Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа №25» за 2011-2012 учебный год, предназначен для родителей, Администрации Петрозаводского городского округа, социальных партнеров, общественности. Содержание icon

Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу «Средняя общеобразовательная школа №25» за 2011-2012 учебный год, предназначен для родителей, Администрации Петрозаводского городского округа, социальных партнеров, общественности. Содержание



Смотрите также:
Открытый информационный доклад

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Петрозаводского городского округа

«Средняя общеобразовательная школа № 25»


Республика Карелия





г. Петрозаводск

2012 г


Открытый информационный доклад

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Петрозаводского городского округа

«Средняя общеобразовательная школа № 25»


Республика Карелия


«Куда б нас не забросила судьбина

И счастие куда б ни привело

^ Все те же мы- нам целый мир чужбина

Отечество нам - школа 25!!!»


г. Петрозаводск

2012 г.


Открытый информационный доклад содержит отчет о работе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №25» за 2011-2012 учебный год, предназначен для родителей, Администрации Петрозаводского городского округа, социальных партнеров, общественности.


Содержание


Введение …………………………………………………………………………….


4

Раздел I. Общие характеристики учреждения

  • Географическое расположение …………………………………………………

  • Состав обучающихся………………………………………………………

  • Структура общественно-государственного управления школой

  • Функции и основные направления деятельности органов общественно – государственного управления школой


5

5

6

6


Раздел II. Особенности образовательного процесса.

  • Сведения о реализуемых образовательных программах

  • Организация дополнительного образования……………………………….

  • Организация внеклассной деятельности……………………………………

  • Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса




7

9

10

11


Раздел III. Условия осуществления образовательного процесса

  • Режим работы школы ………………………………………

  • Обеспечение безопасности в школе …………………………………..

  • Организация питания ………………………………………

  • Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению их здоровья

  • Материально – техническая база

  • Информационно-техническое обеспечение

  • Библиотечный фонд школы





11

12

12

12


16

16

16

Раздел IV. Результаты деятельности учреждения, качество образования.

  • Результаты итоговой аттестации учащихся

  • Результаты итоговой аттестации за курс основного общего образования

  • Творческие успехи школьников

  • Спортивные достижения учащихся школы





17

19

20

20

Раздел V. Социальная активность и внешние связи учреждения

  • Социальные партнеры школы…………………………………………………..





21


Раздел VI. Финансово – экономическая деятельность


21


^ Раздел VII. Перспективы развития школы

  • Основные проблемы школы

  • Задачи образовательной деятельности школы





21

21



Мир ребенка имеет свои ценности и идеалы. Общение учителя и ученика - диалог двух культур на основе взаимопонимания и взаимообогащения» - наш принцип обучения и воспитания в школе.


Введение.


Что характеризует общеобразовательное учреждение? Результаты образовательной деятельности? Широкий спектр образовательных услуг? Безусловно. Содружество детей и взрослых, связанных единой целью и образом жизни, совместной учебной деятельностью и при выполнении коллективных творческих дел - главное средство воспитания и развития ребенка в нашей школе.


В процессе социального взаимодействия человек приобретает определенный социальный опыт, который, будучи субъективно усвоенным, становится неотъемлемой частью личности

Администрация МОУ «Средняя школа № 25» предлагает вниманию родителей, учащихся, друзей школы ежегодный открытый доклад о деятельности коллектива в 2011-2012 учебном году.

Объем понятия воспитания и обучения различен:

  • - воспитание и обучение в широком социальном смысле, включает воздействие общества на человека в целом, т.е. фактически отождествляют воспитание и обучение с социализацией;

  • - воспитание и обучение в широком педагогическом смысле, имеет в виду целенаправленное воспитание и обучение, осуществляемое системой учебно-воспитательных учреждений;

  • Воспитание и обучение в узком педагогическом смысле, а именно воспитательная и учебная работа, целью которой является формирование у детей системы знаний, определенных качеств, взглядов, убеждений, способов деятельности

  • - воспитание и обучение в еще более узком значении – решение конкретных задач (например, воспитание определенного нравственного качества и т.д.)



Анкетирование родителей по удовлетворенности преподаванием в школе, воспитательной работой проводится в школе систематически уже несколько лет. В ноябре 2011 года было проведено анкетирование, в котором приняли участие 51% родителей 6, 9 и специальных (коррекционных) классов 1, 2, 7 вида.

Результаты анкетирования, показали высокий уровень удовлетворенности родителей содержанием, условиями, реализацией и качеством подготовки учащихся:

  • удовлетворённость родителями содержанием и результатами освоения образовательной программой – 83,5 %;

  • удовлетворённость родителями социально-психологическими условиями реализации образовательной программы - 90 %;

  • удовлетворённость родителями организационными условиями реализации образовательной программы – ^ 87%;

  • удовлетворённость родителями образовательным процессом – 88%.



Раздел I. Общая характеристика образовательного учреждения.

Тип учреждения – общеобразовательная школа

Вид учреждения - муниципальное бюджетное

^ Статус учреждения-

Лицензия на ведение образовательной деятельности – регистрационный номер 1596 , серия РО № 005860

Свидетельство о государственной регистрации – регистрационный номер 1666

Серия ОП 010269


^ Географическое расположение

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Петрозаводского городского округа «Средняя общеобразовательная школа № 25» открыто в 1951 году. 2 октября 1952 года Постановлением Правительства Карело-Финской ССР учащиеся школы получили новое светлое здание.

Школа расположена в микрорайоне Зарека, старейшем районе города Петрозаводска Республики Карелия, историческом центре города.

^ Состав обучающихся.

Школа считается небольшой по наполняемости, в 2011-2012 учебном году в ней обучалось 327 учащихся. Было скомплектовано 21 класс, из них:

  • на первой ступени обучения (202 человека) – 14 классов (5 общеобразовательных, 9 специальных (коррекционных) класса 1 вида, 4 специальных (коррекционных) классов 7 вида;

  • на второй ступени обучения (123 человека) – 7 классов (4 общеобразовательных, 3 специальных (коррекционных) класса 1 вида

  • на третьей ступени обучения (2 человека) - по специальным (коррекционным) программам

Количество обучающихся в общеобразовательном классе составляет в среднем 25 человек, в специальных коррекционных классах – 9 человек.

За последние годы отмечалась тенденция сокращения общей численности школьников, это связано с общей демографической ситуацией в регионе и в микрорайоне Зарека, но в 2010-2011 учебном году число учащихся постепенно увеличивается (диаграмма 1).


Диаграмма № 1 Динамика численности школьников по ступеням обучения.




В школе обучаются дети из многодетных, малообеспеченных, неполных семей, воспитанники детского дома №2 (таблица 1).


^ Таблица 1.


Сведения о социальных категориях семей



Социальные категории

2008-2009

учебный год

2009-2010

учебный год


2010-2011 учебный год

2011-2012

учебный год




Семьи, количество человек

Малообеспеченные

173

173

173

177

Неполные

168

168

168

171

Многодетные семьи/дети

37

27

27

24/41

Опекаемые

6

7

13

18

Дети-инвалиды

49

40

37

47

Родители безработные

137

137

137

131

Дети из семей «социального риска»

47

48

48

51


^ Основные позиции программы развития

«Социально значимая школа – условие самореализации личности»

Цель программы: Осуществление новых подходов к организации образовательного пространства школы

^ Задачи программы:

-предоставление учащимся широкого поля образовательных возможностей, ориентированных на высокое качество образования и воспитания, в условиях перехода на ФГОС

-развитие мотивации обучающихся к продолжению образования

высокий уровень сформированности практических навыков и способов деятельности выпускников

-координирование деятельности всех школьных структур в работе по достижению равновесия традиции и инновации в различных сферах деятельности школы

-формирование информационной культуры членов образовательного сообщества

-обеспечение сохранности и укрепления здоровья учащихся за счет создания безопасных и комфортных

условий

-создание комфортной образовательной среды, обеспечивающей сотрудничество ученика и учителя на новом уровне

^ Структура общественно-государственного управления школой.

Управление муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением Петрозаводского городского округа «Средняя общеобразовательная школа №25» осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами управления являются: Общешкольная Конференция, работа педагогического совета школы и родительского комитета, общее собрание трудового коллектива, совет обучающихся. Методические и педагогические проблемы в учреждении находятся в ведении педагогического совета и педагогических методических объединений учителей.


^ Функции и основные направления деятельности органов общественно- государственного управления школой.

Одной из традиционных форм участия родительской общественности в школьном самоуправлении является деятельность родительского комитета школы. В 2011-2012 учебном году можно отметить активную работу родителей по улучшению материально-технической базы общеобразовательного учреждения. В 2011 – 2012 учебном году Совет обучающихся (орган ученического самоуправления) стал инициатором проведения в школе Фестиваля талантов, конкурсов по различным мероприятиям, исследовательской работы.

Контактная информация:

Республика Карелия,

185005, г. Петрозаводск, наб.Гюллинга, д.3

Телефон: (814) 73-17-08

Электронный адрес: schооl25petro@mail.ru


Раздел II. Особенности образовательного процесса


^ Содержание учебного плана и образовательных программ, реализуемых в начальной, основной и полной школе.

МОУ «Средняя школа №25 » осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

  • I ступень – начальное общее образование;

  • II ступень – основное общее образование;

  • III ступень – среднее (полное) общее образование.

Учреждение обеспечивает индивидуальное обучение на дому учащихся в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья обучающегося

Платных услуг образовательное учреждение не оказывает.


^ Сведения о реализуемых образовательных программах


  • Основная общеобразовательная программа начального общего образования

  • Основная общеобразовательная программа начального общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (1 вид)

  • Основная общеобразовательная программа начального общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (2 вид)

  • Основная общеобразовательная программа начального общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (5 вид)

  • Основная общеобразовательная программа начального общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (7 вид)

  • Основная общеобразовательная программа основного общего образования

  • Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

  • Основная общеобразовательная программа основного общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (1 вид)

  • Основная общеобразовательная программа основного общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (2 вид)

  • Основная общеобразовательная программа основного общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (5 вид)

  • Основная общеобразовательная программа основного общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (7 вид)

  • Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (1 вид)

  • Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (2 вид)

  • Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности

  • Дополнительная образовательная программа физкультурно-спортивной направленности

  • Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности

  • Дополнительная образовательная программа дошкольного образования


Учебный план в 2-х, 5-х, 10-х, 11-х классах разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования России от 09.03.2004 г. № 1312 и Республиканского базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Республики Карелия от 05.05.2006 г. № 599.

Учебный план во 3-4, 7-9-х классах разработан на основе Федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования России от 09.02.98 г. №322 и Республиканского базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Республики Карелия от 30.06.2005 г. № 690. Учебный план для специальных (коррекционных) классов 1,2,7 видов разработан на основе учебного плана для специальных (коррекционных) образовательных учреждений от 2002 года.

Учебный план начального образования обеспечивает выполнение федерального компонента по образовательным областям: филология, математика, обществознание, искусство, технология, физическая культура.

В 2011 – 2012 учебном году школа приступила к внедрению Федеральных Государственных Стандартов второго поколения. Эта работа велась только в первых общеобразовательных классах


^ Распределение часов национально - регионального и школьного компонентов

в начальной школе



Предмет/курс


Количество часов в неделю


Класс

национально - региональный компонент

Край, в котором ты живешь

1

2

Краеведение

1

3-4

школьный компонент

Математика

1

4

Русский язык

1

3

Иностранный язык

2

3-4

Информатика

1

2-4


Учебные планы основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают выполнение федерального компонента по образовательным областям: филология, математика, обществознание естествознание, искусство, технология, физическая культура.

Часы национально - регионального компонента в 5-9 классах используются для изучения:

  • «Основ безопасности жизнедеятельности»

  • курса «Моя Карелия»

  • курса «География Карелии»

  • курса «История Карелии»
^

Часы школьного компонента в 5-9 классах распределяются:


1. В соответствии с учебными программами дополнительно выделены часы на изучение черчения (1 час в 8-х классах), информатики (1 час в 7-9-х классах).

2. Для организации факультативных курсов по выбору обучающихся, индивидуальной и групповой работы, в том числе для коррекционных занятий, индивидуальной коррекционной работы, организации проектной и исследовательской деятельности.

Учащимся 10-11 классов за счет часов национально-регионального и школьного компонентов предлагаются элективные курсы, дополнительные программы в образовательных областях «Филология» (литература, иностранный язык), «Математика» (алгебра и начала анализа и геометрия), способствующие самоопределению школьников, обеспечению обучающимся условий для удовлетворения образовательных потребностей.

Для проведения занятий в 5-11 классах по иностранному языку, информатике, технологии, физике (во время практических занятий), химии (во время практических занятий) класс делится на 2 группы при наполняемости не менее 25 человек.

Инновационные проекты, над которыми работает школа, следующие:

  1. Обучение детей с ОВЗ в общеобразовательной школе;

  2. Применение проектного метода обучения в урочной и внеурочной деятельности;

  3. Применение современных ИК– технологий

  4. Развитие исследовательской и проектной деятельности учащихся.

В работе над этими проектами школа:

  1. Тесно сотрудничает с МОУ «Центр психолого – медико - социального сопровождения», с МОУ «Социальный реабилитационный центр «Надежда» и реабилитационным центром «Родник».

  2. Поддерживает постоянный контакт со специалистами в области коррекционной педагогики (город Москва, город Санкт – Петербург), школами – интернатами №1 и №2 в городе Санкт – Петербурге, со школой – интернатом №22 города Петрозаводска.

  3. Завершила работу над российско – финским проектом «Улучшение обучения и образования глухих в Карелии».

  4. Осуществлен переход на обучение детей общеобразовательных классов по развивающей программе и УМК «Школа 2100» (1,2,3,4 классы)

  5. Применяется проектный метод в урочной и внеурочной деятельности педагогическими работниками школы.

^ Организация дополнительного образования.

Реализация программ дополнительного образования осуществляется в сотрудничестве с детско-юношескими спортивными школами №1, №5, №7; ЦДСЮШОР, Детско-юношеским центром, Дворцом творчества детей и юношества, Центром детско-юношеского туризма, реабилитационным центром «Родник», Музеем ИЗО, Музеем-заповедником «Кижи», Краеведческим музеем. Учащимся предлагаются занятия в 14 кружках и секциях, работающих на базе образовательного учреждения.


^ Перечень кружков и секций дополнительного образования


Название кружка, секции

Класс

«Художественные промыслы»

неслышащие

«Ориентир»

1А класс

Ткачество

1-4 классы

Вокальная группа

4 классы

Бисероплетение

6-11 классы

«Спортивные игры»

1-6 классы

ОФП

7-9 классы

Кантеле

4Б, 5Б

Создание школьного музея


6-9 классы

Выбираем здоровье!

6-9 классы

Технологический проект

7-9 классы

Профилактика негативных явлений в молодежной среде

6-9 классы

Реабилитационный центр «Родник»

неслышащие

Студия эстрадного пения

6-9 классы


МОУ «Средняя школа № 25» с 2000 года реализует программу «Малышок» для подготовки детей в общеобразовательном учреждении.

^ Организация внеклассной деятельности.

В прошедшем учебном году школа решала следующие воспитательные задачи:

-развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального уровня учащихся через совершенствование блока дополнительного образования, внедрение новых педтехнологий в образовательном процессе, разнообразных форм внеурочной работы;

-социализация и социальная интеграция неслышащих учащихся в мир слышащих людей;

-создание условий для творческой самореализации школьников, путем привлечения их к исследовательской деятельности, как можно большему числу конкурсов различного уровня (окружных, городских, республиканских, федеральных и международных)

  • развитие системы всеобуча для родителей, с привлечением школьных специалистов (психолога, социального педагога, учителей школы и администрации)

  • привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу школы, расширение внешних связей школы для решения проблем воспитания;

  • развитие воспитательной системы школы, изучение новых социальных технологий;

  • усиление роли классного руководителя, в соответствии с ПНПО.

Решение вышеперечисленных задач было призвано способствовать развитию воспитательной системы школы, которая, в основном, сложилась. В основе ее – совместная деятельность детей и взрослых по различным направлениям, которые определяются из социального состава учащихся школы.

Для того чтобы школьники, обучаясь по разным моделям, могли общаться и взаимодействовать, системообразующими видами учебно-воспитательной деятельности школы стали:

  • коллективные творческие дела;

  • спортивные состязания;

  • работа в рамках международных, федеральных, городских и окружных проектов.

Много внимания уделялось развитию познавательного интереса, росту интеллектуального уровня учащихся. С этой целью в урочную и внеурочную деятельность вводились как новые, так и незаслуженно забытые технологии: новый курс «Психология общения», были возобновлены интеллектуальные игры «Самый умный», что вызвало интерес у ребят.

Стремясь расширить кругозор учащихся, развить познавательный интерес ребят, в этом учебном году учащиеся, по предложению педагогов, принимали участие во многих конкурсах как городских, окружных, так и республиканских, о чем свидетельствуют следующие результаты.

^ Участие школы в городских, республиканских, российских, международных конкурсах, соревнованиях.

Мероприятия

Количество участников от школы

Успехи

Ломоносовские чтения

8 чел.

Грамоты, дипломы лауреатов

Конкурс «Главная дорога»

8 чел.

Грамоты

Конкурс «Волшебное Рождество»

25 чел.

1 место

Конкурс рисунков «Энергосбережение»

15 чел.

Грамоты

Деловая игра «Энергосбережение»

6 чел.

Свидетельство

Олимпиада по физической культуре

6 чел.

Грамоты

Соревнования по пожарно-прикладному спорту

8 чел.

Грамоты

Российский азимут

27 чел.




«Лыжня России – 2012»

64 чел.




Конкурс «МЧС спешит на помощь!»

40 чел.




Акция «Не допустим гибели детей в огне!»

30 чел.




Литературный турнир

«По страницам «Калевалы»»


8 чел.

2 место

Ярмарка «Добрых рук мастерство»

2чел.

Дипломы

Окружные ученические чтения

14 чел.

Дипломы

Конкурс «Фестиваль искусств для людей с ограниченными возможностями»

Северо-Запада

4

лауреаты

«Супрядки»

16

Дипломы


^ Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.

Деятельность социально-психологической службы школы осуществляют психолог, социальный педагог, сурдопедагоги, медицинский работник. В течение года было проведено 4 заседания психолого-медико педагогического консилиума, были проведены групповые и индивидуальные консультации для обучающихся (109 человек) и родителей (52 человека); 6 диагностических исследований удовлетворенности обучающихся и родителей состоянием образовательного процесса в школе; тренинги со школьниками "Человек в конфликте" (72 человек), организовано педагогическое просвещение родительской общественности через серию семинаров и родительских собраний. На заседаниях Совета профилактики (9) обсуждались вопросы организации получения образования и воспитания учащихся школы (36 человек). Психологом школы Рыжохиной А.Л. в течение года проводились диагностические исследования.


^ Раздел III. Условия осуществления образовательного процесса.


Режим работы школы.


Продолжительность учебного года в 1-х классах - 33 учебные недели; во 2-11 классах – от 34 до 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода). Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом - не менее 80 календарных дней. В первых классах в феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Школа работает в одну смену. Начало школьных занятий в 8 часов 30 минут. Продолжительность урока составляет - 45 минут, в соответствии с требованиями санитарных норм.

Расписание учебных занятий предусматривает перерыв для отдыха и питания обучающихся (перемены между уроками по 15 минут).

В 1-х классах промежуточные отметки не выставляются. Промежуточные отметки в баллах выставляются по итогам учебы в четверти во 2-9-х классах, полугодиях - в 10-11-х классах.

Режим работы образовательного учреждения предусматривает проведение классных часов (1 раз в неделю, в среду), организацию внеклассных мероприятий (не реже 1 раза в месяц), экскурсий и походов школьников во внеурочное время, других мероприятий.

Во второй половине дня для обучающихся начальных классов и специальных (коррекционных) классов 1,2 и 7 вида школой организована работа 4 группы продленного дня. В расписание деятельности групп продленного дня входит прогулка, самоподготовка, коррекционные занятия, обед, посещение кружков и секций дополнительного образования в школе и в учреждениях дополнительного образования.


^ Обеспечение безопасности в школе.

За прошедший учебный год были организованы и проведены мероприятия по гражданской обороне: учебная эвакуация учащихся школы по сигналу тревоги (регулярно, 6 раз в течение года); месячник противопожарной безопасности, месячник «Безопасность поведения на дороге»; обучение педагогического коллектива защите от опасностей, возникающих при чрезвычайных ситуациях. В течение года ведется журнал посещения образовательного учреждения.

Заключен договор с отделом охраны ОВД г. Петрозаводска по обслуживанию «тревожной кнопки». Контроль за работой тревожно-вызывной сигнализации осуществлялся ежемесячно.

На уроках ОБЖ проводятся занятия по обучению правилам поведения населения в чрезвычайных ситуациях техногенного и природного характера. Разработана специальная программа по изучению «Правил Дорожного Движения» и «Правил Противопожарной Безопасности».

^ Организация питания.

Организация питания обучающихся осуществляется ООО «Соцпит » на основании договора. Для организации питания школа выделяет специальное помещение буфета (150 мест), оборудованного в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями.

В течение учебного года организованное питание получали 220 учащихся. В 2011-2012 учебном году стоимость питания составила 300 рублей в неделю в начальной школе (30 рублей завтрак, 30 рублей обед), 150 рублей в неделю в средней и старшей школе (30 рублей завтрак). В ежедневном меню для учащихся представлен ассортимент выпечки (18 наименований), холодных и горячих блюд (5 наименований), соки и чай.

Организованное питание в школьном буфете контролируют комиссии Роспотребнадзора и родительского комитета школы, бракеражная комиссия школы.


^ Состояние здоровья обучающихся, меры по охране и укреплению их здоровья.

Диаграмма№2 Физкультурные группы




С каждым годом уменьшается численность учащихся основной физкультурной группы. В Карелии состояние здоровья детей обуславливается плохим состоянием экологии региона, резкими перепадами давления и температуры, высокой влажностью воздуха. Все эти факторы влияют на состояние здоровья учащихся и нашей школы. Также у нас обучается и большая группа (47 человек) детей – инвалидов по слуху и другим заболеваниям. В связи с этим в нашей школе следующее распределение по группам здоровья:

Диаграмма № 3 Патология зрения





Уменьшается и количество детей, имеющих пониженное зрение, что связано с тем, что в 2010-2011 учебном году был улучшен световой режим школы (отремонтированы светильники, произведена замена местного освещения над учебными досками согласно нормам СанПина, заменены школьные доски, изменена цветовая гамма в учебных кабинетах и других помещениях школы.)

Диаграмма №4 Патологии желудочно-кишечного тракта




На общем фоне безрадостной картины состояния здоровья, радует факт снижения количества патологий печени и желудка, что связано с тем, что большинство учащихся школы обеспечиваются горячим питанием.

Диаграмма №5 Патологии почек


Остается на одном уровне соматическая заболеваемость учащихся, заболевания органов дыхания и заболевания почек.

Как видно из диаграммы № 6 наиболее часто учащиеся школы болеют ОРЗ и гриппом, что объясняется неустойчивыми климатическими условиями.

Диаграмма № 6 Соматическая заболеваемость





В школе работает стабильный и опытный коллектив учителей (46 чел., из которых 2 чел. находятся в декретном отпуске). Средний возраст педагогических работников составляет 43 года.

Возрастной состав: пенсионный возраст – 11 чел. (24%); до 25 лет – 3 чел. (7%); от 25 до 35 лет – 10 чел. (22%), свыше 36 лет - 47%. Таким образом, основу коллектива составляют опытные учителя.




По стажу работы: свыше 25 лет – 16 чел. (35%); 20 – 25 лет – 5 чел. (11%); 10 – 20 лет – 12 чел. (26%); 5 – 10 лет – 5 чел. (11%), менее 5 лет – 8 чел. (17%). Это также подтверждает сказанное выше. 87,5 % учителей с высшим образованием, 11% - со средним специальным и 1 чел.(2%) со средним образованием







Остается примерно на прежнем уровне квалификационный уровень педагогов:17% - высшей категории, 28% - 1 категории, 28% - 2 категории.





35% учителей школы имеют звание «Отличник народного образования» или награждены знаками «Почетный работник общего образования РФ»; 18% награждены почетной грамотой МО РФ и МО РК.

В этом учебном году в школе работали 3 молодых специалиста. Работа с молодыми преподавателями ведется систематически: консультации по планированию учебного материала, поурочному планированию, работе с документацией, изучению нормативных документов. Помощь в этой работе оказывалась и опытными учителями. Администрацией школы посещались уроки и внеклассные мероприятия с последующим их анализом и рекомендациями.

^ Материально-техническая база.

МОУ «Средняя школа № 25» располагает спортивной площадкой; пришкольным участком общей площадью 0,5 га. Материально-техническая база школы включает 31 кабинет и лабораторию, из них 24 - учебные специализированные кабинеты, 3 - предметные лаборатории, кабинеты индивидуальной слуховой работы, психолога, кабинет психологической разгрузки для неслышащих учащихся; кабинет информатики с выходом в Internet и локальной сетью; 3 учебные мастерские (столярная, слесарная, обслуживающего труда); спортивный зал, библиотека с читальным залом и медиатекой; актовый зал на 150 мест, буфет на 150 мест, медицинский кабинет.

^ Информационно-техническое обеспечение.

Одной из основных задач ресурсного обеспечения школы является пополнение информационно-технической базы, дающей возможность всем учащимся пользоваться компьютерами. В школе на 1 компьютер приходится 16 учащихся.


^ Информационные ресурсы школы


Автоматизированные рабочие места

Количество помещений, оборудованных компьютерами

14

% помещений, обрудованных компьютерами (от общего числа помещений)

52%

Количество комьютеров пользователей

29

Количество учетных записей на одном компьютере

5

Используемые типы компьютеров

стационарный -23, ноутбук -2

Количество комьютеров, подключенных к ЛВС

12

Количество комьютеров, подключенных к Интернету

11







^ Характеристики АРМ (по числу типов компьютеров)

Тип № 1

стационарный

Процессор

Intel Celeron 430 1,8 ГГц

Установленная память (ОЗУ)

2048 Mb

Операционная система

Windows 7 Professional

Размер монитора

17 дюймов

Устройства ввода-вывода

usb



^ Библиотечный фонд школы.

Книжный фонд составляет 20077, в том числе школьные учебники 7737 экземпляров. В 2011-2012 учебном году фонд школьной библиотеки пополнился учебными пособиями, справочной и художественной литературой. Школьная библиотека осуществляет подписку на 10 детских журнала и 4 профессиональных педагогических изданий. Были проведены 26 обзоров литературы и бесед , 54 литературные викторины, уроки-обсуждения, библиотечные часы, 7 вечеров, литературных гостиных, литературно-музыкальных композиций, 7 встреч с писателями, а также 2 читательские конференции и диспуты.

В 2011-2012 учебном году, как и в предыдущие годы, пополнение библиотечного фонда происходило за счет покупки учебников из средств выделенных субвенций.


^ Раздел IV. Результаты деятельности учреждения. Качество образования.


Результаты итоговой аттестации учащихся.

Выполнение учебного плана осуществлено на 100% в классах всех ступеней обучения.

Результаты обучения учащихся в сравнении с предыдущими годами следующие:

Учебные годы

Контингент

На 4 и 5

Отличники

На повторный курс обучения

2009/2010

202/29(7вид)+35(1-2вид)=266

52(20%)

1(0,4%)

4(1,5%)

2010/2011

201/56(7вид)+36(1-2вид)=293

57(19%)

4(1,4%)

9(3%)

2011/2012

327

63(19,7%)

6(1,9%)

11(3,4%)

Таким образом, несколько увеличился процент учащихся, оставленных на повторный курс обучения, увеличился процент учащихся успевающих на «4» и «5» и «отличников», неуклонно наблюдается рост контингента, но есть учащиеся, для которых перевод в следующий класс отложен (4человека: 1- из 6а класса и 3человека из 8а класса – 1,25%). Увеличение числа второгодников произошло за счёт учащихся 9а класса, получивших на итоговой аттестации по 4 неудовлетворительных отметки.

Динамика изменения количества хорошистов

16% 19% 19,7%



Динамика изменения числа отличников



Динамика изменения количества второгодников



Проводится мониторинг успеваемости учащихся по классам, по отдельным предметам в виде определения среднего балла.

Средний балл по предметам в сравнении с прошлыми учебным годами следующий:




Русский

язык

литература

математика

Иностран. язык


информатика

история

Обществознание

география

физика

химия

биология

Труд. обучение

ОБЖ

Физ.культура

музыка

ИЗО

2009 г.

3,4

3,58

3,34

3,51

3,49

3,51

3,49

3,83

3,32

3,25

3,67

4,31

4,23

4,35

4,37

4,27

2010 г.

3,46

3,61

3,43

3,46

3,42

3,49

3,4

3,85

3,37

3,07

3,46

4,36

4,1

4,5

4,48

4,25

2011 г.

3,47

3,62

3,47

3,46

3,45

3,55

3,5

3,85

3,4

3,4

3,51

4,4

4,2

4,5

4,5

4,3


Из таблицы видно, что средний балл уменьшился по некоторым предметам. Средний балл по школе несколько увеличился. Успешнее всего наши ученики в освоении технологии, трудового обучения, ОБЖ, музыки, ИЗО. Хуже обстоят дела с химией, математикой, что объясняется трудностью предметов, снижением учебной мотивации учащихся старших классов, а химия начинается с 8 класса.

Средний балл по классам:

2011г





7вид








7вид



1вид



2вид





5-6б

1-2 вид





1-2вид





1-2вид

11а

12а

1-2

вид




4,36

3,53




3,93

3,87

4,78

4,5

3,68

3,56

3,67

3,72

3,72

3,22

3,94

3,58

4

2012г



2б(7в

2в(1в)



3б(7в



4б(7в

4в(1в

4г(2в





6-7б(1в



8б(1в)



9б(1в)




4,28

4,1

4,31

4,2

3,75

3,83

3,83

4,63

4,33

3,31

3,56

3,6

3,47

3,8

3,35

3,9

В начальных классах достаточно высокий средний балл, по мере перехода из класса в класс средний балл, к сожалению, падает, что объясняет снижением интереса к учебе, ослаблением контроля со стороны родителей, уходом детей после 7 класса в ОУ повышенного уровня. В специальных (коррекционных) классах Ι вида ср. балл выше, т.к. в классах от 3 до 6 учеников, кроме классов со сложной структурой дефекта Ι и ΙΙ вида.

Ученики среднего и старшего звена нуждаются в особом контроле и внимании со стороны администрации школы, учителей – предметников, т.к. в основном проблемы учебы этих детей приходиться решать школе.

Ежегодно в школе проводятся школьные этапы Всероссийской олимпиады школьников.

В этом году в нем приняли участие 507 человек (34,8%) по разным предметам (количество принявших участие в школьном этапе выше среднего по городу), из которых 126 человек (24,9%%) набрали более 50% баллов. Кроме того, согласно рейтинговым данным по городу по охвату обучающихся среди школ, отнесённых к кластеру №2, наша школа находится на 2 месте по показателю «Доля победителей и призёров МЭ олимпиады от общего количества победителей и призёров в 2011-12г.», на 3 месте в показателях «Доля участников из числа победителей и призёров ШЭ, принявших участие в МЭ» и «Количество предметов МЭ олимпиады, в которой участвовали ОУ в 2011-12г.». Традиционно принимаем участие в международной математической игре – конкурсе «Кенгуру» (30 учеников + 2 человека в «Кенгуру – выпускникам» - большее число участников по сравнению с прошлым годом), российском конкурсе по русскому языку « Русский Медвежонок» (8 человек – число участников значительно уменьшилось в связи со сменой учителя), в международном конкурсе «Золотое руно» (17 человек), в конкурсе по английскому языку «Британский бульдог» (19 человек). В конкурсе «Кенгуру» ученик Теппоев Юрий (7а класс) занял 21 место, Иванова Рита (8а класс) в г. Петрозаводске.

В этом учебном году в школе:

1. 1 общеобразовательный выпускной 9а класс и 1 учащийся специального (коррекционного) класса за курс основного общего образования

Результаты итоговой аттестации за курс основного общего образования следующие:

  1. Всего обучающихся на конец учебного года – 21/1 (2 вид)

  2. Допущено к государственной (итоговой) аттестации – 21/1 (2 вид)

  3. Сдавало экзамены – 21/1 , из них в новой форме – 17 человек

  4. Кол-во выпускников 9 кл., имеющих статус инвалида - -/1, из них: сдавали экзамены в новой форме – нет, сдали экзамены в новой форме - нет

  5. Сдавали экзамены по выбору – 17 человек

6. Получили аттестат об образовании - 17/1, из них: с отличием - нет


Таким образом, результаты экзаменов показали недостаточную подготовку некоторых обучающихся 9 класса, что объясняется тем, что они допускали пропуски уроков без уважительных причин, контроль со стороны родителей значительно ослаблен, учебная мотивация низкая.

Для повышения качества образования в школе проводятся:

1. Своевременная курсовая переподготовка учителей

2. Выделение дополнительных часов в учебном плане на изучение математики и русского языка.

3. Педсоветы соответствующей тематики, например, «Эффективность урока – результат активной деятельности учащихся»

4. Система работы с родителями: собрания, индивидуальные консультации классного руководителя, психолога, беседы

5. Своевременный внутришкольный контроль

6. Индивидуальные беседы с учащимися, выступления на классных часах о порядке проведения и сдаче экзаменов

7.Психодиагностика выпускников

Творческие успехи школьников.

Призерами и дипломантами различных конкурсов и соревнований, проведенных в образовательном учреждении в 2011-2012 учебном году, стали 104 школьника.

^ Спортивные достижения учащихся школы.

Для привлечения учащихся к регулярным занятиям физической культурой было запланировано на 2011-2012 учебный год проведение 54 мероприятия для учащихся школы. В том числе:городских-5,окружных-7,товарищеских и матчевых встреч–8,общешкольных-25.Проведено 65 мероприятий. Городских-7,окружных-10,товарищеских и матчевых встреч-10,общешкольных-38.В мероприятиях приняло участие-875 человек. Проведен один день здоровья . По количеству мероприятий проведено больше, чем было запланировано. Недостаточно одного дня здоровья в год, необходимо проводить и в начале учебного года и в конце. Не проводился семейный спортивный праздник, т.к. еще мало общалась и с педагогами начальной школы и с родителями. На следующий учебный год запланирован семейный спортивный праздник для начальной школы. Учащиеся школы организованно посетили 25 раз ВСЦ «Акватика».Часто встречались на спортивных площадках с учащимися других школ и молодежных организаций. Учащиеся нашей школы активно участвовали во всех Российских оздоровительных акция: «Кросс наций», «Лыжня России», «Российский азимут».

Принимали участие во всех спартакиадных видах спорта в городе и ПОО (футбол, баскетбол, волейбол, лыжные гонки, л/атлетика)

Выступали во всех соревнованиях ПОО и всегда занимали призовые места.

:3м.-в соревнованиях школ ПОО по футболу(7- 9кл.)

3м.-в соревнованиях ”Веселые старты”(ПОО”Зарека” 3-4кл.)

2м.-в соревнованиях “Белая ладья” (ПОО”Зарека” сб.школы)

2м.- По прохождению полосы препятствий (5-6кл.)

3м.-в игре “Перестрелка” среди 6-ых кл.,у нас 5кл.

3м.-в соревнованиях семейных команд”Папа,мама,я –спортивная семья” (ПОО “Зарека” семья Сойту)

3м.- в соревнованиях “Веселые старты” (ПОО “Зарека”)

3м.- в соревнованиях “Президенсткие игры” (10кл.ПОО “ Зарека”)

2м.- по спортивному ориентированию ( ПОО “ Зарека” –10кл.)

2м.- по спортивному ориентированию (ПОО “ Зарека” 5-7кл.)

1м.- в турнире национальных игр (8кл.).

Таким образом, цели спортивно-оздоровительной и физкультурно-массовой работы на 2011-2012 следующие:

1.Привлечение учащихся школы к регулярным занятиям физической культуры, организации досуга.

2.Выявление сильнейших спортсменов школы.

Задачи:

1.укрепить здоровье учащихся

2.пропагандировать здоровый образ жизни.

3.развивать физические способности

4.расширять функциональные возможности

5.воспитывать нравственные и волевые качеств (коллективизма, смелости, решительности, упорства, целеустремленности)


V. Социальная активность и внешние связи учреждения

Социальные партнеры школы.

Коллектив школы совместно с детскими объединениями № 70, 15, 90, детским домом № 4 , Дворцом творчества детей и юношества, ДЮЦ, спортивными школами – центральной спортивной школы олимпийского резерва, №4,7, школой-интернатом № 22, Реабилитационный центр инвалидов «Родник», социально-реабилитационным центром «Надежда», Центром детско-юношеского туризма реализует дополнительные образовательные программы. Школа сотрудничает с общественной организацией «Родное слово», преподавателями и студентами педагогического колледжа №1, Карельского государственного педагогического университета, Центром содействия занятости молодежи, с Карельским республиканским центром профориентации, учреждениями культуры и спорта города и республики Карелия, Санкт-Петербургским университетом им. Герцена, школами-интернатами №1 и №31 г. Санкт-Петербурга, школой –интернатом г. Нижнего Новгорода, начальным профессиональным училищем «Боваллиус» г. Пиексемяки (Финляндия), Гуманитарной академией г. Куопио (Финляндия).

Необходимо отметить, что коллектив школы активно принимает участие в подготовке и проведении выборов. В нашей школе располагаются 3 избирательных участка.


^ VI. Финансово – экономическая деятельность.

Годовой бюджет школы формируется из двух источников:

- муниципального бюджета – 278394 тысяч рублей

- федерального бюджета - 919, 4 тысяч рублей.

Согласно Уставу образовательного учреждения наша школа платных услуг не оказывает.

^ Раздел VII. Перспективы развития школы на 2012-2013 учебный год

Основные проблемы школы

- большое количество детей из семей социального риска с пониженной мотивацией к учению

- ослабленное здоровье обучающихся

- переход высокомотивированных учащихся в лицеи и гимназии

- содержание и ремонт здания, построенного в 1946 году

Задачи образовательной деятельности школы

  • внедрение современных образовательных технологий в образовательный процесс;

  • повышение уровня качества обученности учащихся

  • разработка и применение технологии компетентностно - ориентированных заданий на уроках

  • применение цифровых образовательных ресурсов в рамках преподавания предметов учебного плана

  • совершенствование системы мониторинга (отслеживание) результатов образовательной деятельности;

  • совершенствование организации научно-методической деятельности и работы предметных методических объединений;

  • развитие программ: «Здоровье», «Информатизация образовательного процесса», «Школа – центр социальных инициатив», «Коррекционное образование»

  • разработка и внедрение новых элективных курсов на третьей ступени обучения.







Скачать 390,43 Kb.
Дата конвертации11.02.2013
Размер390,43 Kb.
ТипДоклад
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы