Методические рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам для студентов 1 курса заочной формы обучения (направление 080200 «Менеджмент», на базе среднего общего образования) icon

Методические рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам для студентов 1 курса заочной формы обучения (направление 080200 «Менеджмент», на базе среднего общего образования)



Смотрите также:
1   2   3

Примечание: Возможна корректировка вопросов в пределах учебной программы!


Основная литература:

  1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. М., 2007.

  2. Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий: Варианты речевого поведения. М, 2003.

  3. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации: Учебник для вузов./ Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. М.: ИНФРА-М, 2005.

  4. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. М., 2001.

  5. Клюев Е.В. Речевая коммуникация. М., 1998.

  6. Карнеги Д. Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей. Киев, 2001.

  7. Кузин Ф.А. Культура делового общения. М., 2006.

  8. Берков В. Ф., Яскевич Я. С. Культура диалога. Минск, 2002.

  9. Зарецкая Е.Н. Деловая коммуникация. В 2-х т. М., 2002.

  10. Как научиться читать быстро. / Автор-сотавитель А. Шилин. Минск, 2002.

  11. Ладанов ИД, Розанова В.А. Техника быстрого чтения. М., 2002.

  12. Почепцов Г.Г. Теория и практика коммуникации. М., 1998.

  13. Риторика монолога / Под ред. А.И. Варшавской. СПб, 2002.

  14. Сергеечева В. Азы общения. Стратегия и тактика. СПб: Питер, 2002.

  15. Шатин Ю.В. Искусство переговоров. М., 2002.


3.5. Культурология


Вопросы для подготовки к экзамену

  1. Культура: основные подходы и определения.

  2. "Культура" и "цивилизация": соотношение понятий.

  3. "Классическая модель" культуры: структурные элементы, становление, развитие,
    кризис

  4. Этнологическое направление в изучении культуры: основные школы и направления
    (эволюционизм, диффузионизм, структурный функционализм).

  5. Просветители о культуре и цивилизации.

  6. Проблема культуры в классической немецкой философии.

  7. Проблема "понимания" в культурологии. Герменевтика.

  8. Специфика метода "наук о культуре" в неокантианстве (Г.Риккерт).

  9. "Понимающая социология" М.Вебера.

  1. Проблема единства культуры и многообразия культур.

  2. Культура и её критика у З.Фрейда. Механизм сублимации.

  3. Диалогическая концепция культуры (М.М.Бахтин).

  4. Постмодернизм в культурологии.

  5. "Восток" как географическое и социокультурное понятие: единство и многообразие.

  6. Социокультурные характеристики древнеегипетского общества.

  7. Мир, человек, общество в мусульманской картине мира. Ислам.

  8. Япония: специфика социокультурного развития.

  9. "Единство в многообразии" как принцип культуры Индии. Индуизм.

  10. Роль конфуцианства в культуре Китая.

  11. Даосизм: теория, практика, отражение в литературе и искусстве.

  12. Особенности мировосприятия человека античности. Древнегреческий космологизм.

  13. Греция и Рим: общее и особенное.

  14. Основные черты средневековой "картины мира".

  15. Человек в культуре европейского Средневековья. Знание и вера в культуре средних веков.

  16. Возрождение: общая характеристика. Принципы гуманизма и антропоцентризма:
    сущность и значение для европейской культуры.

  17. Социокультурный проект модерна.

  18. Реформация в культуре Европы.

  19. Идея прогресса и ее роль в европейской культуре Нового времени.

  20. Классицизм, барокко, романтизм, реализм: общая характеристика стилей.

  21. Судьбы европоцентризма и проблема самосознания европейской культуры.

  22. Культура постмодерна. Общая характеристика.

  23. Россия - геополитические условия формирования типа культуры.

  24. Самодержавие как феномен русской культуры.

  25. Православие в истории отечественной культуры.

  26. Раскол в социодинамике отечественной культуры.

  27. Крещение Руси – переломный момент в истории отечественной культуры.

  28. Петровские реформы: историко-культурный смысл.

  29. Проблема цивилизационно-культурной идентичности России в истории русской мысли.

  30. Государство и церковь в истории русской культуры.

  31. Интеллигенция как феномен отечественной культуры. Интеллигенция и революция.

  32. "Серебряный век" русской культуры.

  33. Русская революция как социокультурный феномен.

  34. Особенности социалистической культуры.

  35. Специфика современной социокультурной трансформации в России.


Примечание: Возможна корректировка вопросов в пределах учебной программы!


Основная литература:

  1. Велик А.А. Культурология. Антропологические теории культур. – М.,2008.

  2. Горелов. А.А. Культурология. – М, 2007.

  3. Гуревич П. С. Культурология. – М., 2006.

  4. История и культурология. / Под ред. Н.В. Шишовой. – М., 2007.

  5. История мировой культуры: Наследие Запада: Античность. Средневековье Возрождение: Курс лекций. – М, 2008.

  6. Кравченко А.И. Культурология. – М., 2007.

  7. Культура: теории и проблемы. / Под ред. Т.Ф. Кузнецовой. – М., 2005.

  8. Культурология (конспект лекций) / Авт.-сост. А.А. Оганесян. – М., 2006.

  9. Культурология. XX век. Энциклопедия. В 2-х тт. – СПб., 2008.

  10. Шендрик А.Н. Теория культуры. – М., 2005.


3.6. Психология


Вопросы для подготовки к зачету

  1. Особенности психологии как науки.

  2. Место психологии в системе наук.

  3. Методы психологического исследования: общая характеристика.

  4. Наблюдение и эксперимент как основные методы психологии.

  5. Основные исторические этапы развития психологии.

  6. Основные направления в психологии XX века.

  7. Мир психических явлений: основы классификации.

  8. Развитие психики в процессе филогенеза.

  9. Развитие психики в процессе онтогенеза.

10.Сознание: причины возникновения, области и структура сознания.

11.Поведение и деятельность.

12.Психология мотивации, ее общая характеристика.

13.Воля как форма активности человека.

14.Эмоциональные процессы и их характеристика.

15.Общая характеристика когнитивных процессов.

16.Ощущения: определение, основные классификации и свойства.

17.Восприятие: понятие, свойства, виды. Отличие восприятия от ощущений.

18.Память: понятие, процессы и виды памяти. Продуктивность памяти.

19.Внимание: понятие, виды, свойства.

20.Мышление: понятие, общие закономерности мышления. Отличие мышления от других психических процессов. Мышление и интеллект.

21.Классификации явлений мышления, видов мыслительной деятельности, способов и форм мышления.

22.Воображение и творчество.

23.Психология личности: общая характеристика понятий «индивид», «личность», «субъект», «индивидуальность». Психологическая структура личности.

24.Теории личности.

25. Способности.

26.Темперамент и характер.

27. Типы акцентуации характера.

28. Общение: функции, структура, основные виды.

29. Психология общения и взаимодействия.

30. Психология больших социальных групп.


Примечание: возможна корректировка вопросов в пределах учебной программы!

Основная литература:

  1. Немов Р.С. Психология. В 3-х книгах: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Р.С. Немов. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2006.

  2. Петровский А.В. и др. Психология. – М., 2011.

  3. Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика групп и коллективов: Учебное пособие / В.Б. Шапарь. - Ростов н/Д "Феникс", 2006.


Дополнительная литература:

    1. Авдулова Т.П. Психология менеджмента. – М., 2011.

    2. Глуханюк Н.С., Белова Д.Е. Психодиагностика. – М., 2011.

    3. Одинцов А.А., Одинцова О.В. Управленческая психология. – М., 2011.

    4. Данилова М.М., Рамендик Д.М., Одинцова О.В. Психологический практикум. – М., 2011.


3.7. Народы России


Вопросы для подготовки к зачету

  1. Национальный состав России.

  2. Расселение народов России.

  3. Этно-языковой состав населения России.

  4. Народы индоевропейской языковой семьи: славянская ветвь (русские, украинцы, белорусы, поляки).

  5. Народы индоевропейской языковой семьи: армянская ветвь (армяне, хемшилы).

  6. Народы индоевропейской языковой семьи: германская ветвь (немцы, евреи).

  7. Народы индоевропейской языковой семьи: иранская ветвь (осетины, езиды, курды, евреи горские, таты).

  8. Народы индоевропейской языковой семьи: индоарийская ветвь (цыгане).

  9. Народы индоевропейской языковой семьи: греческая ветвь (греки).

  10. Народы алтайской языковой семьи: тюркская ветвь (татары, башкиры, чуваши, казахи, азербайджанцы, якуты, кумыки, тувинцы, карачаевцы, балкарцы, ногайцы, хакасы, алтайцы, туркмены, кряшены и нагайбаки, татары сибирские, шорцы, долганы, турки-месхетинцы, кумандинцы, телеуты, телегинты, тубалары, челканцы, тофалары, чулымцы).

  11. Народы алтайской языковой семьи: монгольская ветвь (буряты, калмыки, сойоты).

  12. Народы алтайской языковой семьи: тунгусо-маньчжуская ветвь (эвенки, эвены, нанайцы, ульчи, удэгейцы и тази, орочи, негидальцы, уйльта).

  13. Народы алтайской языковой семьи: корейская ветвь (корейцы).

  14. Народы северокавказской языковой семьи: нахско-дагестанская ветвь (чеченцы, аварцы, даргинцы, ингуши, лезгины, лакцы, табасараны, рутульцы, агулы, цахуры, удины).

  15. Народы северокавказской языковой семьи: абхазско-адыгская ветвь (кабардинцы, адыгейцы, черкесы, абазины, абхазы, шапсуги).

  16. Народы уральско-юкагирской языковой семьи: финно-угорская ветвь (мордва, удмурты, марийцы, коми, коми-пермяки, карелы, финны, хаиты, эстонцы, манси, вепсы, бесермяне, саамы, ижорцы, водь).

  17. Народы уральско-юкагирской языковой семьи: самодийская ветвь (ненцы, селькупы, нганасаны, энцы).

  18. Народы уральско-юкагирской языковой семьи: юкагирская ветвь (юкагиры, чуванцы).

  19. Палеоазиатские народы (чукчи, коряки, ительмены, кереки, эскимосы, алеуты, кеты и юги, нивхи).

  20. Религии народов России (конфессиональный состав, традиционные верования и культы).


Примечание: Возможна корректировка вопросов в пределах учебной программы!


Основная литература:

  1. Народы России: Атлас культур и религий. – М., 2010.

  2. Народы России: Атлас культур и религий. / Под ред. В.А. Тишкова. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.valerytishkov.ru/cntnt/publikacii3/kollektivn/narody_ros/narody_ros1.html

  3. Малые народы России. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.bestreferat.ru/referat-36349.html

  4. Народы России. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.rusnations.ru/

  5. Лица России. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.etnolog.ru/people-country.php?id=RU

  6. Народы России. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.ethnology.ru/



3.8. Математический анализ


Вопросы для подготовки к зачету

  1. Понятие функции, область определения.

  2. Способы задания функции.

  3. Свойства функции (четность, нечетность, периодичность, монотонность)

  4. Основные элементарные функции.

  5. Неявные и параметрически заданные функции.

  6. Определение последовательности, свойства, действия над последовательностями.

  7. Бесконечно малые последовательности. Предел последовательностями.

  8. Связь между сходимостью и ограниченностью последовательностями. Свойства БМП.

  9. Операции над пределами последовательностей.

  10. Пределы и неравенства.

  11. Бесконечно большие последовательности.

  12. Первый замечательный предел.

  13. Второй замечательный предел. Число е. Натуральные логарифмы.

  14. Непрерывность функции в точке.


Вопросы для подготовки к экзамену

  1. Определение производной. Ее физический смысл.

  2. Геометрический смысл производной, уравнение касательной.

  3. Определение дифференцируемости функции. Существование производной. Связь дифференцируемости с непрерывностью.

  4. Теорема о производной суммы.

  5. Теорема о производной произведения. Следствия.

  6. Теорема о производной частного.

  7. Теорема Ролля и Лагранжа.

  8. Определение дифференцируемости функции. Дифференциал функции и его геометрический смысл.

  9. Возрастание и убывание функций. Необходимые условия. Достаточные условия.

  10. Экстремумы. Определения. Достаточные условия экстремумов.

  11. Выпуклость и вогнутость графика функции. Точки перегиба.

  12. Асимптоты, их определение. Метод их нахождения.

  13. Первообразная. Теорема об общем виде первообразных.

  14. Неопределенный интеграл и его свойства.

  15. Замена переменной ( подстановка в определенном интеграле ).

  16. Интегрирование по частям.

  17. Рациональные дроби и их интегрирование.

  18. Определенный интеграл. Определение и свойства (включая теорему о среднем ).

  19. Формула Ньютона - Лейбница.

  20. Замена переменной в определенном интеграле.


Примечание: возможна корректировка вопросов в пределах учебной программы!

Основная литература:

  1. Баврин И. И. Высшая математика: Учебник.- М: Академия: Высшая школа,2000.

  2. Шипачев В. С. Высшая математика:Учебник для вузов.-4-е изд, стер.-М:Высшая школа,1998.

  3. Гусак А.А. и др. Справочник по высшей математике .-М:

ТетраСистемс,1999.

  1. Бугров Я.С., Никольский С.М. Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии.- М. Наука, 1988.

  2. Бугров Я.С., Никольский С.М. Высшая математика.- М. Наука, 1988.

  3. Гусак А.А. Высшая математика в двух томах. –Минск. изд.БТУ им В.И. Ленина, 2002

  4. Пискунов Н.С. Дифференциальное и интегральное исчисления для втузов.-М.: Наука,1985

  5. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Линейная алгебра.- М.: Наука 1981

  6. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Аналитическая геометрия.- М.: Наука 1981

  7. Кудрявцев Л.Д. Курс математического анализа. -М. Наука 1989.

  8. Практикум по высшей математике для экономистов / Под ред. профессора Н.Ш. Кремера, М.: Юнити, 2005


3.9. Линейная алгебра


Вопросы для подготовки к зачету

  1. Понятие матрицы, виды матриц, свойства.

  2. Элементарные преобразования матриц.

  3. Ступенчатый вид матрицы.

  4. Определители, их свойства и вычисление.

  5. Сумма и произведение матриц, обратная матрица. Определитель произведения квадратных матриц.

  6. Ранг матрицы.

  7. Теорема Кронекера-Капелли.

  8. Решение систем линейных уравнений методом Крамера.

  9. Решение систем линейных уравнений методом Гаусса.

  10. Решение систем линейных уравнений методом обратной матрицы.

  11. Линейные векторные пространства. Свойства операций.

  12. Операторы в линейных пространствах. Собственные числа и собственные значения матриц.

  13. Уравнение прямой с угловым коэффициентом.

  14. Уравнение прямой, проходящей через данную точку с данным угловым коэффициентом.

  15. Уравнение прямой, проходящей через две данные точки.

  16. Определение окружности, ее уравнение.

  17. Уравнение эллипса.

  18. Определение гиперболы, ее каноническое уравнение.

  19. Скалярное произведение двух векторов и его свойства. Формула для вычисления скалярного произведения двух векторов, заданными своими координатами.

  20. Линейные операции над векторами, их свойства. Линейные операции над векторами, заданными своими координатами.

  21. Определение векторного произведения двух векторов, его свойства, формула для вычисления. Геометрические приложения.

  22. Смешанное произведение трех векторов, формула для вычисления. Геометрические приложения. Определение и условия компланарности трех векторов.


Примечание: возможна корректировка вопросов в пределах учебной программы!

Основная литература:

  1. Баврин И. И. Высшая математика: Учебник.- М: Академия: Высшая школа,2000.

  2. Шипачев В. С. Высшая математика:Учебник для вузов.-4-е изд, стер.-М:Высшая школа,1998.

  3. Гусак А.А. и др. Справочник по высшей математике .-М:

ТетраСистемс,1999.

  1. Бугров Я.С., Никольский С.М. Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии.- М. Наука, 1988.

  2. Бугров Я.С., Никольский С.М. Высшая математика.- М. Наука, 1988.

  3. Гусак А.А. Высшая математика в двух томах. –Минск. изд.БТУ им В.И. Ленина, 2002

  4. Пискунов Н.С. Дифференциальное и интегральное исчисления для втузов.-М.: Наука,1985

  5. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Линейная алгебра.- М.: Наука 1981

  6. Ильин В.А., Позняк Э.Г. Аналитическая геометрия.- М.: Наука 1981

  7. Кудрявцев Л.Д. Курс математического анализа. -М. Наука 1989.

  8. Практикум по высшей математике для экономистов / Под ред. профессора Н.Ш. Кремера, М.: Юнити, 2005.



3.10. Информатика


Вопросы для подготовки к экзамену

  1. Состав вычислительной системы.

  2. Состав и назначение аппаратного обеспечения.

  3. Состав и назначение программного обеспечения.

  4. Классификация прикладных программных средств.

  5. Классификация служебных программных средств.

  6. Способы кодирования графических данных.

  7. Кодирование текстовых данных.

  8. Информация, ее виды и свойства.

  9. Носители данных и их характеристика.

  10. Основные операции с данными.

  11. Единицы измерения данных.

  12. Понятие о файловой структуре.

  13. Классификация компьютеров.

  14. Принцип действия компьютера.

  15. История развития средств вычислительной техники.

  16. Понятие о многоуровневой компьютерной организации.

  17. Понятие о языках программирования и их характеристика.

  18. Характеристика двоичной и восьмеричной систем счисления.

  19. Назначение и основные функции операционных систем.

  20. Офисные программные средства и их характеристика.

  21. Понятие о компьютерном вирусе.

  22. Компьютерные вирусы и антивирусные средства.

  23. Виды и назначение компьютерных игр.

  24. Внешние устройства ЭВМ и их назначение.

  25. Локальные компьютерные сети.

  26. Глобальные компьютерные сети.

  27. Характеристика базового программного обеспечения.

  28. Системное программное обеспечение.

  29. Характеристика текстовых и графических редакторов.

  30. Понятие о хранении данных.


Примечание: возможна корректировка вопросов в пределах учебной программы!


Основная литература:

  1. Симонович, Г. А. Евсеев «Практическая информатика (учебный курс)» М.: 1998

  2. Фигурнов «IBM для пользователя» М.: 1998

  3. Литература по Win, MS-DOS, Norton, Word, Excel, Power Point


3.11. Современная научная картина мира


Вопросы для подготовки к зачету

  1. Наука в системе культуры. Классификация наук.

  2. Естествознание как отрасль научного познания. Уровни естественнонаучного познания.

  3. Наука в цивилизациях древности.

  4. Развитие естествознания в эпоху классической античности.

  5. Познание природы в эпоху средневековья.

  6. Коперниканская революция, ее мировоззренческое и методологическое значение.

  7. Создание классической механики - первой естественнонаучной фундаментальной теории.

  8. Развитие естествознания в XVIII веке.

  9. Важнейшие открытия в естествознании первой половины XIX века.

  10. Революция в естествознании на рубеже XIX-XX веков.

  11. Солнечная система и ее происхождение.

  12. Звезды и их эволюция.

  13. Эволюция Вселенной. Модель горячей Вселенной.

  14. Основные особенности биологии XX в.

  15. Основные понятия и представления генетики.

  16. Создание синтетической теории эволюции. Основные идеи, понятия и принципы синтетической теории эволюции.

  17. Революция в молекулярной биологии. Достижения молекулярной биологии и генетики в XX веке.

  18. Особенности живых систем.

  19. Основные уровни организации живого (общая характеристика).

  20. Возникновение жизни на Земле. Мировоззренческое значение проблемы
    происхождения жизни.

  21. Проблема происхождения человека и общества, ее мировоззренческое
    значение.

  22. Возникновение труда и социальных отношений.

  23. Генезис сознания и языка.

  24. Характеристики самоорганизующихся систем (открытость, нелинейность,
    диссипативность).

  25. Принцип глобального эволюционизма.

  26. Формирование постнеклассической науки XXI в.

  27. Наука и квазинаучные формы духовной культуры.

  28. Антропологическая концепция естествознания.

  29. Биосфера и цивилизация.

  30. Концепция информационного общества.


Примечание: возможна корректировка вопросов в пределах учебной программы!


Основная литература:

  1. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. – М., 2005.

  2. Грушевицкая Т.Г., Садохин. А.П. Концепции современного естествознания. – М., 2005.

  3. Концепции современного естествознания /под ред. СИ. Самыгина. – Ростов н/Д.,2007.

  4. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М., 2008.

  5. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. – Новосибирск, 2007.

  6. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания. – М., 2007.

  7. Буданов В.Г., Мелехова О.П. Концепции современного естествознания. – М., 2008.

  8. Дубнищева И.А. Концепции современного естествознания. – Новосибирск, 2006.

  9. Стенин B.C., Кузнецова Л.И. "Современная научная картина мира". – М., 1997.


3.12. Организация учебной работы студентов


Вопросы для подготовки к зачету

1.Смена парадигм учения. Требования к современному обучающемуся и специалисту.

2.Компетентностный подход в образовании, ключевые понятия.

3.Понятие и сущность компетенций.

4.Классификация компетенций.

5.Характеристики и особенности учебной деятельности.

6.Принципы учебной деятельности.

7.Логическая структура учебной деятельности.

8.Формы учебной деятельности.

9.Методы учебной деятельности.

10.Средства учебной деятельности.

11.Особенности организации процесса учебной деятельности.

12.Учебные проекты.

13.Учебная задача.

14.Контроль, оценка, рефлексия.

15.Устав университета как документ, регламентирующий деятельность вуза.

16.Культура поведения в вузе. Личные качества и этика.

17.Адаптация к новым условиям жизни и учебы у студентов-первокурсников.

18.Работа на лекции. Эффективные способы ведения конспекта.

19.Работа с литературой: эффективное чтение, обработка информации.

20.Эффективное использование времени.

21.Публичные выступления — подготовка и проведение.

22.Коммуникативная культура и ее особенности.

23. Проблема мотивации обучающегося.

24. Личностно-ориентированное обучение и профессиональная подготовка.

25. Организация учебного процесса и творческая самореализация обучающихся.

26. Самостоятельная работа студента.

27. Система академических кредитов.


Примечание: возможна корректировка вопросов в пределах учебной программы!


Основная литература:

  1. Белухин, Д.А. Основы личностно ориентированной педагогики: курс лекций. – М.: Ин-т приклад. психологии, 1997. - 320с.

  2. Ведерникова, Л. В. Формирование ценностных установок студента на творческую самореализацию. // Педагогика. № 8, 2003. - С. 47-53.

  3. Вишнякова, С.М. Профессиональное образование. М., «Новь», 1999. - 535с.

  4. Дорофеев, А. Профессиональная компетентность как показатель качества образования./ “Высшее образование в России” № 4, 2005. - С. 30-33.

  5. Дусавицкий, А.К. Мотивы учебной деятельности студентов: Учеб. пособие/ Харьков. Гос. ун-т им. А.М. Горького – Харьков: ХГУ,1987. - 345 с

  6. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. – М.: СИНТЕГ. – 663 с.

  7. Зеер, Э.Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование. \ Педагогика, № 3, 2002.- С. 24-26.

  8. Зеер, Э.Ф. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования. / “Высшее образование в России”. № 4, 2005, С. 23-29.

  9. Листенгартен, В.С., Годник С.М. Самостоятельная деятельность студентов: пособие для преподавателей вузов. – Воронеж, изд-во Воронеж. Ун-та, 1996. - 386с.

  10. Маслоу, А. Мотивация и личность. М., «Питер», 2003. - 351 с.

  11. Новиков, А. М. Проблемы гуманизации профессионального образования. // Педагогика. - № 9, 2000. - С. 57-68.

  12. Новиков, А. М, Развитие отечественного образования: полемика, размышления, Ассоциация “Проф. образование”. – М.:Эквес, 2005. - 255с.

  13. Новые подходы в организации учебного процесса в университете. – Якутск: ЯГУ, 1993.- С.98.

  14. Розенова, М. Профессиональная компетентность и гуманитарные дисциплины / “Высшее образование в России”. № 11, 2004, С. 13-18.

  15. Хуторский, А. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования./ “Народное образование”, № 2, 2003. - С. 55 – 61.


3.13. Компьютерный практикум


Вопросы для подготовки к зачету

  1. Устройство Интернета.

  2. Адреса во всемирной сети Интернет.

  3. Способы подключения компьютера к Интернету. Подключение с помощью модема.

  4. Способы подключения компьютера к Интернету. ADSL-соединение.

  5. Способы подключения компьютера к Интернету. Настройка совместного доступа к Интернету.

  6. Работа в сети с помощью Internet Explorer. Вид, настройки, особенности.

  7. Браузер opera. Особенности, параметры и настройки.

  8. Браузер Opera AC.

  9. Браузер Mozilla FireFox.

  10. Интегрированный пакет Mozilla Seamonkey, его возможности.

  11. Особенности браузера Maxthon.

  12. Сравнение браузеров, преимущества и недостатки.

  13. Поисковая система Яндекс.

  14. Поисковая система Google.

  15. Поисковая система Rambler.

  16. Поисковая система Апорт.

  17. Метапоисковые системы.

  18. Ресурсы Интернета.

  19. Общие сведения об электронной почте.

  20. Заведение почтового ящика.

  21. Программа Outlook Express.

  22. Почтовая программа Mozilla Thunderbird.

  23. Почтовая программа The Bat!.

  24. Программа Foxmail.

  25. Постовая программа Evolution.

  26. Почта от Google.

  27. Выбор почтовой программы.

  28. Общение в сети. ICQ.

  29. Общение в сети. QIP.

  30. Общение в сети. Протокол Jabber.

  31. On-line ресурсы Google, Google Office.

  32. On-line ресурсы Яндекса и Mail.ru.

  33. Рабочие столы и офисные программы в Интернете.

  34. Переводчики и словари.

  35. Электронные деньги и Интернет-магазины.

  36. Пиринговые сети, поиск музыки и видео.

  37. Компьютерные вирусы. Защита от вирусов. Спам и средства борьбы с ним.

  38. Язык HTML.

  39. Использование Web-редакторов.

  40. Размещение страницы в Интернете.


Примечание: возможна корректировка вопросов в пределах учебной программы!


Основная литература:

  1. Информатика. Базовый курс / Под ред. С. В. Симоновича. СПб.: Питер, 2000.

  2. Могилев А. В., Пак Н. И., Хеннер Е. К. Информатика. М.: AcadeMia, 1999.

  3. Шафрин Ю. А. Азбука компьютерных технологий. М.: Изд-во института пси­хотерапии, 2000.

  4. Волков В. В. Работа на персональном компьютере: Практический курс. Киев: Юниор, 1999.

  5. Леонтьев В., Турецкий Д. Новейшая энциклопедия программ. М.: Олма-Пресс, 2002.

  6. Леонтьев В. П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера. М.: Олма-Пресс, 2003.

  7. Шалин П. Windows XP. Русская и английская версии. СПб.: Питер, 2002.


3.14. Теория менеджмента


Вопросы для подготовки к зачету

1. Сущность и методологические основы управления организацией.

2. Сущность и содержание теории управления.

3. Системный подход в управлении.

4. Организационные формы и структуры управления.

5. Процесс управления и его содержание.

6. Синергетика и управление.

7. Процесс разработки, принятия и реализации управленческого решения.

8. Классификация (типология) управленческих решений и требования, предъявляемые к ним.

9. Организация контроля за выполнением решения.

10. Роль и содержание функции планирования.

11. Организационная функция управления.

12. Функция регулирования.

13. Значение и содержание функции координирования.

14. Функция стимулирования и мотивации.

15. Контрольная функция управления.

16. Информационные и коммуникативные процессы в управлении.

17. Эффективность процесса управления, результативности, производительности в менеджменте.

18. Основы теории социального управления.

19. Человек в системе управления.

20. Теория человеческого и социального капитала.





Скачать 484,8 Kb.
страница2/3
Дата конвертации23.03.2013
Размер484,8 Kb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы