Учебное пособие Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов Ставрополь 2012 icon

Учебное пособие Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов Ставрополь 2012



Смотрите также:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольская государственная медицинская академия

министерства здравоохранения и социального развития»


ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Учебное пособие


Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов


Ставрополь 2012

ББК 63.3 (2) я73

УДК 99 (07.07)

О -82


Отечественная история: учебное пособие. - Ставрополь: изд. СтГМА, 2012. – 107 с.

Составитель: к.ф.н., доц. Л.И. Цапко


Рецензенты:

д.и.н., профессор, зав. каф. истории России СГУ ^ Т.А. Булыгина

д.и.н., доцент кафедры истории СГАУ С.Б. Калинченко


Учебное пособие включает в себя краткое содержание учебных тем курса, вопросы для обсуждения на семинарах, тесты, логические схемы, таблицы, тематику рефератов, термины, рекомендуемую для изучения литературу.


Предназначено для студентов всех факультетов СтГМА.



©

Ставропольская государственная медицинская академия, 2012




ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие………………………………………………………………….

4



Методологические проблемы и основные понятия исторической науки. Место и роль России в истории………….

6



Формирование Древнерусского государства и его распад. Киевская Русь в мировой цивилизации…………………….

11



Русь между Востоком и Западом (XIII – XV вв.). Формирование и укрепление централизованного Московского

государства...............................................................................

19



Механизм функционирования Российского сословного государства в XVII веке……………………………………..

30



Образование Российской империи. Петр I. Дворцовые перевороты. Начало либеральной эры в России. Екатерина II………………………………….………………………...

40



Основные тенденции развития Западной Европы, США и России в первой половине XIX века………………………..

49



Россия в эпоху буржуазных преобразований и пореформенное развитие……………………………………………...

56



Общественно-политическая мысль и общественное движение второй половины XIX века. Образование политических партий в России……………………………………...

60



Царизм и модернизация России на рубеже веков. Проблемы парламентаризма в годы I русской революции……

69



Россия в феврале – октябре 1917: выбор исторического пути…………………………………………………………….

74



От России к СССР. Складывание тоталитарной системы в СССР в 20-30 годы.…………………………………………..

78



Советский Союз и мировое сообщество во II мировой войне……………………………………………………………

83



Авторитарный режим в СССР в послевоенное время.

Хрущевская «оттепель»………………………………………

89



Основные тенденции социально-политического развития Отечества в 70-е – 90-е годы. Россия в начале XXI века.…

97

Примерные вопросы к экзамену по курсу «Отечественная история»…

107



ПРЕДИСЛОВИЕ


В соответствии с требованиями основной образовательной программы подготовки врача в комплексе гуманитарных дисциплин в СтГМА предусмотрено изучение «Отечественной истории».

^ Цели преподавания дисциплины:

  • подготовка специалиста с современным историческим мышлением;

  • воспитание студента в духе гражданского патриотизма, уважения к историческим традициям России, к национальным культурным корням;

  • формирование навыков аналитического мышления, расширение эрудиции на основе интереса к истории;

  • воспитание у будущего врача устремленности к справедливости, равноправию, общественному согласию, добру, приоритету духовных ценностей.

Задачи изучения дисциплины:

  • понимать характер истории как науки и ее место в системе гуманитарного знания;

  • усвоить научное представление об основных эпохах в истории, хронологии;

  • знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей;

  • овладеть основами исторического мышления, научиться выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому России и мировой цивилизации;

  • уметь работать с научной исторической литературой, освоить метод сравнительного анализа фактов и явлений на основе исторического материала;

  • иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними.


^ Требования к знаниям и умениям студента, завершившего

изучение дисциплины «Отечественная история»:

Студент должен знать:

  • основные понятия, противоречия и закономерности исторической науки, тенденции развития мирового исторического процесса;

  • важнейшие вехи исторического развития Отечества, основные современные концепции и направления;

  • основные особенности исторического развития России, ее место в мировой цивилизации;

  • иметь представление об источниках исторического знания и приемах работы с ними, уметь работать с исторической литературой;

  • принципы ведения исторических и политических дискуссий в условиях плюрализма мнений.


^ Студент должен уметь:

  • работать с исторической литературой, участвовать в дискуссии, подготовить доклад, реферат, научное сообщение, оппонировать, рецензировать, участвовать в публичном выступлении;

  • грамотно и самостоятельно оценивать исторические вехи российской истории;

  • сознательно и социально-ответственно участвовать в политическом процессе как демократическая личность, руководствуясь принципами гуманизма и общечеловеческими ценностями;

  • всесторонне оценивать политику государства в области здравоохранения;

  • вести политическую дискуссию цивилизованными средствами, владеть навыками политической культуры.


Студент должен обладать набором компетенций:

    • быть способным приумножить отечественное и мировое культурное наследие;

    • быть способным и готовым понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества, владеть исторической терминологией;

    • осознавать необходимость преодоления косных взглядов, сформировать ценностные ориентации, гибкое мышление;

    • быть способным сотрудничать и вести диалог, быть нравственно ответственным за порученное дело, критически оценивать информацию;

    • уметь и анализировать и синтезировать, быть способным к творческой адаптации в реальной обстановке;

    • готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия.



Тема 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ОСНОВНЫЕ

^ ПОНЯТИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ. МЕСТО И

РОЛЬ РОССИИ В ИСТОРИИ.


История Российского государства как объект изучения. Методы и источники изучения истории Отечества. Споры по проблеме истинности исторического знания. Русская историческая школа и ее достижения (Ка­рамзин Н., Ключевский В., Соловьев С. и др.) Влияние личности историка на трактовку исторических фактов.

Всемирно-исторический процесс: единство и многообразие. Типы ци­вилизаций. Восток и Запад - мощные цивилизационно формирующие цен­тры. «Русская идея» - ее формирование и современность. Влияние геополи­тических факторов на историю.

Предмет и проблематика курса, периодизация. Роль идеологиче­ского фактора. История в системе гуманитарной, духовной культуры чело­вечества.





страница1/10
Дата конвертации12.02.2013
Размер1,58 Mb.
ТипУчебное пособие
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы