«Чукальская основная общеобразовательная школа» icon

«Чукальская основная общеобразовательная школа»



Смотрите также:
Доклад

об итогах образовательной и финансово- хозяйственной деятельности

МОУ «Чукальская основная общеобразовательная школа»

Краснослободского муниципального района

Республики Мордовия

за 2010 - 2011 учебный год


Уважаемые ученики, родители, друзья и партнеры школы!

Деятельность МОУ «Чукальская основная общеобразовательная школа» в 2010-2011 учебном году была направлена на решение задач развития в рамках Концепции модернизации российского образования, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Результаты работы школы по запланированным на 2010-2011 учебный год направлениям свидетельствуют о выполнении плана работы школы на 2010-2011 учебный год.

Реализация образовательной политики в системе общего образования была направлена на решение задач, связанных с развитием нормативно-правовой базы, обновлением содержания образования.

Школа осуществляла обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивала охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.


^ Общая информация об общеобразовательном учреждении.


Название общеобразовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Чукальская основная общеобразовательная школа»

Краснослободского муниципального района

Республики Мордовия

Тип и вид общеобразовательного учреждения

Общеобразовательное учреждение

Основная общеобразовательная школа

Организационно-правовая форма

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Учредитель

Администрация Краснослободского района

Республики Мордовия

Год основания

1991

Юридический адрес

с. Чукалы, улица Садовая, д.21А Краснослободского района

Республики Мордовия

Телефон

26- 4 - 44

Факс




e-mail

chucali@yandex.ru

Адрес сайта в Интернете

www. сhuсali.narod.ru

Должность руководителя

Директор муниципального общеобразовательного учреждения «Чукальская основная общеобразовательная школа»

Фамилия, имя, отчество руководителя

Хрящиков Анатолий Николаевич

Банковские реквизиты


ИНН 1314096810,

БИК 048952001

р/с 40703810800001000519 ГРКЦ НБ РМ Банка России г.Саранск

КПП 131401001 УФК по РМ (Муниципальное общеобразовательное учреждение «Чукальская основная общеобразовательная школа» Краснослободского муниципального района Республики Мордовия)

Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано)

№45-2001 , выдано Администрацией Краснослободского района Республики Мордовия, постановление № 234 Администрации Краснослободского района Республики Мордовия от 04.09.2001

Лицензия

А №316529

Регистрационный номер №2125 от 25.12.2009

Аккредитация

ОП №012499

Регистрационный номер №1426 от 14.01.2010

Формы государственно-общественного управления

Конференция участников образовательного процесса, Совет школы, педагогический совет, общее собрание трудового коллектива участников образовательного процесса

Формы ученического самоуправления

Совет школьников


^ Школа осуществляет свою деятельность в соот­ветствии с

- Законом РФ "Об образовании";

- Законом РМ "Об образовании";

- нормативными документами и инструктивными письмами Министерства образования и науки РФ и Министерства образования РМ;

- Типовым положением об общеобразовательной школе;

- Уставом школы и локальными актами.

Чукальская восьмилетняя школа основана в 1937 году, в 1991 году она получила статус средней общеобразовательной, а в 2009 году – основной общеобразовательной школы.

Школа располагается в 3-х зданиях: в двухэтажном здании, построенном в 1981 году, площадью 601,2 м2, где располагаются 5-9 классы, класс ВТ, учительская, кабинет директора; в одноэтажном здании площадью 178,9 м2, построенном в 1991 году, где располагаются 1-4 классы, библиотека, класс для разновозрастной дошкольной группы, и здании площадью 142,3 м2, построенном в 1936 году, где находится мастерская, кухня и столовая. Санитарно – гигиенические условия соответствуют норме. Отопление зданий осуществляется от газовой котельной. Контингент учащихся 32 человека- 7 класс-комплектов (1,3 кл. и 2,4 кл.).

В школе 11 классных комнат (включая учебные кабинеты- 3: кабинет русского языка и литературы, информатики и вычислительной техники и начальных классов). В них имеются ТСО, таблицы, наглядные пособия и т.п.

Имеется спортивный зал, спортивная площадка, корт, учебно-опытный земельный участок.

Фонд школьной библиотеки составляет 3317 экз.:

из них учебников – 695 экз.,

худ. литературы – 1710 экз.,

метод. литературы – 912 экз.

Обеспеченность мебелью – 100%, учебниками и учебными пособиями – 100%. Педагогическими кадрами школа укомплектована, большинство учебных дисциплин ведется специалистами.

Материально–техническая база, санитарно–гигиенические, организационно- педагогические условия для осуществления образовательного процесса в школе удовлетворяют требованиям.

За годы своего существования школа была и остается социокультурным центром нашей территории. Дети принимают активное участие в художественной самодеятельности, в работе кружков и клубов, летом помогают ООО «Альянс» на полях и фермах. Ребята пишут сочинения о родном крае, о людях, его населяющих, ведут исследовательские творческие работы по различным направлениям, увлечены спортивными мероприятиями, а больше всего им не хочется покидать компьютерный класс.

В настоящее время школа оснащена современной техникой, что дает возможность нашим педагогам успешно осваивать инновационные технологии не только на уроках, но и во внеклассной деятельности.

Обучение в школе строится на принципах гуманизации, демократизации, непрерывности, дифференциации и индивидуализации образования, профессиональной ориентации и осознанного выбора будущей профессии.

^ Миссия школы: воспитание гражданина России: высоконравственного, творческого, компетентного, успешного, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, отвечающего требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества, на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и полипрофессионального состава российского общества.

Школа – это дом, в котором каждый открывает свои способности, таланты, обретает друзей.

  • Структура ОУ, статистические данные



Ступень обучения

Учебный год

2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

разновозрастная дошкольная группа

7

3

4

I ступень

20

18

16

II ступень

25

16

16

III ступень

-

-

-

Всего по школе

45

34

32




  • Динамика количества учащихся




Учебный год

Классы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

2008 – 2009

9

3

4

4

2

3

6

4

10

-

7

2009 – 2010

4

7

3

4

2

2

3

5

4

-

-

2010 -2011

2

4

7

3

4

2

2

3

5

-

-



Организация учебного процесса


Организация педагогического процесса и режим функционирования школы определяется требованиями и нормами СанПиН 2.4.2. 1178-02. Школа работает в режиме 6-дневной рабочей недели (у учащихся 1 класса – 5-дневная неделя). Начало уроков в 9-00. Продолжительность каждого урока 45 минут (в 1 классе – 35 минут). Продолжительность перемен 10 минут, после 3 и 4 уроков продолжительность перемен 20 минут для организации питания учащихся в школьной столовой. Начало дополнительного образования через 45 минут после окончания уроков. Продолжительность учебного года: 34 учебные недели для 2 – 9-х классов, 33 учебные недели для 1 класса. Режим работы разновозрастной дошкольной группы: прием детей: 09.00- 15.00.


Кто обучается в школе?


Сегодня школа обеспечивает доступное качественное образование. Еже­годно в школу поступают учащиеся с разным уровнем подготовки, и каждому предоставляется возможность добиться успехов.

В настоящее время в школе обучается 32 ученика. Из них на «4» и «5» обучалось 16 человек – 58%; отличников - 8 человек, «хорошистов»- 8 человек, из них имеют одну «3»- 1 человек; неуспевающих нет, успеваемость – 100%.

Учащиеся, которые обучаются в нашей школе, проживают в трех населенных пунктах. В рамках национального проекта для доставки детей в 2006 году был выделен специализированный школьный автобус, что способствует не только качеству обучения и воспитания, но и безопасности здоровья школьников.


^ Кто работает в школе?


В настоящее время в школе работает 15 педагогов-профессионалов, которые имеет высшую квалификационную категорию- 2(13%), первую квалификационную категорию- 8(53%), вторую- 3(20%). Среди них - 4 - Отличника просвещения и 1- Почетный работник образования РФ. Педагогический коллектив обладает большим творческим потенциалом. Среди учителей и воспитателей есть люди, имеющие отличные таланты мастеров художественного слова, музыкального творчества, изобразительного искусства. Учителя школы являются постоянными участниками районного конкурса «Учитель года», принимают участие в конкурсе лучших учителей в рамках национального проекта и есть результат - обладатель Гранта Президента РФ (2009 г.) и Гранта Главы администрации Краснослободского муниципального района (2007 г., 2010г.).

Изменение профессионального уровня педагогических кадров


Года

Категория

Высшая

Первая

Вторая

2008-2009




6

5

2009-2010

2

4

4

2010-2011

2

8

3



^ Сохранение и укрепление здоровья школьников


Одной из ключевых задач национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является обеспечение здоровья школьников, формирование здорового образа жизни и необходимой физической подготовки обучающихся.

Главной задачей школы в этом направлении было создание условий для охраны и укрепления здоровья детей, формирование основ здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности всех участников образовательного процесса.

Физически здоровый человек может лучше проявлять себя в труде, преодолевать большие нагрузки. Здоровье, привычка к активному образу жизни – одно из важнейших качеств личности. Воспитание физически здорового человека осуществлялось скоординированными усилиями школы, семьи и общества и предполагало решение целого комплекса мер, а именно: наличие в школе ростовой мебели, обеспечение нормированных значений естественного и искусственного освещения, организация сбалансированного, полноценного питания, воспитание устойчивого интереса и потребности в систематических занятиях физической культурой, приобретение необходимого минимума знаний в области гигиены и медицины, повышение значимости школьного урока физической культуры, создание на школьном уровне спортивной секции.

С 2006 года в школе реализуется Программа «Здоровье». Целью которой является создание здоровьесберегающих условий организации образовательного процесса.

Из 32 учащихся практически здоровы 22 учащийся, с отклонениями в здоровье – 10.

^ Изменения контингента учащихся по группам здоровья



Года

Группа

Первая

Вторая

Третья

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

2008-2009

19

42

8

18

18

40

2009-2010

19

56

10

30

5

14

2010-2011

15

47

11

34

6

19


^ Наличие инфраструктуры, поддерживающей здоровье:




Наименование

Количество

1

Спортзал

1

2

Спортплощадка

1

3

Спортивный корт

1


^ Воспитательная работа и дополнительное образование

Сложившаяся в школе система воспитательной работы отличается высокой результативностью. Подавляющее большинство наших учащихся трудолюбивы, обладают чувством собственного достоинства, целеустремленны и активны, умеют разрешать конфликтные ситуации. В школе не зафиксированы случаи драк, вандализма, правонарушений. Проводимая внеклассная работа способствует активному вовлечению учащихся в социальные отношения, формирует организационные умения и лидерские качества.

Урочная работа находит свое естественное продолжение в дополнительном образовании.

^ В 2010 – 2011 учебном году работали следующие кружки и секции:


№ п/п

Наименование кружка


Руководитель

1

«Мой компьютер»

Новикова М.Е.

2

«Клуб любителей немецкого языка»

Бунденкова С.А.

3

«Юный художник»

Зеленова Т.А.

4

«Историко-краеведческий»

Земцова О.Г.

5

«Математический»

Николина Г.В.

6

«Любители русского языка и литературы»

Хрящикова Л.Н.

7

«Юный патриот»

Малов А.Ф.

8

«Хоккей с шайбой»

Хрящиков А.Н.

9

«Легкая атлетика




10

«Умелый мастер»

Зеленова Т.А.


Степень занятости учеников дополнительным образованием достаточно высока. Ученики достаточно много времени проводят в кружках.

В рамках дополнительного образования в вариативную часть учебного плана включены следующие элективные курсы: «Условия успешной коммуникации», «Коварные знаки препинания», «Вероятность и статистика», «Алгебра модуля», «Квадратный трехчлен и его приложение», «Web-дизайн», «Интернет-технологии», «Кем быть», «История одного открытия», «Этот удивительно симметричный мир», "Технология работы с контрольно-измерительными материалами", «Мое здоровье в моих руках».


Результативность образовательного процесса

Администрацией школы и педагогическим коллективом была продолжена работа по повышению качества обучения школьников, так как достижение современного качества образования является неотъемлемой частью реализации Концепции развития системы общего образования.

Качество обучения и воспитания измеряется на основе результатов реализации действующих образовательных стандартов, при этом за точку отсчета берутся следующие параметры.

Качество знаний учащихся (в %) по итогам внешнего мониторинга: республиканского (Р), муниципального (М), школьного (Ш):


Класс

Предмет

% качества знаний

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год

2010-2011 уч. год

Ш

М

Р

Ср.

Ш

М

Р

Ср.

Ш

М

Р

Ср.

2

Математика

100







100

57







57

50







50

Русский язык

100







100

57







57

50







50

3

Математика

50







50

100







100

28







28

Русский язык

50







50

100







100

43







43


4

Математика

50




75

62,5

50




75

63

100







100

Русский язык

75




50

62,5

50




50

50

100







100




Литературное чтение







75

75







75

75













5

Русский язык

100




100

100

100




100

100

50







50

Математика


100




100

100

100




50

75

50







50




Литература



















100

100













6

Математика

67







67

100







100

100







100

Русский язык

33







33

100







100

100







100

7

Математика

60







60

67

67




67

100







100

Русский язык

33







33

0







0

100







100

8

Математика

67




75

71

80




80

80

67







67

Русский язык

67




100

83,5

40




40

40

33







33

Физика













100







100

100




100

100

Биология







75

67,5

60







60

100

33




67

История













100







100

67







67

9

Математика

69




44

56,5

75

75

50

67

80

100

100

93

Русский язык

56




56

56

100




100

100

40

100




70

История







67

67

75




67

71

60







60

Биология







56

56

100




75

88

100







94

Физика







50

50

100




50

75

100







88

География







78

78

100




78

89














^ Уровень обученности и качество знаний учащихся в %

за последние три года:


Классы

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год

2010-2011 уч. год

ур. обуч.

(%)

%

кач. зн.

ур. обуч.

(%)

%

кач. зн.

ур. обуч.

(%)

%

кач. зн.

2

100

100

100

29

100

50

3

100

50

100

100

100

43

4

100

50

100

50

100

100

5

100

100

100

100

100

50

6

100

33

100

100

100

50

7

100

33

100

33

100

100

8

100

50

100

40

100

33

9

100

40

100

75

100

40

СР

100

59

100

66

100

58


^ Динамика количества обучающихся, закончивших учебный год

на «4» и «5»:


2008 – 2009 учебный год

2009 – 2010 учебный год

2010 – 2011 учебный год

всего уч-ся на «4» и «5»

% от общего числа аттестованных учеников

всего уч-ся на «4» и «5»

% от общего числа аттестованных учеников

всего уч-ся на «4» и «5»

% от общего числа аттестованных учеников

18

57

17

66

16

58


^ Результаты экзаменов в IX классе




Предмет

Учитель

Количество

учащихся

Качество

знаний

Уровень

обученности

1.

Литература

Хрящикова Л.Н.

4

100

100

2.

Геометрия

Николина Г.В.

1

100

100

3.

Физическая культура

Малов А.Ф.

5

100

100


^ Результаты экзаменов (ЕГЭ) в IX классе




Предмет

Учитель

Количество

учащихся

Качество

знаний

Уровень

обученности

1.

Математика

Николина Г.В.

5

100

100

2.

Русский язык

Хрящикова Л.Н.

5

100

100



^ Количество выпускников, получивших аттестат с отличием

(за последние три года от общего числа выпускников):


Учебный год


2008 – 2009 учебный год

2009 – 2010 учебный год

2010 – 2011 учебный год

Количество выпускников


4

-

2

Количество выпускников, получивших аттестат

с отличием

Солдатов Д.,

Бунденкова Ю.,

Новиков О.,

Малов А.

-

Николина Ю., Линькова Ю.



Динамика поступления выпускников 9 класса в 10 класс, ССОУ,

ОУ начального профессионального образования





2008 – 2009

учебный год

2009 – 2010

учебный год

2010 – 2011

учебный год

всего

10

4

5

10 класс

6

2

5

средние спец. учебные заведения

1

1

0

начальное профессиональное образование

3

1

0

работают

0

0

0

не работает, не учится

0

0

0

За последнее время отмечается повышение качества образования. При этом главным тезисом школы является то, что процесс образования и развития ребенка проходит без вреда его здоровью как главной общечеловеческой ценности.


^ Как показала себя школа в конкурсах, турнирах, олимпиадах, конференциях?


В школе разработана программа «Одарённые дети», которая создает условия для интенсивного развития и реализации личности школьников. В рамках этой программы получили распространение три основные формы творческой подготовки одарённых детей.

Первая - подготовка к предметным олимпиадам, на которых учащиеся имеют возможность продемонстрировать свои знания, умения и навыки и находить оригинальные решения.

Вторая связана с подготовкой и участием в творческих конкурсах, фестивалях, форумах.

Третья - с организацией и проведением работ исследовательского характера. Исследовательская работа включает самые разнообразные формы деятельности, которые развивают умения работы с научной литературой, архивными материалами, информацией Интернет.

^ Победители предметных олимпиад


Учебный год

Предмет

Класс

Место

Уровень

Победитель

2010-2011

Обществознание

9

победитель

Районный

Николина Ю.

Математика

9

1 результат

Николина Ю.

8

3 результат

Земцов А.

7

3 результат

Новиков В.

Физическая культура

9

победитель

Николина Ю.

9

призер

Конкин Н.

Литература

9

7 результат

Линькова Ю.

ОБЖ

9

победитель

Конкин Н.

8

призер

Земцов А.

7

победитель

Новиков В.

Биология

9

5 результат

Линькова Ю.

Право

9

4 результат

Линькова Ю.

Немецкий язык

9

1 результат

Николина Ю.

Обществознание

9

участие

Республиканский

Николина Ю.

ОБЖ

9

участие

Конкин Н.



^ Наши достижения в 2010/2011 учебном году:


2009 – 2010 учебный год

^ Всероссийский уровень

Всероссийская эвристическая олимпиада по математике

Николина Ю., 8 кл.

лауреат

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

Хрящикова Л.Н.

Новикова М.Е.

Николина Г.В.

публикации

Всероссийский конкурс « Русский медвежонок- 2009»

Николина Ю. 8 кл.

Солдатов С. 8 кл.

Линькова Ю. 8 кл.

Еськин А. 6 кл.

Имашев Е., 9 кл.

Еськина Н., 9 кл.

Быркин Е.., 9 кл.

Шишкина О., 3 кл.

Михайлова Е., 3 кл.

Зеленова Н., 4 кл.

Похлебаева О., 4 кл.

Конкина М., 5 кл.

Новиков В., 6 кл

Зайцев А. 8 кл.

Алышев Е. 2 кл.

Кашуркин И., 7 кл.

Земцов А., 7 кл.

74 б.

68 б.

56 б.

87 б.

83 б.

57 б.

66 б.

101 б.(2 место –район)

83 б.

106 б.(3 место-район)

88 б.

97 б.

89 б. (3 место-район)

59 б.

81 б.

90 б.(1 место-район)

76 б.

Всероссийский математический игровой конкурс «Кенгуру»

Николина Ю. 8 кл.

Зайцев А. 8 кл.

Еськина Н., 9 кл.

Казанцева Н.., 9 кл.

Шишкина О., 3 кл.

Михайлова Е., 3 кл.

Эвтарбиев Р., 3 кл.

Зеленова Н., 4 кл.

Похлебаева О., 4 кл.

Эвтарбиев И., 4 кл.

Конкина М., 5 кл.

Новиков В., 6 кл

Алышев Е. 2 кл.

Земцова М., 2 кл.

Земцов А., 7 кл.

Кирдяшкин Е., 7 кл.

94 б.(2 место-район)

104 б.(1 м-район, регион)

71 б.(3 место-район)

76 б.(1 место-район)

78 б.

71 б.

69 б.

73 б. (1 место-район)

59 б.

66 б.

101 б. (1 место-район)

99 б. (1 место-район)

61 б.

76 б.

80 б. (3 место-район)

70 б.

Всероссийский игровой конкурс «КИТ-2009»

Еськина Н., 9 кл.

Казанцева Н., 9 кл.

Николина Ю., 9 кл.

Линькова Ю., 8 кл.

Земцов А., 7 кл.

Новиков В., 6 кл.

91 б. (1 место-район)

91 б. (1 место-район)

86 б. (2 место-район)

91 б. (1 место-район)

101 б. (1 место-район)

101 б. (1 место район,

3 место-регион)

Всероссийский игра- конкурс по информатике и информационным технологиям «Инфознайка-2010»

Николина Ю, 8 кл.

Солдатов В., 8 кл.

Зайцев А., 8 кл.

Имашев Е., 9 кл.

Земцов А., 7 кл.

Новиков В., 6 кл.

Зеленова Н., 4 кл.

Шишкина О., 3 кл.

Михайлова Е., 3 кл.

87 б. (1-3 место – район)

79 б.

87 б. (1-3 место – район)

87 б. (1-3 место – район)

90 б. (2 место – район)

93 б. (1 место – район)

96 б. (1-2 место – район)

53 б.

48 б.

Молодежный математический чемпионат

Николина Ю. 8 кл.

Зайцев А. 8 кл..

Быркин Е.., 9 кл.

Конкина М., 5 кл.

Новиков В., 6 кл

Земцов А. 7 кл.

100 б. (1 место-регион)

67 б.

91 б. (1 место-регион)

99 б. (1 место-регион)

89 б. (1 место-регион)

89 б. (1 место-регион)

Заочная математическая олимпиада «Авангард»

Николина Ю. 8 кл.

Новиков В., 6 кл

Земцов А. 7 кл.

призер

победитель

победитель

Всероссийский конкурс «Золотое Руно»

Николина Ю., 8кл.

Новиков В., 6 кл.

Земцов А., 7 кл.

Зеленова Н., 4 кл. Эвтарбиев Р., 3 кл.

Эвтарбиев И., 4 кл.

Конкина М., 5 кл.

Зайцев А., 8 кл.

Быркин Е., 9 кл.

Казанцева Н., 9 кл.

165 б.

177 б. (1 место-район)

162 б. (2 место-район)

129 б. (2 место-район)

96 б.

105 б.

132 б.

114 б.

117 б.

102 б.

V Международный детский фестиваль «Подводный мир»

Зеленова Н., 4 кл.

Новиков В., 6 кл.

Николина Ю., 8 кл.

Имашев Д., 5 кл.


III место (Проза)

^ Республиканский уровень

Республиканский конкурс «Калейдоскоп методических идей» среди учителей начальных классов

Зеленова Т.А.

сертификат

Республиканский конкурс «Рождественская звезда»

Хрящикова Л.Н.

лауреат

Республиканский конкурс творческих работ «Защитим лес» (рисунки)

Николина Ю. 8 кл.

Эвтарбиев И. 4 кл.

Шишкина О., 3 кл.

Михайлова Е., 3 кл.

Бурмыкина М. 2 кл.

Земцова М. 2 кл.

III место

Республиканский конкурс «Экология. Дети. Творчество.»

Николина Ю., 8 кл.

Михайлова Е.., 3 кл.

Зеленова Н., 4 кл.

Шишкина О., 3 кл.

Новиков В., 6 кл.

Кашуркин И., 7 кл.

Мишарин М., 2 кл.

Алышев Е., 2 кл.

I место

Республиканский конкурс изложений «Рассказ ветерана»

Еськина Н., 9 кл.

благодарственная грамота

Первенство республики Мордовия по волейболу среди учащихся 1995-1997 гг. (девушки)

Казанцева Н.,


III место

Республиканский конкурс сочинений «Один день в музее», посв. 50-летию МРМИИ им. С.Д.Эрьзи

Новиков В., 6 кл.

лауреат

Республиканские соревнования по кроссу

г. Саранск

Николина Ю.


^ Командное место

Республиканский конкурс

«Сделай Выбор!»

Конкина М. 5 кл. (соч.)

Зеленова Н., 4 кл. (рисунок)

Быркин Е.., 9 кл. (стих)

Николина Ю. 8 кл. (рисунок)

Зеленова Н., 4 кл. (стих.)

грамота


I место


грамота


грамота


Республиканский интеллектуально-творческий конкурс «Флот в судьбе России». Номинация: исследовательские работы.

Земцов А., 7 кл.

Быркин Е., 9 кл.

Имашев Е., 9 кл.

Зеленова Н. 4 кл.

победитель заочного тура

Республиканский конкурс новогодней игрушки «Новогодняя фантазия»

Зеленова Н., 4 кл.

II место

II открытый отборочный тур Московского Международного форума «Одаренные дети»

Николина Ю., 8 кл.

III место


Зональные соревнования на призы клуба юных хоккеистов «Золотая шайба» имени А.В.Тарасова (мл. возр. группа 1997-1998)

Еськин А.,

Новиков В.,

I место

Зональные соревнования на призы клуба юных хоккеистов «Золотая шайба» имени А.В.Тарасова (ср. возр. группа 1995-1996)

Кирдяшкин Е., Кашуркин И.,

Земцов А.,

Солдатов В.,

Зайцев А.

I место

Первенство РМ по хоккею с шайбой

команда

6 место

^ Муниципальный уровень

Районный конкурс педагогического мастерства

Зеленова Т.А.

Николина Г.В.

Новикова М.Е.

призер

призер

призер

Районный конкурс методических объединений

Новикова М.Е.

Малова Л.Н.

I место

Районный конкурс компьютерных презентаций

Хрящикова Л.Н. Зеленова Т.А.

Николина Г.В.

Новикова М.Е.

призер

призер

победитель

победитель

Районные соревнования по волейболу среди юношей в школе №2

Конкин Н.,

Солдатов В.,

Имашев Е.,

Быркин Е.,

Кирдяшкин Е.

Земцов А.

II место


Районные соревнования по волейболу среди девушек 1993-1994 года рождения в школе №2

Николина Ю. 8 кл.


1 место



Районные соревнования по кроссу в ^ Шаколовской роще 500, 1000, 2000 м.

Николина Ю. 8 кл.

Конкин Н. 8 кл.


1 место

1 место


Районный конкурс творческих работ «Мы по улице идём».

Николина Ю. 8 кл.

Михайлова Е., 3 кл.

Алышев Е.

Зеленова Н., 4 кл.

1 место

2 место

лучшая работа

лучшая работа

Районная акция «Молодежь выбирает здоровье».

Конкина М. 5 кл.

Зеленова Н., 4 кл. (рисунок)

Быркин Е.., 9 кл.

Николина Ю. 8 кл. (рисунок)

Зеленова Н., 4 кл. (стих.)

победитель

победитель


победитель

победитель


победитель

Районная олимпиада по физической культуре

Казанцева Н., 9кл.

Конкин Н., 8 кл.

победитель

призер

Районный форум «Одаренные дети». Номинация «Гостеприимство».

Николина Ю., 8 кл.

лауреат

Районный конкурс новогодней игрушки

16

Зеленова Н.


лучшая игрушка

Районные соревнования по мини-футболу среди мальчиков 1995-1996гг.

команда

II место


Районный творческий конкурс «Дорога глазами детей»

Николина Ю., 8 кл.

Новиков В., 6 кл.

Зеленова Н., 4 кл.

I место

II место

III место

Районный конкурс «Калейдоскоп профессий»

Николина Ю., 8 кл.

Новиков В., 6 кл.

Зеленова Н., 4 кл.

Земцова М., 2 кл.

Шишкина О., 3 кл.

Похлебаева О., 4 кл.

III место

III место

I место

II место

II место

Районный конкурс сочинений «65 лет Великой Победы»

Николина Ю., 8 кл.

Еськина Н., 9 кл.

призер

призер

Районный конкурс рисунков «А значит, нам нужна одна Победа!»

Николина Ю., 8 кл.

Новиков В., 6 кл.

Зеленова Н., 4 кл.

II место

III место

Районный экологический эрудицион «Наш дом – планета Земля»

команда 8 класса

III место

Районный конкурс рисунков «Я –избиратель»

Николина Ю., 8 кл.

Новиков В., 6 кл.

II место

I место

Районный конкурс сочинений «Если бы я был депутатом Государственного собрания РМ»

Николина Ю., 8 кл.


II место


Районный конкурс на противопожарную тематику

Зеленова Н.- 4 класс

РГД

II место

III место

Районный конкурс «Военная техника Победы»

Эвтарбиев Р., 3 кл.

Зеленова Н., 4 кл.

Николина Ю., 8 кл.

I место

III место

I место


.




Школе принадлежит ведущая роль во взаимодействии с социальной средой, поэтому, выявляя воспитательный потенциал окружения, образовательное учреждение создает вокруг себя единую воспитательную среду. Школа стремится перевести управление на демократическую основу, включить в эту деятельность всех участников образовательного процесса: педагогов, учащихся, родителей, работников школы.
Сочетая принципы единоначалия и демократичности, мы строим нашу систему управления, базируясь на трех основных управленческих функциях: информация, координация и мотивация всех участников образовательного процесса на повышение его эффективности и качества. Мы стараемся обеспечить в управлении школой коллегиальность, открытость, сбалансированность и взаимосвязь всех структурных подразделений.
Высшим органом общественного управления является Совет школы. В состав Совета образовательного учреждения могут избираться представители педагогических работников, обучающихся (воспитанников) II ступени, общественности, родителей (законных представителей), представители учредителя. Выдвижение и выбор этих представителей происходит на педагогическом совете, родительской конференции и ученической конференции соответственно.

^ Каковы финансовые ресурсы школы?


Основным источником финансирования школы являются бюджет ( 3019 тыс. руб). Деньги потрачены на зарплату, приобретение горюче-смазочных материалов, повышение квалификации учителей, услуги Интернет, телефонной связи и приобретение канцтоваров. В школе произведен косметический ремонт классных комнат. Что касается фонда заработной платы работников школы, то с 1-го сентября 2007 года мы перешли на новую систему оплаты труда: разработали нормативно-правовую базу, провели необходимые организационные мероприятия. Главная цель новой системы - усиление заинтересованности работников школы в проявлении творческой активности и инициативы в создании современных условий для успешной реализации образовательной программы школы, в достижении высокого качества образовательных результатов.
Фонд оплаты труда состоит из базовой части и стимулирующей части.
Базовая часть фонда оплаты труда) обеспечивает гарантированную заработную плату работников школы.
Стимулирующая часть фонда оплаты труда распределяется для ежемесячных надбавок за участие в инновационной и опытно-экспериментальной деятельности, за внедрение современных, в том числе информационных технологий в образовательную практику, за работу с одаренными детьми. Мы определяем качество тремя главными показателями: результативность, эффективность и продуктивность. Как показывает первый опыт, система получилась справедливая и достаточно эффективная. Она ещё больше заинтересовывает учителя в индивидуальном подходе к каждому своему ученику, даёт возможность преодолеть уравниловку в оплате труда и по достоинству оценить вклад каждого работника школы в повышение качества образования. Важным мы считаем тот факт, что стимулирующий фонд распределяется и контролируется Советом школы.

^ Перспективы дальнейшего развития


Заявленные Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»: повышение качества образования, его доступности и эффективности требуют конкретизации применительно к деятельности образовательного учреждения с учетом все более возрастающей роли образования в развитии личности и общества, ориентации образования на социальный эффект и сохранение и укрепление здоровья школьников.

Проблема повышения качества образования для школы является одной из важнейших. Это определяется необходимостью успешного освоения всеми учащимися образовательной программы, формирования навыков исследовательской деятельности учащихся, подготовки их к дальнейшему обучению и осознанному профессиональному выбору. Данная проблема приобретает особую актуальность в условиях развития компетентностного подхода и оценки качества образования в школе на основе итоговой государственной аттестации в новой форме.

Важной для школы является проблема введения и эффективного использования современных образовательных технологий. Проблема заключается в необходимости сочетания новых технологий и лучших отечественных традиций  образования. Важной проблемой является доступность образования, которая понимается педагогами школы в контексте новых образовательных технологий. Доступность образования заключается в создании особых психолого-педагогических условий в школе, позволяющих каждому ученику освоить образовательную программу и быть успешным. Одной из важнейших задач, стоящих перед школой, является укрепление здоровья школьников. Дети проводят в школе значительную часть дня, и сохранение, укрепление их физического, психического здоровья - дело не только семьи, но и педагогов. Здоровье человека - важный показатель его личного успеха. Намного важнее пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, основанное на их заинтересованности в учебе, выборе курсов, адекватных индивидуальным интересам и склонностям. Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь станет важнейшим условием сохранения и укрепления здоровья.

Наша школа является экспериментальной площадкой муниципального уровня физкультурно-оздоровительного направления (Приказ Краснослободского районного отдела образования Республики Мордовия от 14.06.2005 г. №105 п.2) и с февраля 2010 года школа является пилотной по реализации проекта «Спортивная суббота» (приказ №190 от 25.02.2010 МО РМ).

В 2011 году МОУ «Чукальская ООШ» приняла Программу развития школы физкультурно-оздоровительного направления на 2011-2015 годы, которая является логичным продолжением предыдущей программы развития. Педагогический коллектив продолжил работу над проблемой «Совершенствование учебно-воспитательного процесса на основе применения здоровьесберегающих технологий».

^ Цель программы: создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, культуры  здорового и безопасного  образа жизни, способности к успешной социализации в обществе, исходящей из запросов и потребностей окружающего пространства.


^ Приоритетные направления Программы:

  • формирование ключевых образовательных компетенций на основе главных целей общего образования, социального опыта и опыта личности, основных видов деятельности ученика: ценностно-смысловой, трудовой, личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, общекультурной, коммуникативной, информационной;

  • формирование знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка;

  • реализация потенциальной эффективности информатизации в рамках интеграции учебно-воспитательного процесса, внедрение информационно-коммуникационных технологий;

  • разработка системы школьных стандартов и критериев оценки результативности повышенного образования учащихся классов разной профильной направленности. Повышение качества образования;

  • организация информационно-диагностической деятельности, содействующей позитивной самореализации.


Ожидаемые результаты Программы:

  • обеспечение высокого качества образования;

  • качественное обновление содержания общего образования;

  • расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся;

  • удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам;

  • совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников;

  • повышение ИКТ-компетентности педагогов и учащихся;

  • создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни;

  • создание здоровых и безопасных условий труда и учёбы;

  • развитие материально-технической базы;

  • повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием;

  • повышение эффективности государственно-общественных форм управления.


Сохранение и укрепление здоровья, формирование активной мотивации на заботу как о собственном здоровье, так и здоровье окружающих, на воспитание санитарно- гигиенических навыков, норм и ценностей здорового образа жизни, развитие режима двигательной активности - главная цель образования, охватывающего весь круг участников образовательного процесса.

Таким образом, по итогам анализа можно отметить, что поставленные перед школой задачи, в основном, выполнены. И нами определена на новый учебный год цель: создать условия для формирования ключевых компетенций у учащегося, обеспечивающих его социализацию в интересах государства, общества и личности.


Директор школы: А.Н.Хрящиков






Скачать 478,14 Kb.
Дата конвертации14.03.2013
Размер478,14 Kb.
ТипДоклад
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы