Распоряжение
Смотрите также:
- Распоряжение 13 сентября 2012 г
- Распоряжение от 30. 07. 2013 №746-р
- Распоряжение от г. № Москва
- Обзор изменений законодательства и судебных решений за 3 квартал 2012 года
- Распоряжение 17. 04. 2013 г
- «О порядке проведения публичных слушаний по проекту бюджета Санкт-Петербурга и проекту годового
- «Управление и распоряжение государственной собственностью Новосибирской области на 2012-2014
Провести конкурс «Педагогический Олимп» (далее по тексту – Конкурс) педагогических работников муниципальных бюджетных (автономных) образовательных учреждений (далее по тексту – МБ(А)ОУ) с 22 октября 2012 года по 22 марта 2013 года.
Утвердить:
положение о проведении Конкурса (прилагается);
состав оргкомитета по руководству Конкурса (прилагается).
Руководителям МБ(А)ОУ:
организовать участие педагогов в Конкурсе согласно положению;
до 26 октября 2012 года направить конкурсные материалы (заявку и эссе) в муниципальное бюджетное учреждение «Методический центр» методисту В.Ф.Меркуловой.
Специалисту 1 категории Управления Т.В.Соколовой довести настоящее распоряжение до сведения лиц, указанных в распоряжении.
Контроль исполнения настоящего распоряжения возложить на заместителя начальника Управления по общему образованию М.Н. Андрееву.
Настоящее положение о проведении городского конкурса «Педагогический Олимп» педагогических работников муниципальных бюджетных (автономных) образовательных учреждений муниципального образования город Норильска (далее – Конкурс) определяет порядок организации и проведения Конкурса.
Конкурс проводится Управлением общего и дошкольного образования Администрации города Норильска (далее – УОиДО) и муниципальным бюджетным учреждением «Методический центр» (далее – МБУ «Методический центр»).
Положение определяет цели, задачи, порядок, сроки проведения, процедуру подведения итогов и награждения участников Конкурса.
Цели и задачи Конкурса
Цель проведения Конкурса: выявление и трансляция педагогического опыта и авторских идей по применению эффективных методик и технологий преподавания основных разделов школьных предметов, по которым выявлены серьезные недостатки в подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации в 9-х и 11-х классах и краевым контрольным работам в 4-х классах.
Задачи Конкурса:
выявить передовой опыт в организации образовательной деятельности по ликвидации недостатков в подготовке школьников к государственной итоговой аттестации в 9-х и 11-х классах и краевым контрольным работам в 4-х классах;
создать условия для самореализации педагогических работников, открытого представления лучших образцов их профессиональной деятельности;
поддержать и поощрить творчески работающих педагогических работников муниципальных бюджетных (автономных) образовательных учреждений муниципального образования город Норильск (далее – МБ(А)ОУ);
расширить пространство профессионального общения педагогических работников;
совершенствовать систему подготовки школьников к государственной итоговой аттестации в 9-х и 11-х классах и краевым контрольным работам в 4-х классах.
Организация и проведение Конкурса
В Конкурсе могут принять участие педагогические работники МБ(А)ОУ:
учителя географии;
учителя начальных классов;
учителя математики;
учителя иностранного языка;
учителя биологии;
учителя информатики и ИКТ.
Участие в Конкурсе не налагает ограничений на педагогический стаж работы и уровень квалификации конкурсантов.
На участие в Конкурсе устанавливается квота – 1 педагог от МБ(А)ОУ в каждом предметном направлении.
Сроки проведения Конкурса с 22 октября 2012 года по 22 марта 2013 года.
Конкурс проводится в три этапа:
до 26 октября 2012 года заявку на участие в Конкурсе (приложение 1);
до 26 октября 2012 года эссе на бумажном и электронном носителях (приложение 2);
заявку с указанием даты и темы открытого урока (приложение 3).
