Анализ работы с одаренными детьми и план работы с ними на 2010-2011 учебный год icon

Анализ работы с одаренными детьми и план работы с ними на 2010-2011 учебный год



Смотрите также:
Анализ работы с одаренными детьми и план работы с ними на 2010-2011 учебный год.


На 2009-2010 учебный год были поставлены следующие задачи:

1. Изучение приемов целенаправленного наблюдения и диагностики учащихся.

2. Создание условий для совершенствования способностей учащихся через включение в

самостоятельную деятельность.

3. Совершенствование форм работы с одаренными детьми.


Первая задача была реализована неполно, так как не была проведена диагностика учителей на склонность к работе с одаренными детьми.

Согласно диагностике учащихся, в школе 32 учащихся с повышенными способностями.


^ Вторая задача реализовывалась на уроках учителями- предметниками.

Педагоги продумывают систему заданий, методы, побуждающие учащихся к самостоятельной творческой работе. Каждый учитель предметник проанализировал свою работу с детьми с повышенными способностями.

У всех педагогов есть направление, в котором они работают с детьми данной категории.

Оленичева Л. С.в течение года организует работу над проектами:

11 класс «Система оценивания фильмов в России»

10 класс «Субкультура, которую я хотел бы создать»

«Идеальное политическое государство»

6 класс « Мой магазин»

Учащиеся делают сообщения доклады на английском языке: в 8 классе «Страна, в которой я живу», в 5 классе «Город, в котором я живу », в 7 классе «Подготовка к Новому году», «Мои зимние каникулы».

Ращупкина Е. Н. вовлекает учащихся в конкурсы. Они делают на уроках сообщения: «Обособить- не значит поставить запятую», «Правила пунктуации», «Ужасы войны», о поэтах и писателях.

На уроках технологии у Лучининой Н. Н. учащиеся делают сообщения «Фартук как часть исторического костюма» (5кл.), «Виды женского платья»(7 кл.) «Домашняя экономика»

(8 кл.), «Чудо лоскуты» (9 кл.), «Этикетка- лицо товара»(10 кл.), «Права потребителя и производителя»(10 кл.), «Интеллектуальная собственность под защитой государства»

(11 кл.) По русскому языку в 6 классе Наталья Николаевна практикует сообщения и доклады: «Классификация прилагательных», «Загадки о глаголах и прилагательных», , творческие портреты писателей.

В 11 классе учащиеся готовят презентации : «Музыкальность лирики Есенина», «Жизнь и творчество М. Цветаевой, А. Ахматовой», «Творческий портрет М. Булгакова» , «Маяковский. Поэт и революция», «Сложносочиненные предложения и знаки препинания в нем».

Воробьева Е. О. для работы с одаренными детьми ведет математический кружок, на уроках дает задания на развитие мышления, логики. Елена Олеговна практикует дифференцированные домашние задания. Учащиеся на уроках выступают в роли консультантов.

Солухова Л. А. вовлекает учащихся в участие в различных конкурсах. Учащиеся пишут сочинения, участвуют в областном конкурсе сочинений, посвященном 65-летию Победы, в районном конкурсе «Салют Победы».

На уроках истории у Гудовец Е. В. ученикам предлагается сделать сообщения, заполнить хронологические, сравнительные таблицы.

На уроках технологии Бунин Г. А. дает задания, требующие большой степени самостоятельности, умения самостоятельно делать выводы и оценивать ситуацию.


Тыщенко И. А. на уроках физики работает с учащимися над решением экспериментальных и комбинированных задач.

Чернявская Ю. И. и Федина Н. Ю. при работе с одаренными детьми делают акцент на исследовательскую деятельность учащихся.

На уроках Хабаровой Н. А. учащиеся с повышенными способностями готовят презентации «Лирические произведения Тургенева», «Детство и юность Некрасова», участвуют в районном конкурсе сочинений, пишут исследовательские работы.

Карасева Н. В. практикует дифференцированные домашние задания (составление задач, задания повышенной сложности. На уроках Надежда Викторовна применяет задания с элементами исследования по теме «Треугольник», «Площадь» в 6 классе.


^ Вторая задача реализовалась через внеклассную работу, через участие в различных конкурсах.

Каждый учитель в школе ведет внеклассную работу. Учащиеся принимают участие в играх- соревнованиях, «интеллектуальных боях», литературных гостиных, интернет-карусели, интернет-олимпиаде.

В 2009-2010 учебном году увеличилось количество победителей и призеров районных олимпиад. (с 4 учащихся в 2008-09 уч. году до 11 учащихся в 2009-2010 уч. году).


предмет

Количество победителей и призеров

учитель

обществознание

4

Сидоренко Л. М.,

Гудовец Е. В.

физ. культура

3

Агуреев И. И.

Занкович В. В.

литература

3


Солухова Л. А.

физика

1


Тыщенко И. А.

Призером олимпиады по математике в начальной школе стал Рогов Никита (4 класс). Учитель Чезычакова Е. И.

Учащиеся школы активно участвуют в различных международных и всероссийских конкурсах.


Конкурс

Количество участников

Количество победителей

и призеров на районном уровне

«Русский медвежонок»

41

-

«Кенгуру»

29

1

«ЧИП»

33

-

«КИТ»

16

4

«Золотое руно»

14

4

«Бульдог»

9

4

Призерами районного конкурса «Математическая регата» стали Киселева Ангелина

(5 кл.), Асаулова Анна (6 класс). Учащиеся 5-6 классов принимали участие в областном конкурсе «Математическая регата». Учителя : Воробьева Е. О. и Карасева Н. В.

По сравнению с прошлым годом количество победителей и призеров увеличилось.

Учащиеся нашей школы принимали участие во всероссийских конкурсах:


конкурс

класс

учитель

«Инфознайка»

2-11

Карасева Н. В.

«Интернет -карусель»по литературе

9-11

Солухова л. А.

«Интернет -карусель»по английскому языку

9-11, 5-6

Оленичева Л. С.

«Интернет -карусель»по информатике

9-11

Карасева Н. В.

Интернет- олимпиада «Экспресс» по информатике

7-8

Карасева Н. В.

Интернет- олимпиада «Экспресс» по математике

5-6

7-8

Воробьева Е. О.

Варданян Т. М.

В конкурсную деятельность учащихся вовлекают 20 % педагогов школы.


Учащиеся школы слабо включаются в исследовательскую деятельность, о чем свидетельствуют представленные на конференцию всего 5 работ учащихся.

Были представлены следующие работы:




название работы

участник

класс

руководитель

1

Калманка

Жабская Кристина

8

Федина Н. Ю.

2.

Местная экологическая обстановка

Кузьмина Наталья

Машкина Виктория

Симбаева Жанара

10

Федина Н. Ю.

3

Влияние чая на здоровье человека

Васина Алена

5

Медведева Н. Н.

4.

Значение фамилий в русской литературе

Кузьмина Наталья

10

Хабарова Н. Н.

5.

Влияние пищевых добавок на здоровье человека

Зубрицкая Екатерина

Санькова Виктория

10

Лучинина Н. Н.

Призерами районной научно –практической конференции в начальной школе стали Юрочкина Арина и Шапошникова Марина. (учитель Чезычакова Е. И.)

Таким образом, только 5 педагогов (20% ) включают учащихся в результативную исследовательскую деятельность: Хабарова Н. А., Лучинина Н. Н.,

Федина Н. Ю., Медведева Н. Н. Чезычакова Е. И.

Учащиеся школы принимали участие во многих районных мероприятиях нравственно-эстетического направления:

Мероприятие

Количество призовых мест

Руководитель

Фестиваль «Салют Победы»

4

Лучинина Н. Н.

Чернявская Ю. И.

Солухова Л.А.

Локтионова Е. В.

«Мир без наркотиков»

2


Чернявская Ю. И.

«Космос и мы»

5


Чернявская Ю. И.

«Зеленая волна»

3

МедведеваН. Н.

Чернявская Ю. И.

Лучинина Н. Н.

Конкурс патриотической песни «Я люблю тебя, Россия»

1

Медведева Н. А.


Конкурс детского творчества «Мир держится на учителях»

3

Чернявская Ю. И.

На высоком уровне организована работа спортивного направления. В этом учебном году в школе прошли соревнования:

В октябре по баскетболу (5-11 классы)

В ноябре по волейболу

В декабре по настольному теннису

В феврале кубок школы по волейболу

В марте «Веселые старты»для 5-6 кл.

Победили или завоевали призовые места в 29 соревнованиях районного уровня по баскетболу, волейболу, футболу, легкой атлетике, лыжным гонкам, силовому многоборью и в 7 соревнованиях областного уровня. В школе организована система спортивных секций для юношей и девушек по нескольким возрастным группам.


Традиционным стало проведение в конце учебного года праздника «Ученик года», на который приглашаются учащиеся, добившиеся успехов в различных областях знаний. В этом учебном году участников было- 45.

5 учащихся школы стали участниками районного конкурса «Ученик года»:

Асаулова Анна в номинации «В мире прекрасного»,

Тыщенко Николай в номинации «К вершинам знаний»,

Коновалов Алексей, Ларионов Павел, Зиновьев Константин в номинации «Спорт и труд рядом идут».

Коновалов Алексей стал победителем в своей номинации.


^ Третья задача реализовывалась через организацию методической работы с педагогами. Была организована творческая мастерская «Умение излагать свои мысли»,

круглый стол « Требования к содержанию исследовательской работы» для педагогов и учеников.


Анализ показывает, что работа с одаренными детьми ведется, в школе есть программа «Одаренные дети», составляется план на каждый год, который выполнен в этом году на 80%. Наблюдается увеличение количества победителей и призеров конкурсов, районных олимпиад, повышение количества и качества участия детей во всероссийских и международных конкурсах.


Есть определенные проблемы:

1.Низкий уровень диагностической работы, так как учителя проводят её сами без

участия психолога.

2. Работа педагогов с детьми данной категории не имеет практического выхода у 50%

педагогов;

3. Низкая включенность учащихся в исследовательскую деятельность;


План работы с одаренными детьми

на 2010-2011учебный год.


Цель: создание условий для оптимального развития одаренных и способных детей.


Задачи:

1. Изучение приемов целенаправленного наблюдения и диагностики учащихся.

2. Создание условий для совершенствования способностей учащихся через включение в

самостоятельную деятельность.

3. Совершенствование форм работы с одаренными детьми.



Компонент

Деятельность

1. психологический

1.Диагностика учащихся:

-общего интеллекта,

-творческого потенциала,

-толерантности,

-уровня самооценки,

-склонностей.

2.Диагностика учителей на склонность к работе с одаренными детьми.

2. предметный

1. Совершенствовать формы, методы работы с одаренными детьми на уроке.

2. Учителям –предметникам составить план подготовки

учащихся к олимпиадам.

3. Участие детей в дистанционных конкурсах.

4. Разработать план по подготовке одного ученика к

ученической конференции

5. Включение родителей в работу с одаренными детьми.

3. методический

1. Семинар «Психологическое и дидактическое проектирование учебного процесса для работы с одаренными детьми»

2. Провести мастер- классы «Формы работы с одаренными детьми»

3. Повышение квалификации психолога по диагностике и психологическому сопровождению одаренных детей




Скачать 96.26 Kb.
Дата конвертации06.04.2013
Размер96.26 Kb.
ТипАнализ
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы