План работы отдела отдел образования и молодежной политики администрации курортного района санкт-петербурга icon

План работы отдела отдел образования и молодежной политики администрации курортного района санкт-петербурга



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


^ 1.1.2.4. Инновационная деятельность образовательных учреждений

Опытно-экспериментальная деятельность в Курортном районе организована в соответствии с основными направлениями развития инновационной деятельности в системе образования Санкт-Петербурга.

На начало учебного года статус экспериментальных площадок имели 16 образовательных учреждений: ОУ – 7, ДОУ – 7, УДО – 2. В 2009 году таких учреждений было 16, в 2010 – 19, в 2011 - 21. Сокращение количества инновационных площадок связано с оптимизацией инновационной инфраструктуры в Курортном районе. Так, в ноябре досрочно прекращена деятельность в статусе РЭП ДОУ № 22, в феврале – ГОУ № 445.

В ноябре открыта новая площадка на базе ДОУ № 14. В целях дальнейшего развития и диссеминации инновационного опыта ДОУ № 25 переведено в режим районного ресурсного центра (распоряжение администрации Курортного района Санкт-Петербурга от 29.12.2011 г. № 1666-р).

2 площадки имеют статус городского уровня: ГОУ № 324 работает в режиме городской экспериментальной площадки с 01.09.2010, ДОУ № 25 статус экспериментальной площадки присвоен распоряжением Комитета по образованию от 06.02.2012 № 310-р «О переводе государственных образовательных учреждений в режим экспериментальной площадки» (с 01.01.2013).

Таким образом, на 1 июня 2012 г. в районе действует 15 опытно-экспериментальных площадок:

  1. ГБОУ № 324 - городская экспериментальная площадка. Тема опытно-экспериментальной работы (ОЭР): «Модель высокотехнологичной среды образовательного учреждения» (с 01.09.2010 по 31.08.2013). Основание: распоряжение Комитета по образованию «О переводе государственных образовательных учреждений в режим экспериментальной площадки» от 09.08.2010 № 1470-р.

  2. ГБОУ № 442 – районная экспериментальная площадка. Тема ОЭР: «Формирование условий становления семейных ценностей обучающихся на разных ступенях общего образования». Основание: приказ ООиМП «Об утверждении районных экспериментальных площадок на базе ОУ Курортного района» от 01.11.2010 № 132.

  3. ГБОУ № 466 – районная экспериментальная площадка. Тема ОЭР: «Школа - территория здоровья» - построение здоровьесберегающей образовательной среды школы при переходе на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения». Основание: приказ ООиМП «Об утверждении районных экспериментальных площадок на базе ОУ Курортного района» от 01.11.2010 № 132.

  4. ГБОУ № 556 – районная экспериментальная площадка. Тема ОЭР: «Создание здоровьесозидающей среды ОУ в условиях реализации ФГОС второго поколения». Основание: приказ ООиМП «Об утверждении районных экспериментальных площадок на базе ОУ Курортного района» от 01.11.2010 № 132.

  5. ГБОУ № 611 - районная экспериментальная площадка. Тема ОЭР: «Проектирование и апробация программы духовно-нравственного воспитания для начальной школы в контексте ФГОС второго поколения». Основание: приказ ООиМП «Об утверждении районных экспериментальных площадок на базе ОУ Курортного района» от 01.11.2010 № 132.

  6. ГБОУ ШИ – районная экспериментальная площадка. Тема ОЭР: «Использование ресурса дистанционного обучения в условиях школы-интерната «Олимпийский резерв». Основание: приказ ООиМП «Об утверждении районных экспериментальных площадок на базе ОУ Курортного района» от 01.11.2010 № 132.

  7. ГБДОУ № 13 - районная экспериментальная площадка. Тема ОЭР: «Мониторинг достижений воспитанников в образовательных областях «Физическая культура и здоровье». Основание: приказ ООиМП «Об утверждении районных экспериментальных площадок на базе ОУ Курортного района» от 01.11.2010 № 132.

  8. ГБДОУ № 14 - районная экспериментальная площадка. Тема ОЭР: «Разработка и апробация интегративной образовательной технологии гражданско-патриотического воспитания». Основание: распоряжение администрации Курортного района Санкт-Петербурга от 21.11.2011 № 1471-р.

  9. ГБДОУ № 17 - районная экспериментальная площадка. Тема ОЭР: «Модернизация профилактической работы в сфере детско-родительских отношений в структуре семья-дитя-социум с использованием инновационных технологий на базе ГДОУ». Основание: приказ ООиМП «Об утверждении районных экспериментальных площадок на базе ОУ Курортного района» от 21.08.2009 № 81.

  10. ГБДОУ № 19 - районная экспериментальная площадка. Тема ОЭР: «Социальное партнерство как условие повышения эффективности воспитательного процесса». Основание: приказ ООиМП «Об утверждении районных экспериментальных площадок на базе ОУ Курортного района» от 01.11.2010 № 132.

  11. ГБДОУ № 24 - районная экспериментальная площадка. Тема ОЭР: «Взаимодействие педагогов и семьи в сфере воспитания этнотолерантности у детей старшего дошкольного возраста». Основание: приказ ООиМП «Об утверждении районных экспериментальных площадок на базе ОУ Курортного района» от 01.11.2010 № 132.

  12. ГБДОУ № 25 – районный ресурсный центр. Тема ОЭР: «Предшкольное образование: содержание, условия, технологии». Основание: распоряжение администрации Курортного района Санкт-Петербурга от 29.12.2011 № 1666-р.

Распоряжением Комитета по образованию от 06.02.2012 № 310-р «О переводе государственных образовательных учреждений в режим экспериментальной площадки» ГБДОУ № 25 Курортного района присвоен статус городской экспериментальной площадки по теме «Разработка и апробация системы мониторинга качества дошкольного образования в условиях образовательного учреждения».

  1. ГБДОУ № 30 - районная экспериментальная площадка. Тема ОЭР: «Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни при взаимодействии дошкольного учреждения и семьи» (в условиях реализации государственных федеральных государственных требований). Основание: приказ ООиМП «Об утверждении районных экспериментальных площадок на базе ОУ Курортного района» от 01.11.2010 № 132.

  2. ЗДДТ - районная экспериментальная площадка. Тема ОЭР: «Разработка образовательных программ для детей младше 6,5 лет в целях их успешной адаптации в начальной школе». Основание: приказ ООиМП «Об утверждении районных экспериментальных площадок на базе ОУ Курортного района» от 29.10.2008 № 122.

  3. ИМЦ - районная экспериментальная площадка. Тема ОЭР: «Организация деятельности ГБОУ ДППО ЦПКС Информационно-методического центра по статистическому анализу и мониторингу качества образования». Основание: приказ ООиМП «Об утверждении районных экспериментальных площадок на базе ОУ Курортного района» от 08.02.2010 № 19.

Сопровождение опытно-экспериментальной и инновационной деятельности в ОУ, осуществлялось в традиционных формах:

- консультации тематические и по запросам педагогов; при необходимости консультации проводились на базе ОУ;

- семинары для ответственных за ОЭР и ИД: «Приоритетные направления опытно-экспериментальной и инновационной деятельности в ОУ. Современные требования к качеству инновационной деятельности»; «Инновационный продукт как итог опытно-экспериментальной деятельности»;

- круглый стол по итогам конкурса инновационных продуктов;

- публикация материалов инновационного опыта работы педагогов Курортного района на сайтах учреждений и на сайте ИМЦ.

С целью анализа эффективности инновационной деятельности в ОУ Курортного района проводится мониторинг инновационной деятельности. Все образовательные учреждения, являющиеся экспериментальными площадками, провели самоанализ результатов инновационной деятельности в 2011-2012 учебном году.

Инновационный потенциал учреждений образования используется для разработки и апробации моделей, технологий, программ, которые имеют существенное значение для реализации основных направлений развития образования, а также для представления педагогического опыта в рамках сетевой модели повышения квалификации.

Информация о деятельности районных экспериментальных площадок и результаты инновационной деятельности размещены на сайтах ОУ.

Каждое ОУ, имеющее статус экспериментальной площадки, проводит на своей базе в рамках межкурсовой подготовки семинары, на которых представляет опыт по своей теме. В этом учебном году в соответствии с годовым планом проведено 11 семинаров и городское методическое объединение руководителей отделов предшкольного образования (на базе ЗДДТ).

10 учреждений образования приняли участие в 2011 году в районном конкурсе инновационных продуктов (2010 г. – 5 учреждений), на который в 5 номинациях было представлено 16 инновационных продуктов (2010 г. – 7). Победителями районного конкурса стали: ГБОУ ШИ, ИМЦ (Дипломы I степени), ГБОУ СОШ № 433, ГБОУ НОШ № 437 (Дипломы II степени), ГБОУ СОШ № 324, 556 и ДДТ «На реке Сестре» (Дипломы III степени).


1.1.2.5. Информатизация образования

Внедрение ИКТ в управление образованием

В целях совершенствования системы управления образованием в 2011-2012 учебном году проведены следующие мероприятия:

- общеобразовательными учреждениями района осуществлен перевод автоматизированных информационных систем «Кадры» и «Движение» на новую технологическую основу «ПараГраф-3»: установлен новый технологический комплекс, осуществлена конвертация данных в новую базу, проведен перевод года и прием учащихся в первые классы;

- специалистами ЦИО проведены цикл семинаров и консультаций для сотрудников ОУ, ответственных за работу АИСУ «ПараГраф-Движение», серия обучающих семинаров по работе с БД «Кадры» в новом технологическом комплексе;

- получен и установлен в ОУ ряд обновлений программно-технологического комплекса «ПараГраф-3», в том числе обновление FireBirb (системы управления базой данных), введены в БД данные по проведению ЕГЭ, создана и работает АИС «Экзамен» для проведения итоговой аттестации в форме ЕГЭ;

- базы данных движения учащихся школьного и районного уровня работают в режиме реального времени; осуществляется ежемесячная передача информации в РЦОКОиИТ для формирования и обновления городской базы движения учащихся;

- сформированы базы всех образовательных учреждений района и районная БД «Кадры», которая функционирует в режиме реального времени;

- осуществляется своевременная передача информации в РЦОКОиИТ для формирования и обновления городской базы «Кадры»;

- с 01.09.2011 все общеобразовательные учреждения района вносят текущие оценки в электронный классный журнал, происходит постоянная выгрузка данных электронного классного журнала на портал «Петербургское образование» и проводится активная работа с родителями учащихся; специалисты ЦИО ИМЦ ежедневно контролируют выгрузку данных на портал.

В 2011-2012 учебном году проведены обучающие семинары и курсы повышения квалификации для различных категорий педагогических работников и технических специалистов по внедрению и работе с ПК «ПараГраф-3» и сервисом «Электронный дневник»:

- курс «Технология ведения электронного дневника для работников общеобразовательных учреждений на портале «Петербургское образование» (72 ч.) на площадке ИМЦ и ИТМО (обучено 26 учителей Курортного района, 14 учителей Кронштадтского района);

- курс по программе РЦОКОиИТ «Практика использования АИС «ПараГраф» в деятельности образовательного учреждения» (36 ч.) для заместителей руководителей ОУ (обучено 18 ч.);

- серия обучающих семинаров для ответственных за реализацию сервиса «Электронный дневник»;

- обучающие семинары для операторов БД «Кадры».

Таким образом, во всех общеобразовательных учреждениях района успешно внедрен и действует сервис «Электронный дневник», функционируют в штатном режиме автоматизированные информационные системы «Движение», «Кадры»; сформирована АИС «Кадры» в ОУ дополнительного образования и в ДОУ; создана и функционируют БД районного уровня АИС «Экзамен».


Внедрение системы контентной фильтрации (СКФ) в образовательных учреждениях Курортного района

В сентябре 2011 года в ИМЦ проведено рабочее совещание для ответственных за внедрение системы контентной фильтрации в ОУ района в связи с тем, что федеральная программа внедрения СКФ завершилась 01.09.2011. По рекомендации Комитета по образованию Санкт-Петербурга в учреждениях было установлено новое программное обеспечение ПКФ - Интернет Цензор, введены требуемые настройки.

В 2011-2012 учебном году мониторинг использования СКФ в образовательных учреждениях Курортного района проводился ежеквартально: все общеобразовательные учреждения района установили СКФ на все компьютеры, подключенные к сети Интернет (включая учительские); проводится локальный мониторинг выхода в Интернет учащимися с учебных компьютеров; во всех общеобразовательных учреждения района разработан и утвержден регламент работы для педагогических работников и обучающихся в сети Интернет на основе типового, который предусматривает строгое соблюдение требований безопасности и правил охраны несовершеннолетних при работе на персональном компьютере; во всех общеобразовательных учреждениях назначены сотрудники, которые отвечают за организацию работы в сети Интернет как учащихся, так и педагогов и контролируют и фиксируют выход в сеть Интернет в учебное и внеурочное время.

В апреле 2012 проведен обучающий семинар на базе ИМЦ для ответственных за внедрение контентной фильтрации «Современные подходы к организации системы контентной фильтрации в общеобразовательном учреждении».

Таким образом, во всех общеобразовательных учреждениях Курортного района Санкт-Петербурга созданы условия для защиты учащихся от информации негативного характера, не совместимой с задачами обучения и воспитания.



Кадровый состав

В 2012 году в ОУ района уменьшилось:

- количество ставок методистов по информационным технологиям – 0,3 ставки (2011 г. – 1 ставка);

- количество ставок инженеров по обслуживанию средств информатизации – 6,5 (2011 - 8 ставок).

- увеличилось количество педагогов, которые используют в работе элементы дистанционного обучения – 45 чел. (2011 - 31 чел., 2010 - 22 чел.).



Обеспеченность ОУ Курортного района средствами информатизации и использование информационно-телекоммуникационных технологий

В течение учебного года проведен ряд мониторингов, результаты которых представлены в аналитических справках.

^ 1. Общее количество компьютерных классов в ОУ 26, включая 3 мобильных класса (июнь 2011- 27 КК).

В период с сентября 2011 года 1 компьютерный класс ГБОУ № 437 был расформирован в связи с капитальным ремонтом школы и неудовлетворительным техническим состоянием класса.

Мобильные компьютерные классы имеют 3 ОУ (№ 324, 433, 435).

Средняя загрузка стационарных компьютерных классов стала выше по сравнению с июнем 2011 года и составила 34,5 час/нед. (июнь 2011 – 32,6 час/нед.), средняя загрузка мобильных классов осталась прежней – 33,3 час/нед.

^ 2. Количество компьютеров, используемых в образовательном процессе, увеличилось до 781 шт., в 2011 году это количество составляло 737 шт., а также увеличилось количество ПК, к которым имеют доступ обучающиеся – 668 шт. (2011 - 624 шт.).

Значительно увеличилось количество компьютеров, подключенных к ЛВС школы, – 229 шт., в 2011 году их было 151 шт.

Выросло количество компьютеров, имеющих выход в Интернет также – 236 шт. (2011 – 166 шт.).

Количество учащихся на один компьютер составило 6,8 (2011 - 7,3). Также отмечен рост ПК, доступных учителям – 172 шт. (2011 - 163 шт.).

Незначительно возросло число ПК с «общим доступом», например, расположенных в библиотеке 23 шт. (2011 - 21 шт.).

^ 3. Количество интерактивных средств информатизации в образовательных учреждениях увеличилось:

- интерактивные доски – 49 шт. (2011- 46 шт.);

- ИЭС Mimio – 35 шт. (2011 г. - 35);

- мультимедийные проекторы – 154 шт. (142 шт).

Средняя загрузка интерактивных средств увеличилась незначительно и составляет:

- интерактивные доски – 13,3 час/нед. (2011 - 12,2 час/нед.),

- мультимедийные проекторы – 11,2 час/нед. (2011 – 11,5 час/нед.).

^ 4. Кол-во цифровых лабораторий не изменилось (ГБОУ № 450 – ЦЛ по физике, ГБОУ № 445 – ЦЛ по биологии, химии).

В 2012 году увеличилось количество демонстрационных комплексов (цифровые лаборатории на 1 пользователя) - ГБОУ № 442 и 445 по химии и биологии, в июне 2011 г. было 4 демонстрационных комплекса - ГБОУ № 433, 450, 433 – по химии и биологии, ГБОУ № 556 – по физике.

^ 5. Прочие технические средства

Общее количество МФУ увеличилось и в настоящее время составляет - 227 шт. (2011 г. - 224 шт.); принтеры – 138 шт. (2011г. - 132 шт.). Уменьшилось количество ксерокопировальных аппаратов (списание в связи с выходом из строя) – 32 шт. (2011 г. - 37 шт.).

Для внедрения в образовательный процесс технологии дистанционного обучения некоторые ГБОУ приобрели веб-камеры, всего по району – 17 штук: ОУ № 324-1, ОУ № 433 -5, ОУ № 435 – 5, ОУ № 450 – 4, ОУ № 556 -1, ГБОУ ШИ -2.

Таким образом, общеобразовательные учреждения района хорошо обеспечены средствами информатизации: среднее количество учащихся на один компьютер 6,8 (2011г. – 7,3); среднее количество мультимедийных проекторов на одно ОУ – 9 (2011 г. – 8,3); среднее количество интерактивных досок на одно ОУ – 5 (2011 г. - 4,7).

Тем не менее, средняя загрузка компьютерной и интерактивной техники по-прежнему остается невысокой: компьютерных классов –5,6 час/день, мультимедийных проекторов - 1,9 час/день, электронной доски (в том числе Мимио) –2,2 час /день. Следовательно, данная техника используется не в полную мощность.

В образовательных учреждениях района активно идет развертывание локальных вычислительных сетей. Все больше компьютеров для учителей и учащихся задействовано в образовательном процессе, большее количество компьютеров подключено к сети Интернет. Развертывание локальных вычислительных сетей в ОУ позволяет и педагогам, и учащимся полноценно использовать информационные технологии в своей деятельности.



Обеспеченность дошкольных образовательных учреждений средствами информатизации:




^ Название средств информатизации/год

2011

2012

1

Компьютеры

78

102

2

Мультимедийный проектор

13

18

3

Интерактивная доска (в том числе MIMIO)

1 (ДОУ№ 25)

5 (ДОУ № 25 -3 шт., ДОУ № 24 - 2 шт.)

3

Принтер

51

46

4

Множительная техника (МФУ, ксерокопировальные аппараты)

37

33


Обеспеченность компьютерной техникой дошкольных образовательных учреждений района выросла. Количество множительной и копировальной техники сократилось (технические проблемы). По-прежнему слабо обеспечены компьютерной техникой ДОУ № 18, 20, 29 (2-3 компьютера).

Обеспеченность интерактивным оборудованием дошкольных образовательных учреждений района выросла на 5 мультимедийных проекторов и 4 интерактивные доски. Интерактивные доски приобрели 2 ДОУ - № 24 и № 25. Не имеют мультимедийных проекторов 3 учреждения - ДОУ № 20, 23, 26.

Расширился тематический перечень авторских презентаций, созданных педагогами ДОУ для проведения занятий с детьми - музыкальных, по ИЗО, ОБЖ, ПДД, развитию речи, краеведению, подготовке к школе; для проведения тематических викторин, логопедических игр и занятий, работы с родителями. Прикладные программные средства используют в образовательном процессе педагоги ДОУ № 18, 22, 23.

Увеличилось количество педагогов ДОУ, прошедших курсы повышения квалификации по ИКТ – 90 чел. (2011 г. – 76 чел.).

Внедрение информационных технологий в образовательный и воспитательный процесс дошкольных образовательных учреждений идет постепенно – увеличивается количество средств информатизации в ДОУ, возрастает потребность педагогов в повышении квалификации в области применения ИКТ; увеличивается количество педагогов, использующих информационные технологии и средства информатизации в своей профессиональной деятельности.


Использование ресурсов сети Интернет в ОУ Курортного района

98 % образовательных учреждений района (41) подключены к сети Интернет, не имеет подключения к сети Интернет 1 учреждение - ГБДОУ № 26.

Общеобразовательные учреждения:

17 ОУ имеют оптоволоконный канал связи (хорошее качество связи, «быстрый» Интернет), ГБОУ ШИ – подключение по технологии ADSL (посредственное качество связи);

ПУ № 120 - коммутируемый доступ (очень низкая скорость Интернета, плохое качество связи).

Дошкольные образовательные учреждения:

15 ДОУ – коммутируемый доступ (очень низкая скорость Интернета, плохое качество связи).

Учреждения дополнительного образования детей:

2 УДО - коммутируемый доступ (очень низкая скорость Интернета, плохое качество связи).

Учреждения дополнительного образования:

2 УДО (ЦПМСС, ИМЦ) - оптоволоконный канал связи (хорошее качество связи, «быстрый» Интернет»);

Подростково-молодежные центры:

3 ПМЦ - коммутируемый доступ (очень низкая скорость Интернета, плохое качество связи).

Все образовательные учреждения района имеют свой официальный сайт, зарегистрированный на сайте Комитета по образованию. В течение учебного года специалист ЦИО проводит ежемесячный мониторинг телекоммуникационной инфраструктуры района. По результатам мониторингов формировались сообщения и рекомендации для административных работников образовательных учреждений.


Использование Интернет - технологий при организации учебного процесса в ОУ

С сентября 2011 по апрель 2012 года в целом по району значительно увеличилось время использования сети Интернет в учебное время:

- более 500 часов/месяц - 4 ОУ (№ 324, 433, 435, 556) – в сентябре 2011 этот показатель не превышал 300 часов/месяц;

- более 300 часов/месяц - 3 ОУ (№ 442, 445, 447);

- от 120 до 200 часов/месяц – 5 ОУ (№ 450, 466, 541, 656, ГБОУ ШИ);

Низкий показатель использования сети Интернет в учебное время (менее 20 часов/месяц) – 3 ОУ (№ 611, 669, 69) .

Использование ресурсов сети Интернет в учебное время составляет в среднем по району – 80 часов в неделю (сентябрь 2011 года - 70,2 часов в неделю).

Использование ресурсов сети Интернет во внеурочное время в среднем по району увеличилось – 27,2 часов в неделю (сентябрь 2011 года – 19,5 часов в неделю).

Преимущественно Интернет используется во внеурочное время для подготовки к ЕГЭ, индивидуальной работы с учащимися, проведения платных образовательных услуг, кружковой работы.

Наибольшее количество часов во внеурочное время для проведения кружковой работы использует Интернет ГБОУ № 466 – от 8,69 до 6 часов в неделю; для оказания платных услуг - № 466 (14 часов в неделю).

Учащиеся ГБОУ № 324, 435, 450, 466 участвовали в Интернет-олимпиадах.

Использование сети Интернет педагогами в среднем по всем ОУ увеличилось и составляет 80 часов в месяц (сентябрь 2011 - 79,5 часов в месяц). Преимущественно учителя используют Интернет для поиска информации, подготовки к урокам, для создания собственных образовательных ресурсов.

В общеобразовательных учреждениях района увеличилось количество компьютеров, подключенных к локальной сети ОУ, следовательно, увеличилось количество рабочих мест педагогов с каналом Интернет. Педагоги района больше времени стали использовать ресурсы сети Интернет в учебной деятельности и во внеурочной деятельности для подготовки учащихся к ЕГЭ, для индивидуальной работы, для поиска информации, подготовки к урокам и для создания собственных образовательных ресурсов.



Дистанционное обучение

В проекте «Дистанционное профильное обучение» программы развития РОС в 2011 – 2012 году активно участвовали ГБОУ № 324, 433, 442, 556, ЦО 669, ГБОУ ШИ, ДДТ «На реке Сестре», ИМЦ. Педагоги этих учреждений создали дистанционные учебные курсы и провели их апробацию: ГБОУ № 433 – информатика для 8-9 классов; ГБОУ № 442 - информатика для 8-9 классов; ГБОУ ЦО № 669 – история для 10-11 классов (подготовка к ЕГЭ); ГБОУ № 556 - русский язык для учащихся 2-4 классов; ГБОУ №324 – русский язык для 11 классов (подготовка к ЕГЭ); ИМЦ – курсы дистанционной поддержки для педагогов района «Основы компьютерной грамотности» и «Повышение ИКТ – компетентности педагога»; ДДТ «На реке Сестре» - дистанционный курс «Обучающие семинары для педагогов дополнительного образования».

Специалисты ГБОУ ШИ создали собственный Интернет-ресурс для организации дистанционного обучения в программе Moodle, на котором размещают дистанционные курсы для учащихся по всем предметам образовательной программы.

В рамках реализации проекта «Дистанционное обучение»:

- прошли обучение преподаватели начальной школы и преподаватели – предметники района по разработке и проведению уроков в дистанционном режиме с использованием оболочки Moodle на базе ИМЦ (50 чел.);

- на сайте «Школа дистанционного обучения Курортного района», администратором которого является методист по информатизации ЦИО ИМЦ Леухина Е.В., зарегистрированы более 200 человек пользователей из разных школ, из них 20 учителей – создателей дистанционных курсов;

- методистом ЦИО ИМЦ проведены консультации педагогов района по созданию и ведению дистанционных курсов;

- подготовлены и размещены на сайте «Школа дистанционного обучения в Курортном районе» методические рекомендации для педагогов и учащихся по работе с учебными курсами в дистанционном режиме;

- учитель информатики ГБОУ № 442 проводит уроки для учащихся 8-10 классов, с использованием дистанционного курса «Информатика»;

- с сентября 2011 года по май 2012 года на базе ГБОУ № 324 учащиеся 10-го класса проходили дистанционное обучение по курсу географии «Политическая карта мира» в рамках элективного курса;

- на сайте «Школа дистанционного обучения Курортного района» создана «Виртуальная школа», которая используется для обучения педагогов;

- в апреле 2012 года администратор дистанционной школы открыл новые категории курсов: «Подготовка к олимпиадам» (география, информатика), «Дополнительное образование» («Бисероплетение»), «Повышение квалификации педагогов» (курсы находятся в разработке методистов ИМЦ).

Таким образом, в районе растет количество педагогов, использующих в работе технологии дистанционного обучения. Методист по информатизации ЦИО ИМЦ организует внедрение дистанционных педагогических технологий в образовательный процесс, осуществляет методическую поддержку учреждений района, реализующих проект «Дистанционное профильное обучение».

Методическое сопровождение внедрения ИКТ в образовательный процесс ОУ района

  1. Использование интерактивного оборудования и интерактивных средств обучения:

- мастер – класс для учителей района математики «Опыт работы учителя математики с ППС «Живая математика» ГБОУ № 433;

- семинар для педагогов коррекционных учреждений № 656 и № 69 «Использование интерактивной доски в образовательном процессе. Из опыта работы»;

- мастер – класс для учителей информатики «Опыт работы с программой по обучению основам программирования ЛогоМиры»;

- районный семинар для учителей начальной школы «Опыт использования интерактивных моделей для интерактивной доски в начальной школе», ГБОУ № 611.

2. ^ Использование автоматизированной информационной системы «Знак»:

- практико-ориентированный семинар для педагогов – тьюторов ОУ «Работа в программе «Знак»;

- в течение 2011 – 2012 учебного года методисты ИМЦ провели районное тестирование с использованием АИС «Знак» для 9, 10 и 11 классов по русскому языку, литературе, математике, физике, географии, информатике, истории, обществознанию, английскому языку, ОБЖ во всех ОУ;

- городское пробное тестирование с использованием АИС «Знак»: в ГОУ № 324 литературное чтение (4-е классы), английский язык (8-е классы), математика (8-е классы), физика (10-е классы);

- проведение плановой проверки Комитетом по образованию «Мониторинг обученности в системе общего образования» в ОУ № 434 и № 437 для 4, 7, 8 и 10 классов.

3. ^ Городской фестиваль «Использование информационных технологий в образовательной деятельности»:

- в районном туре приняли участие 6 ОУ (№ 324, 433, 447, 541, 556, 656), 3 ДОУ (№ 24, 27, 29), ДДТ «На реке Сестре», всего было представлено 18 работ;

- по итогам районного тура фестиваля была проведена районная конференция «Использование информационных технологий в образовательных учреждениях Курортного района», в рамках которой проходила защита фестивальных работ;

- на городской тур фестиваля были представлены 2 работы педагогов ГБОУ№ 324, получены сертификаты участников Фестиваля.

  1. ^ Организация сетевого взаимодействия в ОУ:

- обучающий семинар «Технология работы с сайтом образовательного учреждения»;

- обучающий семинар для заведующих библиотеками и библиотекарей ОУ «Создание блога библиотекаря ОУ».

В течение учебного года специалистами ЦИО ИМЦ постоянно велась работа по повышению квалификации педагогов района в области применения информационно-коммуникационных технологий.


1.1.3. Начальное профессиональное образование

В связи с изменением статуса в 2011 году ГОУ НПО Профессиональное училище № 120 им. С.И. Мосина переименовано в ГБОУ НПО Профессиональный лицей № 120 имени С.И. Мосина (распоряжение Комитета по образованию СПб).

ГБОУ НПО ПЛ № 120 им. С.И. Мосина с 1 сентября 2011 году перешло на обучение по новым федеральным государственным образовательным стандартам начального профессионального образования третьего поколения по профессиям и реализует следующие основные профессиональные образовательные программы:



пп

Наименование

профессии

Уровень направленности

Срок обучения

Квалификация, присваиваемая по завершении образования

1

Автомеханик

НПО на базе основного общего образования с получением среднего

(полного) общего образования

2 года 5 месяцев

Слесарь по ремонту автомобилей - 4 разряд Водитель автомобилей

категории «В» и «С»

Оператор заправочных станций - 3 разряд

2

Автомеханик

3 года

Слесарь по ремонту автомобилей - 3 разряд

Слесарь по топливной аппаратуре – 3 разряд

3

Официант, бармен

3 года

Официант - 3 разряд

Бармен - 4 разряд

4

Повар, кондитер

2 года 5 месяцев

Повар - 4 разряд

Кондитер – 3 разряд

5

Повар, кондитер

НПО на базе основного общего образования без получения среднего

(полного) общего образования

2 года

Повар - 3 разряд

Для повышения качества подготовки квалифицированных рабочих по профессиям начального профессионального образования разработаны и введены в процесс обучения контрольно - оценочные средства по профессиональным модулям подготавливаемых профессий в лицее, «Портфолио обучаемого». Материально – техническая база дооснащается необходимым оборудованием.

Для повышения эффективности и качества образовательного процесса педагогический коллектив профессионального лицея успешно использует информационные технологии:





ПРЕДМЕТ

ИКТ

1

Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей

Интерактивный тренажерный комплекс

2

Охрана труда

Программа «Экзаменатор»

3

Кулинария

Модульная мультимедийная система по профессии «Повар, кондитер»

4

Кулинарная характеристика блюд

Многофункциональный учебный комплекс ООО «Аскрин – интеграция»




страница3/16
Дата конвертации20.02.2013
Размер4,89 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы