Методические рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам для студентов 1 курса заочной формы обучения (направление 031600 «Реклама и связи с общественностью», на базе среднего общего образования)
| 5. Условия проведения зачета Порядок и критерии опенки знаний студентов при проведении зачёта |
Смотрите также:
- Методические рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам для студентов 1 курса заочной
- Методические рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам для студентов 1 курса заочной
- Методические рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам для студентов 4 курса заочной
- Методические рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам для студентов 5 курса заочной
- Методические рекомендации по подготовке к зачетам
- Методические рекомендации студентам заочной формы обучения по подготовке к зачетам
- Методические рекомендации студентам заочной формы обучения отделения среднего профессионального
Информатика. Базовый курс / Под ред. С. В. Симоновича. СПб.: Питер, 2000.
Могилев А. В., Пак Н. И., Хеннер Е. К. Информатика. М.: AcadeMia, 1999.
Шафрин Ю. А. Азбука компьютерных технологий. М.: Изд-во института психотерапии, 2000.
Волков В. В. Работа на персональном компьютере: Практический курс. Киев: Юниор, 1999.
Леонтьев В., Турецкий Д. Новейшая энциклопедия программ. М.: Олма-Пресс, 2002.
Леонтьев В. П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера. М.: Олма-Пресс, 2003.
Шалин П. Windows XP. Русская и английская версии. СПб.: Питер, 2002.
Истоки паблик рилейшнз.
Роль и место связей с общественностью в современном обществе.
Задачи паблик рилейшнз.
особенности научного знания о связях с общественностью.
Структура научного знания о связях с общественностью.
Генезис связей с общественностью.
Развитие западного и Российского PR в 20 в.
Нормы международного права о связях с общественностью.
Российское законодательство о PR деятельности.
Понятие о коммуникации.
основные модели коммуникации.
Интегрированные социальные коммуникации.
Уровни интегрированных социальных коммуникаций.
Управление коммуникационными процессами.
Информация в процессе коммуникации.
Коммуникация в PR деятельности.
Понятие «система связей с общественностью».
Особенности динамической устойчивости системы связей с общественностью.
Функциональные системы связей с общественностью.
Управление системой связей с общественностью.
Сущность и функции контроля в системе связей с общественностью.
Формы и методы контролирующего воздействия связей с общественностью.
Критерии эффективности связей с общественностью.
Исследование менталитета и ценностей PR активности.
Управление мотивацией в PR деятельности.
Манипуляция в связях с общественностью.
Этапы PR деятельности.
Основные элементы планирования и реализации связей с общественностью.
Роль и функции служб связей с общественностью.
Структура PR службы.
Лоббирующая деятельность отделов по связям с общественностью.
Личные и деловые качества PR - менеджмента.
Специфические качества PR-менеджмента.
Сущность и особенности конфликтов, разрешаемых PR-службами.
Стадии конфликтов.
Управление в условиях конфликта.
Сетевые ресурсы PR-коммуникации.
Вербальные и невербальные коммуникации.
Общие принципы делового общения.
Публичные выступления.
Сущность и отличительные особенности технологий связей с общественностью.
Формирование технологий связей с общественностью.
Репутационный канал PR.
Фирменный дизайн.
PR как средство деловой коммуникации.
Фирменные PR-акции.
Политические PR-технологии.
Информационные PR-технологии.
Социальные PR-технологии.
Рекламные PR-технологии.
Кузнецов В.Ф. Связи с общественностью: Теория и технологии: учебник для студентов вузов. – 3-е изд., испр. и перераб. - М.: Аспект Пресс, 2009. - 302 с.
Иванченко Г.В. Реальность Паблик рилейшнз. – М.: Смысл, 1999. – 153 с.
Калиберда Е.Г. Связи с общественностью: вводный курс: учебное пособие. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Логос, 2004. -144 с.
Варакута С.А. Связи с общественностью. - М.: Инфра-М, 2009. - 208 с.
Кочетова А.В., Филиппов В.Н., Скворцов Я.Л., Тарасов А.С. Теория и практика связей с общественностью. - СПб.: Питер, 2009. - 233 с.
Кривоносов А.Д., Филатова О.Г., Шишкина М.А. Основы теории связей с общественностью: учебник. - СПб.: Питер, 2010. – 376 с.
Тимофеев М.И. Связи с общественностью (Паблик Рилейшнз): учебное пособие. – М.: РИОР. – 158 с.
Ягодынская Н.В., Малышкин С.А. Культурно – исторические центры России. – М., 2005.
Горбаневский М.В., Дукельский В.Ю. По городам и весям «Золотого кольца». – М., 2005.
Арутюнов С.А. Народы и культуры: Развитие и взаимодействие. М., 1989.
Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры: Учебник. для студ. высш. учебн. заведений: В 2-х т. М., 2002.
Кондаков И.В. Культура России. Учебн. пособие. М., 2000.
История и культура нанайцев. Историко-этнографические очерки. СПб.: Наука, 2003.
Преподаватель вправе задать дополнительные вопросы, помогающие выяснить степень знаний студента в пределах учебного материала, вынесенного на зачёт;
По решению преподавателя зачёт может быть выставлен без опроса – по результатам работы студента в течение семестра.
Положительные результаты сдачи зачёта оцениваются отметкой «зачтено» и проставляются в ведомости и в зачётной книжке студента. Отрицательные результаты - «не зачтено» - только в ведомости;
«Зачтено» - если студент глубоко, прочно усвоил программный материал, показывает умение самостоятельно обобщать теоретический материал, грамотно оперирует основными понятиями и терминами, не допускает ошибок;
«Не зачтено» - студент не владеет значительной частью программного материала, допускает существенные ошибки, не выполняет задания, установленные преподавателем;
Студенты, не сдавшие установленные учебным планом зачёты, к сессии не допускаются.
Примечание: возможна корректировка вопросов в пределах учебной программы! Основная литература: 3.16. Основы связей с общественностью Вопросы для подготовки к экзамену (1 семестр) Вопросы для подготовки к экзамену (2 семестр) Примечание: возможна корректировка вопросов в пределах учебной программы! Основная литература: 3.17. Культура регионов России Вопросы для подготовки к зачету 1. Религиозные воззрения коренных народов Дальнего Востока и Северо-Востока России (Чукотка и Камчатка). 2. Состав и расселение коренных народов Северо-Востока России. 3. Общая характеристика тунгусо-маньчжурских народов южной части Дальнего Востока России (состав и расселение, антропологическая и лингвистическая классификация, основные занятия). 4. Общая характеристика палеоазиатских народов Приамурья, Сахалина, Камчатки, Чукотки (состав и расселение, антропологическая и лингвистическая классификация, основные занятия). 5. Состав и расселение аборигенных народов Приамурья и их связи с народами Маньчжурии. 6. Формирование казачества на Дальнем Востоке и его роль в освоении дальневосточного региона. 7. Формирование восточнославянского (русского, украинского, белорусского) крестьянского населения Приамурья и Приморья. 8. Взаимовлияние культур аборигенных народов Северо-Востока России и славянского населения. 9. Хозяйственная деятельность тунгусо-маньчжурских народов юга Дальнего Востока России. 10. Хозяйственная деятельность палеоазиатских народов Северо-Востока России. 11. Общая характеристика культуры алеутов. 12. Общая характеристика культуры чукчей. 13. Общая характеристика культуры коряков. 14. Общая характеристика культуры ительменов. 15. Общая характеристика культуры нивхов. 16. Общая характеристика культуры эвенов и эвенков. 17. Общая характеристика культуры нанайцев. 18. Общая характеристика культуры удэгейцев. 19. Общая характеристика культуры негидальцев, ороков, орочей. 20. Общая характеристика культуры тунгусо-маньчжурских народов Приамурья и Сахалина. 21. Общая характеристика культуры палеоазиатских народов Дальнего Востока и Сахалина. 22. Общая характеристика культуры русских Дальнего Востока. 23. Общая характеристика культуры украинцев Дальнего Востока. 24. Взаимовлияние культур аборигенных народов Дальнего Востока и славянского населения. 25. Культура и быт тунгусо-маньчжурских народов Приамурья. 26. Культура и быт коренных народов Камчатки. 27. Культура и быт тунгусо-маньчжурских народов Приморья. 28. Комплекс народных знаний; медицина и педагогика у коренных народов Дальнего Востока и Северо-Восока России. 29. Культура брачно-семейных отношений, положение женщины и воспитание детей у тунгусо-маньчжуров Приамурья, Приморья, Сахалина. 30. Культура брачно-семейных отношений, положение женщины и воспитание детей у коренных народов Камчатки и Чукотки. 31. Мифология коренных народов Приамурья. 32. Мифология коренных народов Камчатки и Чукотки. 33. Верования, ритуалы и праздники у коренных народов южной части Дальнего Востока России. 34. Верования, ритуалы и праздники у коренных народов Камчатки и Чукотки. 35. Декоративно-прикладное искусство народов Чукотки, Камчатки, Приамурья, Сахалина и Приморья. 36. Музыкальное и танцевальное искусство коренных народов Дальнего Востока и Северо-Востока России. 37. Семейная (родильная, свадебная, похоронная) обрядность у коренных народов Дальнего Востока России. 38. Семейная (родильная, свадебная, похоронная) обрядность у коренных народов Северо-Востока России. 39. Материальная культура (поселения, жилище, одежда, пища, средства передвижения) у коренных народов Дальнего Востока России. 40. Материальная культура (поселения, жилище, одежда, пища, средства передвижения) у коренных народов Северо-Востока России. 41. Формирование, культура и быт корейского населения Дальнего Востока России (вторая половина ХIХ – 30-е гг. ХХ в.) 42. Культура и быт современного корейского населения в дальневосточном регионе. 43. Культура и быт китайцев на Дальнем Востоке России (вторая половина ХIХ – начало ХХ в.). 44. Культура земледелия и скотоводства у восточных славян на Дальнем Востоке. 45. Промысловая деятельность и культура восточнославянского населения Дальнего Востока. 46. Материальная культура (жилище, одежда, пища) у русских Дальнего Востока. 47. Материальная культура (жилище, одежда, пища) у украинцев Дальнего Востока. 48. Материальная культура (жилище, одежда, пища) у белорусов Дальнего Востока. 49. Культура брачно-семейных отношений у русских Дальнего Востока. 50. Положение женщины и воспитание детей у русских Дальнего Востока. 51. Культура брачно-семейных отношений у украинцев Дальнего Востока. 52. Культура брачно-семейных отношений у белорусов Дальнего Востока. 53. Положение женщины и воспитание детей у украинцев Дальнего Востока. 54. Положение женщины и воспитание детей у белорусов Дальнего Востока. 55. Традиции сохранения здоровья у коренных и пришлых народов Дальнего Востока и Северо-Востока. 56. Родильно-крестильная обрядность у восточных славян Дальнего Востока. 57. Свадебная обрядность у восточных славян Дальнего Востока. 58. Похоронно-поминальная обрядность у восточных славян Дальнего Востока. 59. Культура и быт у локальных групп русских (старообрядцы и молокане) Дальнего Востока. 60. Роль православия в сохранении традиционной культуры восточнославянского населения дальневосточного региона. Примечание: возможна корректировка вопросов в пределах учебной программы! Основная литература: 4. Условия проведения экзамена 1. Порядок проведения экзамена Экзамен по учебной дисциплине проводится либо устно, либо в форме тестирования в объеме учебной программы в соответствии с учебным планом. Экзаменационные билеты содержат два (в некоторых дисциплинах - три) теоретических вопроса, или один из вопросов содержит практическую ситуацию, либо задачу. Студентам, замеченным в помощи друг другу, а также пользующимся учебными пособиями, различного рода записями могут быть заданы дополнительные экзаменационные задания или они могут экзаменоваться без билета. По истечении 30 минут, данных для подготовки к ответу, студент отвечает на поставленные в билете вопросы. По окончании ответа на вопросы билета студенту могут задавать дополнительные, уточняющие вопросы в пределах учебного материала, вынесенного на экзамен. Тестовые задания содержат от 40 до 100 вопросов. К каждому вопросы предлагается минимум три варианта ответа, один (или несколько) из которых являются верными. По истечении 30 минут, данных для выполнения тестового задания, лист с ответом сдается преподавателю. 2. Критерии оценки знании студентов Оценки выставляются за ответы по каждому основному вопросу, за ответ на дополнительный вопрос (вопросы) и выводится итоговая оценка по результатам экзамена. Оценка за выполнение тестового задания выставляется в зависимости от количества правильных ответов, приблизительно по следующей схеме: 0%-50% - «неудовлетворительно», 51-70% - «удовлетворительно», 71%-90% - «хорошо», 91%-100% - «отлично». Оценка заносится в экзаменационную ведомость и зачетную книжку. Неудовлетворительные оценки проставляются только в экзаменационной ведомости (в зачетные книжки не заносятся). Неявка на экзамен отмечается в ведомости: «не явился». Критерии оценки: «Отлично» - если студент глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно, логически стройно его излагает, тесно увязывает с ответом при видоизменении задания, правильно обосновывает свои выводы и решения, умеет самостоятельно обобщать излагать материал, не допускает ошибок. «Хорошо» - если студент твердо знает программный материал, грамотно излагает его. Не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос. «Удовлетворительно» - если студент усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала. «Неудовлетворительно» - если студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки. Студенты, получившие оценку «неудовлетворительно» допускаются к повторной сдаче по разрешению учебной части. Пересдача на более высокий балл возможна только в исключительных случаях комиссионно в течение текущего учебного года. ^ ЗАЧЁТ как форма контроля и организации обучения служит приёмом проверки степени усвоения учебного материала, практических, семинарских и лекционных занятий, качества усвоения студентами отдельных разделов учебной программы, сформированных умений и навыков. ^ Зачёт проводится устно или письменно по решению преподавателя, в объёме учебной программы; Буряк Л.Г., Борисова Т.В. Жежерова В.П., Каразия Н.А., Малюгина О.П. Мещанкин А.В., Набатова Н.А., Сапаркина А.В., Сметанин А.Н., Стафеева Ю.В., Сутормина Е.В., Тычко Я.А. - преподаватели кафедры «Туризм и сервис» Камчатского филиала ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет туризма сервиса». Компьютерная верстка: Набатова А.Г. - лаборант кафедры «Туризм и сервис» Камчатского филиала ФГБОУ ВПО «Российский государственный университет туризма и сервиса».
|
