Публичный доклад icon

Публичный доклад



Смотрите также:
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

заведующей МДОУ Детский сад №3 п. Верхняя Кугульта за 2011год.

 

I. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №3 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей расположено по адресу: Ставропольский край, Грачевский район, п. Верхняя Кугульта, улица Садовая, 1. Детский сад функционирует с декабря 1992года. С июня 1974 года функционировало здание детского сада рассчитанного на 3 группы. В настоящее время в старом здании детского сада находится одна группа - подготовительная, в других помещениях здания расположена начальная школа МОУ СОШ № 9. С 01.04.2011 года началась реконструкция в старом здании детского сада. После ремонта будут открыты две новые группы на 52 места. Здание новое 1992 года постройки и здание 1974 года постройки типовые, рассчитаны на 3 группы и еще 3 группы - в старом здании. Предельная наполняемость по новым санитарным правилам составляет 153 места. В настоящее время в детском саду функционирует 4 группы, количество детей 85 человек. Из них: детей раннего возраста 20 человек, детей дошкольного возраста – 64 ребенка, девочек-42, мальчиков -43. Количество выпускников -21.

^ Оценка состояния здания и его внутренней среды.

Здание построено в 1974 году, в1992году сделана пристройка. Оба здания сделаны из бетона и кирпича, очень хорошо вписываются в окружающий ландшафт. Для внутреннего оформления здания использованы: плитка ПХВ, линолеум, краска-эмаль, обои, водоэмульсионная краска. Цветовая гамма и все строительные материалы соответствуют санитарно-гигиеническим нормам. В холодный период года достаточное внимание уделяется утеплению здания, при этом учитывается к какой стороне света обращены окна групповых помещений. Электроэнергия используется рационально, свет в помещениях включается и выключается вовремя, световой режим соблюдается. Расход воды ежедневно примерно 1-2 куб.м., вода всеми сотрудниками и детьми используется рационально. Ежемесячно вывозится на сельскую свалку небольшое количество мусора. В учреждении используются препараты бытовой химии: стиральный порошок, хлорамин, хозяйственное и детское мыло, средство для мытья посуды, современные дезинфицирующие средства для предстерилизационной обработки инструментария и инвентаря. Правила применения и хранения соблюдаются. В группах, где занимаются дети, освещенность достаточная, соответствует нормам. СК примерно 1/7 (естественная освещенность), помещения проветриваются регулярно, влажная уборка проводится 2 раза в день, влажность соответствует норме. Температурный режим соблюдается, в зависимости от времени года от 18 до 22 градусов тепла по Цельсию. Косметический ремонт помещений и благоустройство территории проводится ежегодно. В ремонте принимают участие сотрудники детского сада и привлекаются родители. В 2011 году из бюджета выделено 58 тыс. рублей для организации ремонта.

^ Оценка экологической ситуации.

  • Источников экологической опасности вблизи детского сада нет;

  • На месте детского сада раньше был нетронутый ландшафт, почва слегка увлажненная; территория детского сада не ограждена в связи со стихийным бедствием, прошедшем в марте 2010г

  • Около детского сада нет участков для выгула собак и кошек;

  • Вокруг территории детского сада есть участки с естественной мало нарушенной растительностью (парковая зона, которая требует благоустройства);

  • На территории парковой зоны расположена детская игровая площадка

  • Около детского сада нет источников постоянного шума, шумовой фон соответствует норме;

  • Вода в учреждение поступает из поверхностных источников реки Ключевка, качество воды соответствует Госстандарту;

  • Ядохимикаты на участках детского сада не применяются; применяются органические удобрения в соответствии с инструкциями по применению этих веществ;

  • Территория детского сада освещена недостаточно, уличные светильники есть, на здании установлены 4 светильника, а необходимо-8. В 2011-2012 учебном году необходимо произвести ремонт сети наружного освещения. Все прогулочные участки и спортивная площадка оборудованы с учетом правил по обеспечению безопасности жизни и здоровья детей;

  • Входы в здание не оборудованы домофоном, средствами видеонаблюдения , что не исключает проникновение посторонних лиц в помещение детского сада.

 

В дошкольном учреждении постоянно работает 10 педагогов. Среди них – 1- старший воспитатель, 1-инструктор по физической культуре, 1- музыкальный работник. Образовательный ценз: 5 педагогов имеют высшее образование, завхоз имеет высшее экономическое образование, остальные имеют среднее специальное образование. Стаж работы педагогов: от 5 до 10лет - 2, до 10 лет – 1 педагог, до 15 лет - 1 педагог, 6 педагогов имеют стаж работы от 16 лет и более. Из общего числа педагогов имеют высшую квалификационную категорию – 2 человека, первую категорию – 5 педагогов, вторую категорию – 1 педагог, без категории – 2. Лечебно-профилактическую работу с детьми проводят врач-педиатр участковой больницы, старшая медицинская сестра. В случае необходимости к работе в МДОУ Детский сад №3 привлекаются специалисты из детской поликлиники и ФАПа.





^ Ф.И.О.
педагогов


Образование

Пед.
стаж


Квалификац.
категория


Воз-
раст


1.

Ищенко Ирина Ивановна

заведующая

Высшее


37

высшая

57

2.

Чаленко Елена Сергеевна

старший воспитатель

высшее


18

первая

36

3.

Миргородская Любовь Сергеевна

воспитатель

Средне специальное

32



высшая

52

4.

Селюкова Ирина Викторовна

воспитатель

Среднее спец.


24

первая

44

5.

Григорьева Алла Владимировна

воспитатель

высшее

15



БК

35

6.

Клещунова Лариса Ивановна

воспитатель

высшее


10

первая

41

7.

Литвинова Ольга Анатольевна

воспитатель

Среднее спец.


19

первая

38

8.

Аксюкова Ольга Николаевна

воспитатель

высшее

11



вторая

56

9.

Гридина Валентина Михайловна

инструктор по физической культуре

Среднее спец


25

БК

57

10.

Кулишева Светлана Васильевна

Музыкальный руководитель

Среднее спец.

35



первая

55



В 2010 году успешно прошли аттестацию 3 педагога:

Гридина В.М., Селюкова И.В., Литвинова О.А.

Курсы переподготовки при СКРИПКРО в 2010-2011г.г. прошли 8 педагогов: Чаленко Е.С., Миргородская Л.С., Литвинова О.А., Григорьева А.В., Селюкова И.В., Клещунова Л.И., Гридина В.М., Кулишева С.В.


^ Система управления детским садом

Принципы управления: управление детским садом строится на принципах единоначалия и самоуправления. Такой подход предполагает активное взаимодействие администрации и педагогического коллектива, что способствует повышению самосознания и ответственности каждого работника.

В детском саду развиты следующие формы самоуправления:

         Общее собрание трудового коллектива

         Совет педагогов

        Управляющий совет МДОУ Детского сада№3

         Родительский комитет

Административно-управленческую работу детского сада обеспечивает следующий кадровый состав:

         Заведующий

         Старший воспитатель

         Завхоз

         Старшая медсестра

Непосредственное руководство детским садом осуществляет заведующая, которая подотчетна Учредителю. Разграничения полномочий между Советом педагогов, общим собранием трудового коллектива, Советом детского сада и руководителем закрепляется Уставом и локальными актами детского сада. Делегирование полномочий определяется на Общем собрании трудового коллектива.


В детском саду назначены:

  • Ответственный по охране труда-Григорьева Алла Владимировна

  •  Общественный инспектор по защите прав детства-Селюкова Ирина Викторовна

  • Общественный инспектор по профилактике дорожно-транспортного травматизма- Клещунова Лариса Ивановна

  • Ответственный по пожарной безопасности- Воробьев Дмитрий Сергеевич

  • Ответственный по электробезопасности -Воробьев Дмитрий Сергеевич


^ Модель организационной структуры управления детским садом – линейно-функциональная, так как каждый субъект управления выполняет возложенные на него функциональные обязанности.

Структура управления постоянно развивается и изменяется


^ Организация методической работы

Методическая работа занимает особое место в системе управления нашего детского сада, так как, прежде всего, способствует активизации личности педагога, развитию его творческой деятельности. Все ее формы направлены на повышение квалификации и мастерства воспитателей. Постоянная связь содержания методической работы с результатами работы педагогов, обеспечивает непрерывный процесс совершенствования профессионального мастерства каждого воспитателя. В то же время методическая работа носит опережающий характер и отвечает за развитие и совершенствование всей работы с детьми в соответствии с новыми достижениями в педагогической и психологической науке. Главным является оказание реальной, действенной и своевременной помощи педагогам.

Для эффективного взаимодействия всех специалистов в детском саду создана локальная сеть, включающая 2 компьютера. Благодаря локальной сети эффективно решаются задачи сбора, обработки и хранения необходимой информации. С помощью сети Интернет работники детского сада в будущем будут оказывать консультационные услуги семьям воспитанников Проблема остается в том, что Интернет на территории и в помещении детского сада часто не работает.

Детский сад выстраивает систему методической работы в трех плоскостях: по отношению к конкретному педагогу, коллективу работников, а также к системе непрерывного образования.

Главной задачей работы с каждым педагогом становится формирование индивидуальной, авторской, высокоэффективной системы деятельности. Повышение квалификации педагогов построено на основе индивидуально-дифференцированного подхода. Составлена база данных педагогов, разработан банк диагностических методик, который используется для мониторинга их профессиональных и информационных потребностей.

Методическая работа с коллективом направлена на организацию диагностики и самодиагностики педагогов, контроль и анализ учебно-воспитательного процесса, на выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта. Для выявления возможных кадровых затруднений в детском саду составлен прогноз кадровых рисков и определены пути выхода из кризисных ситуаций.

Говоря о работе детского сада в общей системе непрерывного образования, можно отметить его инновационную деятельность, внедрение в практику передовых достижений педагогической науки.


В 2010-2011 учебном году детский сад принимал активное участие в конкурсном движении:

  • Конкурс «За безопасность всей семьей» (1 место в районе, 2 место в крае.)

  • Смотр-конкурс «Дворик» (2 место)

  • Конкурс «Воспитатель года» в номинации «Лучший младший воспитатель» (2 место)

  • Конкурс «Лучшая развивающая среда по дошкольной педагогике» (2 место)

  • Конкурс «Детский сад года-2010» (3 место)

  • Конкурс «День семьи, любви и верности» (3 место)

  • Конкурс рисунков «Пожарный доброволец: вчера, сегодня, завтра!» (Скрипкина Виолетта – 2 место, Алексеев Олег – 3 место)


На данный период методическая работа, проводимая в ДОУ, представляет собой многоуровневую структуру различных видов и форм работы:

  • методические объединения,

  • само­образовательная работа,

  • семинары,

  • семинары – практикумы,

  • практические конференции,

  • дискуссии др.



На основании вышеизложенного педагогический коллектив намечает цели и задачи воспитательно-образовательного процесса на 2011-2012 учебный год

ЦЕЛЬ: Непрерывная система деятельности детей как основа развития неповторимой индивидуальности каждого воспитанника в едином пространстве семьи и ДОУ.


ЗАДАЧИ:


  • Внедрять новые формы физического развития и укрепление здоровья детей через организацию работы опорной площадки «Здоровый ребенок в здоровом социуме» и экспериментальной площадки по теме: «Реализация условий для сохранения, повышения резервов и формирования физического, психического, социально-культурного здоровья детей».




  • Совершенствовать педагогическое мастерство, применяя инновации, передовые методики и технологии воспитания и обучения.




  • Воспитание интереса у детей дошкольного возраста к художественной литературе через специальные занятия, чтение книг, работу с родителями, взаимодействие специалистов ДОУ и других организаций.


^ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: создание комфортной здоровьесберегающей среды в ДОУ, в которой каждый участник педагогического процесса может реализовывать свои возможности.

А именно: сохранять свое здоровье, развивать индивидуальные способности, склонности, интеллект, самостоятельность, профессиональные умения, а также умение осуществлять управление и контроль над собственной педагогической деятельностью.

^ Информационно-аналитическое обеспечение детского сада

Основным инструментом управления мы считаем систему информационно-аналитического обеспечения детского сада, включающую в себя сбор информации, анализ и принятие управленческих решений. У нас создана Служба МКО (мониторинг качества образования), основной целью которой является - проведение глубокого анализа качества образования в ДОУ. Служба МКО осуществляет анализ по следующим направлениям:

  •         Медико-оздоровительное (организация здоровьесберегающего пространства детского сада для всех участников образовательного процесса)

  •         Воспитание и образование дошкольников в соответствии с государственными стандартами

  •         Готовность ребенка к обучению в школе

  •        Научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса

  •         Работа с кадрами

  •        Взаимодействие детского сада с семьей, общественностью, спонсорами

  •        Преемственность в работе детского сада и школы

  •        Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей и взрослых

  •        Материально-техническое и финансовое состояние


Перспективы развития МДОУ Детский сад №3:


  1. Открытие на базе детского сада двух групп в 2011 году

  2. Установка ограждения территории детского сада в 2011 -2012 учебном году

  3. Ремонт и замена игрового оборудования на территории детского сада в 2011-2012г.

  4. Приобретение тренажеров и спортивного оборудования в 2011 -2012г.г.

  5. Установка двух центральных входных дверей и четырех эвакуационных в 2011-2012г.г.

  6. Установка пластиковых окон по мере финансирования в 2012 году.

  7. Оформление «Тропы здоровья» на территории детского сада летом 2011г.

  8. Работа по проекту «Наш дворик»

  9. Работа по экспериментальной площадке.

  10. Приобретение видеокамеры в 2011-2012г.г.

  11. Подключение Интернета в 2011г.

  12. Приобретение сейфа.

  13. Приобретение компьютера.




Скачать 119,93 Kb.
Дата конвертации03.03.2013
Размер119,93 Kb.
ТипДоклад
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы