Годовой план гоу детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития icon

Годовой план гоу детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального развития



Смотрите также:
Согласовано

ОМЦ ЦОУО ДО г.Москвы Утвержден на педсовете

_______________________ Протокол № 1

«_____» _____________2010года. от 27 августа 2010года


ГОДОВОЙ ПЛАН

ГОУ ДЕТСКИЙ САД

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ

ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

ВОСПИТАННИКОВ

521

на 2010 – 2011 учебный год


Заведующий ГОУ детский сад №521

Сатанина Е.Ю.

Старший воспитатель Бацунова Г.Ю.



^ Анализ


выполнения задач годового плана

за 2009-2010 учебный год


В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив ГОУ д/с № 521 работал по «Программе воспитания и обучения детей в детском саду» РФ, под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.

С целью осуществления приоритетного направления интеллектуального развития воспитанников использовались следующие парциальные программы и технологии: Программа по обучению грамоте Н.В. Дуровой, Л.Е. Журовой «Ступеньки грамоты», математика по Л.Г. Петерсон и Е.Е. Кочемасовой «Игралочка», «Раз - ступенька, два – ступенька» Л.Г.Петерсон и Г.И.Холиной, «От звука к букве» программа Е.В.Колесниковой по обучению грамоте детей дошкольного возраста.


^ Приоритетными направлениями 2009-2010 учебного года были:

создание благоприятных условий для социальной адаптации детей

к условиям дошкольного учреждения и влияние разных видов игр на полноценное развитие ребёнка.


Для решения этих основных задач были намечены и реализованы следующие мероприятия: было проведено пять педсоветов, из них первый и пятый – установочный и итоговый, второй был посвящен приоритетной проблеме создание благоприятных условий для социальной адаптации детей к условиям дошкольного учреждения. Третий – проблемам влияния различных видов игр на полноценное развитие ребёнка. Четвертый - здоровьесберегающим технологиям в образовательном процессе. На каждом педсовете были приняты решения к выполнению намеченных задач.

В 2009-2010 учебном году было проведено 8 семинаров, 7 консультаций по темам задач годового плана. Консультации и семинары проводили старший воспитатель Бацунова Г.Ю., методист по эксперименту РезкинаН.В., старший воспитатель по приоритету, музыкальный руководитель Копылова М.К., педагог-психолог СамарьО.В., медсестра Гожева О.В. Темы семинаров и консультаций можно посмотреть в прилагаемом годовом плане. Также в данном учебном году было запланировано и проведено несколько открытых просмотров для активизации образовательного процесса.

Приоритетным направлением 2009-2010 учебного года было создание благоприятных условий для социальной адаптации детей к условиям дошкольного учреждения. В октябре был проведен педсовет в форме круглого стола по теме: «Первые шаги», на котором рассматривались и обсуждались современные аспекты проблемы социальной адаптации детей к условиям детского сада, а также способы эмоциональной поддержке ребёнка в условиях социальной адаптации, пути сотрудничества с семьёй в решении социальной адаптации детей к дошкольному учреждению. В течение всего года в ДОУ проводились консультации и семинары для педагогов на темы: «Организация предметно-развивающей среды в условиях адаптации детей к детскому саду», «Детский сад и семья – пути сотрудничества в решении вопросов адаптации», «Адаптация детей раннего возраста».

С родителями проводились групповые консультации на тему: «Адаптация детей к условиям детского сада», для стендовой информации педагогом-психологом были подготовлены рекомендации по проблемам адаптации.

Еще одним приоритетным направлением данного учебного года была проблема влияния разных видов игр на полноценное развитие ребёнка.

В январе был проведен педсовет в форме круглого стола на тему: «Время играть» на котором обсуждались вопросы организации игровой деятельности в условиях современного детского сада, руководства сюжетно-ролевыми играми дошкольников; ознакомления детей с социальной действительностью, как средством развития сюжета творческих игр; проблемы современной игры.

В течении года по данной проблеме проходили семинары-практикумы и консультации. Старший воспитатель Бацунова Г.Ю. провела семинар «Педагогика игры и её насущные проблемы», консультацию «Роль игры в организации жизни и деятельности детей», методист по эксперименту Резкина Н.В.«Дидактические игры и развивающие занятия»,

воспитатель по физо Семёнова Е.А. «Ребёнок и игра», педагог-психолог Самарь О.В. «Игра – это серьёзно».Старшим воспитателем был подготовлен буклет-напоминание «Игра – не забава!».

В ГОУ детский сад №521 была создана и в течение года работала творческая группа по созданию и апробации занятий по моторике для детей младшего возраста.

Не менее важным направлением в работе дошкольного учреждения на протяжении многих лет является задача охраны жизни и здоровья детей, их физического здоровья. Для решения этой задачи в ДОУ постоянно проводятся закаливающие процедуры и мероприятия, педагоги знакомятся с современными здоровьесберегающими технологиями. В марте месяце был проведён педсовет «Актуальные проблемы воспитательно-образовательной работы в детском саду»,где обсуждались компоненты здоровьесберегающей технологии в детском саду, старшая медсестра Гожева О.В. познакомила воспитателей и педагогов с условиями профилактики нарушения осанки у детей дошкольного возраста, сделала доклад на тему «Создание условий для укрепления здоровья детей и снижение заболеваемости по средствам

физической культуры закаливания». Воспитатель по физкультуре Семёнова Е.А. сделала доклад «Пути повышения двигательной активности», было принято решение о необходимости рациональной организации учебного процесса, в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями.

Одним из приоритетных направлений ГОУ №521 является построение образовательного пространства на основе деятельностного метода. С сентября 2009 года на базе ГОУ детский сад№521 работает городская экспериментальная площадка по созданию и апробации занятий по окружающему миру в технологии деятельностного метода. Активное участие в семинарских занятиях принимала методист по экспериментальной деятельности Резкина Н.В., ею была проведена деловая игра «Дидактические игры на занятиях в условиях экспериментальной деятельности», а также круглый стол для родителей «Чему и как учить современных детей. Технология деятельностного метода».

Все темы семинаров и консультаций тесно взаимосвязаны между собой и подчинены основным задачам годового плана.

В течении учебного года воспитателями всех возрастных групп и педагогом – психологом Самарь О.В. проводились групповые собрания и индивидуальные консультации по вопросам социальной адаптации детей к условиям детского сада, влиянию различных видов игр на полноценное развитие детей.


В плане развития материально-технической базы приобретены игрушки и пособия для развития игровой и учебной деятельности, карнавальные костюмы и музыкальные игрушки, закуплены канцтовары для образовательных целей. Для улучшения качества образовательного процесса приобретены: ноутбук, цветной принтер.


В 2009-2010 учебном году было проведено четыре музыкальных праздника: «Праздник Осени», «Новый год», «8 Марта», и «Выпускной вечер». Спортивные мероприятия: «Мама, папа, я – спортивная семья!» в подготовительной группе, «Мы солдатами растём», ко дню Защитника Отечества во всех возрастных группах. «День здоровья» для всего детского сада. Тематические досуги: «День города» - гулянье на улице с привлечением артистов и родителей;«День матери»;«В гостях у сказки» - ко Дню театра, «Масленица», «зелёный огонёк» - по правилам ГИБДД, «День родного языка», «День защитника Отечества», экологический досуг «Мир Зеили».


В детский сад приезжали творческие коллективы с театральными представлениями, такими как: «Хитрый лис», «Азбука вежливости», «Ребятам о зверятах».


Традиционно в ГОУ д/с № 521 проводятся «Неделя игры и игрушек», «Неделя зимних игр и забав», «Театрализованная неделя», акция «Растим – мужчину», когда все занятия проводятся в виде игр, досугов и развлечений. В течении этих недель были проведены конкурсы совместного детскородительского творчеств; «Оч. умелые ручки сделали игрушки», «Нарядим нашу Ёлочку», «Вместе с папой».

^ Работа с педагогическими кадрами.

В 2009-2010 учебном году педагоги активно участвовали в методической работе учреждения, большинство педагогов подготовили доклады по темам самообразования.


^ Характеристика педагогических кадров ГОУ № 521

на конец учебного года выглядит следующим образом:


Всего

Образование

Категория

Стаж работы

Высшее

Ср.специальное

Ср.

технич

Незаконч.высш.


2


1


высшая


До 3 лет


3-5 лет


5-10

лет


10-…


12



8


1


2


1


7


2


3


5


-


1


6


^ Повышение квалификации в 2009-2010 уч. году.




Непрерывное образование, название учебного заведения

Курсы повышения квалификации при МИОО

^ Проблемные курсы и семинары, их название



Фамилия Имя

Отчество

педагога,

Должность



1.Кочергина В.Ю,

воспитатель

окончила в апреле 2010года Московский Государственный

педагогический университет.


2.Шашкина О.Г.

воспитатель

Рязанский

Государственный педагогический университет.

4 курс.


1.Бацунова Г.Ю.

Ст. воспитатель.

МИОО ДОУ – 2

«Построение современной модели методической работы в ДОУ».


2.Ерохина Э.Ю. воспитатель

МИОО ДОУ – 7

«Психолого-педагогические основы воспитания дошкольников»


3.Семенова Е.А.

Воспитатель по ФИЗО

МИОО ДОУ - 32


1. Резкина Н.В.

Педагог дополнительного образования

МИОО ДОУ - 15

«Лего в интеллектуальном развитии дошкольника».

2. Подпорина И.А

воспитатель

«Реализация технологии ТДМ и системы дидактических принципов»

3. Шашкина О.Г.

«Реализация технологии ТДМ и системы дидактических принципов»




^ Итоги аттестации и переаттестации


Фамилия Имя Отчество

Должность

Аттестация

Аттестационная комиссия

1.Сатанина

Елена

Юрьевна



Заведующая



Первая квалификационная категория

Муниципальная аттестационная комиссия

ЦОУО г. Москвы




^ Сведения о выпускниках ГОУ Детский сад №521


Итоги поступления подготовительной группы в школы города Москвы показывают хорошие результаты детей при тестировании.




Всего выпускников


Специализированные

школы

Гимназии

Общеобразовательные школы


17




8


2


7


Уровень готовности к школьному обучению составляет:

Высокий – 62,1%, средний уровень19,7 %, низкий уровень – 18, 2% .

Показатели данного учебного года немного ниже по сравнению с прошлым годом. Это говорит о том, что возрастной ценз на момент обследования по сравнению с детьми прошлого года моложе приблизительно на 0,5 года.


^ Взаимодействие с родителями

Из общего числа детей, посещающих детский сад, льготами по оплате пользуются 12 человек.

Социальный статус семей

на конец учебного года выглядит следующим образом:


Служащие

Бизнесмены. Инт-ция

Неработающие

Полная семья

Неполная семья

Многодетная семья

Молодая семья

Пожилая семья

Антисоц. поведения


51%




36,5%


12,5% домх.


74


8


2


10


3


-


В 2009-2010 учебном году уделялось достаточно внимания взаимодействию с семьёй. В ноябре месяце состоялась ежегодная педагогическая гостиная, где родители могли получить индивидуальные консультации у всех специалистов ДОУ по интересующим их вопросам.

В детском саду были организованы тематические выставки, которые оформлялись своевременно в холле первого этажа: «Здравствуй , детский сад!», «Золотая осень», «День матери», «Новый год», «День защитника Отечества», «8 Марта», «День космонавтики».

Педагог-психолог, старший воспитатель и старшая медсестра ежемесячно обновляли стенд с наглядной пропагандой для родителей. Также круглогодично оформлялась выставка фотографий «Жизнь в детском саду».

Родители участвовали в досугах детского сада, таких как «День Матери», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Растим мужчину» посещали групповые консультации и открытые занятия. Совместно с родителями был проведен праздник «Масленица», в котором родители приняли очень активное участие.

Родители очень активно откликнулись на конкурс «Оч. умелые ручки», который проходил в рамках недели игр и игрушки,к Новому году родители и дети совместно выполняли елочные украшения, победители были награждены призами.

В этом учебном году было проведено 2 общих родительских собрания и групповые родительские собрания (в начале и в конце учебного года) Общие родительские собрания проводились с использованием мультимедийной техники: призентация по досуговой деятельности за учебный год. А также собрание для подготовительной группы «У школьного порога».

Родители активно помогали детскому саду в развитии материально– технической базы, были приобретены игрушки; выносной материал, малые игровые формы для улицы.

Родители активно обращались к воспитателям и специалистам за индивидуальными консультациями.

^

Работа по интеллектуальному приоритету



В этом учебном году ГОУ д/с №521 продолжило свою работу по интеллектуальному приоритету:

- проведение экспериментальной работы по построению образовательного пространства на основе деятельностного подхода;

- обучение дошкольников грамоте по программе Н.В.Дуровой;

- разработка и проведение развивающих игр и упражнений на развитие интеллектуальной сферы во всех возрастных группах;

- включение в содержание занятий по конструированию конструкторы ЛЕГО и бумажную пластику (Оригами);

- создание и апробация занятий по моторике для детей младшего возраста;

- разработка и проведение психолого-развивающих занятий для детей раннего возраста.

.

Для обеспечения единства эмоционального и познавательного развития занятия проводились в нетрадиционных формах:

- по подгруппам;

- индивидуально;

- в форме игр;

- в форме викторин;

- в форме досугов.

Были проведены специально организованные мероприятия для социализации детей, как подготовка к условиям жизни в современном обществе, таких как:

- специально оборудованные игровые зоны в группах;

- приглашение выездных театров;

- экскурсии в биологический музей имени Тимирязева;

- организация встреч с сотрудниками ГИБДД;

- организация интеграционных праздников и досугов с приглашением родителей.

Во всех возрастных группах воспитателями разработана и пополнена картотека развивающих интеллектуальных игр, которые проводятся во вторую половину дня.

В младшей группе проводились игровые занятия по моторике, конспекты которых были созданы творческой группой педагогов детского сада.

В течение года проводились семинары и консультации для педагогов по интеллектуальному развитию воспитанников.


^ Экспериментальная деятельность в детском саду


ГОУ д/с № 521 является экспериментальной площадкой по проблеме: «Построение образовательного пространства на основе деятельностного метода» уже 9 лет, по данной проблеме накоплен опыт, написаны статьи и отчеты. В этом году работа по подготовке и апробации занятий по ознакомлению с окружающим продолжилась.


^ Сотрудничество с организациями

Заключены договора с детской поликлиникой № 13 им. Филатова и

ВФД № 5, осуществлялась диспансеризация детей врачами поликлиники, профпрививки, медицинский контроль за здоровьем детей и другие направления деятельности.

Заключен договор о сотрудничестве с Биологическим Музеем им. Тимирязева, в период осенних и весенних каникул дети посещали музей и слушали увлекательные лекции.


^ Анализ выполнения программы



№ п/п


Раздел программы


2009-2010г.

%

1.

Физическое воспитание

89

2.

Умственное воспитание: (Развитие речи, РЭМ,

Экология, Ознакомление с окружающим)

87

3.

Нравственное воспитание

90

4.

Трудовое воспитание

91

5.

Художественная литература

87

6.

Художественно–эстетическое воспитание:

(Изодеятельность, конструирование,

музыкальное воспитание)

90

7.

Игровая деятельность

91

8.

Итого:

89



^ Анализ выполнения программы показывает, что «Программа воспитания и обучения в детском саду» РФ выполнена на 89%.


В целом итоги за 2009-2010 учебный год хорошие, что показывают диагностики детей за год, повышение квалификации педагогов ДОУ.

Таким образом, мы считаем, что основные направления этого учебного года являются выполненными. В 2009-2010 учебном году педагоги - экспериментаторы активно участвовали в работе. Были показаны открытые занятия для родителей.


24 мая 2010 г.

Составил: старший воспитатель – Бацунова Галина Юрьевна


^ ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-


ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ


на 2010-2011 учебный год.


1. Совершенствование познавательно-речевого развития детей в различных формах и видах деятельности.


^ 2.Создание условий для укрепления здоровья детей, воспитание привычки к здоровому образу жизни в повседневной жизни воспитанников.


Раздел 2. Организация работы с кадрами.

^ 2.1. Повышение квалификации кадров.





Фамилия Имя Отчество, должность

Наименование курсов, учёба.

Сроки

1.

Сатанина Елена Юрьевна

заведующая

МИОО РУК - 88

В течении года

2.

Бацунова Галина Юрьевна

ст.воспитатель

МИОО РУК - 86

В течении года

3.

Самарь Ольга Владимировна

педагог- психолог

^ МГППУ ППП - 48

Март-

апрель

4.

Резкина Наталья Вячеславовна пед.доп.обр.

МИОО ДОУ -57

Сентябрь-октябрь

5.

Копылова Марина Константиновна муз. рук.

МИОО ДОУ - 73

В течении года

6.

Шашкина Оксана Геннадьевна воспитатель

МГУКИ 5 курс

В течении года

7.

Андержанова Римма Равилевна

воспитатель

МИОО ДОУ - 37

Ноябрь-декабрь

8.

Подпорина Ирина Александровна воспитатель

МИОО ДОУ - 37

Ноябрь-декабрь

9.

Гожева Ольга Вячеславовна

едсестра

ЗДР - 7

Октябрь-ноябрь

10.

Андреева Наталья Сергеевна воспитатель

МИОО ДОУ -46

Сентябрь октябрь


^ 2.2 Аттестация и переаттестация педагогических кадров



Фамилия Имя Отчество

Должность

^ Разряд, категория

Аттестация

1. Самарь Ольга Владимировна.

Педагог-психолог

1категория, 13 разряд

Подтверждение

2. Кочергина Валентина Юрьевна

Воспитатель

8 разряд

2категория.12разряд

3.Шашкина Оксана Геннадьевна

Воспитатель

8 разряд

2категория.12разряд

4.Ерохина Эмма

Юрьевна

Воспитатель

7 разряд

2категория,12разряд

5. Подпорина Ирина Александровна

Воспитатель

8 разряд

2категория,12разряд

6. Андержанова Римма Равилевна

Воспитатель

8 разряд

2категория,12разряд



^ Подбор и расстановка кадров и технического персонала на 2010-2011у.г.



Группа

Воспитатели

Младший воспитатель

Младшая группа№1

Семенова Елена Александровна

Ерохина Эмма Юрьевна

Хамидуллина

Неиля Федоровна

Младшая группа№2

Ермоленко Марина Юрьевна

Кочергина Валентина Юрьевна

Уткина Татьяна Евгеньевна

Средняя группа

Андержанова Римма Равилевна

Подпорина Ирина Александровна

Иванова Людмила

Фёдоровна

Подготовительная

группа

Андреева Наталья Сергеевна

Шашкина Оксана Геннадьевна

Магеркина Ольга Игоревна



^ 2.3. Консультации, семинары, семинары-практикумы, круглые столы.



Содержание


Сроки

Ответственный

Консультация «Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада».


Семинар «Организация предметно-развивающей среды в ДОУ»

сентябрь


педагог-психолог


Старший

воспитатель

Семинар «Методика развития связной речи. Работа с картиной, перессказывание, рассказывание».

октябрь

Старший

воспитатель


Круглый стол «Развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста

1) фонематические игры и упр., используемые в обучении грамоте,

2) музыкальные игры для развития слухового восприятия.


Консультация «Влияние развития мелкой моторики руки детей на развитие речи».

ноябрь

Педагог доп.образования,

Музыкальный руководитель


Воспитатель по приоритету

Консультация «Агрессивный ребёнок. Рекомендации по работе с агрессивными детьми»


Круглы стол «Нетрадиционные формы занятий с дошкольниками, Лего-конструирование, как фактор развития личности».

декабрь

Педагог-психолог


Педагог дополнительного образования, воспитатель по приоритету

Консультация «Дыхательная гимнастика, как профилактика заболевания верхних дыхательных путей. Нетрадиционные способы проведения физкультурных занятий с элементами дыхательной гимнастики».


Практикум. «Приёмы снятия эмоционального напряжения у педагогов»

февраль

Медсестра,

Воспитатель по физкультуре,


Педагог-психолог



Психологический лекторий для воспитателей


Консультация «Значение техники оригами для всестороннего развития ребёнка».


март

Психолог в сотрудничестве с центром «Пресненский»


Воспитатель по приоритету


Семинар «Музыкально-ритмические движения, как способ формирования физического здоровья ребёнка»

апрель

Музыкальный руководитель

Семинар «Закаливание детей дошкольного возраста в летний период»


Консультация «Организация игровой и трудовой деятельности в летний период. Активный отдых – физкультурные досуги детей в летний период».


май

Старший

воспитатель


Воспитатель по физкультуре,


Консультация «Организация и проведение игр с водой и песком. Оборудование»

июнь

Старший

Воспитатель,




^ 2.4.Открытые просмотры педагогической деятельности



Содержание


Сроки

Ответственный

Праздник «Здравствуй Детский сад!»


Проведение закаливающих мероприятий.

сентябрь

Музыкальный

руководитель


воспитатели групп

Тематические осенние праздники.


Просмотр занятий по развитию речи в младших группах.

октябрь

Музыкальный руководитель старший воспитатель

Открытое занятие в младшей группе №2 по экспериментальной деятельности «Окружающий мир».

Просмотр тематических досугов «День матери»


Спортивный праздник

«Мама, папа, я – спортивная семья

ноябрь

Воспитатель мл.гр.№2


Воспитатели групп


Воспитатель по физкультуре

Тематический праздник «Новогодняя ёлка».


Организация игровой деятельности в младших группах

декабрь

Музыкальный руководитель


Ст. воспитатель, воспитатели групп

Просмотры занятий в комнате психологической разгрузки.

январь

Педагог-психолог

Открытый просмотр занятий по физической культуре


Открытый просмотр занятия в подготовительной к школе группе по развитию речи и обучению грамоте

февраль

Воспитатель по физо


Педагог доп.образования

Открытые просмотры занятий по развитию речи.


Тематический праздник «Мамин день».


Организация игровой деятельности в старших возрастных группах

март

Воспитатели групп


Музыкальный

руководитель

Ст. воспитатель, воспитатели групп

Просмотр театрализованных досугов по сказкам «Приходи сказка».


Проведение индивидуальной оздоровительной работы с детьми на прогулке


апрель

Ст.воспитатель

воспитатели


Воспитатель по физкультуре,

воспитатели групп


Тематический праздник для выпускников «До свидания детский сад!».


Спортивный праздник «Здравствуй, лето!»

май

Музыкальный

руководитель


Воспитатель по физкультуре



^ 2.5.Коллективные мероприятия.


Содержание



Сроки

Ответственные

Проведение праздника «День знаний»


Проведение музыкально-литературного досуга

«Я – москвич»

сентябрь

Музыкальный руководитель

Проведение осенних праздников

« Осень разноцветная».

Проведение недели «Физкультура и спорт»

октябрь

Музыкальный руководитель


Воспитатель по физкультуре

старший воспитатель


Неделя игр и игрушки «Калейдоскоп игр».


Досуговая деятельность

«День матери»

ноябрь

Старший воспитатель


Воспитатели группы

Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья»


Празднование новогодних ёлок «Новогоднее путешествие».

декабрь

Воспитатель по физкультуре


Музыкальный руководитель

Неделя зимних забав и развлечений

«Зимушка – зима».

январь

Старший воспитатель

Проведение праздника

«Широкая Масленица».


Тематические досуги

«День защитника Отечества».

февраль

Музыкальный руководитель


Воспитатели

Утренники, посвящённые 8 марта

«Маму поздравляем от души».


Экологический досуг

«Мир земли»


март

Музыкальный руководитель


Старший воспитатель

Театрализованный досуг «Весеннее настроение».


«День здоровья»

апрель

Старший воспитатель


Воспитатель по физкультуре

Интегрированный досуг

«Этот День Победы».


Выпускной вечер подготовительной группы

«До свидания, детский сад».


Май

Муз.руководитель

воспитатели

Конкурсная программа детского рисунка на асфальте «Там на неведомых дорожках…» по сказкам А.С.Пушкина

июнь

Ст.воспитатель,

воспитатели



Раздел 3. Организационно - методическая работа.

^ 3.1. Педагогические советы.




Содержание

сроки

ответственный

1.

Установочный педсовет:


1)Приоритетные задачи работы детского сада

на 2010-11 учебный год.

2)Утверждение годового плана, сетки занятий, расписания занятий, режима работы педагогов специалистов.

3) Организация экспериментальной работы

на 2010-2011 учебный год.


август

Заведующая,

старший воспитатель

2.

«Речевое развитие и речевое общение детей дошкольного возраста»»:


1)Языковое пространство – условие формирования речевого общения».

2)Речь, как важнейшая психическая функция развития речи в дошкольном детстве.

3)Игры и игровыё упражнения по развитию речи для старшего дошкольного возраста


октябрь

Старший воспитатель,

педагог-психолог, педагог доп. образования

3.

«Ребёнок и его психологическое здоровье»:


1) Уроки психологического здоровья. Создание психологического здоровья в ДОУ.

2) Образовательные и воспитательные действия, направленные на личностно-ориентированное взаимодействие с ребёнком.


январь

Старший воспитатель, педагог-

психолог

4.

« Здоровое поколение – фундамент здорового общества».


1)Создание условий для укрепления здоровья детей и воспитание привычки к здоровому образу жизни

2)Роль двигательной активности и физических упражнений на развитие познавательной активности детей.

3) Содержание лечебно- оздоровительной и профилактической работы в ДОУ


март

Старший воспитатель

Медсестра,

Воспитатель по физкультуре

5.

Итоговый педсовет.

Подведение итогов работы педагогического коллектива за год.

1)Анализ выполнения задач годового плана.

2)Анализ психологической диагностики всех возрастных групп.

3) Анализ работы всех специалистов и воспитателей. Итоги анкетирования.

4) Социальный портрет ГОУ.

5) Обсуждение задач годового плана на 2011 – 2012 учебный год.


май

Старший воспитатель,

заведующая



^ 3.2. Смотры, выставки, конкурсы.



Содержание


Сроки

Ответственный

Выставка «Осенняя композиция»

(конкурс детских работ)

сентябрь

воспитатели групп

Конкурс «Сделай игрушку своими руками» поделки из природного материала (совместно с родителями)

октябрь

ст.воспитатель

Выставка «Моя любимая мама»

(конкурс детских работ)

ноябрь

ст.воспитатель воспитатели групп

Конкурс игрушек «Нарядим нашу ёлочку».

Выставка коллективных работ «Мы встречаем Новый год»

декабрь

заведующая

воспитатели групп

Смотр-конкурс «Лучшее оформление участка зимой»

Конкурс на лучшую постройку из снега

январь

заведующая

воспитатели групп

Смотр- конкурс «Организация предметно-развивающей среды в группах»

Выставка «Широкая масленица»

(конкурс поделок из природного материала)

февраль

воспитатели групп

Выставка детских работ «Безопасность детей на улице»

март

заведующая

воспитатели групп

Смотр- конкурс «Лучшее оформление участка»

Выставка коллективных работ «Весенний вернисаж»

апрель

ст.воспитатель воспитатели групп

Выставки: «День Победы», «Здравствуй, лето»

май

воспитатели групп



^ 3.3. Работа в методическом кабинете.



Содержание


Сроки

Ответственный

Продолжение оснащения библиотеки для детей

Подбор и оформление картотеки спортивных

и народных игр для детей

сентябрь октябрь

ст. воспитатель

воспитатели групп

Оснащение методического кабинета пособиями для успешного решения задач по творческому рассказыванию (наборы сюжетных картинок, красивые, хорошо выполненные наборы демонстрационных картин и оборудования и т.д.).

ноябрь- декабрь

заведующая ст.воспитатель

Оснащение методического кабинета пособиями для успешного решения задач по познавательному развитию детей.

Подбор о оформление картотеки сюжетно-ролевых игр для детей

январь- февраль

ст. воспитатель

Оснащение методического кабинета пособиями для успешного решения задач по экспериментальной деятельности.

март- апрель

ст. воспитатель

Составление тематического каталога по теме «Игра и дети».

май

ст.воспитатель


^ 3.4. Тематический контроль.


Содержание

Цель

Ответственный,

сроки

«Готовность детского сада к новому учебному году.

Организация предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями программы».


Организация предметно-развивающей среды и жизненного пространства в группах детского сада и других помещениях

ст.воспитатель

сентябрь

«Состояние воспитательно-образовательной работы по развитию речи детей разных возрастных групп».

Выяснить состояние работы по развитию речи во всех возрастных группах. Создание условий, обеспечивающих психологический комфорт. Соответствие уровня развития речи детей программным целям и задачам.


ст. воспитатель, педагог-психолог.

октябрь

«Состояние эффективности физкультурно – оздоровительной работы и условий для укрепления здоровья детей».



Анализ системы работы по обеспечению физкультурно – оздоровительной деятельности и условий для укрепления здоровья в режиме ДОУ.


ст. воспитатель, ст медсестра, педагог-психолог,вос. по физ. культуре.

март


Раздел 4. Взаимосвязь в работе с семьёй, школой и другими организациями.

^ 4.1. Организация взаимодействия с родителями


Содержание

Сроки

Ответственный

Проведение «Дня знаний».


Групповые консультации «Адаптация детей к условиям детского сада.


Родительское собрание «Основные направления воспитательно-образовательной работы детского сада на предстоящий учебный год».Выборы родительского комитета детского сада.

сентябрь

Музыкальный руководитель психолог


заведующая

Родительские собрания в группах.


Групповые консультации «Кризис 3-х лет».


Психологический тренинг для родителей

«Я и мой ребёнок».


октябрь

воспитатели групп

ст. воспитатель


психолог

Психологический лекторий для родителей

«Детские страхи».


Анкетирование родителей

«Знакомство с особенностями семейного воспитания и индивидуального развития детей».


Конкурс на совместную деятельность е

«Неделе игры» - «Дары природы».


ноябрь

педагог – психолог


ст.воспитатель


ст. воспитатель

Цикл открытых занятий по разным направлениям развития детей.


Спортивное мероприятие:

«Мама, папа, я – спортивная семья».


Педагогическая гостиная

«Хочу всё знать о своём ребёнке».


Праздник «Новый год».


Конкурс на совместную деятельность:

«Изготовь ёлочную игрушку».

декабрь

все педагоги


воспитатель по физо


все педагоги


муз. руководитель

ст. воспитатель


Участие в конкурсе

«Лучшая постройка из снега».


Участие родителей в проведении

«Неделя зимних игр и забав».

январь

ст. воспитатель

воспитатели групп

Собрание для родителей будущих первоклассников:

«У школьного порога».


Участие в проведении развлечений «Широкая Масленица».

февраль

ст.воспитатель,

педагог доп.обр.


музыкальный руководитель

Групповые консультации

«Здоровое поколение – фундамент здорового общества»».


Участие в просмотре театрализованных представлений.


Участие в подготовке

« Праздника Весны».



март

педагог-психолог,

медсестра


ст.воспитатель,

воспитатели групп.

музыкальный руководитель

Общее родительское собрание:

«Итоги работы за год»


Групповые родительские собрания.


Участие в спортивном мероприятие:

«Весёлые старты».



апрель

заведующая


воспитатели групп

воспитатель по физо

Консультация «Организация безопасного летнего отдыха».


Участие родителей в подготовке выпускного дня: «До свидания, детский сад!».


Организация по подготовке детского сада к новому учебному году.

май

ст. воспитатель


музыкальный руководитель


заведующая



4.^ 2 Организация работы со школой.


Содержание


Сроки

Ответственный

Проведение Дня знаний


Сентябрь

Ст.воспитатель

Неделя открытых уроков в школе.

Диагностика детей подготовительной группы на предмет готовности к школе


Октябрь

Ст.воспитатель

Изучение литературы по теме «Психологические компоненты готовности к школе».


Ноябрь

Ст.воспитатель

Анализ успеваемости бывших воспитанников детского сада


Декабрь

Педогог-психолог

Подготовка и проведение совместной

Недели зимних игр и забав


Январь

Ст.воспитатель

Неделя открытых занятий для учителей начальных классов


Февраль

Ст.воспитатель

Диагностика детей подготовительной группы на предмет готовности к школе


Март

Педогог-психолог

Экскурсия в школу для детей подготовительной группы.

Проведение совместного родительского собрания для родителей подготовительной группы


Апрель

Ст.воспитатель

завуч

Подготовка и проведение выпускных праздников

Анализ успеваемости бывших воспитанников детского сада.

Май


Музыкальный руководитель

Педагог-психолог



^ Раздел 6.Административно – хозяйственная работа.


Содержание


Сроки

Ответственный

Приобретение программ для обеспечения образовательно-воспитательного процесса «Математика 4-5лет», «Окружающий мир» Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасава.



сентябрь

педагог доп.обр.

ст. воспитатель

Приобретение канцелярских товаров для обеспечения образовательных целей.


сентябрь

ст. воспитатель

Приобретение игрушек и методических пособий для развития игровой и учебной деятельности.


в течении года

заведующая,

ст. воспитатель

Приобретение костюмов для театрализованной деятельности.


в течении года

муз. руководитель

Приобретение спортивного оборудования.


февраль

ст. воспитатель

Продолжать улучшать интерьер детского сада


в течении года

заведующая. ст. воспитатель

Приобретение дидактических игр, пособий для занятий.


сентябрь - октябрь

ст. воспитатель

Приобретение пособий для занятий по экологии (экспериментирование)


ноябрь-декабрь

ст. воспитатель

Озеленение территории


апрель-май

заведующая.

ст. воспитатель



ПРИЛОЖЕНИЕ К ГОДОВОМУ ПЛАНУ



Скачать 382.07 Kb.
Дата конвертации20.03.2013
Размер382.07 Kb.
ТипАнализ
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы