Анализ работы управления образования и образовательных учреждений района в 2010-2011 учебном год icon

Анализ работы управления образования и образовательных учреждений района в 2010-2011 учебном год



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6

^ Предпрофильная подготовка и профильное обучение

В Вольском муниципальном районе 32 школы, в том числе 20- средние, из них в 15 определен профиль: в 8 школах- социально-экономический, в 2 –информационно-технологический, в 2-химико-биологический, в 2-социально-гуманитарный и в одной школе -физико-химический профиль, в остальных школах универсальные классы с набором различных элективных курсов.

С 22 по 24 сентября 2010г. муниципальным экспертным научно-методическим советом в составе 15 экспертов проведена муниципальная экспертиза элективных курсов, программ предпрофильной подготовки и профильного обучения школьников, представленные к ведению в 2010-2011 учебном году. Экспертный совет рассмотрел 8 элективных курсов: «Решение прикладных задач» учителя математики МОУ « СОШ №6» Гамаюновой И.Н., «Планирование профессионального пути» педагога-психолога МОУ «Гимназия» Ереминой Е.А., «Карта –важнейший источник знаний» учителя географии МОУ «СОШ №17» Гаврилюк Е.Г., «Решение треугольников», «Задачи на проценты» учителя математики МОУ «СОШ с.Куриловка» Кузнецовой Т.А., «Клетка – основа живых организмов» учителя биологии МОУ «СОШ №5» Константиновой Н.К., «Самый распространенный знак» учителя русского языка и литературы МОУ «СОШ с.Куриловка» Ивашиной Т.П., «Практикум решение математических задач» учителя математики МОУ «СОШ №11» Исаевой О.А. . Все кроме последнего рекомендованы к использованию в образовательных учреждениях, элективный курс Исаевой О.А рекомендовано доработать в соответствии со сделанными замечаниями и представить на повторную экспертизу в 2011-2012 учебном году.

^ Методическое сопровождение

работы ресурсных центров и базовых школ

В Вольском муниципальном районе 3 ресурсных центра: МОУ «Гимназия» по направлению «Создание многоуровневой сетевой структуры обеспечения методической поддержки процесса информатизации образования», МОУ «Лицей» по направлению «Использование научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и проектной деятельности в учебно-воспитательном процессе», МОУ «СОШ №3» по направлению «Ресурсный центр профильного обучения и сетевого взаимодействия с высшими учебными заведениями и 3 базовые школы: СОШ п. Черкасское, СОШ №47 п. Сенной, СОШ с. Терса. Данные школы заключили договоры о взаимодействии с образовательными учреждениями своего округа и организуют работу в соответствие с Положениями об ОУ-ресурсном центре, ОУ-базовой школе. Данные школы наиболее обеспечены в материально-техническом плане, поэтому многое могут предложить школам своего округа.

В 2010-2011 году с целью эффективной организации деятельности ресурсных центров и базовых школ был проведен расширенный методсовет по вопросу организации работы в рамках сетевого образования в Вольском муниципальном районе, на котором рассмотрены нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность данных образовательных учреждений, схемы сетевых взаимодействий, аналитические отчеты о выполненных мероприятиях.

В начале учебного года был составлен и утвержден план работы ресурсных центров и базовых школ, который содержит различные направления деятельности: организационно-методическую, информационно-методическую, консультационную, образовательную, воспитательную. Были выработаны рекомендации по организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений в рамках подготовки к ГИА и ЕГЭ, составлен и утвержден план сетевого взаимодействия. Базовые школы предлагали различные типы занятий с обучающимися: консультации, факультативы, практикумы, курсы. Многие педагоги были включены в план сетевого взаимодействия по подготовке школьников к всероссийской олимпиаде, что принесло призовые места по биологии, химии, экологии.

В ноябре 2010г. было проведено анкетирование педагогов и обучающихся на предмет изучения деятельности ресурсных центров и базовых школ города и района. В исследовании приняли участие 188 педагогов города и района и 986 обучающихся. Были получены следующие результаты: 100% педагогов лично принимали участие в работе ресурсных центров и базовых школ. Учителя назвали следующие формы участия: посещение курсов, конференций, семинаров, консультаций, мастер-классов, конкурсов. В этом направлении недостаточную работу ведут базовые школы.

На вопрос «Какую помощь вам оказывают ресурсные центры и базовые школы?» педагоги ответили информационно-методическую в осуществлении инновационной деятельности, курсовую подготовку по различным направлениям, консультативную, но 4% учителей ответили, что не получают никакой помощи, 16,8% (13 человек) отрицательно оценили работу ресурсных центров, а работу базовых школ отрицательной признали 19% (36 человек).

По результатам анкетирования обучающихся были получены следующие результаты. На вопрос «Что вам известно о деятельности ресурсных центров?», учащиеся ответили: «ресурсные центры организуют консультации в рамках подготовки к ЕГЭ, ГИА, организуют конкурсы, олимпиады, семинары, факультативы.

О работе базовых школ учащиеся написали «осуществляют профориентационную работу, дни профориентационных услуг, в них сдают экзамены, консультации, конкурсы, открытые занятия, технически оснащены». Наряду с этим 144 обучающихся (27 % от опрошенных) считают неэффективной работу ресурсных центров.

Для активизации деятельности ресурсных центров и базовых школ в следующем учебном году запланировано ряд мероприятий: семинары по обмену опытом, информационное сопровождение деятельности, изучение нормативных документов регламентирующих деятельность.

Информатизация системы образования.

В 2010-2011 учебном году в рамках информатизации образования Вольского муниципального района решались следующие цели:

  • повышение качества образования и обеспечение доступности образовательных услуг;

  • повышение эффективности функционирования и потенциала развития системы образования

Главная задача– построение информационного образовательного пространства муниципалитета решалась в следующих направлениях:

  • Создавались и размещались в сети Интернет информационные ресурсы образовательного назначения, велась интеграция различных баз данных на региональном и федеральном уровне.

  • Разрабатывались, проходили экспертную оценку, апробировалось и внедрялось программное обеспечение образовательного назначения.

  • Формировалась информационная культура у всех участников образовательного процесса.

  • Велось создание системы сопровождения и обслуживания средств информационных технологий в учреждениях образования

Для решения поставленных целей в районе:

  • все школы подключены к сети Интернет и имеют достаточно высокую скорость соединения;

  • педагогические работники образовательных учреждений подготовлены к использованию электронных ресурсов.

В этом учебном году на базе ММЦиТ педагогами-тьюторами по обучению педагогов-предметников современным образовательным информационным технологиям обучено 228 человек по таким программа как: «Элементы сайтостроения», «Электронный учебник», «Работа в тестовых оболочках», «Разработка и создание дистанционных курсов» и др.

Более 70% педагогических работников используют в своей работе информационные технологии. Этому подтверждение активное участие в областных конкурсах учителей, активно использующих в образовательном процессе передовые информационные технологии. В них приняли в 2010-2011 учебном году участие 34 учителя.

В общеобразовательных учреждениях постепенно увеличивается количество компьютерной техники. На сегодняшний день количество компьютеров составляет 490 единиц, интерактивных комплексов – 117. Количество детей, приходящихся на одно компьютерное рабочее место, неуклонно растет. В этом году это соотношение составляет: 14 человек на один компьютер. Но и это для нас не самый оптимальный показатель, хотя он выше среднеобластного - 17.

Решение задач профилизации обучения на старшей ступени, распространения инновационного опыта, включения детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в систему образования тесно связаны с обеспечением свободного доступа в Интернет. В большинстве школ района обеспечен доступ со скоростью 512 Кб/с, однако этого недостаточно для развертывания современных форм обучения, поэтому нами совместно с ОАО «Ростелеком» ведется постоянная работа по изысканию технических возможностей по увеличению скорости интернета. В результате в подавляющем большинстве городских школ скорость стала составлять уже 4 Мб/с, что позволяет полноценно использовать возможности интернета в образовательном процессе.


^ Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

В 2010 – 2011 учебном году для педагогов-психологов и для других участников образовательного процесса были запланированы и проведены следующие мероприятия:

  • В сентябре 2010 г. для классных руководителей ОУ ВМР состоялся семинар-практикум «Суицидальные явления среди несовершеннолетних и задачи по сохранению жизни и здоровья детей и подростков», целью которого было повышение профессионального уровня классных руководителей в работе с несовершеннолетними, раннего выявления учащихся, имеющих суицидальные намерения. Психологи подробно рассмотрели особенности, причины и признаки суицидального поведения детей. Опытные педагоги-психологи рассказали о профилактических методах работы с обучающимися с суицидальными намерениями.

  • В ноябре 2010 года состоялся II муниципальный конкурс проектов «Я выбираю жизнь» среди учащихся, учителей - предметников, классных руководителей, социальных педагогов, педагогов - психологов общеобразовательных учреждений Вольского муниципального района, в котором приняли участие 176 участников. Конкурс был организован с целью профилактики употребления психоактивных веществ и пропаганды здорового образа жизни, привлечения школьников к участию в социально-значимой деятельности.

  • С целью выявления эффективной практики решения вопросов здоровьесбережения в ноябре 2010 года была проведена дистанционная Интернет - конференция «Компетентностный подход к здоровьесбережению в современной школе». Участниками конференции были: заместители директоров по УВР, психологи, социальные педагоги, учителя-предметники, учителя начальных классов, родители, учащиеся.
    В конференции были рассмотрены и обсуждены актуальные вопросы, касающиеся внедрения передовых технологий формирования навыков здорового образа жизни у школьников, организации внеурочной занятости школьников, сотрудничество школы и семьи по вопросам здоровьесбережения. В конференции приняли участие 62 человека - учителя разной специализации, психологи, родители.

  • В соответствии с письмом Министерства образования Саратовской области от 12.11.2010 года № 9878 обучающиеся с 3 – по 11 классы  ВМР в декабре 2010 г. (в количестве 4411 человек) и феврале 2011года на основании письма Министерства образования Саратовской области от 17.02.2011 года № 1152 школьники 6-х - 11-х классов (в количестве 2187 человек) приняли участие во Всероссийском Интернет-уроке «Имею право знать» с использованием информационного ресурса, размещенного на сайте Федеральной службы Российской федерации по контролю за оборотом наркотиков  (www.fskn.gov.ru.)  

Для участия в Интернет - уроке в образовательных учреждениях Вольского района обучающиеся были организованы на уроках информатики и внеклассных мероприятиях.

  • В январе 2011г. на базе МОУ «СОШ № 16» был проведен расширенный методический совет для заместителей директоров по ВР и педагогов-психологов ОУ на тему: «Профилактика правонарушений. Работа с детьми группы» с целью организации работы по профилактике правонарушений в образовательных учреждениях ВМР, распространения педагогического опыта и повышения профессионального уровня заместителей директоров по ВР и педагогов-психологов ОУ. В работе методического совета приняли участие 37 человек.

По итогам методического совета «Профилактика правонарушений. Работа с детьми группы» было принято решение внести коррективы в программу «Подросток и закон» по воспитанию правовой культуры и формированию законопослушного поведения школьников, дополнив мероприятиями по работе с обучающимися начальной школы и разработать комплексную программу индивидуальной работы с детьми, состоящими на всех видах учета по разным направлениям воспитательного воздействия. В данный момент программа находится в стадии разработки.

  • В течении 2010 – 2011 года проходил постоянно действующий семинар «Дети в кризисной ситуации», на котором были рассмотрены вопросы профилактики суицидального поведения детей и подростков (Тема заседания: «Дети в кризисной ситуации. Профилактика суицидальных явлений»), детского алкоголизма, оказания помощи детям алкоголиков (Тема заседания: «Дети в кризисной ситуации. Дети алкоголиков»), защите от жестокого обращения со стороны взрослых (Тема заседания: «Дети в кризисной ситуации. Жестокое обращение в семье). Участниками заседаний постоянно действующего семинара были разные категории педагогов. Эффективностью таких мероприятий является разработка методических рекомендаций, выпуск буклетов, статей в СМИ.

  • В целях активизации работы по профилактике экстремизма, создания условий для формирования у обучающихся коммуникативной культуры общения со сверстниками, гражданской позиции, поиска оптимальных путей преодоления негативных проявлений с 25 апреля по 10 мая 2011 года работала дистанционная Интернет-конференция «Профилактика экстремизма и формирование толерантности в школе» для заместителей директоров по УВР, педагогов-психологов, социальных педагогов, учителей предметников, обучающихся 9-х – 11 –х классов, родителей.

Интернет конференция была организована на сайте Учебного информационно-методического центра и проходила на 3- площадках «Педагогика толерантности», «Психология толерантности» и «Я и толерантности вокруг меня».

На странице «Рефлексия» участники конференции, в своих отзывах отметили актуальность и важность данной темы, подчеркнули, что цель конференции была достигнута, дали высокую оценку эффективности своего взаимодействия с другими участниками конференции.

Психолого-педагогическая диагностика

Работа по сбору, систематизации и обобщению информации является неотъемлемой частью мониторинговых исследований Для реализации данного направления были запланированы и проведены следующие мониторинговые исследования:

  • В образовательных учреждениях ежегодно проводится мониторинг (4 раза в год) среди обучающихся 7-х – 11-х классов на предмет отношения к психоактивным веществам. Благодаря данному мониторингу отслеживается динамика употребления школьниками психоактивных веществ. Сравнение результатов мониторинга свидетельствует о том, что информированность несовершеннолетних о вреде пагубных привычек ведет к тенденции сокращения учащихся употребляющих алкогольные напитки: за 2010-2011 учебный год обучающиеся регулярно употребляющие спиртные напитки отсутствуют, а в прошлом 2009-2010 учебном году регулярно употребляли спиртное 4 человека. Это свидетельствует об определенных успехах профилактической работы за прошедший год. Число курящих учащихся за этот временной период сократилось на 4 % - на 108чел. меньше, чем в прошлом году. Что касается курения среди подростков‚ то в данной ситуации притягательным фактором является желание выглядеть взрослым‚ т.е. имеет место подражание‚ лишь затем привычка укореняется и вступают в действие факторы зависимости. В прошлом учебном году наркотические вещества пробовали 3 школьника, в этом году аналогичных случаев не было. Употребление спиртных напитков в 2010 – 2011 учебном году уменьшилось на 7,2% по сравнению с прошлым 2009-2010 уч.годом. (2009 – 2010 -309 чел. (12,6%), в 2010-2011 – 126 чел. (5,4%). Руководителям ОУ, педагогам-психологам и классным руководителям даны рекомендации по профилактике ПАВ и формированию здорового образа жизни школьников.

  • С целью получения информации, касающейся экстремистских настроений учащихся ОУ Вольского муниципального района, педагоги-психологи УИМЦ дважды в год проводят анкетирование среди учащихся 7-11-х классов. В сентябре 2010 года и апреле 2011года было опрошено 2332 респондентов на предмет отношения к религиозному экстремизму. Результат работы школ заметен – в образовательных учреждениях отсутствуют конфликты на межнациональной и конфессиональной почве.

  • В ноябре, среди учащихся 7-11-х классов было проведено анкетирование «Насколько Вы толерантны?». Приняли участие городские и сельские школы ВМР– всего 2140 респондента. В школах ВМР была проведена декада толерантности, в рамках которой были организованы и проведены занятия с учащимися, круглые столы, беседы по проблеме толерантности среди школьников.

  • В марте 2011года по запросу управления образования было проведено анкетирование среди участников образовательного процесса на предмет психологической готовности к подготовке и сдаче государственной (итоговой) аттестации в независимой форме. В анкетировании приняло участие 1825 человек, из них 988 учащихся и 837 родителей. Результаты показали количество обучающихся, которые психологически не готовы к сдаче итоговой аттестации (причина – страх перед экзаменом) – 18,2 %. Для таких учащихся были разработаны рекомендации и запланированы занятия с целью преодоления волнения, тревожного состояния во время сдачи ГИА и ЕГЭ.

  • С целью изучения деятельности ресурсных центров и базовых школ были разработаны анкеты и проведено исследование, в котором приняли участие 539 учащихся и 188 педагогов городских и сельских школ. 34% городских школьников и 81,7 % сельских школьников оценили положительно деятельность работы некоторых ресурсных центров. 63% сельских школьников и 51% городских обучаются в каком-либо ресурсном центре или базовой школе.

  • С целью изучения образовательных потребностей и интересов обучающихся 1-х классов, родителей был разработан диагностический инструментарий и методические рекомендации по проведению данного мониторинга. В образовательных учреждениях ВМР дважды был проведен данный мониторинг. По итогам анкетирования рекомендовано в образовательных учреждениях организовывать внеурочную занятость для развития творческих способностей и удовлетворения интересов обучающихся с учетом запросов.

  • В целях проведения анализа готовности образовательных учреждений Вольского муниципального района к ФГОС НОО в январе 2011г. было проведено изучение карт самооценки, представленных образовательными учреждениями (21 ОУ). В 21 образовательном учреждении ВМР запланирован переход на ФГОС НОО 29 первых классов, в которых осуществлять свою деятельность будут 87 педагогов. Анализ готовности выявил поле проблем ОУ в условиях перехода на ФГОС НОО. На основании результатов рекомендована организация работы по переходу на ФГОС НОО для различных категорий педагогических работников.

  • В январе 2011г. в целях выявления затруднений педагогов в период перехода на ФГОС НОО было организовано и проведено диагностическое исследование среди учителей начальных классов образовательных учреждений ВМР, планирующих свою педагогическую деятельность в 1-х классах с 01.09.2011г. Всего в исследовании приняли участие 44 педагога. 93 % педагогов не имеют проблем с выбором методов обучения и не испытывают затруднений в умении сочетать методы, средства и формы обучения, 54 % педагогов указали на необходимость повышения своего профессионального уровня в условиях перехода на ФГОС НОО. На основании результатов исследования было рекомендовано предоставить учителям, планирующим свою педагогическую деятельность в 1-х классах с 01.09.2011г., всю необходимую информацию о стандартах нового поколения и ознакомить их с нормативно-правовой документацией; внести коррективы в план работы школьного методического объединения учителей начальных классов по проблеме преодоления затруднений педагогов, планирующих свою профессиональную деятельность в 1-х классах с 01.09.2011г., при переходе на ФГОС НОО; создать условия для профессиональной переподготовки педагогов, планирующих свою педагогическую деятельность в 1-х классах с 01.09.2011г., при переходе на ФГОС НОО.

  • В соответствии с решением Постановления МКДН от 25.02.2011г. и на основании приказа управления образования № 120 от 05.03.2011г. в целях выявления жестокого обращения с обучающимися образовательных учреждений Вольского муниципального района в марте 2011г было проведено анонимное анкетирование школьников 1-х – 11-х классов Вольского муниципального района. В анкетировании приняли участие все образовательные учреждения ВМР. Всего опрошено 6067 обучающихся. По результатам анкетирования были разработаны методические рекомендации для родителей и педагогов в случае выявления явных признаков жестокого обращения с детьми. В газете «Вольская неделя» была опубликована статья «Жестокое обращение в семье» и распространены буклеты с рекомендациями среди классных руководителей образовательных учреждений.


Для дальнейшего развития деятельности, совершенствования работы

Психологической службы на 2011-2012 учебный год определены следующие цели и задачи:

Основными целями психологической службы образования остаются: обеспечение психического здоровья участников образовательного процесса Вольского муниципального района, пропаганда здорового образа жизни и психологических знаний среди участников образовательного процесса.

^ Запланированные задачи на 2011-2012 учебный год:

  • Продолжать содействовать профессиональному росту и самореализации педагогов-психологов ДОУ, ОУ через повышение уровня компетентности.

  • Развивать у педагогов-психологов способность активно использовать в своей работе приобретённые психологические знания и специальные умения.

  • Содействовать стимуляции творческой профессиональной активности и стремлению к повышению профессиональной квалификации.

  • Выявлять и обобщать психолого-педагогический опыт, оказывать поддержку педагогам-психологам, обеспечивая методическими материалами.

  • Оказывать помощь в психологической адаптации молодых специалистов в учреждении образования, формировании конкурентоспособных специалистов.

  • Повышать уровень информированности педагогов-психологов, расширяя коммуникативное пространство через выход в Интернет.

  • Сформировать творческую группу из педагогов-психологов, имеющих высокие результаты работы, использующих передовые педагогические технологии и подготовить пакет документов, регламентирующих деятельность творческой группы.



^ Анализ работы методического объединения Уполномоченных по защите прав участников образовательного процесса

На 1 сентября 2010года в 32 школах г.Вольска и Вольского района осуществляет свою деятельность Уполномоченый по защите прав участников образовательного процесса. Целью работы Ассоциации Уполномоченных по ЗПУОП является правовое просвещение Уполномоченных в вопросах обеспечения и защиты прав участников образовательного процесса, обучение, информирование о новых нормативно-правовых документах.

100% школ (31) имеют в наличии Уголок Уполномоченного по защите прав участников образовательного процесса, на которых размещена необходимая информация для всех участников образовательного процесса. 100%-й результат был достигнут благодаря ежегодному муниципальному конкурсу «Лучший правовой уголок Уполномоченного по ЗПУОП».

В 20 образовательных учреждениях (64,5%) г.Вольска и Вольского района работают и регулярно обновляются страницы Уполномоченных на сайтах следующих образовательных учреждений: МОУ «Гимназия» «Лицей», «СОШ № 3», «СОШ № 4», «СОШ № 6», «СОШ № 11», «СОШ № 16», «СОШ № 17», «СОШ № 19», «СОШ № 2 п.Сенной», МОУ «СОШ № 47 п.Сенной», «СОШ с.Барановка», «СОШ с.Терса», «СОШ р.п. Черкасское, «ООШ с. Покровка», «ООШ с.Кряжим», «ООШ с.Богатое», «ООШ с.Талалихино», «ООШ с.Калмантай», «ООШ с.Междуречье». 77,4 % Уполномоченных принимают участие в работе Интернет - сообщества Уполномоченных по ЗПУОП Саратовской области

- В сентябре 2010 года состоялся традиционный муниципальный конкурс «Лучший Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса в образовательных учреждениях». В конкурсе приняли участие 5 Уполномоченных ОУ: МОУ «Гимназия», СОШ № 6, № 5, № 16, № 19, ООШ с.Ключи.

Конкурс стал хорошим стимулом для творческой и плодотворной работы школьных Уполномоченных. Особое внимание было уделено стендам Уполномоченных и документации. Работа победителя муниципального конкурса Аникиной И.В. (МОУ СОШ № 6) была направлена на региональный конкурс.

Традиционно, в сентябре проводился семинар «Нормативно-правовые документы Уполномоченного образовательного учреждения», на котором обсуждались вопросы организации и планирования работы на весь учебный год. На этом семинаре, делились опытом своей работы опытные специалисты, которые проработали более 5-ти – 8-ми лет в данной должности.

Для повышения социальной компетентности, для развития чувства личности, гражданской позиции в сентябре 2010г. для помощников Уполномоченных был организован муниципальный конкурс эссе «Я помощник Уполномоченного, а это значит…». В конкурсе приняли  участие следующие образовательные учреждения Вольского муниципального района: МОУ «Гимназия»,  МОУ «Лицей», СОШ № 3, СОШ № 5, ООШ № 10,   СОШ № 11, СОШ № 16, СОШ № 19, СОШ п.Сенной № 2,  ООШ с.Куликовка,  ООШ с.Калмантай, СОШ с.Терса, СОШ с.Н.Чернавка. Всего 24 школьника с 6-го по 11 класс. В первую очередь конкурс был нацелен на поддержку творческого потенциала учащихся и формирование положительного имиджа института Уполномоченных в ученической среде. Все работы были опубликованы в сборнике материалов (сборник размещен в сообществе Уполномоченных по ЗПУОП Саратовской области на сайте «Открытый класс») Работы победителей муниципального этапа были отправлены на региональный конкурс. Участвуя в конкурсе, подростки получили опыт в практической деятельности по усвоению правовой культуры, проявления и формирования гражданской позиции, ответственности за свой выбор.

В октябре состоялся семинар для педагогов-психологов, социальных педагогов «Подросток в кризисной ситуации», на котором Уполномоченные привлекли внимание участников семинара к необходимости обучения педагогов навыкам педагогического общения, соблюдения педагогической этики, познакомили с алгоритмом помощи подросткам, оказавшимся в кризисной ситуации.

В декабре 2010г. с целью распространения педагогического опыта и повышения профессионального уровня, Уполномоченных по ЗПУОП и педагогов-психологов ОУ и ДОУ в УИМЦ был, проведен семинар «Дети в кризисной ситуации. Жестокое обращение в семье». В работе семинара приняли участие 34 педагога ОУ и ДОУ г.Вольска и Вольского района. На семинаре педагоги психологи и Уполномоченные ОУ подробно рассмотрели следующие вопросы: Влияние жестокого обращения в семье на личность; юридические документы, гарантирующее право ребенка на защиту от жестокого обращения; родители и дети. Виды жестокого обращения с детьми; действия педагога в случае выявления жестокого отношения к ребенку; факторы, способствующие увеличению случаев жестокого обращения с детьми (в российских условиях); рекомендации психолога по работе с семьями, в которых выявлено жестокое обращение; работа педагога - психолога по защите детей от жестокого обращения.

На основании комплексного плана мероприятий по работе с детьми «группы риска» в помощь Уполномоченным были разработаны и внедрены в общеобразовательные учреждения буклеты следующего содержания: «Профилактика суицида в подростковой среде» (в помощь классным руководителям), «Рекомендации педагогам. Взаимодействие с трудным подростком», «Десять хороших причин сказать «Нет!» наркотикам», «Курить или не курить? Решать только тебе!» (2 выпуска), «Скажите – НЕТ алкоголю!», «Здоровый образ жизни».

В апреле 2011г. Уполномоченный МОУ СОШ № 16 Жаркова Г.В. обобщила свой опыт работы на тему: «Роль Уполномоченного по защите прав участников образовательного процесса, в правовом просвещении обучающихся школы». По итогам выпущен сборник материалов (количество страниц - 72)

С целью повышения уровня знаний на сегодняшний день 53 % - (17человек) Уполномоченных ОУ прошли курсы повышения квалификации в дистанционном режиме «Теория и методика деятельности Уполномоченного по защите прав участников образовательного процесса в школе» (в 2009 году - 4 человека, 2010году – 7человек, 2011год – 6человек).


Развитие и укрепление

материально – технической базы образовательных учреждений.


В 2010-2011 учебном году была продолжена работа по развитию и укреплению материально- технической базы образовательных учреждений. Вопросы приведения образовательных учреждений в соответствии с требованиями Госпожнадзора, Роспотребнадзора, электробезопасности в условиях подготовки к проведению лицензирования 25 образовательных учреждений были одними из наиболее значимых. На эти цели из средств муниципального и областного бюджета было выделено свыше 5303,0 тысяч рублей. Кроме этого в рамках проекта партии « Единая Россия» 13 общеобразовательных школ провели капитальный ремонт на сумму 28 миллионов рублей.

Нерешенные проблемы: Недостаточно выделено денежных средств на проведение текущего ремонта образовательных учреждений.


Работа с обращениями граждан.

В управление образования администрации Вольского муниципального района поступило обращения граждан. Основные проблемы, поднимаемые в обращениях:

- защита прав несовершеннолетних – 3;

- проблемы общеобразовательных учреждений –4;

- работа дошкольных учреждений – 11;

-помощь в трудоустройстве- 3

- разное – 6.

Все поступившие обращения граждан рассмотрены, повторных обращений не поступало.


Задачи, стоящие перед управлением образования, образовательными учреждениями в 2011 – 2012 учебном году:

1. Обеспечить разработку муниципальной целевой программы « Развитие образования на 2012-2014 г.»

2. Продолжить реализацию национальной образовательной инициативы « Наша новая школа», для чего:

  • Обеспечить внедрение с 01.09.2011 года федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях района.

  • Создать условия для подготовки и проведения государственной( итоговой) аттестации обучающихся в независимых формах.

  • Обеспечить участие общеобразовательных учреждений в мониторинговых исследованиях развития муниципальной системы образования.

  • Создать условия для повышения квалификации работников образования по новым моделям: накопительной, дистанционной, модульной .

  • Активизировать деятельность учебного информационного методического цента по повышению квалификации педагогических работников в межкурсовой период.

  • Обеспечить проведение комплекса мероприятий по информатизации системы образования района через подключение 80% школ к скоростному Интернету,

100% применению и владению педагогическими работниками информационно- коммуникационными технологиями.

  • Создать условия по организации дистанционного обучения базовыми школами: СОШ с. Терса и СОШ п. Черкасское .

  • Продолжить обучение детей с ограниченными возможностями здоровья через деятельность ресурсного центра, созданного на базе СОШ №11 г. Вольска.

  • Совершенствовать систему профильного обучения посредством внедрения индивидуальных образовательных программ учащихся, реализации сетевого взаимодействия образовательных учреждений, привлечения к работе талантливых педагогов из системы высшего профессионального образования, в том числе имеющих базовое непедагогическое образование.

  • В условиях формирования здоровьесберегающей образовательной среды :

-Обеспечить неукоснительное соблюдение безопасности зданий образовательных учреждений, создание современной школьной инфраструктуры.

- Формировать у подрастающего поколения заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса.

- Осуществлять обновление современной школьной инфраструктуры, оснащение новым оборудованием актовых и спортивных залов, создавать условия для организации комфортной школьной гигиены и медицинского обслуживания.

- Совершенствовать организацию школьного питания на основе внедрения новых технологий приготовления пищи.

  • В целях повышения качества образования, развития системы поддержки талантливых детей :

-Продолжить развитие системы оценки качества образования, включая оценку образовательных достижений как основу для перехода с одной ступени обучения на другую, добровольных механизмов оценки качества для разных групп образовательных учреждений, включая анкетирование населения.

- Совершенствовать систему с одаренными детьми через развитие и поддержку моделей дистанционного, заочного и очно-заочного образования учащихся, создание электронной базы данных по одаренным детям.

-активизировать деятельность МОУ « Лицей г. Вольска» по работе с одаренными детьми.

  • Для формирования единого воспитательного пространства продолжить:

- Развитие гражданской и социальной активности школьников.

- Расширение воспитательного пространства на основе преемственности и интеграции основного и дополнительного образования.

- Реализацию комплексного подхода к организации занятости и досуга учащихся во внеурочное время и в каникулярный период.

- Совершенствование культурно–досуговой и физкультурно–спортивной деятельности детей, молодежи и жителей района.

3. Провести подготовительные мероприятия по подготовке общеобразовательных учреждений района к аккредитации.

4. Создать условия для выполнения предписаний госпожнадзора и роспотребнадзора по лицензированию 31 образовательного учреждения.

5. Обеспечить повышение доступности качественного дошкольного образования через увеличение охвата детей дошкольным образованием до 85% за счет реализации муниципальной целевой программы « Развитие дошкольного воспитания на 2011-2015 г.г.»


ПЛАН

^ РАБОТЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

на 2010-2011 учебный год.




Мероприятия

Сроки

^ Ответственное лицо

1. Организационные мероприятия

а) вопросы для рассмотрения в администрации ВМР

1

О готовности образовательных учреждений к новому 2011-2012

учебному году и работе в осенне - зимний период.

август

Левина М.В.

2

Об итогах летней оздоровительной кампании 2011 года.

сентябрь

Левина М.В.

3

О ходе реализации комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования на территории района.

декабрь

Левина М.В.

б) заседания коллегии управления образования

1

  • О результатах комплектования профильных классов и групп в общеобразовательных учреждениях района.

  • Укрепление материально-технической базы общеобразовательных учреждений в условиях реализации комплекса мер по модернизации общего образования района

  • Итоги комплексной проверки МОУ СОШ №19 , ООС с. Покурлей

ноябрь

Горбулина В.В.


Герасименко В.Н.


Горбулина В.В.

2

  • Работа образовательных учреждений по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

  • Организация работы с одаренными детьми в лицее и гимназии

Итоги комплексной проверки МОУ СОШ №3, СОШ с. Терса

январь

Пятницына М.В.


Горбулина В.В.

Горбулина В.В.

3

  • Контроль за применением современных образовательных программ и инновационных педагогических технологий в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования

  • Межведомственное взаимодействие в части обеспечения внеурочной деятельности обучающихся общеобразовательных учреждений в условиях перехода на ФГОС НОО

  • Итоги комплексной проверки МОУ СОШ с. Ш.Буерак

март

Тервова Л.П.


Говорова Е.Н.


Горбулина В.В.

4.

  • О ходе летней оздоровительной кампании 2012 г.

  • Об итогах проведения государственной (итоговой)

аттестации в независимых формах в 2012 году.

июнь

Фролова Г.А.


Горбулина В.В.

в) совещание директоров школ, школ-интернатов, учреждений

дополнительного образования

сентябрь

1

  • Итоги комплектования сети и контингента обучающихся на 2011-2012 учебный год.

  • Подготовка образовательных учреждений к работе в осеннее – зимний период



  • Итоги летней оздоровительной кампании в МДОУ

Горбулина В.В.


ГерасименкоВ.Н.


Тервова Л.П.

октябрь

2

  • Итоги комплектования МДОУ на 2011-2012 учебный год. Прием детей в МДОУ.

  • Организационно- педагогическая деятельность общеобразовательных учреждений в условиях подготовки к независимым формам государственной( итоговой) аттестации обучающихся в 2012 году

  • Реализация муниципальной программы «Профилактика терроризма и экстремизма в подростковой среде»



Тервова Л.П.


Горбулина В.В.


Пятницына М.В.

декабрь

3

Итоги тематических проверок:

  • Система работы образовательного учреждения по профилактике травматизма и гибели детей

  • О ходе подготовки документации по лицензированию

образовательных учреждений, стоящих в плане на 2011 год и организационно- педагогическая деятельность по подготовке к аккредитации общеобразовательных учреждений в 2012 году.

  • Деятельность администрации образовательного учреждения по организации питания обучающихся.

  • Реализация муниципальной программы «Правонарушения и преступления среди несовершеннолетних»

  • Об итогах выполнения комплекса мер по модернизации системы общего образования района





Хромкина Т.П.


Горбулина В.В.


Фролова Г.А.


Пятницына М.В.


Горбулина В.В.




февраль

4

Итоги тематических проверок:

  • Реализация муниципальной программы «Профилактика терроризма и экстремизма в подростковой среде»

  • Об эффективности применяемых в образовательных учреждениях мер, направленных на сохранение жизни и здоровья обучающихся»

  • О подготовке к организации летней оздоровительной кампании 2012 года

  • Контроль за организацией питания в МДО




  • Организация сетевого взаимодействия в условиях повышения качества образования

( роль базовых школ и ресурсных центров

Пятницына М.В


Хромкина Т.П.


Фролова Г.А

Тервова Л.П.


Г орбулина В.В.

апрель

5


  • Итоги тематических проверок:

  • Об организации в образовательном учреждении работы по воспитанию здорового образа жизни среди обучающихся

  • Работа образовательных учреждений по патриотическому воспитанию




  • Итоги репетиционных экзаменов в 9-х классах

Хромкина Т.П.


Пятницына М.В.


Горбулина В.В.

май

6



  • О деятельности общеобразовательных учреждений района по подготовке участников образовательного процесса к независимой ( итоговой) аттестации в независимых формах

  • О деятельности руководителей образовательных учреждений по подготовке к новому учебному году

Горбулина В.В.


ГерасименкоВ.Н.

июнь

7



О предварительных итогах государственной( итоговой) аттестации обучающихся 9,11(12) классов

Горбулина В.В.

г) Работа со средствами массовой информации

1


Информационное обеспечение реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на территории района.

в течение

года

Левина М.В.

Горбулина В.В.


2.

Обновление материалов по системе образования на сайте

администрации ВМР и управления образования

в течение

года

Левина М.В.


3. 3.

Информация в электронных и печатных СМИ о мероприятиях,

проводимых управлением образования, образовательными

учреждениями.

в течение

года

Горбулина В.В.

Руководители ОУ


4.


Освещение вопросов подготовки и проведения государственной

(итоговой) аттестации выпускников.

в течение

года

Горбулина В.В.

Говорова Е.Н.


5.

О развитии системы поддержки одарённых детей, проведении

предметных олимпиад

в течение

года

Горбулина В.В.

6. 6.

Освещение в средствах массовой информации вопросов

психологического сопровождения образовательного процесса

в течение

года

Говорова Е.Н.

7. 7.

О роли государственно-общественного управления образовательными

учреждениями.

в течение

года

Горбулина В.В.

Руководители ОУ

8.


Освещение в средствах массовой информации хода летней оздоровительной кампании для детей и подростков, межведомственного взаимодействия с военкоматом и МЧС по основам безопасности жизнедеятельности детей.

май – август

В течение

года


Фролова Г.А.

9.

Горячая линия для учащихся, родителей по вопросам

профильного обучения и подготовки к ГИА и ЕГЭ

октябрь, февраль,

август

Горбулина В.В.

10.

Информационное обеспечение реализации комплекса мер по модернизации общего образования в районе



в течение

года

М.В.Левина,

Руководители ОУ

11.

Работа Интернет-сайта управления

образования и общеобразовательных учреждений

в течение

года

Левина М.В.

д) совещание заместителей директоров по учебно-воспитательной работе

1 1

Об особенностях деятельности общеобразовательных учреждений в условиях перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты. (Формирование и оформление

документации)

сентябрь

Горбулина В.В.

Говорова Е.Н.

2.


Организационно-педагогическая деятельность администрации

школы по проведению мониторинга оценки качества

образования

октябрь

Горбулина В.В.

3.


Нормативное, правовое и методическое обеспечение

проведении государственной (итоговой) аттестации в независимых

формах

ноябрь -

декабрь

Горбулина В.В.

4. 4.

Организационно-педагогическая деятельность

общеобразовательных учреждений в условиях подготовки к

ГИА и ЕГЭ (по результатам тематической проверки)

декабрь

Горбулина В.В.

5.


Формирование электронной базы данных для участия в ЕГЭ выпускников 11 классов и в независимой форме государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов

январь

Горбулина В.В.

6.


Анализ деятельности общеобразовательных учреждений по организации предпрофильной подготовки и профильного

обучения( по результатам тематической проверки)

февраль

Горбулина В.В.

Талалихина Т.В.

7. 7.

Об особенностях формирования учебных планов на 2012-2013

учебный год

март

Горбулина В.В.

8.


Организация и проведение обучения всех

участников образовательного процесса в условиях

подготовки к проведению ГИА и ЕГЭ

апрель

Горбулина В.В.



9. 9.

Организованное завершение учебного. Оформление

школьной документации

май

Горбулина В.В.

  1. Контроль за деятельностью образовательных учреждений

Комплексные проверки

1. 1

СОШ с. Терса

декабрь

Горбулина В.В.

2. 2

СОШ с. Ш.Буерак

февраль

Горбулина В.В

3. 3

СОШ №3

январь

Горбулина В.В

4. 4

ООШ с. Покурлей

октябрь

Горбулина В.В

5. 5

СОШ №19

ноябрь

Горбулина В.В

Тематические проверки

1

Итоги летней оздоровительной кампании в МДОУ

сентябрь

СД

Тервова Л.П.

2

Деятельность администрации образовательного учреждения по организации питания обучающихся

декабрь

СД

Фролова Г.А.

3

Контроль за организацией питания в МДОУ

февраль

ЗК

Тервова Л.П.

4


Реализация муниципальной программы «Профилактика

терроризма и экстремизма в подростковой среде»

октябрь

СД

Пятницына М.В.

5

Реализация муниципальной программы «Профилактика

правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних»

Декабрь

СД

Пятницына М.В.

6

О состоянии работы по профилактике детского травматизма в образовательных учреждениях во время учебно-воспитательного процесса

декабрь

СД

Хромкина Т.П.

7

Прием детей в МДОУ. Итоги комплектования МДОУ на 2011-2012 учебный год


октябрь

СД

Тервова Л.П.

8

Анализ деятельности общеобразовательных учреждений по формированию профильных классов и групп

Октябрь

ЗК

Горбулина В.В.

9

Организационно- педагогическая деятельность общеобразовательных учреждений в условиях подготовки к независимым формам государственной( итоговой) аттестации обучающихся в 2012 году


октябрь, март

СД

Горбулина В.В.

10

Организация работы с одаренными детьми в лицее и гимназии

Декабрь

ЗК

Горбулина В.В.

11

Работа образовательных учреждений по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

февраль

ЗК

Пятницына М.В.

12

Организация игровой деятельности детей в ДОУ

февраль

СД

Тервова Л.П.

13

Организация работы образовательных учреждений по патриотическому воспитанию

апрель

СД

Пятницына М.В.

14

Об эффективности применяемых в образовательных

учреждениях мер, направленных на сохранение жизни и

здоровья обучающихся»

февраль

СД

Хромкина Т.П.

15

Контроль за применением современных образовательных программ и инновационных педагогических технологий в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования

март

СД

Тервова Л.П.

16

Организация сетевого взаимодействия в условиях повышения качества образования( роль базовых школ и ресурсных центров)

декабрь

Горбулина В.В

^ 4. Общие мероприятия

1.


Выполнение мероприятий, предусмотренных на 2011 – 2012

учебный год сетевым планом – графиком реализации

приоритетного национального проекта в сфере образования и национальной образовательной инициативы « Наша новая школа», комплексом мер по реализации проекта модернизации системы общего образования Вольского района на 2011 год

в течение

года

Левина М.В.

Горбулина В.В.

Арзамасцева О.Ф.

Руководители ОУ

2. 2.

Взаимодействие с Министерством образования области по

подготовке заявок на поставку оборудования

в течение

года

Герасименко В.Н.

руководители ОУ

3.


Анализ состояния системы образования, деятельностью образовательных учреждений

  • по итогам работы за 1 квартал

  • по итогам 1 полугодия

  • по итогам 9 месяцев

  • по итогам 2011 года


в течение года


Горбулина В.В.

4.

Прием статистической отчетности по дошкольному образованию,

( объемные показатели, социальные паспорта, расстановка кадров, информационные справки, анализ летней оздоровительной работы)

Август, сентябрь

Тервова Л.П.

5. 4.

Муниципальный конкурс готовности образовательных

учреждений к новому 2011 – 2012 учебному году

август

Левина М.В.

Руководители ОУ

6.

Проведение урока знаний

1 сентября

2011 года

М.В.Левина,

Руководители ОУ

7.

Торжественные мероприятия, посвящённые празднованию Международного Дня учителя

октябрь

Левина М.В.

8.

Заседание коллегии управления образования

1 раз

в квартал

Левина М.В.

9.

Заседание координационного совета по реализации проекта модернизации системы общего образования Вольского района

по плану

работы

Совета

Левина М.В.

10. 8.

Участие в работе муниципальных межведомственных комиссий

еженедельно по вторникам с о ктября

по май

Левина М.В.

11. 9.

Заседания муниципальной аттестационной комиссии

с 1 октября

по 30 апреля

не реже

1 раза в 2 месяца

Хромкина Т.П.

12.

Участие в работе постоянно действующего

совещания в администрации Вольского муниципального района

по понедельникам

Левина М.В.

13.

Собеседование с руководителями образовательных

учреждений

февраль

Левина М.В.

14.

Подведение итогов муниципального мониторинга

в течение

года

Горбулина В.В.

Руководители ОУ













15.

Работа с руководителями предметных методических объединений района по подготовке к проведению олимпиад школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады по общеобразовательным предметам

октябрь-ноябрь

Горбулина В.В.

Хромкина Т.П.

17.

День здоровья в образовательных учреждениях

апрель


Хромкина Т.П.

Руководители ОУ

18.

Приём статистической отчётности:

ОШ-1, ОШ-5, РИК-76

РИК-73

85 – К

ОШ-3

Трудоустройство выпускников

Отчёт ОШ-2 по четвертям

Учёт детей, проживающих в микрорайонах школ, округах


сентябрь

октябрь

январь

июнь 2012 г.


в течение

года

Горбулина В.В.

.

Селиванова Ю.А.

Тервова Л.П.

Горбулина В.В.

Харина С.А.


Хромкина Т.П.

19.

Участие школ в областной акции «Фестиваль профессий»,

проведение Дня профориентационных услуг в

общеобразовательных учреждениях , организация встреч обучающихся с представителями ВУЗов г. Саратова ,г. Балаково

в течение

года

Хромкина Т.П

20.

Контроль и учёт несчастных случаев, происшедших с

учащимися (воспитанниками) во время

учебно-воспитательного процесса и внеучебное время

ежемесячно

Хромкина Т.П.

21.

Учёт посещаемости занятий учащимися, склонными к

пропускам уроков без уважительной причины

(информация в министерство)

ежемесячно до 20 числа каждого месяца

Хромкина Т.П.

22.

Работа кустовой медико - психолого педагогической комиссии:

- для неорганизованных детей

- для организованных детей

- по набору детей в логопедические группы

- по обследованию детей с недостатками в умственном

развитии

- участие в областном семинаре

- отчет по итогам работы МППК в г. Саратов (до 15 июня)

апрель –

май-

август

Хромкина Т.П.

Тервова Л.П..





23.



- Осуществление взаимодействия с комиссией по

делам несовершеннолетних, управлением здравоохранения в

решении вопросов, касающихся обучающихся образовательных учреждений;

- Участие в работе межведомственных комиссий при

администрации ВМР по профилактике наркомании,

туберкулеза, ВИЧ\СПИДа (подготовка справок,

информаций, участие в разработке комплексных программ)

в течение

года

Хромкина Т.П.

24.

Формирование списков педагогов и оформление материалов на награждение учителей и руководителей отраслевыми и государственными наградами, правами Губернатора Саратовской области , оформление наградного материала

октябрь -ноябрь



Хромкина Т.П.



25.

Организация аттестации педагогических и руководящих работников на 1 на 1 и высшую квалификационные категории:

- прием заявлений и порфолио от аттестующихся на 1 и высшую категории, передача материалов в РЦОКО;

- составление графиков аттестации педагогических и руководящих работников на соответствие квалификационным требованиям;

- составление графиков аттестации педагогических и руководящих работников на соответствие занимаемой должности;

- консультации с соискателями первой квалификационной категории по оформлению «Портфолио»;

- организация работы экспертных групп;

- доведение до сведения аттестующихся на первую и высшую

категории результатов экспертизы ;

- подготовка отчета по аттестации педагогических

кадров в министерство образования Саратовской области.

в течение года


Хромкина Т.П.



26.

Анализ выполнения приказов, решений коллегии Министерства образования области, других документов вышестоящих

организаций

в течение

года

Горбулина В.В.

Пятницына М.В.

27.

Планирование летней оздоровительной кампании 2012 года

январь

Фролова Г.А.

28.

Работа с родителями по зачислению детей в дошкольные учреждения

в течение

года

Тервова Л.П.

29.

Каникулы для учащихся

по плану

МО

Горбулина В.В.



30.

Формирование банка данных на учащихся, склонных к

совершению преступлений и правонарушений

в течение

года

Пятницына М.В.

31.

Олимпиады школьников

по плану

МО


Горбулина В.В.

Хромкина Т.П.

32.

Международный интеллект-марафон «Политика вокруг нас»

февраль

Хромкина Т.П.

33.

Региональная научная конференция «Инициатива молодых»

февраль-

март

Хромкина Т.П.

34.

Участие в областных конкурсах:

- учебно-опытных участков;

- «Разговор о правильном питании»

сентябрь

март

Фролова Г.А.



35.

Учебно-полевые сборы для учащихся 10 классов

апрель-

май

Фролова Г.А.

36.

Составление годового отчёта по ДОУ

январь

Тервова Л.П.

37.

Работа с родителями по зачислению детей в дошкольные

учреждения

в течение

года

Тервова Л.П.

38.

Фестиваль «Созвездие»

март

Тервова Л.П.

39.

Проведение спартакиады среди городских и сельских ДОУ

май-июнь

Тервова Л.П.

40.

Конкурс «Воспитатель года – 2012», «Учитель года – 2012»

январь-февраль

Тервова Л.П.

Говорова Е.Н.

41.

Работа с общеобразовательными учреждениями по

проведению мониторинговых исследований качества образования

январь-февраль

апрель,

май,

июнь,

октябрь-ноябрь

Горбулина В.В., Говорова Е.Н., руководители ОУ

42.

Выполнение рекомендаций, данных в ходе комплексных и тематических проверок.

в течение

года

Специалисты управления образования

43.

Административные обходы

2 и 4 среда каждого месяца

Специалисты управления образования

44.

Составление социального паспорта образовательного учреждения.

октябрь

Пятницына М.В.

45.

Формирование базы данных для участия выпускников 9,11

классов в государственной (итоговой) аттестации в

условиях эксперимента.

до 30 марта 2011 года

Горбулина В.В.

Руководители ОУ

46.

Подготовка творческих работ учащихся на областные

конкурсы «Серебряное перо Губернии», «Права человека

глазами ребенка», «Инициатива молодых», «Политика вокруг

нас» и др.

в течение

года

Хромкина Т.П.

47.

Работа ресурсного центра по формированию здорового

образа жизни при управлении образования


сентябрь - апрель по отдельному графику

Хромкина Т.П.



48.

Организационно-методические семинары для педагогических работников:

- ответственных за организацию ОЗОЖ;

- работу волонтеров, руководителей опорных школ по

пропаганде здорового образа жизни;


сентябрь - октябрь


Хромкина Т.П.



49.

Организация и проведение

Всероссийских конкурсов «Русский медвежонок»,

«Кенгуру», «Золотое руно», Турнир городов, КИТ,

«Британский бульдог», «Человек и природа» совместно с СГУ

в течение

года

Хромкина Т.П.



51.

Проведение мероприятий по подготовке образовательных

учреждений к лицензированию и аккредитации

в течение

года по отдельному плану

Горбулина В.В.,

руководители образовательных учреждений

52.

Создание условий для организации работы ресурсных центров дистанционного обучения

В течение года

Горбулина В.В.,

Руководители ОУ

  1. ^ Мероприятия по развитию системы образования района приоритетного

национального проекта «Образование» и национальной образовательной

инициативы «Наша новая школа»

I. Обеспечение доступности качественного дошкольного образования

1


Реализация муниципальной целевой программы « Развитие дошкольного воспитания на 2011-2015 годы»

В течение года

Тервова Л.П.,

Францева Т.В.

Руководители ДОУ

2


Участие в обучающих семинарах СарИПКиПРО по вопросам развития инновационной деятельности ДОУ

в течение

года

Францева Т.В.

3


Участие в 1У областном педагогическом совете для работников ДОУ

ноябрь

Францева Т.В.

II.Обеспечение доступности качественного общего образования

Развитие независимых форм государственной( итоговой) аттестации обучающихся

1


Проведение постоянно-действующих семинаров для участников образовательного процесса по вопросам подготовки к государственной( итоговой) аттестации в независимых формах

в течение

года

Горбулина В.В.


2


Формирование муниципальных баз данных для участия в независимых формах государственной( итоговой) аттестации

в течение

года

Горбулина В.В. Маврина И.А.,

руководители ОУ

3 3.

Проведение муниципальных родительских собраний по вопросам подготовки и участия обучающихся в государственной ( итоговой) аттестации в независимых формах

октябрь, январь, март

Горбулина В.В.,

Руководители ОУ

4 4.

Реализация предметов регионального компонента:

Русский язык и математика в 10-11 классах

в течение

года

Горбулина В.В.

Говорова Е.Н.

Руководители ОУ

5

Создание школьных округов. Отработка сетевого взаимодействия в рамках подготовки участников образовательного процесса к государственной( итоговой) аттестации в независимых формах

в течение

года

Горбулина В.В.,

Руководители ОУ

6

Оснащение школьных библиотек учебной литературой в

соответствии с новыми федеральными государственными стандартами общего образования

по плану УИМЦ

Кондратьева Н.Я.,

Руководители ОУ

7

Создание на базе МОУ СОШ с. Терса и МОУ СОШ п. Черкасское центров дистанционного обучения

в течение

года

Левина М.В., руководители общеобразова-тельных учреждений

8

Организация обучения педагогов базовым информационным технологиям (через программу ИНТЕЛ) и

технологиям использования в учебном процессе

интерактивных комплексов

в течение

года

УИМЦ,

руководители ОУ.













9

Мониторинг использования школьных сайтов в подготовке участников образовательного процесса к участию в государственной( итоговой) аттестации в независимых формах

ежеквар-тально

Говорова Е.Н.














Мероприятия по выявлению и поддержке одаренных детей

1. 1.

Проведение школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам

октябрь- декабрь

Горбулина В.В.,

Хромкина Т.П.

2.

Контроль за работой базовых школ и ресурсных центров по созданию банка данных одаренных детей

в течение

года

Хромкина Т.П.

3.

Создание банка данных по одаренным детям на базе МОУ

« Лицей г. Вольска»

в течение

года

Говорова .Н., директор лицея Балобан О.Ю.

4.

Направление подростков и молодежи на областные

мероприятия для выявления талантливых детей и молодежи

в течение

года

Специалисты управления образования

6


Организация участия обучающихся в Интернет-конференции

«Здоровое поколение»

октябрь

Захарова А.В.

7


Организация участия обучающихся 9-11 классов в олимпиаде

«Шаг в будущее»

октябрь

Захарова А.В.

8


Организация участия обучающихся в региональной научно-

практическая конференция обучающихся «Нам нужна великая Россия»

ноябрь

Захарова А.В.

9


Организация участия обучающихся 2-8 классов в соревновании юных исследователей «Шаг в будущее, Юниор – Саратов»

ноябрь

Захарова А.В.

10


Организация участия школьников в конкурсе творческих
проектов «Экология в моей профессии»

ноябрь

Захарова А.В.

11


Организация участия обучающихся 9-11 классов в конференции молодых исследователей «Шаг в будущее»

декабрь

Захарова А.В.


12

Межмуниципальная конференция обучающихся 2-11 классов

«Шаг в науку» (Ученические проекты и творческие работы обучающихся по естественно-научной и природоохранной тематике )

март

Захарова А.В., Макшанова В.Д.

13


Муниципальный конкурс контурных карт «Лучший картограф»

апрель

Захарова А.В.

Мероприятия, направленные на улучшение здоровья школьников




1

Участие в муниципальной и областной кампании по профилактике наркотизации и пропаганде здорового образа жизни; в областном конкурсе интернет – проектов «Жизнь без наркотиков».

Организация мероприятий к 1 декабря , Дню борьбы со СПИДом.



Октябрь- декабрь

Говорова Е.Н.

руководители ОУ

2.

Обеспечение выполнения СанПиНа к организации

питания обучающихся в школах района: 2-х разовое питание для всех школьников и 3-х разовое – для обучающихся в

группах продленного дня.

в течение

года

Фролова Г.А., руководители ОУ

3.

Обеспечение выполнения постановления Правительства

Саратовской области от 30 декабря 2009 года № 696-П по

обеспечению бесплатным молоком всех учащихся 1-4 классов

в течение

года

Фролова Г.А., руководители ОУ

4.

Участие в областном конкурсе по реализации программы « Разговор о правильном питании»

январь-

март

Фролова Г.А.

5.

Проведение практических семинаров 1 раз в полугодие для волонтеров прогарммы « Равные- равным» по плану ресурсного центра

Декабрь-май

Хромкина Т.П.

6.

Слет старшеклассников, работающих по пропаганде ЗОЖ

апрель

Хромкина Т.П.

7.

Работа ресурсного центра по пропаганде здорового

образа жизни на базе управления образования (опорные

школы № 5, 6, 11, гимназия, СОШ №47 п. Сенной)

в течение

года

Хромкина Т.П.

8.

Направление подростков и молодежи на областные мероприятия для выявления талантливых детей и молодежи

в течение

года

Специалисты управления образования

9.

Семинар «Профилактика конфликтов в подростковой

среде» (Профилактика суицидальных проявлений в подростковой

среде)

апрель

Теслюк О.В.

10.

Работа специализированного класса по профилактике

дорожного движения на базе СОШ № 3; связь с

ГИБДД в проведении совместных мероприятий

в течение

года

Хромкина Т.П.

11.

Проведение Дня профориентационных услуг на базе школ

города и района.

в течение

года

Хромкина Т.П.




















































страница3/6
Дата конвертации16.03.2013
Размер1,75 Mb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5   6
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы