и мощным орудием информационной войны и политической пропаганды.

В этих условиях нашему государству следует расширить применение информационных технологий (потенциал которых на сегодняшний день не используется в полной мере) в деле воспитания ответственных, самостоятельных и активных граждан.

Как было показано в данной работе, использование информационных технологий в сфере патриотического воспитания и политической социализации молодых граждан Беларуси сегодня еще не оптимально. Тем не менее систематичная и продуманная работа именно в этом направлении способна дать наиболее видимый и позитивный результат.
^

библиографический список


  1. О первоочередных мерах по реализации государственной молодежной политики в Республике Беларусь: Указ Президента Респ. Беларусь, 17 июня 1996 г., № 215// Собрание указов Президента и постановлений Кабинета Министров Республики Беларусь. – 1996. - №18. – с. 429.

  2. О государственной поддержке общественного объединения «Белорусский республиканский союз молодежи» : Указ Президента Респ. Беларусь, 13 янв. 2003 г., № 16// Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. – 2003. – № 7. – 1/4304.

  3. Об утверждении республиканской программы «Молодежь Беларуси» на 2006-2010 годы: Указ Президента Респ. Беларусь, 4 апр. 2006, № 200: в ред. Указа Президента Респ. Беларусь от 12.01.2007 г. № 23// Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс]/ ООО «Юрспектр», Нац. Центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2008.

  4. Актуальные вопросы реализации государственной молодежной политики в 2004-2005 годах/ Министерство образования Республики Беларусь. – Минск: ГИАЦ МО РБ, 2005. – 32 с.

  5. Актуальные проблемы современного белорусского общества: социологический аспект/ под ред. Д. Г. Ротмана и А. Н. Данилова. — Мн.: БГУ, 2005. – 458 с.

  6. Быкадоров, Ю.А. Компьютерные методы математической обработки психологической информации: Методические рекомендации / Ю.А. Быкадоров, Э.В. Шалик. –– БГПУ: Минск, 1999. –– 34 с.

  7. Добрынина В. И., Кухтевич Т. Н., Туманов С. В. Молодежь России: три жизненные ситуации. (Специализированная информация). Серия «Социологические исследования в России» (Материалы социологических центров и служб). Выпуск 3. – Москва (ИНИОН РАН). – 1998. – 129 с.

  8. Идеологическая работа в Республике Беларусь. В помощь идеологическому активу: пособие/ Е. В. Матусевич, С. Г. Паречина; под общ. Ред. проф. С. Н. Князева. – Мн.: Акад. упр. При Президенте Респ. Беларусь. – 2006. – 157 с.

  9. Иоффе Э. Г. Студенческая молодежь Беларуси как субъект социальных действий// Народная асвета. – 2002. – №8. – с. 23-26.

  10. Нисневич Ю.А. Информация и власть. М., 2000.

  11. Тюрин, Ю.Н. Статистический анализ данных на компьютере / Тюрин Ю.Н., Макаров А.А.; под ред. В.Э. Фигурнова. –– Москва, Инфра-М, 1998. ––528 с.


^

Предметный указатель к реферату


Молодежь 7

Интернет 9, 10

Информационная политика 8

Информация 8

Политическая социализация 7, 8
^

Интернет ресурсы в предметной области исследования


  1. http://www.minedu.unibel.by

Сайт Министерства Образования Республики Беларусь

Содержит богатый материал по законодательству Республики Беларусь в области образования и работы с молодежью, всевозможные статьи по вопросам воспитания и идеологической работы с подрастающим поколением.

  1. http://www.president.gov.by

Официальный интернет-портала Президента Республики Беларусь

Отдельной веткой в архитектуре сайта является молодежная политика в Республике Беларусь, содержащая информацию как о стратегии государства в данном направлении, так и о конкретных практических мероприятиях, осуществляемых государственными органами.

  1. http://www.government.by

Сайт Совета Министров Республики Беларусь

На нем можно найти акты законодательства, аналитическую информацию, заявления, выступления, интервью, касающиеся государственной молодежной политики и способов воздействия государственной идеологии в данной области.

  1. http://brsm.by

Интернет-портал «Молодежь Беларуси»

Представляет собой «живой» и наглядный пример внедрения государственной идеологии в сферу политической социализации молодежи.

  1. http://pravo.by

Национальный правовой интернет-портал Республики Беларусь

Здесь пользователи смогут ознакомиться с основными правовыми актами, действующими на территории Республики Беларусь.

  1. http://mir.pravo.by

Детский правовой сайт

Сайт, на котором молодые, и, прежде всего, совсем юные граждане нашего государства, смогут обогатить свои знания в сфере законодательства Республики Беларусь. Таким образом, сайт вносит большой вклад в дело политической и правовой социализации молодых людей.

  1. http://www.deti.mil.by

Детям об армии

Сайт, призванный воспитать в подрастающем поколении уважение к своей Родине и чувство ответственности за нее.

  1. http://www.vak.org.by

Сайт Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь.
^

Действующий личный сайт


www.polinaborovikova.narod.ru


граф научных интересов


Круг научных интересов

Магистранта Боровиковой (Самойловой) Полины Владимировны

Юридический факультет

Специальность политология

Смежные специальности

  • 23.00.02 – политические институты, этнополитическая конфликтология, национальные и политические процессы и технологии

1. Технологии направленного воздействия на политический процесс.

2. Государственная политика в Республике Беларусь.

 

 

 

         12.00.01 – теория и история права и государства; история правовых учений

1. Исследование истории концептуальных правовых и политических идей и теорий, закономерностей их

возникновения и развития.

 

2. Классификация правовых и политических учений по их мировоззренческим (философским) основаниям, теоретическому содержанию и практической направленности.




Основная специальность 

 23.00.01 – теория политики, история и методология политической науки

1.       теория политической социализации

2.       теория политических доктрин и политических идеологий: идеология государства как особый тип идеологии. Сущность и ключевые направления, структура идеологии белорусского государства.

 




сопутствующие

   22.00.04 – социальная структура, социальные институты и процессы

1. Социализация личности, ее включенность в социальные процессы

2. Социальная политика, ее роль в развитии социальных процессов, социальных общностей и групп в современном обществе.

 

 

   22.00.06 – социология культуры, духовной жизни

1. Процессы социокультурной динамики (взаимодействие культурной, социальной и личностной компонент общественной жизни).

2. Социокультурные технологии и деятельностные стратегии социальных субъектов.

 

 

 

презентация магистерской работы


www.polinaborovikova.narod.ru/presentation.ppt





Скачать 203.18 Kb.
Дата конвертации14.01.2013
Размер203.18 Kb.
ТипАнализ
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы