Примерная программа профессионального модуля пм. 03. Проведение лабораторных биохимических исследований по специальности 060604. 51 Лабораторная диагностика icon

Примерная программа профессионального модуля пм. 03. Проведение лабораторных биохимических исследований по специальности 060604. 51 Лабораторная диагностика



Смотрите также:
1   2   3   4
^

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ




4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация программы модуля предполагает наличие учебной биохимической лаборатории.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • специализированная мебель и оборудование.

Технические средства обучения:

  • компьютеры для оснащения рабочего места преподавателя и обучающихся;

  • технические устройства для аудиовизуального отображения информации;

  • аудиовизуальные средства обучения.

Специализированное оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: анализатор биохимический, анализатор глюкозы, система электрофореза белков сыворотки крови и липопротеинов на ацетатцеллюлозной пленке с компьютерным анализатором фореграмм, коагулометр, рН-метр, дистиллятор (Д-1) (4-5 литров в час) электрический, дозатор автоматический (до 5 мл) или дозатор полуавтоматический (ДШП-5 до 5 мл с ценой деления 0,1), (ДЩП-10 до 10 мл с ценой деления 0,2), термобаня, баня водяная, термостат электрический с автоматическим регулятором температуры суховоздушный (ТС-80), весы торсионные, весы аптечные (разновесы - комплект), холодильник бытовой, центрифуга лабораторная настольная, шкаф сушильный электрический с автоматическим регулятором температуры, секундомер облучатель бактерицидный, ножницы тупоконечные малые, пинцет анатомический, пинцет хирургический, скальпели остроконечные, шпатель металлический, баллоны резиновые на 30 мл, воронка стеклянная, пенал металлический для стерилизации пипеток, спиртовка стеклянная, бумага фильтровальная, вата гигроскопическая, ерши для мытья пробирок, карандаши по стеклу.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест: пипетки градуированные на 1-2-5-10 мл, пипетки градуированные на 0,1-0,2 мл, дозаторы, цилиндры емкостью 50 мл, 100 мл, 1000 мл, колбы конические на 100 мл, 500 мл, 1000мл, палочки стеклянные, пробирки химические, пробирки центрифужные, флаконы емкостью 25, 50, 100, 500 мл, чашки Петри, эксикатор, штативы для пробирок, штативы для пипеток, штативы для дозаторов, наборы реактивов для определения активности ферментов (α-амилазы, холинэстеразы, фосфатаз, аминотрансфераз, γ-глутамилтрансферазы, креатинкиназы, лактатдегидрогеназы), определения показателей углеводного обмена (глюкозы, ПВК, молочной кислоты, сиаловых кислот, серомукоида), показателей липидного обмена (триглицеридов, общего холестерина и его фракций), показателей водно-электролитного, минерального обмена (калия, натрия, хлоридов, кальция, неорганического фосфора, магния, железа, ОЖСС), показателей гемостаза (протромбинового времени (ПТ), активированного частичного тромбопластинового времени (АЧТВ), тромбинового времени (ТВ), фибриногена (ФГ), Д-димера, РФМК, стимулированного эуглобулинового лизиса фактором XIIа), калия йодид, кислота серная х/ч, кислота хлороводородная х/ч, натрия хлорид х/ч, перекись водорода, свинца ацетат (основной), глюкоза, лактоза, мальтоза, сахароза, спирт этиловый, Жавель-солид (дезинфицирующее средств), сыворотка крови, плазма крови.
^

4.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Нормативные документы:
^

Приказ МЗ РФ № 64 от 21. 02. 2000 «Об утверждении номенклатуры клинических лабораторных исследований»;

Приказ МЗ РФ № 380 от 25. 12. 1997 «О состоянии и мерах по совершенствованию лабораторного обеспечения диагностики и лечения пациентов в учреждениях здравоохранения Российской Федерации».

Приказ МЗ РФ № 45 от 07.02.2000 “О системе мер по повышению качества клинических лабораторных исследований в учреждениях здравоохранения РФ”.


  1. Приказ МЗ РФ № 220 от 26.05.2003 г. «Об утверждении отраслевого стандарта “Правила проведения внутрилабораторного контроля качества количественных методов клинических лабораторных исследований с использованием контрольных материалов”.

  2. Приказ МЗ РФ №408 от 12.07.1989 «О мерах по снижению заболеваемости вирусным гепатитом в стране»
^

СП 1.3.2322-08 «Безопасность работы с микроорганизмами III-IV групп патогенности и возбудителями паразитарных болезней».

Рекомендации МЗ РФ «Правила по охране труда в клинико-диагностической лаборатории», 2002.

^

Приказ ГУЗАО г. Омска № 30 от 24.02.1998 «Меры профилактики заражения медицинских работников».


Основные источники:

  1. Пустовалова Л.М. Основы биохимии для медицинских колледжей /Серия «Медицина для вас»./ Л.М.Пустовалова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.-448с.

  2. Клиническая интерпретация лабораторных исследований /Под ред. А.Б. Белевитина, С.Г. Щербакова. - Санкт-Петербург: ЭЛЬБИ-СПб, 2006.-384 с.

  3. Полотнянко Л.И. Клиническая химия: учебное пособие/ Л.И. Полотнянко – М.; ВЛАДОС-ПРЕСС, 2008.-343 с.

  4. ПолотнянкоЛ.И Контроль качества лабораторных исследований: учебное пособие для студентов сред. Мед. и фармацевт. Образоват. учреждений/ Л.И. Полотнянко – М.; ВЛАДОС-ПРЕСС, 2008.-188 с.

Интернет ресурсы:

www.webmedinfo.ru - медицинский образовательный портал. Библиотека медицинской литературы, программное обеспечение, рефераты и истории болезней.

http://www.labnbo.narod.ru Сайт лаборатории наследственных болезней обмена содержит информацию о лабораторной диагностике редких наследственных заболеваний, их клинических проявлениях и возможностях лечения.

http://www.medlab.scn.ru - Онлайн журнал для специалистов, нормативные документы, методические рекомендации, эксперт-клуб, выставка лабораторных фирм, форум, полезная информация о лабораторных анализах.


Дополнительные источники:

  1. Березов Т.Т. Биологическая химия: Учебник для вузов. / Т.Т. Березов Б.Ф. Коровкин - М.: Медицина, 1990. – 528 с.

  2. Бышевский А. Ш. Биохимия для врача. / А. Ш. Бышевский, О.А.Терсенов – Екатеринбург: Уральский рабочий, 1994. – 384 с.

  3. Клиническая биохимия: учебное пособие. /Под ред.В.А. Ткачука, М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 264 с.

  4. Комаров Ф.И. Биохимические исследования в клинике. /Ф.И. Комаров, Б.Ф. Коровкин, В.В. Меньшиков – Элиста: АПП Джингар, 1998. – 250 с.

  5. Марри Р. Биохимия человека: в 2-х томах. / Р. Марри, Д. Греннер, П. Мейес, В. Родуэлл – М.: Мир, 1993. – 384 с.

  6. Медицинские лабораторные технологии и диагностика: Справочник. Медицинские лабораторные технологии. /Под ред. А.И. Карпищенко, Санкт-Петербург: Интермедика, 2002. – 408 с.

  7. Меньшиков В.В. Контроль качества клинических лабораторных исследований / В.В. Меньщиков, Е.Н. Гаранина. – М.: Лабинформ, 1994. – 152 с.

  8. Журнал. Справочник заведующего КДЛ – Издатель: ЗАО «МЦФЭР»


^

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса




Примерный перечень технологий обучения по профессиональному модулю: личностно-ориентированная, информационная, частично-поисковая, экспериментальная, здоровьесберегающая, интерактивная


Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Проведение лабораторных биохимических исследований» является освоение учебной практики и профессионального модуля.

_________________________________________________________________
^

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю, высшее медицинское образование, среднее медицинское образование базового и повышенного уровня подготовки, имеющие опыт деятельности в клинико-диагностической лаборатории с обязательной стажировкой на рабочем месте один раз в 3 года.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство учебно-производственной практикой, практикой по профилю специальности и преддипломной практикой: высшее медицинское образование - врач клинико-диагностической лаборатории; среднее медицинское образование - медицинский технолог, медицинский лабораторный техник с опытом работы в клинико-диагностической лаборатории.

^

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

^ Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

 ПК 3.1. Готовить рабочее место для проведения ­ лабораторных биохимических исследований


- осуществление доставки, приёма, маркировки, регистрации, хранения, подготовки, оценки биоматериала.

- подготовка рабочего места, лабораторного оборудования и посуды для проведения биохимических исследований с соблюдением техники безопасности и противопожарной безопасности.

- использование нормативных документов при подготовке рабочего места.

Экспертная оценка на

учебной и производственной практике


^ Контроль по каждой теме:

- оценка устного опроса,

- оценка письменного опроса,

- оценка выполнения профессиональных заданий на практических занятиях,

- оценка результатов решения проблемно-ситуационных задач,

- оценка результатов тестирования,

- оценка выполнения индивидуальных домашних заданий.

^ Итоговый контроль:

- результатов зачета по учебной и производственной практике (по профилю специальности и преддипломной),

- результатов промежуточной аттестации по разделам модуля,

- результатов итоговой аттестации в форме квалификационного экзамена. Тестирование



ПК 3.2. Проводить лабораторные биохимические исследования биологических материалов, участвовать в контроле качества.


- определение активности ферментов;

- определение показателей углеводного обмена;

- определение показателей белкового обмена;

- определение показателей липидного обмена;

- определение показателей минерального обмена;

- определение показателей гемостаза;

-участие в проведении внутрилабораторного контроля качества;

- выполнение биохимических исследований для диагностики атеросклероза, инфаркта миокарда, сахарного диабета, патологии пищеварительной и выделительной систем.

- интерпретация результатов проведенных исследований;

- выполнение работы с аппаратурой для биохимических исследований, с дозаторами переменного и постоянного объёма;

- выполнение расчетов концентрации биохимических показателей, активности ферментов;

-использование нормативных документов при определении биохимических показателей;

-использование информационных технологий при проведении биохимических исследований.

ПК 3.3. Регистрировать результаты проведенных исследований


-использование нормативных документов при проведении регистрации биохимических исследований;

выполнение работ по оформлению учетно-отчетной документации;

- использование информационных технологий при ведении учетно-отчетной документации.

ПК 3.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.


- использование нормативных документов по соблюдению санитарно-эпидемиологического режима в биохимической лаборатории;

- соблюдение правил техники безопасности, охраны труда при проведении биохимических исследований;

- проведение мероприятий по соблюдению санитарно-эпидемиологического режима при проведении утилизации отработанного материала, дезинфекции лабораторной посуды, инструментария, средств защиты, рабочего места и аппаратуры.


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверить у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений и знаний.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

^ Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей про­фессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Понимание сущности и значимости своих действий, интереса к будущей профессии через стремление к

- повышению качества обучения по ПМ,

- участию в студенческих олимпиадах, научных конференциях;

- участию в органах студенческого самоуправления,

- участию в социально-проектной деятельности.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, при выполнении работ в ходе проведения учебной и производственной практик.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач;

- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Устный экзамен

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, при выполнении работ в ходе

проведения учебной и производственной практик.

ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.


- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области проведении биохимических исследований

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, при выполнении работ в ходе

проведения учебной и производственной практик.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.


- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- использование различных источников информации, включая электронные

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, при выполнении работ в ходе

проведения учебной и производственной практик.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  • работа на высокотехнологическом лабораторном оборудовании с программным обеспечением

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, при выполнении работ во время учебной и производственной практик.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эф­фективно общаться с коллегами, руководством, пациентами.

  • коммуникабельность при взаимодействии с обучающимися, преподавателями, руководителями производственной практики, пациентами

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, при выполнении работ в ходе

проведения учебной и производственной практик.

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.


  • проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.

  • самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, в ходе

проведения учебной и производственной практик.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • организация, планирование самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, при выполнении работ в ходе

проведения учебной и производственной практик.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

  • проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, при выполнении работ в ходе

проведения учебной и производственной практик.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

  • анализ исторического наследия и культурных традиций народа, уважение религиозных различий.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, при выполнении работ в ходе

проведения учебной и производственной практик.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отно­шению к природе, обществу и человеку.

  • бережное отношение к природе, ответственность за свои поступки, действия

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, при выполнении работ в ходе

проведения учебной и производственной практик.

ОК 12. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных со­стояниях.

    - владеть экспресс-диагностикой состояний, требующих оказания неотложной доврачебной помощи, оказание первой медицинской помощи




Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, при выполнении работ в ходе

проведения учебной и производственной практик.

ОК 13.Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

  • соблюдение техники безопасности при работе с патологическими биологическими агентами групп опасности III-IV.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, в ходе проведения учебной и производственной практик.

ОК 14.Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

  • участие в спортивных мероприятиях, группе здоровья, кружках, секциях, отсутствие вредных привычек

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента на практических занятиях, при выполнении работ в ходе

проведения учебной и производственной практик.

ОК 15. Исполнять воинскую обязанность, в т.ч. с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


  • выполнение воинской обязанности.

Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента деятельности студентов по исполнению воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний.




*






страница4/4
Дата конвертации29.03.2013
Размер0,91 Mb.
ТипПримерная программа
1   2   3   4
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы