Анализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №6 за 2011-2012 учебный год icon

Анализ работы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №6 за 2011-2012 учебный год



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Успеваемость по русскому языку в 5-7-х классах – 69%, качество знаний по предмету – 41%. По сравнению с результатами административных контрольных работ по русскому языку проведенных в декабре наблюдается отрицательная динамика во всех параллелях.

Положительная динамика успеваемости и качества знаний по русскому языку в течение всего года наблюдается у учащихся 5б класса (учитель Девляшова О.И.). Хорошие результаты показали учащиеся 6а (учитель Нигматулина З.Ш.) и 7а (учитель Думина Г.А.) классов успеваемость – 96%, 70%, качество знаний по предмету – 48%, 55% соответственно.

Низкие результаты по русскому языку показали учащиеся 5а, 5в, 7б классов.


По итогам контрольных работ по математике в 5-11-х классах (сентябрь)

Класс

кол-во учащихся по списку

Кол-во уч-ся выполнявших работу

Отметки

Успеваемость

Качество знаний

ФИО учителя

 

5

4

3

2

%

%



19

17

1

3

1

12

29

24

Луценко Э.И.



20

14

1

3

3

7

50

29

Булатова Н.И.



23

21

2

12

5

2

90

67

Луценко Э.И.

5 кл.

62

52

4

18

9

21

60

42

 



23

21

3

11

3

4

81

67

Аптулина Г.Ш.



28

22

3

11

7

1

95

64

Фадеева Е.А.

6 кл.

51

43

6

22

10

5

88

65

 



24

21

1

9

5

6

71

48

Трубина И.А.



30

20

0

0

0

20

0

0

Булатова Н.И.

7 кл.

54

41

1

9

5

26

37

24

 



26

20

0

12

1

7

65

60

Зуева Т.Ф.



27

26

0

10

7

9

65

38

Кормина Т.Н.



16

10

0

0

1

9

10

0

Луценко Э.И.

8 кл.

69

56

0

22

9

25

55

39

 



27

24

4

4

8

8

67

33

Луценко Э.И.



19

13

0

0

4

9

31

0

Кормина Т.Н.



25

14

0

0

6

8

43

0

Булатова Н.И.

9 кл.

71

51

4

4

18

25

51

16

 

10а

25

22

3

3

14

2

91

27

Судакова Н.Ю.

10б

29

20

1

1

14

4

80

10

Кормина Т.Н.

10 кл.

54

42

4

4

28

6

86

19

 

11а

27

24

1

9

13

1

96

42

Судакова Н.Ю.

11б

26

22

0

3

17

2

91

14

Кормина Т.Н.

11в

28

22

0

0

14

8

64

0

Судакова Н.Ю.

11 кл.

81

68

1

12

44

11

84

19

 

Школа

442

353

20

91

123

119

66

31

 


Успеваемость учащихся по математике по школе составляет 66%. Качество знаний составляет 31%. Самые высокие показатели успеваемости и качества знаний в 11а классе (96%), учитель Судакова Н.Ю. Самые низкие результаты по школе в 7б классе (из 20-ти учащихся выполнявших работу все получили «2»).


По итогам контрольных работ по математике в 5-7-х классах (декабрь)

Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

(%)

Кач-во

(%)

ФИО учителя



18

6

5

6

1

94

61

Луценко Э.И.



14

5

4

5

0

100

64

Булатова Н.И.



19

5

6

7

1

95

58

Луценко Э.И.

5 кл.

51

16

15

18

2

96

61






20

8

6

5

1

95

70

Аптулина Г.Ш.



20

2

5

5

8

60

35

Фадеева Е.А.

6 кл.

40

10

11

10

9

78

53






24

14

5

5

0

100

79

Трубина И.А.



19

0

2

9

8

58

11

Булатова Н.И.

7 кл.

43

14

7

14

8

81

49




5-7 кл.

134

40

33

42

19

86

54





Успеваемость по математике в 5-7-х классах соответствует – 86%, что выше показателей успеваемости по русскому языку. Качество знаний по предмету – 54%.

Высокие результаты качества показали учащиеся 5б, 7а класса. Самый низкий показатель качества знаний в 6б и 7б классах. По сравнению с результатами административных нулевых срезов проведенных в сентябре по математике наблюдается положительная динамика.

Май 2012г.

Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

(%)

Кач-во

(%)

ФИО учителя



18

3

2

7

6

67

27

Луценко Э.И.



17

3

8

5

1

95

64,7

Булатова Н.И.



21

7

5

6

3

86

57

Луценко Э.И.

5 кл.

56

13

15

18

10

82

50






26

8

9

9

0

100

65

Аптулина Г.Ш.



23

2

3

9

9

61

22

Фадеева Е.А.

6 кл.

49

10

12

18

9

82

45






20

4

3

12

1

95

35

Трубина И.А.



24

2

6

14

2

92

33

Булатова Н.И.

7 кл.

44

6

9

26

3

93

34




5-7 кл.

149

29

36

62

22

85

44




Успеваемость по математике в 5-7-х классах составляет 85%, что ниже показателей успеваемости в декабре 2011г. Качество знаний по предмету – 44%. Наблюдается снижение качества знаний в целом в 5-7-х классах на 10%, а также в каждом классе. Высокие результаты качества показали учащиеся 6б класса (при 100%-ной успеваемости, качество знаний – 65%). Самые низкие показатели успеваемости и качества знаний в 6б и 5а классах.


  • по английскому языку в 5-х классах.

Январь:


Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

(%)

Кач-во

(%)

ФИО учителя



6

3

2

1

0

100

83

Байдина Ж.Н.



11

4

3

1

3

73

64

Тетерина М.А.



8

5

1

1

1

88

75

Байдина Ж.Н.



8

1

3

1

3

63

50

Тетерина М.А.



12

3

5

3

1

92

67

Шерстова С.В.



11

5

4

2

0

100

82

Тетерина М.А.

5 кл.

56

21

18

9

8

86

70






По итогам административных работ по английскому языку хорошие результаты показали учащиеся 5а класса (группа Байдиной Ж.Н.) и 5в класса (группа Тетериной М.А.). При 100% успеваемости качество знаний по предмету составляет 83% и 82% соответственно.

Низкие результаты показали учащиеся группы Тетериной М.А.5а и 5б классов.

Март:


Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

(%)

Кач-во

(%)

ФИО учителя



10

3

3

3

1

90

60

Тетерина М.А.



9

1

4

3

1

89

56

Тетерина М.А.



По результатам повторных административных контрольных работ по английскому языку у групп Тетериной М.А. 5а и 5б классов наблюдается положительная динамика.

В 5а классе уровень усвоения учебного материала – оптимальный и составляет 90%, качество – 60%, в 5б классе уровень усвоения учебного материала – допустимый и составляет 89%, качество – 56%.


  • по природоведению в 5-х классах (апрель).




Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%

Качество

%

Ф.И.О.

учителя



18

5

10

2

1

94

83

Хохлова Е.Ю.



14

0

8

4

2

86

57

Хохлова Е.Ю.



18

9

9

0

0

100

100

Хохлова Е.Ю.

5 кл.

50

14

27

6

3

94

82





По итогам административных контрольных работ по природоведению учащиеся 5-х классов покали хорошие результаты.


  • по истории в 5-х классах (март).




Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

(%)

Кач-во

(%)

ФИО учителя



15

2

4

6

3

80

40

Калачева И.Н.



17

0

4

10

3

82

24

Калачева И.Н.



20

7

6

5

2

90

65

Калачева И.Н.

5 кл

52

9

14

21

8

85

44





Успеваемость в 5-х классах – 85%, качество знаний по предмету составляет - 44%. Наилучшие результаты показали учащиеся 5в класса. Самое низкое качество знаний по предмету в 5б классе – 24%.


  • по истории ХМАО в 10-х классах (апрель).




Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

(%)

Кач-во

(%)

ФИО учителя

10а

20

0

12

8

0

100

60

Калачева И.Н.

10б

18

0

7

9

2

89

39

Калачева И.Н.

10 кл.

38

0

19

17

2

95

50





Хорошие результаты по истории ХМАО показали учащиеся 10а класса успеваемость 100%, качество знаний по предмету – 60%. Успеваемость в 10б классе– 89%, качество – 39%.

  • по истории в 11-х классах.

Ноябрь:

Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

(%)

Кач-во

(%)

ФИО учителя

11а

19

2

5

7

5

74

37

Калачева И.Н.

11б

22

0

0

15

7

68

0

Калачева И.Н.

11в

22

0

0

9

13

41

0

Калачева И.Н.

11 кл.

63

2

5

31

25

60

11





Учащиеся 11-х классов показали плохие результаты по истории успеваемость – 60%, качество знаний по предмету составляет - 11%.


Март:

Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

(%)

Кач-во

(%)

ФИО учителя

11а

27

4

10

13

0

100

52

Калачева И.Н.

11б

10

8

0

1

1

90

80

Калачева И.Н.

11в

24

0

8

12

4

83

33

Калачева И.Н.

11 кл.

61

12

18

26

5

92

49





По результатам повторных административных контрольных работ по истории в 11-х классах наблюдается положительная динамика. Хотя учащиеся 11в класса социально-гуманитарного профиля, где история является профильным предметом, показали более низкие результаты.


  • по английскому языку в 6-х, 8-х классах (май)

Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

Кач-во




(%)

(%)



14

4

5

5

0

100

64

Ужве О.М.



11

2

3

5

1

91

45

Сидоренко Н.Н.



11

3

4

2

2

82

64

Ужве О.М.

6 кл.

36

9

12

12

3

91

58






12

2

8

2

0

100

83

Байдина Ж.Н.



12

2

8

2

0

100

83

Ужве О.М.



14

2

3

9

0

100

36

Шерстова С.В.



7

0

2

1

4

43

29

Сидоренко Н.Н.

8 кл.

45

6

21

14

4

91

60




6, 8 кл.

81

15

33

26

7

91

59





Хорошие результаты показали учащиеся 6а класса (учитель Ужве О.М.), 8а класса (учитель Байдина Ж.Н., Ужве О.М.), учащиеся 8б класса (учитель Шерстова С.В.) успеваемость – 100%, качество – 64%,83%, 83%, 36%. Самые низкий результат в 8в классе (учитель Сидоренко Н.Н.) успеваемость – 43%, качество – 29%.


  • по английскому языку в 7б классе (май).

Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть (%)

Кач-во(%)

ФИО педагога



11

3

1

6

1

91

36

Александрова Г.В.


По сравнению результатов компьютерного тестирования (март) и административной контрольной работы (май) по английскому языку в 7б классе наблюдается положительная динамика. Работа по устранению пробелов в знаниях учащихся 7б класса (учитель Александрова Г.В.) проведена эффективно, хотя качество знаний остается на низком уровне.



  1. ^ Компьютерное тестирование:

  • по английскому языку в 6-х классах (октябрь).




Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

Кач-во




(%)

(%)



10

0

7

1

2

80

70

Сидоренко Н.Н.



11

2

4

3

2

82

55

Ужве О.М.



13

1

6

5

1

92

54

Сидоренко Н.Н.



10

0

3

4

3

70

30

Ужве О.М.

6 кл.

44

3

20

13

8

82

52





В целом успеваемость в 6 классах соответствует оптимальному уровню усвоения учебного материала – 82%, качество знаний по предмету составляет – 52%.


  • по английскому языку в 6, 8-х классах (апрель).

Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

Кач-во




(%)

(%)



12

0

5

5

2

83

42

Сидоренко Н.Н.



14

0

7

2

5

64

50

Ужве О.М.



11

1

2

5

3

73

27

Сидоренко Н.Н.



9

0

4

0

5

44

44

Ужве О.М.

6 кл.

46

1

18

12

15

67

41






12

2

1

5

4

67

25

Байдина Ж.Н.



9

0

1

5

3

67

11

Ужве О.М.



11

2

8

1

0

100

91

Байдина Ж.Н.



12

0

2

3

7

42

17

Шерстова С.В.



6

0

1

4

1

83

17

Байдина Ж.Н.



8

0

0

1

7

13

0

Сидоренко Н.Н.

8 кл.

58

4

13

19

22

62

29





В целом успеваемость в 6 классах соответствует допустимому уровню усвоения учебного материала – 67%, качество знаний по предмету составляет – 41%.

Уровень успеваемости в 8-х классах – критический, успеваемость – 62%, качество – 29%.


  • по английскому языку в 7-х классах:

Январь.


Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

Кач-во




(%)

(%)



9

1

4

2

2

78

56

Александрова Г.В.



13

0

6

5

2

85

46

Шерстова С.В.



10

0

0

2

8

20

0

Александрова Г.В.



4

0

0

1

3

25

0

Тетерина М.А.

7 кл.

36

1

10

9

16

31

56




Хорошие результаты КТ по английскому языку показали учащиеся 7а класса, низкий уровень усвоения учебного материала наблюдается у учащих 7б класса.


Март.


Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть (%)

Кач-во (%)

ФИО педагога



11

0

1

1

9

18

9

Александрова Г.В.



10

2

4

3

1

90

60

Тетерина М.А.

7б кл.

21

2

5

4

10

52

33






По результатам повторного компьютерного тестирования по английскому языку в 7б классе наблюдается положительная динамика успеваемости и качества знаний по предмету, хотя у учащихся 7б класса (учитель Александрова Г.В.) успеваемость и качество знаний остается на низком уровне.


  • по английскому языку в 9-х классах.

Октябрь:

Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть (%)

Кач-во (%)






11

0

1

4

6

45

9

Сидоренко Н.Н.



11

0

0

5

6

45

0

Тетерина М.А.



8

0

0

1

7

13

0

Байдина Ж.Н.



7

0

0

1

6

14

0

Сидоренко Н.Н.



12

1

0

3

8

33

8

Байдина Ж.Н.



9

1

0

4

4

56

11

Шерстова С.В.

9 кл.

58

2

1

18

37

36

5




Уровень успеваемости усвоения учебного материала в 9-х классах критический – 36%, качество знаний по предмету составляет –5 %. По итогам КТ по английскому языку учащиеся 9-х классов показали низкие результаты.


Ноябрь:

Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть (%)

Кач-во (%)






11

0

4

4

3

73

36

Сидоренко Н.Н.



11

2

4

4

1

91

55

Тетерина М.А.



5

1

3

1

0

100

80

Байдина Ж.Н.



7

0

2

1

4

43

29

Сидоренко Н.Н.



12

2

7

2

1

92

75

Байдина Ж.Н.



11

0

6

5

0

100

55

Шерстова С.В.

9 кл.

57

5

26

17

9

84

54




По сравнению с результатами прошлого тестирования у учителей английского языка Сидоренко Н.Н., Тетериной М.А., Байдиной Ж.Н., Шерстовой С.В. наблюдается положительная динамика. Наилучшие результаты показали учащиеся 9б (учитель Байдина Ж.Н.) и 9в (учитель Шерстова С.В.) классов. Низкие результаты усвоения учебного материала показали учащиеся 9а и 9б классов, учитель Сидоренко Н.Н.


  • по физике в 7а классе.

Декабрь.



Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

(%)

Кач-во

(%)

ФИО учителя



19

0

2

11

6

68

11

Иванова К.А.



Январь.


Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть(%)

Кач-во(%)

ФИО учителя



22

4

5

12

1

95

41

Иванова К.А.

По сравнению с результатами прошлого компьютерного тестирования в 7а классе наблюдается положительная динамика успеваемости и качества по физике. Уровень усвоения учебного материала – оптимальный и составляет 95%, качество знаний по предмету составляет – 41%.


  • по информатике и ИКТ в 5-х классах.

Ноябрь:

Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость

%

Качество

%

Ф.И.О.

учителя



8

1

2

3

2

75

38

Лабутина А.И.



9

0

2

3

4

56

22

Трифонова Т.В.



9

1

3

3

2

78

44

Лабутина А.И.



4

0

0

3

1

75

0

Трифонова Т.В.



11

1

4

5

1

91

45

Лабутина А.И.



9

0

2

3

4

56

22

Трифонова Т.В.

5 кл.

50

3

13

20

14

72

32

 


Хорошие результаты показали учащиеся 5в класса – учитель Лабутина А.И. Низкий уровень усвоения учебного материала наблюдается в 5а, 5в классах – учитель Трифонова Т.В.


  • по обществознанию в 6-х классах (январь):




Класс

Кол-во уч-ся выполнявших работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп-ть

(%)

Кач-во

(%)

ФИО учителя



19

12

6

1

0

100

95

Сурмятова С.Н.



20

5

11

4

0

100

80

Сурмятова С.Н.

6 кл.

39

17

17

5

0

100

87





По итогам компьютерного тестирования учащиеся 6а, 6б классов показали хорошие результаты по обществознанию при 100% успеваемости качество 95% и 80% соответственно.


Анализ выполнения административных контрольных работ, компьютерного тестирования позволил установить сформированность уровня обученности учащихся, выявить пробелы в знаниях детей, установить их причины, и скорректировать работу.


  1. ^ Классно – обобщающий контроль в 5-х, 6-х, 7-х, 8-х классах.

В ходе проведения классно – обобщающего контроля в 5-х классах было проведено компьютерное тестирование знаний учащихся по природоведению и информатике. С целью выявления учащихся, дезадаптированных в новых условиях обучения психологом школы проводились различные исследования параллели 5-х классов с целью выявления уровня адаптации учащихся при переходе из начального звена обучения в среднее. Результаты которых доводились до сведения родителей, классных руководителей. В течение адаптационного периода посещались уроки, с целью проверки единства требований со стороны учителей – предметников, организации индивидуальной работы, системы повторения ранее изученного, состояния организации классного коллектива.


В ходе проведения классно – обобщающего контроля в 6-х классах были посещены уроки, проведены беседы с классными руководителями, с отдельными учащимися класса. В течение всего периода классно - обобщающего контроля велось наблюдение за поведением, деятельностью отдельных учащихся и классного коллектива в целом. Были исследованы результаты учебной деятельности учащихся: письменные работы учащихся по русскому языку и математике, дневники учащихся. Психологом школы проведено исследование школьной мотивации, самооценки, адаптации, вербальных и математических способностей учащихся 6-х классов.

Было проведено анкетирование учащихся и их родителей по удовлетворенности качеством образования.

В анкетировании приняли участие 48 учащихся из 51 и 19 родителей.

В анкете для учащихся были предложены следующие вопросы:

Вопросы для учащихся

% положительных ответов

Ваш класс - настоящий коллектив?

77%

Конфликты в вашем классе - редкость?

38%

Верно ли, что школа подготовила вас к продолжению образования?

96%

Согласны ли вы с тем, что на уроках вы получаете полноценные знания?

92%

Вам приходится заниматься дополнительно?

21%

Удовлетворены ли Вы качеством образования в школе?

90%

Организацию питания в школе считаю удовлетворительной.

50%

^ Ваши пожелания и предложения: создание филологического профиля, биохимического профиля, теоретическая физика с 5 класса, химия с 6 класса, математики поменьше, пиццу по субботам, поставить камеры в школе, давать супы, в столовой организовать самообслуживание.


В анкете для родителей были предложены следующие вопросы:

^ Вопросы для родителей

% положительных ответов

Я испытываю чувство взаимопонимания, контактируя с учителями и администрацией школы, в которой учится мой ребенок.

84%

Учителя учитывают индивидуальные особенности моего ребенка.

79%

Педагоги дают моему ребенку глубокие и прочные знания.

89%

В школе заботятся о физическом развитии и здоровье моего ребенка.

63%

Мы довольны теми условиями обучения, которые созданы для наших детей в школе.

89%

Организацию питания в школе считаем удовлетворительной.

47%

Нам интересно бывать на родительских собраниях.

79%

Нас, родителей, в достаточной степени информируют о деятельности школы, об основных событиях, происходящих в ней.

74%

У администрации школы мы всегда можем получить ответы на интересующие нас вопросы, касающиеся учебы, личности нашего ребенка.

95%

Мы довольны тем, что наш ребенок обучается именно в этой школе.

100%

Как Вы думаете, учебные способности Вашего ребенка полностью реализуются в школе?

63%

Удовлетворены ли Вы качеством образования в школе?

79%

^ Ваши пожелания и предложения: электронный дневник, проводить дни здоровья, дни открытых дверей, комплектовать классы по запросам учащихся и их родителей, сократить объем домашних заданий, создание филологического профиля, чтобы медпункт работал пока есть дети,

В ходе проведения классно – обобщающего контроля в 7-х классах были проведены административные контрольные работы:

7а класс – алгебра; физика.

7б класс – русский язык; литература.

Психологом школы проведено изучение школьной мотивации, самооценки, адаптации, исследование тревожности учащихся 7-х классов. В ходе проверки были посещены уроки, проверены дневники учащихся.

В ходе проведения классно – обобщающего контроля в 8-х классах были проведены административные контрольные работы в 8а по алгебре, физике, 8б по английскому языку, физике, в 8в по русскому языку, физике. Психологом школы проведена психологическая диагностика учащихся 8-х классов по изучению школьной мотивации. Также было проведено анкетирование учащихся и их родителей по удовлетворенности качеством образования.

В анкетировании приняли участие 63 учащихся и 14 родителей.

В анкете для учащихся были предложены следующие вопросы:


Вопросы для учащихся

% положительных ответов

Ваш класс - настоящий коллектив?

48%

Конфликты в вашем классе - редкость?

54%

Верно ли, что школа подготовила вас к продолжению образования?

78%

Согласны ли вы с тем, что на уроках вы получаете полноценные знания?

60%

Вам приходится заниматься дополнительно?

37%

Удовлетворены ли Вы качеством образования в школе?

60%

Организацию питания в школе считаю удовлетворительной.

38%

Ваши пожелания и предложения: отменить ЕГЭ, улучшить питание не давать рыбу, а давать пельмени, чай в столовой давать чаще, чтобы класс был дружнее, чтобы на уроках была тишина, продавать шоколад, печенье, убрать из класса учеников, мешающих вести урок, ввести школьную форму, хочу больше англ.языка.


В анкете для родителей были предложены следующие вопросы:


Вопросы для родителей

% положительных ответов

Я испытываю чувство взаимопонимания, контактируя с учителями и администрацией школы, в которой учится мой ребенок.

86%

Учителя учитывают индивидуальные особенности моего ребенка.

43%

Педагоги дают моему ребенку глубокие и прочные знания.

79%

В школе заботятся о физическом развитии и здоровье моего ребенка.

79%

Мы довольны теми условиями обучения, которые созданы для наших детей в школе.

93%

Организацию питания в школе считаем удовлетворительной.

64%

Нам интересно бывать на родительских собраниях.

86%

Нас, родителей, в достаточной степени информируют о деятельности школы, об основных событиях, происходящих в ней.

57%

У администрации школы мы всегда можем получить ответы на интересующие нас вопросы, касающиеся учебы, личности нашего ребенка.

79%

Мы довольны тем, что наш ребенок обучается именно в этой школе.

93%

Как Вы думаете, учебные способности Вашего ребенка полностью реализуются в школе?

43%

Удовлетворены ли Вы качеством образования в школе?

86%

Ваши пожелания и предложения: улучшить и разнообразить качество питания, больше мероприятий вне школы, улучшить кабинет технологии у девочек, поставить скамейки в коридорах, проводить 1 раз в четверть День открытых дверей для родителей, чтобы можно было пообщаться с каждым учителем, библиотека и столовая должны работать в школьном режиме, включить в программу черчение, индивидуальный подход к каждому ученику.




страница5/22
Дата конвертации05.03.2013
Размер4,7 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы