Отчет о самообследовании основной образовательной программы по специальности 230201 «Информационные системы и технологии» направление подготовки 230200 «Информационные системы»
Смотрите также:
- Программа дисциплины сд
- Рабочая программа учебной дисциплины «Управление данными» Направление 230200 Информационные
- Отчет о самообследовании основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению
- Методические указания по дипломному проектированию для специальности: 230201 «Информационные
- Рабочая программа по курсу «Операционные системы» для специальности (ей) 230201 «Информационные
- Учебно-методический комплекс дисциплины "Корпоративные информационные системы" по специальности
- Программа дисциплины "Корпоративные информационные системы"
рекомендованных к внедрению ВКР – 5 (23 %);
рекомендовано к внедрению отдельных решений – 4 (17 %).
Решением ГАК выдано 4 диплома с отличием по специальности 230201 «Информационные системы и технологии»: Черных Ирине Петровне (ср. балл – 4,77), Бугаеву Алексею Федоровичу (ср. балл – 4,96), Соколовой Анее Сергееевне (ср. балл – 4,82), Музалевскому Федору Александровичу (ср. балл – 5,00). Оценив практическую ценность результатов дипломного проектирования ГАК отметил, что все выпускные квалификационные работы выполнены на реальном практическом материале. Отдельные решения и материалы по 9 (41%) ВКР рекомендованы для практической реализации на промышленных предприятиях, в том числе: Государственная аттестационная комиссия отметила следующие работы, заслуживающие особого внимания: - Идентификация нестационарного температурного поля бруса квадратного сечения численным методом переменных направлений (Бугаев А.Ф.); - Исследование информационно-управляющих систем реального времени, использующих конкурирующий доступ к среде передачи данных (Галин Р.Ф.); - Информационно-управляющая система процесса синтеза углеродных нанотрубок электродуговым методом (Малиенко И.С.); - Решение задач маршрутизации в информационной системе поддержки вычислительной сети (Музалевский Ф.А.). Характерной особенностью подавляющего большинства выпускных квалификационных работ является то, что они направлены как на решение вопросов увеличения производительности труда, так и выпуска готовой продукции, а также экономии тепло- и энергоресурсов, сырья, материалов; снижения брака, простоев и отходов производства; улучшения условий труда и качества конечного продукта. Кроме того, в 20 (91 %) работ реализованы разработанные собственные прикладные программные средства. Оформление графических работ и текстовых материалов в основном соответствует действующим ГОСТам и ЕСКД. Комиссия отмечает в качестве положительных моментов следующее: 1. Большое количество выпускных квалификационных работ посвящено решению конкретных задач, имеющих прикладное значение. 2. Отсутствуют расхождения в названии выпускной квалификационной работы и в ее содержании. 3. В графическом материале в достаточном объеме представлены этапы выполнения задач, поставленных в выпускной квалификационной работе. 4. Для решения поставленных задачи используется современный инструментарий программных средств. В качестве недостатков были указаны: 1. В ВКР следует уделять больше внимания изучению предметной области для более глубокого понимания особенностей решаемых задач. 2. Необходимость в расширении курса “Экономика на предприятии” для корректного выполнения раздела выпускных квалификационных работ, посвященного экономическим расчетам. 3. Рекомендуется обратить внимание на отсутствие ссылок на литературу из списка, особенно при написании экономического раздела и раздела, посвященного обеспечению безопасности жизнедеятельности. 4. Большее внимание следует уделять постановке задачи исследования, а также обоснованию принятых решений и сделанных выводов. ^ - на государственном экзамене студенты продемонстрировали глубокие знания по экономическим, общепрофессиональным и специальным дисциплина; - результаты экзамена вместе с итогами пятилетнего обучения явились основанием для допуска к выполнению ВКР; - оценка качества подготовки выпускников осуществляется на основе анализа результатов госэкзамена по специальности (направлению подготовки), защиты выпускных квалификационных работ и востребованности выпускников; - определяющими при оценке качества подготовки являются результаты итоговой аттестации выпускников, а также отсутствие или наличие рекламаций на качество их подготовки со стороны потребителей; - содержание экзаменационных билетов и результатов госэкзаменов, анализ качества дипломных проектов (работ) и уровень требований при защите соответствуют предъявляемым требованиям; - основные вопросы, рассматриваемые в дипломных проектах: конструкторские, технологические, организационные, повышение эффективности производства, научно-исследовательские соответствуют тематике ВКР. ^ - следует более приблизить темы ВКР к реальным процессам; - подбирать места прохождения практик в соответствии с темой будущей ВКР; - привлекать в качестве руководителей (или консультантов) ВКР специалистов-производственников. 6. Кадровое обеспечение подготовки специалистов Качественный состав ППС в целом по ООП и по циклам дисциплин приведён в таблице 6.1. Сведения для расчета остепененности по основной образовательной программе
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