-
^
Срок подачи заявки на проведение открытого урока
Координатор
География
До 01 ноября 2012 года
Мазманян Наталья Викторовна
mazmnv@gmail.com
Начальная школа
До 01 ноября 2012 года
Дольник Светлана Юрьевна
metodist.dolnik@bk.ru
Математика
До 26 ноября 2012 года
Меркулова Вера Федоровна
metodistvf.cit@bk.ru
Иностранный язык
До 26 декабря 2012 года
Вдовина Татьяна Владимировна
vdovina-tv@mail.ru
Биология
До 26 января 2013 года
Мазманян Наталья Викторовна
mazmnv@gmail.com
Информатика и ИКТ
До 22 февраля 2013 года
Меркулова Вера Федоровна
metodistvf.cit@bk.ru
-
^
III этап (очный)
Тема/проблема
Класс
География
Климатические характеристики, климатические пояса и типы климатов России.
8 класс
Начальная школа
^
Виды работы с текстом.
2-3 классы
Иностранный язык
Развитие умения говорить. Монолог, диалог.
9-11 класс
Математика
^
Решение задач.
8-11 класс
Биология
Клеточный цикл, способы деления клетки, мейоз и митоз.
10-11 классы
Информатика и ИКТ
Программирование.
9-11 классы
В срок до 20 апреля 2013 года информация об итогах Конкурса доводится до сведения руководителей МБ(А)ОУ.
Органы управления подготовкой и проведением Конкурса
Для проведения и подготовки Конкурса распоряжением начальника УОиДО утверждается состав организационного комитета (далее по тексту – Оргкомитет).
Оргкомитет руководит всей работой по подготовке, обеспечению и проведению Конкурса, подводит итоги проведения Конкурса.
Оргкомитет вправе вносить изменения и дополнения в данное Положение.
Оргкомитет определяет состав жюри Конкурса. Состав жюри Конкурса выбирается из числа:
специалистов УОиДО;
методистов МБУ «Методический центр»;
опытных руководителей и заместителей руководителей МБ(А)ОУ;
руководителей ГМО;
педагогов-победителей ПНПО;
педагогов – победителей и призеров Конкурса «Учитель года»;
педагогов-победителей и призеров Конкурса «Педагогический Олимп» 2011-2012 учебного года;
педагогов, ученики которых демонстрируют стабильно высокие показатели по результатам ГИА в 9-х и 11-х классах и краевых контрольных работ в 4-х классах.
Жюри Конкурса формируется по каждому предметному направлению после подачи заявок МБ(А)ОУ.
Оргкомитет вправе устанавливать дополнительные номинации по результатам проведенных этапов Конкурса.
Авторские права
Предоставляя материалы на Конкурс, конкурсанты гарантируют соблюдение Закона «Об авторских и смежных правах».
Подав заявку на участие в Конкурсе, конкурсанты автоматически дают право организаторам Конкурса на использование конкурсных материалов в некоммерческих целях (частичное размещение в информационно-коммуникационной сети «Интернет» (далее по тексту – сеть Интернет), использование на выставочных стендах, публикацию в сборнике МБУ «Методический центр») со ссылкой на авторство.
В конкурсных материалах могут быть использованы заимствованные материалы (до 20%). При использовании заимствованных материалов конкурсанты должны в своей работе указать на источник заимствования и предоставить ссылку на ресурс.
^
В целях информирования педагогической общественности, поддержки и поощрения педагогических работников, по согласованию с авторами - участниками Конкурса, по итогам Конкурса выпускаются сборники лучших эссе (получившие 70% и более от максимально возможного количества баллов) и конспектов лучших уроков участников-победителей Конкурса.
Информационная поддержка проведения Конкурса обеспечивается через сайт МБУ «Методический центр» в сети Интернет: http://norilskmc.ru.
Подведение итогов и награждение участников Конкурса
Итоги Конкурса подводит Оргкомитет.
Оргкомитет определяет победителя (1 место) и двух призеров (2 и 3 место) в каждом предметном направлении по наибольшему количеству баллов, набранных по итогам двух этапов Конкурса (но не менее 70% от максимально возможного количества баллов).
Оргкомитет определяет по 1 педагогу в каждой категории педагогических работников по наибольшему количеству баллов, набранных по итогам двух этапов Конкурса после победителя и призеров (но не менее 70% от максимально возможного количества баллов) в номинациях:
«Первые шаги в профессии» – педагогические работники, имеющие стаж работы от 0 до 3 лет;
«Педагогическая надежда» – педагогические работники, имеющие стаж работы от 4 до 10 лет;
«Педагогическое мастерство» – педагогические работники, имеющие стаж от 11 до 25 лет;
«Преданность педагогической профессии» – педагогические работники, имеющие стаж работы более 25 лет.
В случае, если у Конкурсанта в пределах установленной квоты призеров, оказывается количество баллов такое же, как и у следующих за ним в итоговом протоколе, решение по данному участнику Конкурса и всем участникам Конкурса, имеющим с ним равное количество баллов, определяет жюри Конкурса.
Победители Конкурса награждаются грамотами начальника УОиДО и ценными подарками.
Призеры Конкурса и призеры в номинациях награждаются грамотами начальника УОиДО.
Участники Конкурса, набравшие в итоге 50% и более от максимально возможного количества баллов, но не вошедшие в число победителей, призеров и призеров в номинациях, получают благодарственные письма начальника УОиДО.
Эссе и конспекты уроков учителей-победителей Конкурса будут опубликованы в методических сборниках и экспонированы в библиотеке МБУ «Методический центр». Электронные версии методических сборников направят в МБ(А)ОУ.
По итогам проведения Конкурса составляется рейтинг МБ(А)ОУ. При подведении итогов рейтинга учитываются бонусы, полученные за участие, результативность, активное посещение и проявление заинтересованности педагогов к опыту коллег других МБ(А)ОУ (таблица 4).
Рейтинг Конкурса публикуется на сайте МБУ «Методический центр» в сети Интернет (http://norilskmc.ru) и обновляется ежемесячно.
Директорам МБ(А)ОУ, педагоги которых примут активное участие в Конкурсе и посещении открытых уроков в рамках Конкурса, и по показателям рейтинга займут 5 первых позиций, будут вручены благодарственные письма начальника УОиДО.
исходный материал, который будет использован (конспекты прочитанной литературы, лекций, записи результатов дискуссий, собственные соображения и накопленный опыт по данной проблеме);
качество обработки имеющегося исходного материала (его организация, аргументация и доводы);
аргументация (насколько точно она соотносится с поднятыми в эссе проблемами).
объем – до 6 тысяч знаков;
параметры страницы: верхнее поле – 2 см, левое поле – 3 см, правое поле – 1,5 см, нижнее поле – 2 см;
основной текст: шрифт основного текста – Times New Roman, начертание – обычный. Размер шрифта основного текста – 12 пт, межстрочный интервал – одинарный (1 пт);
абзац: красная строка – 1,25 см, выравнивание – по ширине;
заголовки: шрифт заголовка любого уровня – Times New Roman, начертание – ж. Размер шрифта заголовка 1-го уровня – 14 пт. Размер шрифта заголовка 2-го уровня – 12 пт.
КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАСПОРЯЖЕНИЕ «02» октября 2012 г. г. Норильск № 280-779 О проведении конкурса «Педагогический Олимп» педагогических работников муниципальных бюджетных (автономных) образовательных учреждений города Норильска В целях выявления и трансляции педагогического опыта и авторских идей по организации подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в 9-х и 11-х классах и краевым контрольным работам в 4-х классах,
УТВЕРЖДЕНО распоряжением начальника Управления общего и дошкольного образования Администрации города Норильска от «02» октября 2012 г. № 280-779 ПОЛОЖЕНИЕ о проведении городского конкурса «Педагогический Олимп» педагогических работников муниципальных бюджетных (автономных) образовательных учреждений муниципального образования город Норильск 1. Общие положения 3.5.1. I этап. Организационный. Представление материалов на Конкурс в МБУ «Методический центр». Сроки проведения: с 22 октября 2011 года по 26 октября 2012 года. В МБУ «Методический центр» конкурсанты представляют: Сроки подачи заявки на проведение открытого урока указаны в таблице 1. Таблица 1 На основании представленных заявок координатор составляет расписание открытых уроков и направляет в МБ(А)ОУ. 3.5.2. II этап. Заочный. Оценка эссе конкурсантов по темам (на выбор): «Чему и как мы учим?», «Итоговая аттестация – это не просто…», «ЕГЭ (ГИА, ККР): вчера, сегодня, завтра», «ЕГЭ (ГИА, ККР) – индикатор образования?...» Сроки проведения: с 27 октября 2012 года по 07 ноября 2012 года. Максимальное количество баллов по результатам заочного этапа – 62 балла (приложение 4). 3.5.3. III этап. Очный. Форма проведения: открытый урок. Конкурсант проводит открытый урок по обозначенной теме (проблеме) (таблица 2). Таблица 2 На уроке присутствуют члены жюри Конкурса и педагоги-зрители МБ(А)ОУ. Регламент проведения открытого урока – 45 минут. Сроки проведения (по отдельному графику для каждого предметного направления): с 07 ноября 2012 года по 31 марта 2013 (таблица 3). Максимальное количество баллов по результатам очного этапа: урок – 172 балла (приложение 5). Таблица 3
Таблица 4
Директор МБУ «Методический центр» А.В. Кошкина Приложение 1 В оргкомитет конкурса «Педагогический Олимп» директора МБ(А)ОУ «_______№______» ______________________________________ /Ф.И.О. директора/ ЗАЯВКА на участие в конкурсе «Педагогический Олимп»
Директор МБ(А)ОУ «______№ ______» М.П. Приложение 2 ^ 1 Эссе́ – (из фр. essai «попытка, проба, очерк», от лат.exagium «взвешивание») – литературный жанр прозаического сочинения небольшого объёма и свободной композиции. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения автора по конкретному поводу или предмету и не претендует на исчерпывающую или определяющую трактовку темы. В отношении объёма и функции граничит, с одной стороны, с научной статьёй и литературным очерком (с которым эссе нередко путают), с другой – с философским трактатом. Эссеистическому стилю свойственны образность, подвижность ассоциаций, афористичность, нередко антитетичность мышления, установка на интимную откровенность и разговорную интонацию.2 Построение эссе - это ответ на вопрос или раскрытие темы, которое основано на классической системе доказательств. ^ 1. Титульный лист. На титульном листе эссе необходимо указать – тему эссе, название МБОУ (МАОУ), номер школы, должность, фамилию, имя и отчество конкурсанта. 2. Введение – суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически. На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования. 3. ^ – теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность. Поэтому важное значение имеют подзаголовки, на основе которых осуществляется структурирование аргументации; именно здесь необходимо обосновать (логически, используя данные или строгие рассуждения) предлагаемую аргументацию/анализ. 4. Заключение – обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения. Подытоживает эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл и значение изложенного в основной части. Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение. Документ эссе должен быть помещен в файл. ^ ? Качество любого эссе зависит от трех взаимосвязанных составляющих, таких как: Процесс написания эссе состоит из следующих стадий: обдумывание – планирование – написание – проверка – правка. Рекомендации по оформлению эссе в программе Microsoft Word: Приложение 3 В оргкомитет конкурса «Педагогический Олимп» директора МБ(А)ОУ «_____ №____» ____________________________________ /Ф.И.О. директора/ ЗАЯВКА на участие в конкурсе «Педагогический Олимп»
Директор МБ(А)ОУ «______ № __» М.П. Приложение 4 Критерии оценки эссе
Максимальное количество баллов – 62. Приложение 5 Критерии оценки урока/коррекционно-развивающего занятия/тренинга Ф.И.О. конкурсанта__________________________________________
Максимальное количество баллов – 172. УТВЕРЖДЕНО распоряжением начальника Управления общего и дошкольного образования Администрации города Норильска от «02» октября 2012 г. №280-779 ^
Директор МБУ «Методический центр» А.В. Кошкина 1 Методические рекомендации по написанию эссе 2 Литературный словарь → Блог. Очерк и эссе.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
