Тема урока: «Порядок разрешения хозяйственных споров» (3 курс) icon

Тема урока: «Порядок разрешения хозяйственных споров» (3 курс)



Смотрите также:
Томе Юлия Вячеславовна, преподаватель дисциплины «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»


Тема урока: «Порядок разрешения хозяйственных споров» (3 курс)

Argumenta poderantur

non numerantur

Сила доказательств в их весомости,

а не в количестве


Цель урока: изучить судебный порядок разрешения споров.

Задачи:

1. знать понятие и содержание искового заявления; порядок урегулирования хозяйственных споров; порядок обжалования судебного решения; уметь применять полученные знания для составления исковых требований;

2. уметь анализировать, сравнивать, принимать решения;

3. уяснить важность принципа состязательности судебного процесса.

Тип урока: комбинированный, с элементами эвристической беседы

Оборудование:

  • мультимедийный проектор, экран, компьютер

  • листы бумаги, фломастеры, магниты

  • образцы исковых заявлений

  • тестовый контроль

Прилагаемые медиаматериалы: презентация и видеоряд: «Федеральный судья», «Суд присяжных»

ФОПД: фронтальная, групповая, индивидуальная

Методы: проблемное изложение, частично – поисковый

Нормативно – правовые акты: Конституция РФ, Гражданский кодекс РФ, ГПК РФ, АПК РФ, ФЗ «О мировых судьях в РФ» и др.

Литература для студентов:

1. Варывдин В.А. Право. Схемы, таблицы, определения. УМК. М.,2003.

2. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности. М., 2007.

3. Румынина В.В.Основы права: Учеб. пособие. М., 2005

Ресурсы сети интернет: http://www.youtube.com


Структура урока


  1. Организационный момент. Обучаемые настраиваются на занятие и готовятся к предстоящей учебной деятельности. Сообщение темы, эпиграфа. Постановка цели урока перед студентами. 5 мин

  2. ПУЗ. Фронтальный опрос по теме «Исковая давность» 5 мин.

  3. Изучение нового материала: 70 мин.

3.1. Порядок рассмотрения судебных споров: 50 мин.

3.1.1. Эвристическая беседа

3.1.2. Творческое задание по группам «Участники судебного процесса»

3.1.3. Видеоряд: «Федеральный судья», «Суд присяжных»

3.1.4. Эвристическая беседа

3.1.5. Рассказ студента «Обращение в суд»

3.1.6. Рассказ студента «На приёме у адвоката»

3.1.7.Работа с учебником Румыниной В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности. С. 69, 75, 78. Понятия: «Арбитражный суд», «Третейский суд»

3.1.8. Рассказ студента «Полномочия мирового судьи»

3.1.9. Стадии судебного процесса. Пояснение учителя

3.1.10 Сценка о лжесвидетельствовании в суде (3 студента)

^ 3.2. Понятие и реквизиты искового заявления: 15 мин.

3.2.1. Определение иска. Пояснение учителя.

3.2.2. Проблемный вопрос: «Как подать исковое заявление в суд?»

3.2.3. Реквизиты искового заявления. Изучение документов

3.2.4. Цена иска и госпошлина. Работа с учебником Варывдина В.А. Право. Схемы, таблицы, определения. С. 177.

^ 3.3. Порядок обжалования судебного решения в апелляционной и кассационной инстанциях: 5 мин.

3.3.1. Понятия «апелляция», «кассация». Рассказ учителя

3.3.2. Обжалование судебных решений. Работа с учебником Румыниной В.В. Основы права. С. 77.

  1. Закрепление изученной темы: контрольный тест. 5 мин.

  2. Подведение итогов урока. Задание на дом. Рефлексия. 5 мин.


Ход урока


  1. Организационный момент (приветствие, отсутствующие). (слайд 1)

Тема: «Порядок разрешения хозяйственных споров», эпиграф. (слайд 2)

Вступительное слово учителя:

Сегодня, в XXI веке, граждане начали привыкать к цивилизованному способу разрешения конфликтов. Но среди простых людей бытует масса легенд о правосудии, не имеющих ничего общего с реальностью. Одни думают, что суд – это просто: написал жалобу, а там разберутся и накажут, кого следует. Другие, наоборот, считают, что судиться бесполезно: все судьи – взяточники. Третьим идти в суд страшно и стыдно. Не правы ни первые, ни вторые, ни третьи.

Цель урока – доступно объяснить, как работает «судебный механизм», а вся представленная информация призвана уберечь от типичных ошибок истцов и ответчиков, т.е. тех, кто в поисках правды решил обратиться в суд и тех, кого суд призвал к ответу.

План урока (слайд 3)

^ 2. ПУЗ. Фронтальный опрос по теме «Исковая давность»:

Понятие срока в ГП? Начало течения срока? Понятие исковая давность (ИД)? Сроки ИД? Мораторий? Приостановление ИД? Перерыв ИД? Уважительные причины пропуска ИД? Требования, на которые ИД не распространяется?

^ 3. Изучение нового материала

3.1. Порядок рассмотрения судебных споров:

3.1.1. Эвристическая беседа В русском языке «судить» значит «укорять», «обвинять». Наши представления о суде в основном почерпнуты из СМИ.

Какие телевизионные передачи реализуют представления людей о судебном процессе? (слайд 4)

Коррекция: (слайд 5)

«Час суда» (П. Астахов)

«Федеральный судья» (1 канал)

«Суд идёт» (2 канал)

«Судебные страсти с Н. Бурделовым» (ДТВ)

Каких участников судебного процесса вы знаете?

  • Судья (мировой, федеральный)

  • Прокурор (обвинитель)

  • Адвокат (защитник)

  • Подсудимый (ответчик)

  • Потерпевший (истец)

  • Секретарь

  • Свидетели (слайд 6) (Записать в тетрадь)

3.1.2. Творческое задание по группам: Изобразить участников судебного процесса (по ролям)

Коррекция: на доске закрепить рисунки с помощью магнитов

      1. Просмотр фрагментов из передач «Федеральный судья», «Суд присяжных» (видеоряд с использованием сайта http://www.youtube.com)

3.1.4. Эвристическая беседа Что же такое гражданский суд? (слайд 7)

Коррекция: (студент)

Гражданский суд – это спор двух равноправных сторон истца и ответчика, в котором суд выступает независимым посредником. Он призван рассудить возникший спор по Закону, руководствуясь представленными сторонами доказательствами.

^ Что за Закон регулирует данные правоотношения? (слайд 8)

Коррекция:

Конституция РФ, ГК РФ, ГПК РФ, АПК РФ, ФЗ «О мировых судьях в РФ» и др.

! Отстаивать свои интересы в суде – законное право цивилизованного человека. Конституция РФ гласит: «все граждане имеют право на судебную защиту своих интересов». И всё же прибегать к нему стоит только тогда, когда иные способы решения проблемы уже исчерпаны.

3.1.5. Рассказ студента «Обращение в суд»

В суд обращаться нужно:

1. если Законом предусмотрен обязательный судебный порядок решения вопроса (например: признание лица недееспособным для последующего установления опекунства; признание гражданина безвестно отсутствующим для расторжения брака);

2. если сумма, значимость иска для вас велики, а все несудебные пути решения проблемы уже исчерпаны;

3. если вы хотите принципиально «постоять за правду», а какой ценой - для вас роли не играет. В остальных случаях на вопрос: «А стоит ли судиться?» ответ должны дать вы сами, взвесив все «за» и «против».

3.1.6. Рассказ студента «На приёме у адвоката»

! Прежде чем самостоятельно бросаться в омут правосудия, лучше проконсультироваться со специалистом – юрисконсультом или адвокатом.

На приёме у адвоката выясните:

  • какие права вы имеете в данной ситуации, и какими нормами законодательства они предусмотрены?

  • насколько реально воспользоваться этими правами?

  • какова практика решения споров, аналогичных вашему?

  • каковы возможные расходы в процессе защиты ваших прав?

  • какие документы нужно собрать, чтобы обосновать свои требования?

  • какие заявления и в скольких экземплярах необходимо составить?

  • куда и каким образом документы следует подать?

  • каков порядок действий в случае отказа в приёме документов?

  • каковы оптимальные действия с точки зрения адвоката?

3.1.7. Работа с учебником Румыниной В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности. С. 69, 75, 78.

Какие судебные органы рассматривают дела гражданско-правового характера?

  • суды общей юрисдикции, в т.ч. мировые судьи

  • Арбитражный суд

  • Третейский суд (слайд 9)

Понятия: «Арбитражный суд», «Третейский суд».

3.1.8. Рассказ студента «Полномочия мирового судьи»

Мировой судья единолично рассматривает дела в пределах своей компетенции (на основании ФЗ «О мировых судьях в РФ»)

  • уголовные дела о преступлениях, с максимальным наказанием до 3х лет лишения свободы;

  • дела о расторжении брака, если между супругами нет спора о детях;

  • дела о разделе совместно нажитого супругами имущества;

  • дела по имущественным спорам при цене иска, не превышающей 50 тысяч рублей (500 МРОТ);

  • дела об административных правонарушениях и др.

3.1.9. Стадии судебного процесса. Пояснение учителя (слайд 10)

Всего существует 13 стадий судебного процесса. Акцент на понятиях «отвод», «ходатайства», «свидетельские показания».

3.1.10 Сценка о лжесвидетельствовании в суде (3 студента)

! Большую роль в судебном процессе играет не только адвокат, но и прокурор, задача которого вывести обвиняемого или свидетеля на чистую воду, т.е. уличить во лжи. История из книги Петра Сергеича «Искусство речи на суде». (Приложение)

^ 3.2. Понятие и реквизиты искового заявления

3.2.1. Определение иска.

Коррекция: Исковое заявление (иск) – это документ, предъявляемый истцом в суд для защиты своих прав. (слайд 11)

! У вас на столах имеются образцы исковых заявлений, давайте посмотрим. (Приложение)

3.2.2. Проблемный вопрос: «Как подать исковое заявление в суд?

Первый способ. На приёме у судьи

Второй способ. Заказным письмом с уведомлением о вручении (слайд 12)

Какой из этих способов вы бы предпочли? (ответ обосновать)

3.2.3. Реквизиты искового заявления. Изучение документов (слайд 13)

  • наименование суда, в который подаётся заявление;

  • Ф.И.О. и место жительства истца;

  • Ф.И.О. и место жительства ответчика, если ЮЛ-наименование и место нахождения;

  • цена иска

Данные сведения располагают в правом верхнем углу первого листа искового заявления. После заголовка «ИЗ» следует текст, который содержит:

  • обстоятельства, на основании которых истец излагает свои требования;

  • выдвигаемые требования к суду: «Прошу…»;

  • перечень прилагаемых к заявлению документов: - копии искового заявления; - документы, подтверждающие обстоятельства (квитанции, чеки, справки, фото, свидетельские показания); - квитанция об оплате госпошлины.

  • дату подачи заявления и подпись. (Записать в тетрадь)

3.2.4. Цена иска и госпошлина. Работа с учебником Варывдина В.А. Право. Схемы, таблицы, определения. С. 177.

Коррекция:

Цена иска - это денежная сумма, которую истец требует с ответчика в качестве возмещения ущерба. При подаче искового заявления уплачивается государственная пошлина.

^ 3.3. Порядок обжалования судебного решения в апелляционной и кассационной инстанциях

3.3.1. Понятия «апелляция», «кассация».

Апелляционная жалоба – форма обжалования в вышестоящую судебную инстанцию решений суда, не вступивших в законную силу. Решение апелляционной инстанции может быть обжаловано в кассационном порядке. Срок обжалования судебного решения – 10 дней (слайд 14)

3.3.2. Обжалование судебных решений (кассационная жалоба).

Работа с учебником Румыниной В.В. Основы права. С. 77.

4. Закрепление изученной темы. Тестовый контроль по теме «Порядок разрешения хозяйственных споров» (слайд 15). 5 вопросов, 2 варианта (Приложение)

5. Подведение итогов урока. Ключ к тесту (слайд 16)

Домашнее задание (слайд 17)

1. Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности.

глава 6, с.67-79 (прочитать).

2. Там же, с. 80, задание 2 (письменно).

Рефлексия: закончите фразу (слайд 18)








Скачать 86,06 Kb.
Дата конвертации02.04.2013
Размер86,06 Kb.
ТипУрок
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы