Общие сведения об образовательном учреждении icon

Общие сведения об образовательном учреждении



Смотрите также:
  1   2   3
Публичный доклад


Муниципального бюджетного образовательного учреждения –

основной общеобразовательной школы №161 ст.Издревая

за 2010-2011 учебный год





Ежегодно администрация школы готовит отчет о работе за прошедший учебный год. Анализируются результаты обученности учащихся, профессиональный рост педагогов, изменения в оснащенности школы, достижения коллектива. Это помогает наметить пути дальнейшего развития учреждения, создание комфортности школьного образовательного пространства. Школа – живой организм, который живо откликается на все новые веяния и инновации. Но главная цель основной школы №161 – чтобы каждый ученик учился в ней с желанием, а каждый родитель нам доверял.


^

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ



1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение -

основная общеобразовательная школа №161 ст. Издревая


1.2. Юридический адрес

Россия, 630554, Новосибирская область, Новосибирский район, ст.Издревая, Школьный переулок, 2.

1.3. Фактический адрес

Россия, 630554, Новосибирская область, Новосибирский район, ст.Издревая, Школьный переулок, 2.


Телефоны (383) 2-976-446

Факс (383) 2-976-446

Адрес электронной почты shkola161@mail.ru

Адрес сайта s _http://161_izdr. nov. edu54. Ru

1.4. Учредитель- Администрация Новосибирского района НСО

1.5. Директор образовательного учреждения - Шведова Лия Александровна

1.6. Председатель Совета учреждения - Ильин Сергей Михайлович

1.7. Количество обучающихся - 200

1.8. Количество обучающихся на одного учителя - 8, 3

1.9 Соотношение педагогического персонала и управленческого персонала (администрации учреждения) - 24/3

1.10. Обеспеченность учебными площадями (на 1 обучаемого) - 8,0 кв. м


РАЗДЕЛ 2. Образовательная политика


  1. Миссия школы:

- создать наиболее благоприятные условия развития абсолютно для всех учащихся школы, с учетом различий их склонностей и способностей, используя возможности образовательного пространства школы, развития дополнительного образования, привлечения социальных партнеров;

- гибко реагировать на социокультурные изменения среды.

Миссия школы – подготовка выпускника,

- способного получать не просто знания, а «знания в действии», то есть учиться после окончания школы;

- способного адаптироваться к быстро меняющейся жизни;

- патриота, носителя ценностей гражданского общества, осознающего свою сопричастность к судьбам Родины;

- уважающего ценности иных культур, конфессий и мировоззрений;

-уважающего других людей, готового сотрудничать с ними для достижения совместного результата, способного самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность.


^ Миссия управления школой:

Создать условия для реализации основных целей и миссии организации через технологизацию учебно-воспитательного, научно-методического процессов, оптимизацию структуры управления, повышение качества обучения детей и рост профессионального мастерства педагогов.


^

РАЗДЕЛ 3. Организационно – правовое обеспечение деятельности ОУ (лицензия, аккредитация, коллективный трудовой договор)



3.1. Имеющиеся действующие лицензии на образовательную деятельность:

Реализуемые образовательные программы

Серия, №

Дата выдачи

Срок окончания действия лицензии

Кем выдана

Начальное общее образование


А №0000620

17.01.2011г.



17.01.2017г.

Министерство образования, науки и инновационной политики

Новосибирской области

Основное общее образование

А №0000620

17.01.2011г.



17.01.2017г.

Министерство образования, науки и инновационной политики

Новосибирской области


3.2. Аккредитация – «Свидетельство о государственной аккредитации» Серия 54 АА №000279 от 26. 05.2010г. Действительно по 11.07.2011г.

3.3. Коллективный трудовой договор на 2008-2011г.


^

РАЗДЕЛ 4. Структура ОУ





Директор





Ученич.

актив




^ Совет учреждения

Совещание при директоре





Общешкольное родительское собрание




Педагогический совет

М

Е

Т

О

Д

О

Б

Ъ

Е

Д

И

Н

Е

Н

И

Е





Административные и производственные совещания









Оперативные совещания заместителей директора




Методический совет







Общешкольный родительский комитет







Председатели родительских комитетов




Родительские собрания в классах







Творческое объединение детей «Планета знаний»





РАЗДЕЛ 5. Управления ОУ

^ 5.1. Наличие общественно – государственного управления:







№ приказа, дата

1

«Положение о Совете учреждения»

№22 ото 05.12.2007г.

2

«Положение о педагогическом совете»

№56-10 от 28.08.2008г

3

«Положение о родительском комитете»

№56-10 от 28.08.2008г

4

«Положение о методическом совете»

От 31.08.2006г

5

«Положение об аттестационной комиссии»

№56-9 от 28.08.2008г

6

«Положение о ПМПк школы»

От 01.04.2004г.

7

«Положение о методическом объединении учителей – предметников»

№1 от 28.08.2008г

8

«Положение о Совете профилактики»

№ 1 от 28.08.2008г.


^ 5.2. Управленческая модель:



уровни

Организационно – управленческий ресурс

1

Первый уровень (стратегический)

Совет учреждения, Педагогический совет, Родительский комитет, директор школы.

2

Второй уровень (тактический)

Методический совет, Аттестационная комиссия, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВР, ПМПК школы, социо-лого- психологическая служба.

3

Третий уровень (организаторский)

Методическое объединения учителей гуманитарного цикла, МО учителей естественно – математического направления, МО начальных классов, МО классных руководителей, Совет профилактики, библиотека, руководители объединений.

4

Четвертый уровень

( исполнительский)

Школа актива, общественные организации, педагоги, обучающиеся, родители


^ 5.3. Социальное партнерство:




партнеры

Наличие договора

содержание

1

Дом Культуры с. Барышево «Радуга»

От 01.01.2011г.

О совместной деятельности

2

ДЮСШ «Рекорд» с.Барышево

От 01.01.2011г.

О совместной деятельности

3

Школа искусств с.Барышево

От 01.01.2011г.

Об оказании образовательных услуг

4

Институт детства НГПУ

От 01.05. 2011

О научно – методическом сотрудничестве

5

«Центр диагностики и консультирования»

29.01.2011г.

О взаимодействии

6

Школы района (МБОУ – ООШ №58, МОУ –ООШ №18 с.Гусиный Брод)

17.09.2010г.

О совместной деятельности

7

ГОУ ВПО НГПУ

От 25.04.2011г

О проведении профессиональной практики студентов

8

Администрация Новосибирского района

ежегодно

Временное трудоустройство несовершеннолетних

9.

^ МОУ ДОД – НРСЮН

ежегодно

О совместной деятельности по организации дополнительного образования детей

10

Центр занятости

ежегодно

Временное трудоустройство несовершеннолетних

11

Совет ветеранов с.Барышево







12

ДДТ «Мастер»







13.

Училище №18 Первомайского района







14

Железнодорожный техникум Первомайского района







15

Железнодорожное училище №10








^ 5.4. Программа развития

С сентября 2006 года МОУ-ООШ №161 работает над инновационной программой «Создание единого информационного пространства в рамках школы – социокультурного центра».

Стремительное изменение социально-экономической ситуации в стране стимулирует появление новых проблем. Систематизация выявленных проблем привела к выделению следующих наиболее важных программ и подпрограмм развития школы на 2008 - 2012 годы:

  1. Активное внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс.

  2. Подпрограмма предпрофильного обучения и профессионального самоопределения.

  3. Подпрограмма «Одаренные дети».

  4. Подпрограмма «Школа – территория здоровья».

  5. Подпрограмма патриотического воспитания «Дни воинской славы»

  6. Подпрограмма дополнительного образования.



РАЗДЕЛ 6. Спектр реализуемых образовательных программ и услуг

^ 6.1. Реализуемые учебные программы общего образования:





Реализация обязательного минимума содержания образования

Реализация ГОС первого поколения

Реализация ГОС второго поколения

Указать классы

2007-2008 у.г.

3-4, 7-9

1-2, 5-6

---------------------------

2008-2009 у.г

4, 8-9

1-3, 5-7

---------------------------

2009-2010 у.г.

9

1-8

---------------------------

2010-2011 у.г.

---------------------------

1- 9

---------------------------

2011 – 2012 у.г.




2-9

1 – е классы

^ 6.2. Система дополнительного образования:


Динамика занятости детей во внеурочное время за 3 года:

Учреждения дополнительного образования


Количество человек

% (от общего числа учащихся)

2008г.

2009г.

2010г.

2008г.

2009г.

2010г.

ДК «Радуга»

60

70

70

20

35

35

ДЮСШ «Рекорд»

70

85

83

53

45

46

«Локомотив»

2

4

8

1

2

4

Школа искусств с.Барышево

40

35

47

20

27

27

СК «Первомаец»

-

4

5

-

3

4

всего

180

190

175

87

90

96


^ 6.3. Специфика учебного плана

В результате внедрения подсистемы “Дополнительное образование” количество учащихся занятых внеурочной деятельностью ежегодно увеличивается. Сравнительный анализ занятости обучающихся во внеурочное время свидетельствует о положительной динамике массового участия школьников в социально значимой деятельности и о том, что данная система реализует потребности учащихся и предлагает востребованные клубы, кружки, секции.

Обеспечены кадровые, материально-технические, учебно-методические, нормативно-правовые условия, в том числе преемственность реализации основных образовательных программ.

Учебный план школы для классов первой ступени образования ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Учебный план школы для классов второй ступени образования ориентирован на пятилетний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.

В учебном плане школы отражены все образовательные области, образовательные компоненты, учтены нормативы учебной нагрузки учащихся школьников, а также рекомендации по распределению учебного времени на изучение образовательных областей.

Начальная школа работает в режиме шестидневной рабочей недели. Все классы с первого по четвертый перешли на обучение по новым стандартам первого поколения. Максимальный объем нагрузки не превышает нормы.

Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 недели, во 2-4 классах – 34 недели. Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут, в 2-4 классах – 45 минут.

Во 2-4 классах за счет часов компонента образовательного учреждения реализуется третий час физической культуры в целях сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся средствами физической культуры и спорта.

Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в III-IV классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)».

На основании распоряжения Правительства РФ № 1578-р, подписанного 29 октября 2009 года и утверждающего план мероприятий по апробации в 2009-2010 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики, в 4 классе в четвертой четверти вводится данный курс, на который из школьного компонента выделены 17 часов.

Для учащихся 2а, 3 и 4б классов из школьного компонента выделен 1 час на курс «ОБЖ». Главными задачами данного курса являются:

- развитие у детей чувства ответственности за свое поведение, бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;

- стимулирование у ребенка самостоятельности принятии решений и выработка умений и навыков безопасного поведения в реальной жизни.

Для учащихся 2б и 3 классов из школьного компонента выделены по 1 часу на курс “Занимательная грамматика”, который ставит следующие задачи:

- развитие интереса к русскому языку как учебному предмету;

- расширение и углубление программного материала;

- воспитание любви к великому русскому языку;

- пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка и над своей речью;

- совершенствование общего языкового развития младших школьников.

Во 2б и 4а классах из школьного компонента для курса «Занимательная математика» выделен 1 час. Целью данного курса является развитие математического мышления, повышение познавательной активности, творчески-поисковых качеств личности, формирование внутренней учебной мотивации посредством занимательных игр и упражнений.

Во 2а классе из школьного компонента выделен 1 ч на курс «Ручной труд» для развития навыков работы с различными материалами.

Так же для учащихся 4а класса из школьного компонента выделены 0,5 ч на курс «Прекрасное рядом с нами», который ставит следующие задачи:

- развитие у учащихся эмоционального восприятия художественных текстов, интеллектуальных и практических умений, самостоятельности и познавательной активности;

- расширение кругозора;

- формирование системной картины мира, сведений о жизни и быте русского народа;

- воспитание любви к родному языку.

Для учащихся 4б класса из школьного компонента выделены 0,5 ч на курс «Библиоша», целями которого являются привитие обучающимся навыков чтения и формирование умения читать с удовольствием, создание системы организации творческих конкурсов и занятий с элементами театрализации с целью развития обучающегося как читателя.

Обучение в 1 и 4 классах ведется по УМК «Планета знаний», во 2-3 классах – «Школа России».


Учебный план школы для классов второй ступени образования ориентирован на пятилетний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.

В учебном плане школы отражены все образовательные области, образовательные компоненты, учтены нормативы учебной нагрузки учащихся школьников, а также рекомендации по распределению учебного времени на изучение образовательных областей.

Все классы с 5 по 9 работают в режиме шестидневной учебной недели, максимальная нагрузка во всех классах соответствует норме. Все классы с 5 по 9 перешли на новые стандарты первого поколения. Все часы регионального компонента реализуются согласно рекомендациям, а часы школьного компонента используются согласно необходимости, запросам родителей и учащихся.

Продолжительность учебного года в 5-7 классах – 35 недель, в 8 классе – 36 недель, в 9 классе – 34 недели. Продолжительность урока в 5-9 классах – 45 минут.

На основании распоряжения Правительства РФ № 1578-р, подписанного 29 октября 2009 года и утверждающего план мероприятий по апробации в 2009-2010 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики, в 5 классе в первой четверти вводится данный курс, на который из школьного компонента выделены 17 часов.

В 5 классе за счет регионального компонента, в 6-8 классах за счет школьного компонента и в 9 классе за счет воспитательной работы введен третий час физической культуры в целях сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся средствами физической культуры и спорта.

Так же в 5-7 классах за счет часов школьного компонента введен курс «Информатика и ИКТ» (1ч) в связи с необходимостью владеть информационно-коммуникативными компетенциями в стремительно меняющемся мире.

В связи с необходимостью обучения детей правилам безопасной жизнедеятельности, овладению необходимым запасом знаний, умений и навыков, позволяющих рационально действовать в сложной и опасной обстановке, в 5 и 7 классах из часов школьного компонента выделены 0,5ч на изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Выделение 0,5ч на изучение данного курса в 9 классе обусловлено ежегодным выбором выпускниками данного предмета для ГИА.

5 и 6 классы работают по модифицированной программе по литературе, созданной на основе примерной программы по литературе и программы по литературе автора Т.Ф. Курдюмовой, которая рассчитана на 3 часа в неделю (а по федеральному учебному плану – 2 ч), поэтому из школьного компонента выделен дополнительно 1ч на реализацию данной программы. Программа утверждена на районном методическом объединении учителей русского языка и литературы.

В 7-8 классах из школьного компонента выделены 0,5 ч на изучение курса «Истории Сибири», который помогает осознать учащимся связи и закономерности развития истории Сибири и родного края в контексте всемирной и российской истории – сибиряки имеют право знать историю региона как составную часть культуры своего сообщества – немаловажное условие для формирования гражданского и национального самосознания.

В 5 классе из школьного компонента в целях содействия выработке системы жизненных ценностей, социальной компетентности человека в период его личностного становления введен 1 ч обществознания. Программа 5 класса обществознания (автор Л.Н. Боголюбов и др.) является вводно-пропедевтической по отношению к основной школе. Курс 6 класса преемственен с курсом 5 класса.

В 7 классе с целью развития интереса к математике, углубления материала основного курса, расширения кругозора и развития логического мышления из школьного компонента выделен 1ч на курс по математике «Математическая мозаика».

В 8 классе с целью подготовки учащихся к итоговой аттестации, продолжению образования, повышения уровня их математической культуры из школьного компонента выделен 1ч на изучение курса по математике «Решение текстовых задач».

В 9а классе 0,5ч из школьного компонента выделено на курс по математике «Тайны квадратных уравнений». Данный элективный курс является курсом обобщения и систематизации знаний учащихся по названной теме и поможет учащимся подготовиться к итоговой аттестации за курс основной школы.

В 9б классе 0,5ч из школьного компонента выделено на курс по математике «Знакомьтесь: модуль!». Данный курс направлен на расширение знаний учащихся, повышение уровня их математической подготовки через решение тренировочных упражнений.

В 7 и 9а классах с целью повысить уровень культуры речи учащихся, расширить знания учащихся по некоторым разделам русского языка и подготовить ребят к итоговой аттестации введен курс по русскому языку «Абсолютная грамотность», а 9б – «Подготовка к ГИА» . В 7 классе выделен 1ч, в 9 классах – 0,5ч.

В 9-х классах с целью формирования графической культуры учащихся из школьного компонента выделены 0,5ч на курс «Черчение».

Для учащихся 8 класса из школьного компонента выделены 0,5 ч на курс «Практический курс речеведения» с целью:

- научить учащихся создавать устное и письменное речевое высказывание в форме рассуждения на основе прочитанного текста;

- подготовить учащихся к сдаче школьного и вступительного экзамена по русскому языку;

- оказать помощь учащимся в формировании нравственной позиции;

- способствовать интеллектуальному развитию учащихся;

- воспитать деловые качества у человека, готовящегося вступить в самостоятельную жизнь.

В 8-х классах согласно региональному учебному плану выделено по 1ч на изучение курсов «Искусство родного края» и «Основы выбора профессии».

В 6 классе интегрировано в курсе географии ведется модуль «География Новосибирской области» и в курсе биологии ведется модуль «Живая природа Новосибирской области».

В 9 классе интегрировано в курсе истории ведется модуль «История Сибири».

В 5-8 классах интегрировано в курс литературы введен курс «Вокруг тебя – мир».

В 9 классе организована предпрофильная подготовка в следующем виде: на курс «Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области» выделен 1ч и на курсы по выбору - 2ч.

Курсы по выбору представлены следующими курсами: интегрированный курс по ИКТ и профориентации «Шаг во взрослую жизнь» - 0,5ч, курсы по математике: в 9а классе - «Математика в трудных задачах» - 0,5ч, в 9б классе – «Самый простой способ решения непростых неравенств» - 0,5ч, курсы по русскому языку: в 9а классе - «Сочинение для жизни», в 9б классе - «Точность и выразительность речи» - 0,5ч и курс «Психология самоопределения» - 0,5ч

Все часы регионального и школьного компонентов являются обязательными занятиями.

Для реализации образовательной программы основной школы используются типовые учебные программы Министерства образования РФ для отдельных предметов базового уровня подготовки.

^ 6.4 . Психолого – педагогическое сопровождение

  1. Цель работы психологической службы:

«Сохранение психологического здоровья, создание психологического комфорта и условий для формирования у всех участников образовательной среды субъективной позиции в отношении мира, других людей и собственной жизни»

Задачи:

1. Проведение диагностики особенностей и возможностей учащихся 1 класса.

2. Психологическое сопровождение и поддержка процесса обучения через индивидуальную работу с педагогами.

3. Обеспечение успешной социализации и профилактика дезадаптивных проявлений обучающихся через тренинговые занятия.

4. Осуществление психологического сопровождения детей группы риска.

5. Консультирование и просвещение педагогов, родителей, учащихся.

6. Проведение психологической экспертизы педагогической деятельности учителей.

7. Осуществление профилактики и сохранение психологического здоровья всех участников образовательного процесса.

Должностные лица, обеспечивающие психолого – педагогическую и социальную поддержку обучающимся, нуждающимся в ней:


  1. ^ Шведова Л.А. – директор школы высшей квалификационной категории.




  2. страница1/3
    Дата конвертации23.02.2013
    Размер0.68 Mb.
    ТипДокументы
  1   2   3
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы