Приказ 12. 09. 2012 №285 г. Иркутск Опорядке подготовки умкд и установлении нормативных расходов на разработку умкд и публикацию icon

Приказ 12. 09. 2012 №285 г. Иркутск Опорядке подготовки умкд и установлении нормативных расходов на разработку умкд и публикацию



Смотрите также:



МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Иркутский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ИГУ»)


ПРИКАЗ


12.09.2012 № 285


г. Иркутск




О порядке подготовки УМКД и

установлении нормативных расходов

на разработку УМКД и публикацию

учебных пособий


В рамках реализации программы стратегического развития (ПСР) Иркутского государственного университета на 2012 г.


ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Установить структуру и содержание учебно-методического комплекса дисциплины (УМКД), разрабатываемых в рамках проектов Программы стратегического развития ИГУ, в соответствии с Приложением 1.


2. Фактом разработки или модернизации УМКД считать его размещение на образовательном портале ИГУ http://educa.isu.ru/ . Ответственная за техническую поддержку портала Рожина Людмила Викторовна, e-mail: rvu@baikal.ru, тел.:(3952)52-12-85, 20-36-14.


3. Установить следующие нормативные затраты денежных средств на разработку и модернизацию УМКД, выполняемых в рамках реализации проектов Программы:

3.1. Разработка обязательной части УМКД (п.1.-5) – 15 000 руб.

3.2. Разработка дополнительных частей УМКД:

Комплект электронных презентаций для лекционных и практических занятий по учебному курсу (п.6)


- 5 000 руб.

Электронная хрестоматия (ридер) для работы студентов по учебному курсу (п.7)


- 7 000 руб.

Сборник учебных задач по курсу (п.8)

- 7 000 руб.

Раздаточный материал для занятий (тексты для анализа, графические материалы, т.п.) (п.9)

Глоссарий специальных терминов (п.10)


- 3 000 руб.

- 1 500 руб.


3.3. Модернизация УМКД оплачивается указанным в п. 1-2. ставкам с применением понижающего коэффициента 0,5. Под модернизацией понимается переработка не менее 30% общего объема УМКД.

3.4. Предельная стоимость разработки нового УМКД не может превышать 38 500 руб., модернизации существующего УМКД – 19 250 руб.


4. Установить следующие нормативные расходы денежных средств на подготовку и публикацию учебных пособий научно-педагогическими работниками ИГУ в рамках реализации проектов ПСР ИГУ:


4.1. Расходы на издание учебного пособия в издательстве ИГУ – не более 40 000 руб.

4.2. Авторский гонорар – 25 000 руб., включая все налоги и страховые отчисления.

4.3. При коллективном авторстве сумма гонорара не увеличивается.

4.4. Предельная стоимость подготовки и издания учебного пособия не может превышать 65 000 руб.


5. Контроль за исполнением приказа возложить на проректора по научной работе А.В.Аргучинцева.


Ректор, профессор А.И. Смирнов


Первый проректор, проректор

по учебной работе

_________ И.Н. Гутник


Проректор по НР

___________ А.В.Аргучинцев


1-Канцелярия

1- НИЧ, МИОН, НИИПФ, НИИБ, НИИНУС, ИМЭИ, МИЭЛ, Филиалы Ангарский и Братский, Байкальская межд. бизнес-школа, ЮИ, Институт соц. наук, НБ, АО, Бот. сад, МИОН,

факультеты: биолого-почв., геогр., геолог., историч., психологии, сервиса и рекламы, филологии и журн., физич., химич.

общеуниверситетские кафедры: педагогики и гуман. технол., иностр.языков, физич. воспит. и спорта

лаборатории: квант. химии, материаловедения, экологич. исследований, социологическая лаборатория региональных проблем и инноваций


Приложение 1

к приказу № 285 от 12.09. 2012 г.

Структура и содержание учебно-методического комплекса

дисциплины (УМКД), разрабатываемых в рамках

проектов Программы стратегического развития ИГУ


Содержание учебно-методического комплекса дисциплины

должно опираться на современные достижения науки и образовательной практики и состоять из относительно независимых частей (модулей):


^ I. Обязательная часть УМКД


  1. Выписка из федерального государственного образовательного стандарта.

  2. Типовая программа дисциплины, разработанная соответствующим УМО

(при наличии)

  1. Рабочая учебная программа (Приложение 2)

  2. Методическое сопровождение.

    1. Методические указания по самостоятельной работе для студентов.

В данный раздел выносится учебная работа, выполняемая студентами во внеаудиторном режиме. Примерные варианты СРС:

- самостоятельное изучение отдельных разделов и/или тем курса;

- задания на углубленное изучение ключевых разделов курса с решением специальных задач;

- подготовка письменной работы (реферат, эссе);

- подготовка научно-учебного сообщения (доклада);

- изучение специального программного обеспечения для практического применения учебного материала

По каждому виду СРС устанавливается объем учебных часов, необходимый для его выполнения. Сумма часов по всем видам СРС по курсу должна соответствовать значению часов на СРС, установленному в рабочей учебной программе. По каждому виду СРС устанавливаются сроки и порядок выполнения и сдачи работы, требования к содержанию и оформлению работы, а также значение (вес) данного вида работы в итоговой оценке по учебному курсу.

    1. Методические указания по контролю за самостоятельной работой студентов для преподавателей

В данном разделе описываются формы контроля по каждому виду работ студентов (сам.раб., тесты и т.п.), сроки и порядок сдачи работ, критерии оценки по каждому виду работы студентов, значение (вес) работы в итоговой оценке по учебному курсу.

    1. Материалы к лекциям и практическим занятия

В данном разделе приводятся краткие аннотации (не более 0,5 стр.) аннотации тем лекционных и практических занятий с полным перечнем обязательной и дополнительной литературы к каждой теме (с указанием конкретных разделов или глав, страниц, web-адресов).

    1. Учебно-наглядные пособия

  1. Тематика курсовых работ

Количество примерных тем курсовых работ не может быть меньше расчетного числа студентов в учебной группе (21 чел.)


II. Дополнительные части УМКД


  1. Комплект электронных презентаций для лекционных и практических занятий по учебному курсу

Комплект электронных презентаций должен обеспечивать возможность использования мультимедийных средств обучения на весь учебный курс, а не отдельные темы лекционных или практических занятий. Электронные презентации готовятся и размещаются в виде отдельных файлов по каждой теме. Максимальный размер одного каждого файла не должен превышать 5 Mb.

  1. Электронная хрестоматия (ридер) для работы студентов по учебному курсу

Электронная хрестоматия (ридер) предполагает подборку текстовых и других материалов, доступность которых ограничена в библиотеках и/или в электронных сетевых ресурсах. Объем и структура хрестоматии (ридера) должны соответствовать целям и задачам курса и обеспечивать потребности студентов в учебной литературе в дополнение к печатным и электронным изданиям, имеющимся в библиотеках и сетевых ресурсах. Составитель хрестоматии (ридера) несет полную ответственность за урегулирование всех вопросов относительно авторских прав на используемые в хрестоматии (ридере) тексты и иные материалы.

  1. Сборник учебных задач по курсу

  2. Раздаточный материал для занятий (тексты для анализа, графические материалы и т.п.)

  3. Глоссарий специальных терминов.



Приложение 2

к приказу № 285 от 12.09. 2012 г.

Структура и содержание

рабочей учебной программы


МОДУЛЬ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (программа учебной дисциплины, рабочая программа дисциплины)

  1. ^ ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины (модуля) являются

[Указываются цели освоения учебной дисциплины (или модуля) в области обучения, воспитания, развития, соотнесенные с общими целями ООП ВПО]


  1. ^ МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

[Указывается цикл (раздел) ООП, к которому относится данная дисциплина (модуль). Дается описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплинами, модулями, практиками). Формулируются требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

^ Определяются те теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее].


  1. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ),/ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИП­ЛИНЫ (МОДУЛЯ)

В результате освоения дисциплины студент должен:

1) Знать:

2) Уметь:

3) Владеть / быть в состоянии продемонстрировать

[Указываются связи с обязательными компетенциями, установленными в ФГОС ВПО и приятыми для ООП ВПО в целом. См. Раздел 3 Общей структуры / макета ООП.]


  1. ^ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Общая трудоемкость дисциплины составляет ________ зачетных единиц, ___________ часов.




п/п

Раздел
учебной
дисциплины

Семестр

Неделя
семестра

Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов
и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости
(по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

1

























2

























3

























[В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.

Указывается распределение ожидаемых результатов и компетенций по разделам учебной дисциплины (модуля).]


  1. ^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

[Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы.

    В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков студентов. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

    Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента студентов и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее ___% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более ___% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).]




  1. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

[Указываются темы эссе, рефератов, курсовых работ и др. Приводятся контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины, а также для контроля самостоятельной работы студента по отдельным разделам дисциплины.]


  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

а) основная литература:

б) дополнительная литература:

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы


  1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)









Скачать 100,29 Kb.
Дата конвертации15.02.2013
Размер100,29 Kb.
ТипДокументы
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы