Перспективный план работы сппс управления воспитательной работы с молодежью на 2012/2013 уч. Год. Анализ работы за 2011/2012 уч год icon

Перспективный план работы сппс управления воспитательной работы с молодежью на 2012/2013 уч. Год. Анализ работы за 2011/2012 уч год



Смотрите также:
УТВЕРЖДАЮ

Проректор по увр

___________А.В. соляник

__________2012г.


ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

СППС УПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ

НА 2012/2013 УЧ. ГОД.


Анализ работы за 2011/2012 уч. год:

Деятельность СППС осуществлялась в соответствии с целями и задачами службы на учебный год.

Приоритетными направлениями в деятельности СППП были профилактика и информационно-просветительская работа, которая реализовалась путем проведения мероприятий в учебных группах на кураторских часах и в студенческих общежитиях сотрудниками СППС, размещением на стендах в учебных корпусах и студенческих общежитиях информационных материалов. Использовались различные формы работы: беседа, практикумы, беседы с элементами тренинга, выставки литературы, акции, конкурсы.

В рамках этих направлений за 2011/2012 учебный год проведено 425 мероприятий, в которых было задействовано 14388 чел.

Мероприятия, проводимые СППС со студентами 1 курса были направлены на успешную адаптацию и носили комплексный характер: диагностика, консультации, коррекционные и тренинговые занятия («Общение», «Лидерство»), беседы, лекции («Эмоционально-личностная дезадаптация и ее профилактика», «Жизнь без конфликтов») и др.

В 2011/2012 уч.г. проведено 4 акции, в которых приняло участие 3487чел. В сравнении с 2010/2011 уч.г. проведено на 2 акции больше, т.к. такая форма работы привлекает большое количество активных участников.

В 2011/2012 учебном году проведено 2 конкурса, в которых принял участие 91чел.: общеакадемический интернет конкурс, приуроченный Всемирному дню здоровья «Лучший слоган», конкурс «Ценность человеческой жизни», приуроченный Всемирному дню предотвращения самоубийств.

Для правового просвещения и профилактической работы на кураторские часы постоянно приглашаются сотрудники РОВД.

В 2011/2012 году проведено 20 общих кураторских часов с участием сотрудников РОВД по профилактике правонарушений, на которых присутствовало 2642 студентов: «Профилактика правонарушений в студенческой среде», «Профилактика девиантного поведения в студенческой среде», «Профилактика пьянства и алкоголизма в студенческой среде. Меры воздействия», «Женщина становится товаром», «Торговля людьми за рубежом». Проведен круглый стол «О реализации методических указаний «Учебно-воспитательная работа с иностранными студентами подготовительного отделения и первого курса»» с участием инспектора отдела по гражданству и миграции (1/17 чел.).

Постоянно проводились мероприятия, направленные на профилактику правонарушений и стабилизацию эмоционального состояния студентов: беседа «Эмоционально–личностная дезадаптация и ее профилактика»; лекция «Профилактика зависимого поведения» (о вреде табакокурения, наркомании, алкоголизма); практикум «Профилактика сезонной депрессии»; практикум «Депрессия – вопросы и ответы», беседа «Жизнь без табака», беседа «Профилактика суицидального поведения» и др. (276/ 11565 чел.).

СППС УВРМ регулярно взаимодействует с представителями УЗ «Горецкая ЦРБ», районным ЦГЭ, УЗ «Могилевским областным центром гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья», РОВД, с Могилевским обществом Красного креста. В течение учебного года проводился сбор пожертвований.

В 2011/2012 году приняли участие в областных мероприятиях, проводимых УЗ «Могилевский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья» и Могилевского общества Красного Креста.

Активизировалось сотрудничество с УЗ «Могилевский областной центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья» по просветительской деятельности среди профессорско-преподавательского состава.

В 2011/2012 году СППС проведено 8 семинаров для кураторов, воспитателей, студенческого актива, студентов-сирот, студентов, оставшихся без попечения родителей и студентов-инвалидов – 368 чел.

Пристальное внимание социально-педагогическая и психологическая служба уделяет исполнению Декрета Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 года № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях». В 2011/2012 учебном году в УО «БГСХА» обучалось 58 студентов сирот, из них 39 студентоы, оставшихся без попечения родителей, на содержание которых родители обязаны возмещать расходы и 19 студентов-сирот, у которых умерли родители, 1 студент-сирота находится под опекой.

За 2011/2012 учебный год было возмещено 92481897 рублей.

Все студенты-сироты, поступившие в УО «БГСХА» в 2011/2012 учебном году, до 07.09.11 г. были поставлены на полное государственное обеспечение. Студенты – сироты, достигшие 23-летнего возраста, снимаются своевременно с государственного обеспечения. По инициативе ректора академии 18 студентов, не имеющих статуса сироты, из фонда производственного и социального развития получают по 5 базовых величин.

С каждым из студентов-сирот проводится постоянная разъяснительная работа; составлены акты жилищно-бытовых условий; проведена диагностическая работа с применением апробированного блока методик; консультационная и коррекционно-развивающая работа проводится как по результатам диагностики, так и по личным обращениям студентов. По мере необходимости проводятся индивидуальные консультации с опекунами студентов-сирот, кураторами, воспитателями общежитий.

Ведется систематическая работа по разъяснению прав и обязанностей студентов социально незащищенной категории (сироты, инвалиды, многодетные и др.).

В каждом студенческом общежитии и учебных корпусах ежемесячно оформляются тематические уголки профилактического характера, также информация размещается на сайте академии.

В 2011/2012 уч. году сотрудники СППС приняли участие:

-в работе 2 конференций (в 10 международной научно-методической конференции «Высшая школа: проблемы и перспективы» - «Семья: установки и ценностные ориентации студенческой молодежи», «Подготовка студенческой молодежи к семейной жизни и укрепление ценности семьи в вузе»; во II Международной научно-практической конференции «Современная семья и проблемы семейного воспитания» - ««Подготовка студенческой молодежи к семейной жизни в сельскохозяйственном вузе»);

- в областном фестивале практической психологии «Псіхалагічны восеньскі кірмаш»;

- в областных акциях «Свеча», приуроченной к Международному дню памяти людей, умерших от СПИДа, «Университет здоровья» в рамках кампании против СПИД и Всемирного дня профилактики СПИД в Республике Беларусь 1 декабря 2011 года.

Два педагога-психолога проходят переподготовку в ИПКиПК им. А.А. Кулешова по специальности «Психология».

В диагностических исследованиях за учебный год приняло участие 9107 студентов. Из них в общежитиях – 1041 чел.

В 2010-2011 уч.г. педагогами-психологами апробировано 1 новая методика. Это связано с необходимостью изучения мотивов суицидального поведения.

Особое внимание уделялось работе со студентами 1 курса, так как достаточный уровень адаптации является одним из условий успешности обучения, работе со студентами-сиротами, оставшимися без попечения родителей и студентами-инвалидами. Анализ работы показал, что данная категория студентов нуждается в психологической поддержке.


ЦЕЛЬ: Оказание своевременной комплексной психолого-педагогической помощи студентам в вопросах личностного развития, успешной социализации, жизненного самоопределения, сохранения и укрепления психологического здоровья; защита прав и законных интересов студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, студентов, находящихся в социально опасном положении, студентов-инвалидов.

ЗАДАЧИ: предоставление психологических и социальных услуг студентам, оказавшимся в сложной жизненной ситуации, в т. ч. временно утратившим социально – значимые связи; оказание комплексной личностно-ориентированной социально-педагогической, психологической и правовой поддержки студентам, в том числе тем, кто имеет проблемы в обучении, социализации или находится в социально опасном положении; поддержание благоприятной морально-психологической атмосферы в студенческом коллективе; проведение мероприятий по предупреждению семейного неблагополучия и социального сиротства, профилактике асоциального, суицидального поведения среди студентов, пропаганде здорового образа жизни; мониторинг личностного развития студенческой молодёжи.




П/П

^ сОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

СРОК ИСПОЛНЕНИЯ

Ответствен

ный

  1. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

1.1

Пополнение психологического инструментария для диагностической и коррекционной работы.

Постоянно

СППС

УВРМ

1.2

Пополнение кабинета социально – психологической службы и кабинета психологической разгрузки специальным инструментарием.

Постоянно

СППС

УВРМ

1.3

Оформление текущей документации: журнал учета индивидуальных консультаций, планирование.

Постоянно

СППС

УВРМ

1.4

Подбор методического материала для оформления стендов в общежитиях и учебных корпусах.

Ежемесячно

СППС

УВРМ

1.5

Разработка методических рекомендаций для кураторов студенческих групп, воспитателей общежитий по пропаганде здорового образа жизни.

2 семестр

СППС

УВРМ

1.6

Изучение опыта работы социально – педагогических и психологических служб других ВУЗов.

Постоянно

СППС

УВРМ

1.7

Участие в семинарах, научно – практических конференциях и др.

Постоянно

СППС

УВРМ

1.8

Круглый стол по результатам проведения акции «Закон и ты» по правовому просвещению студенческой молодежи.

Ноябрь 2012г.

СППС УВРМ

1.9

Организация и проведение семинара для заместителей деканов, кураторов студенческих групп по результатам анкетирования «Общественное мнение студентов о ВИЧ/СПИДе»

Декабрь

2012 г.

СППС

УВРМ

1.10

Организация и проведение семинара для заместителей деканов, кураторов студенческих групп по результатам анкетирования «Девиантные явления в студенческой среде»

Апрель

2013 г.

СППС

УВРМ

1.11

Организация и проведение семинара для заместителей деканов, кураторов студенческих групп, воспитателей общежитий по проблеме суицидального поведения.

Сентябрь, октябрь 2012 г.

СППС

УВРМ

1.12

Организация и проведение семинара для заместителей деканов, кураторов студенческих групп «Адаптация студента-первокурсника».

Март 2013г.

СППС

УВРМ

1.13

Организация и проведение круглого стола для заместителей деканов, кураторов студенческих групп по результатам анкетирования «Современная студенческая семья»

Май

2013 г.

СППС

УВРМ

1.14

Взаимодействие с обществом Красного Креста, обществом инвалидов, сбор членских взносов и пожертвований в фонд Белорусского общества Красного Креста.

Постоянно

Педагоги социальные

1.15

Работа с научно – методической литературой.

Постоянно

СППС

УВРМ

1.16

Психологический мониторинг личностного развития студенческой молодёжи.

Постоянно

Педагоги-психологи

1.17

Анализ работы за 2012/2013 уч. год.

Июнь 2013г.

СППС УВРМ

1.18

Разработка перспективного плана работы на 2013/2014 уч. год.

Июнь 2013г.

СППС УВРМ

  1. ^ ДИАГНОСТИКО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

2.1

1 курс

2.1.1

Изучение структуры мотивов получения высшего образования, мотивов поведения ("Анкета изучения жизненных ценностей"; "Ценностные ориентации", методика Рокича).

Сентябрь/ октябрь 2012г.

Педагоги-психологи

2.1.2

Составление социально-педагогической характеристики студентов 1 курсов.

Сентябрь/ ноябрь 2012г.

Педагоги социальные

2.1.3

Мониторинг уровня интеллектуального развития студентов 1 курса (методика диагностики невербального интеллекта Дж. Равена, методики диагностики отдельных интеллектуальных способностей).

Октябрь/

декабрь 2012г.

Педагоги-психологи

2.1.4

«Мотивация употребления алкоголя» В. Ю. Завьялова.

Октябрь 2012г./ март 2013 г.

Педагоги-психологи

2.1.5

«Методика диагностики профессиональной направленности личности» Дж. Холланда.

Ноябрь 2012г./ апрель 2013г.

Педагоги-психологи

2.1.6

Мониторинг уровня социально – психологической адаптации студентов, симптомов дезадаптации ("Методика диагностики социально психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда").

Декабрь 2012г./

февраль 2013г.

Педагоги-психологи

2.1.7

Диагностика особенностей эмоционально – волевой сферы личности ("Изучение уровня социальной фрустрированности личности" Вассермана; "Шкала реактивной и личностной тревожности" Спилбергера– Ханина, "Личностный опросник Г. Ю. Айзенка").

Февраль 2013г.

Педагоги-психологи

2.1.8

«Изучение мотивов курения» методика А. И. Красило.

Февраль/ апрель 2013 г.

Педагоги-психологи

2.1.9

Диагностика особенностей коммуникации и психологического климата в студенческой группе ("Социометрия" Д. Морено).

Постоянно

Педагоги-психологи

2.1.10

Изучение особенностей познавательной и эмоциональной сфер, индивидуально – типологических свойств личности (по социальному заказу с применением апробированного блока методик).

Постоянно

Педагоги-психологи

2.1.11

Изучение индивидуальных особенностей студентов "группы риска" с применением апробированного блока методик.

Постоянно

Педагоги-психологи

2.2

2 курс

2.2.1

«Мотивация употребления алкоголя» В. Ю. Завьялова.

Октябрь 2012г./ март 2013 г.

Педагоги-психологи

2.2.2

Изучение мотивационной структуры личности, профессиональных интересов и склонностей «Методика диагностики профессиональной направленности личности» Дж. Холланда).

Ноябрь 2012г./ апрель 2013г.

Педагоги-психологи

2.2.3

«Изучение мотивов курения» методика А. И. Красило.

Февраль/ апрель 2013 г.

Педагоги-психологи

2.2.4

Диагностика особенностей эмоционально – волевой сферы личности ("Шкала реактивной и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера – Ю. Л. Ханина", "Методика диагностики уровня социальной фрустрированности" Л. И. Вассермана, "Шкала депрессии") по социальному заказу.

Февраль 2013г.

Педагоги-психологи

2.2.5

Диагностика характерологических особенностей свойств личности («Личностный опросник Г. Ю. Айзенка»).

Март 2013г.

Педагоги-психологи

2.2.6

Диагностика особенностей коммуникации и психологического климата в студенческой группе ("Социометрия" Д. Морено) по социальному заказу.

Март /

апрель 2013г.

Педагоги-психологи

2.2.7

Изучение особенностей познавательной и эмоциональной сфер, индивидуально – типологических свойств личности (по социальному заказу с применением апробированного блока методик).

Постоянно

Педагоги-психологи

2.2.8

Изучение индивидуальных особенностей студентов "группы риска".

Постоянно

Педагоги-психологи

2.2.9

Изучение интеллектуального потенциала студентов (пилотажное исследование по социальному заказу по методике Дж. Равена).

Март 2013г.

Педагоги-психологи

2.3

3 курс

2.3.1

«Мотивация употребления алкоголя» В. Ю. Завьялова.

Октябрь 2012г./ март

2013 г.

Педагоги-психологи

2.3.2

Изучение мотивационной структуры личности, профессиональных интересов и склонностей «Методика диагностики профессиональной направленности личности» Дж. Холланда).

Ноябрь 2012г./ апрель 2013г.

Педагоги-психологи

2.3.3

«Изучение мотивов курения» методика А. И. Красило.

Февраль/ апрель 2013 г.

Педагоги-психологи

2.3.4

Диагностика особенностей коммуникации и психологического климата в студенческой группе ("Социометрическое измерение межличностных отношений в группе по социальному заказу.

Апрель 2013г.

Педагоги-психологи

2.3.5

Изучение индивидуальных особенностей студентов "группы риска".

Постоянно

Педагоги-психологи

2.3.6

Изучение особенностей познавательной и эмоциональной сфер, индивидуально – типологических свойств личности (пилотажные исследования и по социальному заказу).

Постоянно

Педагоги-психологи

2.4

4-5 курсы

2.4.1

Изучение особенностей познавательной и эмоциональной сфер, индивидуально – типологических свойств личности (пилотажные исследования и по социальному заказу).

Постоянно

Педагоги-психологи

2.4.2

Диагностика индивидуальных особенностей студентов "группы риска".

Постоянно

Педагоги-психологи

2.5

Составление социально-педагогической характеристики академии.

октябрь – ноябрь

Педагоги социальные

2.6

Анкетирование по проблеме суицидального поведения в студенческой среде.

Сентябрь/ ноябрь 2012г.

Педагоги-психологи, ЛСИ

2.7

Составление социально-педагогической характеристики общежитий.

октябрь – ноябрь 2012г.

Педагоги социальные

2.8

Анкетирование «Общественное мнение студентов о ВИЧ/СПИДе»

Октябрь- ноябрь 2012г.

Педагоги социальные, ЛСИ

2.9

Анкетирование «Девиантные явления в студенческой среде»

Февраль – март 2013г.

Педагоги социальные, ЛСИ

2.10

Анкетирование «Современная студенческая семья»

Апрель – май 2013г.

Педагоги социальные, ЛСИ

2.11

Учет студентов, привлеченных РОВД, несовершеннолетних студентов.

Постоянно

СППС УВРМ

  1. ^ КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА

3.1

Коррекционная работа со студентами, имеющими потребность в психологической помощи.

Постоянно

Педагоги-психологи

3.2

Развитие позитивных мотивационных установок, способствующих самосовершенствованию и саморегуляции. (Разработка и реализация индивидуальных и групповых коррекционных программ, проведение тренингов и тренинговых занятий, исходя из результатов проводимой диагностической работы.)

Постоянно

Педагоги-психологи

3.3

Обучение рациональным способам и методам умственной работы, умению правильно моделировать и пользоваться аналогией, обобщать, работать с книгой и т. п. Развитие способностей к самообразованию (исходя из результатов проводимой диагностической работы).

Постоянно

Педагоги-психологи

3.4

Коррекция симптомов социально – психологической дезадаптации, обучение приёмам саморегуляции психических функций, коррекция эмоциональной сферы личности. (Разработка и реализация индивидуальных и групповых коррекционных программ, проведение тренингов и тренинговых занятий направленных на снижения уровня тревожности, преодолении состояния фрустрации, исходя из результатов проводимой диагностической работы.)

Постоянно

Педагоги-психологи

3.5

Коррекция ошибок в коммуникации (Тренинги «Знакомство», «Общение», тренинговые занятия, деловые игры.) Исходя из результатов проводимой диагностической работы.

Постоянно

Педагоги-психологи

3.6

Коррекционная (индивидуальная и групповая) работа со студентами «группы риска».

Постоянно

Педагоги-психологи

  1. КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

4.1

Психологическая поддержка в выборе и закреплении позитивных мотивов обучения в ВУЗе. (Индивидуальные и групповые консультации).

Постоянно

Педагоги-психологи УВРМ

4.2

Организация индивидуальных консультаций по результатам проводимой психодиагностики, акцентуация внимания на отдельных структурных элементах познавательной сферы студента.

Постоянно

Педагоги-психологи УВРМ

4.3

Помощь студентам в психотравмирующих ситуациях (проведение индивидуальных и групповых консультаций).

Постоянно

Педагоги-психологи УВРМ

4.4

Помощь в разрешении конфликтов в системах: преподаватель – студент", "студент – студент", "студент – родители. Помощь в выработке индивидуального стиля общения (Индивидуальные и групповые консультации).

Постоянно

Педагоги-психологи УВРМ

4.5

Организация консультаций с кураторами студенческих групп и воспитателями общежитий по результатам проводимой со студентами диагностической работы.

Постоянно

Педагоги-психологи УВРМ

4.6

Проведение индивидуальных консультаций по личным вопросам.

Постоянно

Педагоги-психологи УВРМ

4.7

Организация и проведение консультаций для молодых семей и студентов, которые планируют создать семью.

Октябрь 2012г.,

Май 2013 г.

Педагоги-психологи УВРМ

4.8

Консультационная (индивидуальная и групповая) работа со студентами «группы риска».

Постоянно

Педагоги-психологи УВРМ

4.9

Консультационная работа со студентами – сиротами, оставшимися без попечения

родителей и студентами – инвалидами.

Постоянно

Педагоги-психологи УВРМ

4.10

Организация и проведение индивидуальных консультаций для студентов, преподавателей, воспитателей общежитий, родителей по разрешению социально-педагогических проблем.

Постоянно

Педагоги социальные УВРМ

4.11

Консультации с семейными студентами по вопросам выделения социально – адресной помощи.

Постоянно

Педагоги социальные УВРМ

  1. ^ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

5.1

Проведение просветительско – профилактической работы со студентами «группы риска».

Постоянно

Педагоги-психологи УВРМ

5.2

Проведение мероприятий по предотвращению суицидального поведения в студенческой среде.

В теч. года

согласно плану

Педагоги-психологи УВРМ

5.3

Систематическая работа по программе «По укреплению правопорядка, законности и профилактике правонарушений, преступлений среди студентов» на 2010/2011 годы.

Постоянно

СППС УВРМ

5.4

Взаимодействие с заместителями деканов по воспитательной работе, кураторами учебных групп для выявления студентов, склонных к асоциальному поведению.

Постоянно

СППС УВРМ

5.5

Проведение конкурса видеороликов «Ценность человеческой жизни», приуроченного Всемирному дню предотвращения самоубийств.

Октябрь 2012г.

СППС УВРМ

5.6

Заседание Совета по правовому просвещению и профилактике правонарушений

Ежемесячно по отдельному плану

Педагоги социальные

5.7

Проведение фотоконкурса «Курение - непривлекательная привычка», приуроченного Всемирному дню некурения.

Октябрь-ноябрь 2012 г.

СППС

5.8

Проведение акции, приуроченной Международному дню борьбы с наркотиками

Март 2013 г.

СППС

5.9

Проведение акции «Скажи курению твердое НЕТ!», приуроченной Дню без табака

Май 2013 г.

СППС

5.10

Лекция "Правила поведения в общественных местах".

Октябрь -

2012 г.

Педагоги социальные

5.11
^

Лекция «Нет табачному дыму!» с привлечением агитбригады волонтерского клуба «Чуткие сердца»


Ноябрь 2012 г.

2 курс

Педагоги социальные

5.12

Кураторские часы с экскурсом по выставке «Наркотики - лицо трагедии» на всех факультетах

Ноябрь 2012 г.

Педагоги социальные

5.13

Лекторий "Это губительное слово "аборт".

Май

2013 г.

Педагоги социальные

5.14

Организация и проведение в общежитиях беседы на тему: "Торговля людьми за рубежом" с показом видеофильма.

Февраль 2013г.

Педагоги социальные

5.15

Беседа с приглашением врача-нарколога «Формы проявления и стадии развития наркомании».

Март 2013г.

Педагоги социальные

5.16

Участие в организации и проведении акции «Ярмарка здоровья».

Апрель 2013 г.

СППС УВРМ

5.17

Содействие работе клуба «Оптималист».

Постоянно

СППС УВРМ

5.18

Организация встреч с представителями правоохранительных органов, прокуратуры, по профилактике правонарушений в общежитиях.

Постоянно

СППС УВРМ

5.19

Проведение мероприятий по социальному заказу кураторов студенческих групп, воспитателей общежитий.

Постоянно

СППС УВРМ

  1. Информационно-просветительская работа

6.1

Проведение информационной работы в студенческих группах и общежитиях (по запросам кураторов и воспитателей общежитий).

Постоянно

СППС УВРМ

6.2

Презентации СППС для студентов 1 курса.

Сентябрь/ октябрь 2012г.

СППС

УВРМ

6.3

Организация и проведение акции по профилактике суицидального поведения.

Октябрь 2012г.

СППС УВРМ

6.4

Организация деятельности «Клуба молодой семьи».

Постоянно

Педагоги-психологи

6.5

Сотрудничество с газетами «Советский студент» и «Горецкий вестник».

Постоянно

СППС УВРМ

6.6

Организация и проведение акции «Закон и ты» по правовому просвещению студенческой молодежи.

Ноябрь 2012г.

СППС УВРМ

6.7

Лекция «Профилактика правонарушений и преступлений» с приглашением сотрудников РОВД

В течение года

СППС

УВРМ

6.8

Организация и проведение семинара для студентов-сирот, студентов, оставшихся без попечения родителей.

Октябрь 2012 г., апрель 2013г.

СППС

УВРМ

6.9

Лекция "Социальные аспекты ВИЧ-инфекции".

Декабрь 2012 г.

Педагоги социальные

6.10

Семинар для студентов-инвалидов.

Декабрь 2012 г.

СППС

УВРМ

6.11

Проведение акции, приуроченной Международному дню семьи.

Май 2013г.

СППС УВРМ

6.12

Проведение лекций, бесед, коррекционно – развивающих занятий в общежитиях.

В теч. года

Педагоги-психологи

VII воспитательная работа и защита прав и законных

интересов несовершеннолетних студентов, находящихся

в социально опасном положении

7.1

Предупреждение отклоняющегося поведения студентов академии

Постоянно

СППС УВРМ

7.2

Ознакомление студентов с действующими кодексами и локальными нормативными актами (приказами ректора, правилами внутреннего распорядка обучающихся в академии и правилами внутреннего распорядка, проживающих в общежитиях студентов и др.).

Сентябрь 2012 г.

СППС УВРМ

7.3

Составление банка данных несовершеннолетних студентов.

Сентябрь 2012 г., февраль 2013 г.

Педагоги социальные

7.4

Посещение комиссий по делам несовершеннолетних, учет несовершеннолетних студентов.

Постоянно

СППС УВРМ

7.5

Организация работы со студентами, находящимися в социально опасном положении и нуждающимися в государственной защите.

Постоянно

СППС УВРМ

7.6

Индивидуальная работы со студентами, утратившими социально-значимые связи (консультации, коррекция).

Постоянно

Педагоги-психологи

7.7

Систематическое обновление электронного банка данных детей-сирот и детей, оставшихся без опеки родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без опеки родителей.

1 раз в квартал

Педагоги социальные

7.8

Анкетирование студентов, находящихся в социально опасном положении с применением апробированного блока методик.

Постоянно

Педагоги-психологи, ЛСИ

7.9

Коррекционная работа со студентами, имеющими потребность в психологической помощи.

Постоянно

Педагоги-психологи

7.10

Организация индивидуальных консультаций по результатам проводимой психодиагностики; по личным вопросам; со студентами – сиротами, оставшимися без попечения родителей и их законными представителями.

Постоянно

Педагоги-психологи УВРМ

7.11

Проведение просветительско – профилактической работы со студентами «группы риска».

Постоянно

СППС УВРМ

7.12

Взаимодействие с заместителями деканов по воспитательной работе, кураторами учебных групп для выявления студентов, склонных к асоциальному поведению.

Постоянно

СППС УВРМ

7.13

Взаимодействие с родителями студентов, находящихся в социально опасном положении.

Постоянно

СППС УВРМ

7.14

Работа с нормативно-правовой документацией по социальной защите несовершеннолетних студентов.

Постоянно

СППС УВРМ

7.15

Организация встреч с представителями правоохранительных органов, прокуратуры, по профилактике правонарушений в общежитиях.

Постоянно

СППС УВРМ

7.16

Организация работы с несовершеннолетними студентами, находящимися в социально опасном положении и нуждающимися в государственной защите.

Постоянно

СППС УВРМ

7.17

Участие в создании городского банка данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей

ежеквартально

Педагоги социальные

7.18

Обследование жилищно-бытовых условий студентов, нуждающихся в государственной защите.

Постоянно

СППС

УВРМ



СОГЛАСОВАНО:

Начальник управления

воспитательной работы

с молодежью

_________И.Н. Рындина







Скачать 293.72 Kb.
Дата конвертации21.02.2013
Размер293.72 Kb.
ТипАнализ
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы