План учебно-воспитательной работы муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей детско-юношеской спортивной школы муниципального района «Алексеевский район и город Алексеевка» Белгородской области icon

План учебно-воспитательной работы муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей детско-юношеской спортивной школы муниципального района «Алексеевский район и город Алексеевка» Белгородской области



Смотрите также:
  1   2   3


Утвержден

на заседании педагогического совета

_______________________ 2012 года

Директор школы В.Костыря


План

учебно-воспитательной работы

муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей

детско-юношеской спортивной школы муниципального района «Алексеевский район и город Алексеевка» Белгородской области

на 2012-2013 учебный год


Оглавление


Введение.......................................................................................................3

Анализ деятельности...................................................................................7

Задачи на новый учебный год...................................................................35

Деятельность педагогического коллектива, направленная

на улучшение образовательного процесса................................................. …36


Детско-юношеская спортивная школа открыта 1 марта 1967 года. Образовательная деятельность педагогического коллектива детско-юношеской спортивной школы осуществлялась в соответствии с образовательной программой, учебным планом, программами по видам спорта, расписанием занятий и на протяжении ряда лет характеризовалась определенными достижениями и положительными результатами.


Таблица изменения охвата учащихся школы

2009-2010

2010-2011

2011-2012

1300 учащихся

1035 учащихся

1207

В связи с реорганизацией МОУ ДОД ДЮСШ путем присоединения к городской ДЮСШ сельской ДЮСШ с 1 сентября 2011 года количество обучающихся по видам спорта возросло в общем по школе, но с переходом на новую (подушевую) оплату труда уменьшилось в городе с 1035 до 763. Также возросло количество видов спорта.

В 2011-2012 учебном году в городе функционировали группы по следующим видам спорта

Вид

спорта/

кол-во

уч-ся


СО


ГНП

Учебно-тренировочные

Спортивного совершенствования

Кол-во

групп и

в них

уч-ся

1


2

3

4

5

1

2




Легкая атлетика




5/74

1/12

1/9

2/22







1/9




10/

126

Шахматы




5/78

1/12

1/13


2/23













9/

126

Футбол




5/86










2/ 31

1/12







8/

129

Баскетбол




1/15

1/16




1/13


2/29










5/

73

Бокс







1/13





1/14














2/

24

Каратэ







1/12
















1/7

2/

19

Настольный теннис




3/49



1/10



















4/

59

Спортивная

аэробика




2/38






















2/

38

Армейский рукопашный бой
















1/16










1/

16

Волейбол




1/20

2/35



















3/

55

Работа в ДОУ

5/95

























5/

95

ИТОГО

5/

95

22/

360

8/

110

2/

22

6/

72

5/

76

1/

12

1/

9

1/

7

51/

763

Всего: 51 группа – 763 учащихся.

На базе районных общеобразовательных школ в 2011-2012 учебном году функционировали группы по следующим видам спорта

Вид

спорта/

кол-во

уч-ся


СО


ГНП

Учебно-тренировочные

Спортивного совершенствования

Кол-во

групп и

в них

уч-ся

1


2

3

4

5

1

2




Легкая атлетика

1/18

1/15










1/11










3/

44

Шахматы




1/18

1/15



















2/

33

Футбол

1/13

3/41
























4/

54

Баскетбол




2/30

1/ 10



















3/

40

Волейбол

2/30

8/113























10/

143

Русская лапта




4/63

1/15



















5/

78

Лыжный спорт




1/15

1/10



















2/

25

Стрельба пулевая




1/15






















1/

15

Гимнастика




1/12






















1/

12

ИТОГО

4/

61

22/

322

4/

50







1/

11










31/

444

Всего: 31 группа – 444 учащихся.

Занятия на базе районных школ вели основная масса тренеров-преподавателей, работающих по совместительству.

В связи с открытием в 2012 году в городе водно-спортивного комплекса «Волна» были внесены коррективы в учебно-тренировочный процесс. С целью привития интереса к систематическим занятиям физкультурой и спортом, укрепления организма воспитанников, развития физических качеств, обучения плаванию детей младшего возраста тренеры-преподаватели вместе с воспитанниками один раз в неделю посещают водно-спортивный комплекс «Волна». На базе многофункционального спортивного комплекса «Юность» уже второй год успешно проводилось открытое первенство города Алексеевки по каратэ. Организован был турнир тренером-преподавателем Юрьевым Сергеем Алексеевичем. База спортивного комплекса «Юность» также использовалась для проведения соревнований по баскетболу тренерами-преподавателями Батлук В.Н., Бурковым В.Н., Расторгуевым Г.В., Токмаковым А.Н. В каникулярное время тренеры-преподаватели Зенина Е.В., Юрьева Е.Ф., Юрьев С.А., Король Т.В., Бочарникова И.П. организовывали катание на коньках своим воспитанникам на базе дворца спорта «Ледовый».


Анализ достижений учащихся школы за последние три года в командных соревнованиях выявляет следующую картину:


№ п/п

Вид спорта

Занятые места в областной Неделе ДЮСШ

2009-2010

2010-2011

2011-2-12

1.

Лёгкая атлетика

III

IV

IV

2.

Шахматы

III

Не выезжали

IV

3.

Футбол

Не выезжали из-за финансовых трудностей

4.

Баскетбол (девушки)

III

Не выезжали

Не выезжали

5.

Баскетбол (юноши)

Не выезжали

Не выезжали

Не выезжали


Из-за финансовых трудностей не смогли выехать воспитанники отделения футбола. Воспитанники отделения баскетбола не выезжали в связи с тем, что этот возраст не охвачен в учебно-тренировочном процессе, так как с девушками работает один штатный тренер-преподаватель и с юношами также один штатный тренер-преподаватель. После реорганизации учреждения добавились два тренера-преподавателя, работающих по совместительству на селе. Но охватить все возраста невозможно. В настоящее время идет процесс формирования основных составов сборных команд школы и у девушек и у юношей.

В областном легкоатлетическом кроссе на призы газеты «Белгородские Известия» учащиеся отделения легкой атлетики заняли первое место, в 2010-2011 учебном году были на третьем месте.

Анализ результативности участия воспитанников ДЮСШ в областной спартакиаде школьников (состав команд в основном состоит из учащихся детско-юношеской спортивной школы) представлен в таблице:


№ п/п

Вид спорта

Занятые места в областной спартакиаде ДЮСШ

2009-2010

2010-2011

2011-2012

1.

Лёгкая атлетика

IV

IV

IV

2.

Шахматы

III

II

II

3.

Футбол

VI

I

V

4.

Баскетбол (девушки)

III

V

V

5.

Баскетбол (юноши)

IV

III

IV

Эти данные свидетельствуют о снижении результативности выступлений в течение последних двух лет по баскетболу (девушки), (старший тренер-преподаватель отделения баскетбола Батлук В.Н.), слабо выступили в этом учебном году по футболу, (в составе команды воспитанники тренеров-преподавателей Оноприенко Ю.В., Коротаева А.М.), стабильно хорошо выступают воспитанники отделения шахмат, (старший тренер-преподаватель отделения Бандурин А.В.), воспитанники отделения легкой атлетики уступают командам гг. Белгород, Старый Оскол и Губкин (старший тренер-преподаватель отделения легкой атлетики Зенина Е.В.).

Анализ выполнения спортивных разрядов свидетельствует о том, что уменьшилось количество учащихся выполнивших спортивные разряды. Это связано с тем, что изменились требования единой спортивной классификации, стало сложнее выполнять разряды, отменен 4 спортивный разряд в шахматах. Но повышается уровень выполнения разряда КМС.

Таблица подготовки спортсменов-разрядников

№ п/п

Разряд

Количество подготовленных разрядников

2009

2010

2011

1.

Кандидат в мастера спорта РФ

2

2

3

2.

Первый

25

15

4

3.

Массовые разряды

357

289

216




Всего

384

306

223

Педагогический коллектив уделял значительное внимание повышению уровня физической подготовленности, физического развития учащихся, выполнению требований учебных программ, разрядных нормативов.

Результатом степени овладения двигательными навыками и умениями являлся процентный показатель выполнения учащимися школы контрольно-переводных нормативов по общей и специальной физической подготовке и техническо-тактической подготовке.

Таблица № 3

Виды спорта

Показатель выполнения нормативов в %

2009

2010

2011

2012

Легкая атлетика

85.8

91,1

91.7

94,5

Шахматы

86,8

87.3

89.1

91,5

Футбол

90,5

89

92.2

93,3

Баскетбол

88.5

91.7

83.5

90,6

Процент невыполнения учебных нормативов учащимися ДЮСШ в большей степени относится на счет дополнительного приема учащихся в группы начальной подготовки и их отчисления из учебных групп в течение учебного года по различным причинам.

Стабильная результативность выполнения программных требований учащимися школы за последние три года отмечалась на отделениях футбола, шахмат и легкой атлетики.


^ II.Анализ деятельности.

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеская спортивная школа муниципального района «Алексеевский район и город Алексеевка» Белгородской области располагалось в пяти зданиях, имеющих соответствующую материальную базу для занятий.

Основное – спортивный комплекс «Олимп», а также здание школы в парке им. 40-летия ВЛКСМ, городской шахматный клуб (открытый в 2012 году на базе водно-спортивного комплекса «Волна»), городской стадион, спортивный комплекс «Южный».

Для поездок учащихся на соревнования использовались автобусы школы, а также транспорт других учебных заведений.

Материально-техническая база школы рационально использовалась тренерами-преподавателями в учебно-тренировочном процессе. При составлении расписания учитывались факторы, способствующие установлению благоприятного режима учебно-тренировочных занятий, отдыха обучающихся, учёбы в общеобразовательных школах и других учебных заведениях.

Комплектование групп по культивируемым видам спорта проводилось в соответствии с этапами обучения: спортивно-оздоровительным, начальной подготовки, учебно-тренировочным, спортивного совершенствования, что давало возможность учащимся успешно развивать физические, морально-волевые, нравственные и эстетические качества, продвигаться в избранном виде спорта, добиваться стабильных результатов в соревнованиях различного уровня.

По итогам комплектования отделений и групп ДЮСШ на 1 сентября учебного года определялся режим работы групп, утверждалась учебная нагрузка тренеров-преподавателей и количественный состав учащихся.

В школе функционировали четыре отделения, это легкая атлетика, шахматы, футбол, баскетбол, а так же 2 группы по каратэ, 2 группы по боксу, 2 - по спортивной аэробике, 4 - по настольному теннису, 13 групп по волейболу, 1 группа по армейскому рукопашному бою, 5 групп по русской лапте, 2 – по лыжному спорту, 1 группа по пулевой стрельбе, 1 – по спортивной гимнастике.

Педагогический состав детско-юношеской спортивной школы характеризовался следующими количественными и качественными показателями:




всего


% к общему числу педа­гогических

работников


педагогических

тирбло­горгтргтрггшшшщогш9ог9шопедагогичепепедагопедагогическихпедагогических работ­ников


Педагогических работников

51




Штатные педагогические работники

32

63

Внешние совместители

19

37

^ Имеют образование

-

-







-высшее

42


82,4


-среднее специальное

7


13,7

-общее среднее

2

4
^
Имеют квалификацию

квалификационные категории:








- высшую


19

37

- первую


14

27

- вторую


12

24
^
Имеют звания и награды






-Заслуженный учитель







- Отличник народного просве­щения

1

2

- Отличник физической культуры

1

2

- Почетный работник образова­ния

1

2

- Медаль







- Орден (название)







- Почетная грамота Министер­ства образования и науки РФ

1

2

МС РФ







Количество основных педагогических работников – 32. Среди них 1 педагог награжденный значком «Отличник народного просвещения», 1 – значком «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 1 - «Отличник физической культуры» и 1 награждён грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.

К аттестации в 2011-2012 учебном году на высшую категорию материалы из опыта своей работы представила тренер-преподаватель Зенина Е.В. «Совершенствование скоростно-силовой подготовки обучающихся среднего звена посредством применения специальных упражнений в учебно-тренировочном процессе» и успешно прошла аттестацию на высшую квалификационную категорию.

Анализ качественного состава педагогических кадров детско-юношеской спортивной школы представлен в таблицах 1,2,3 и на рисунках 1- 3.

Таблица 1

№ п/п

Квалификационные категории

Количество человек

%

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2009-2010

2010-2011

2011-2012




Всего основных педагогов

30

26

31










1

Высшая

13

13

13

43

50

42

2

Первая

6

5

9

20

19

29

3

Вторая

4

5

5

13

19

16




Всего

23

23

27

73

88

87

Рисунок 1



Таблица 2

№ п/п

Образование

Количество педагогов

%

2009-10

2010-11

2011-12

2009-10

2010-11

2011-12

1

Высшее

23

21

24

77

81

77

2

Средне-

специальное

6

4

6

20

15

19

3

Среднее

1

1

1

3

4

3

Рисунок 2



Таблица 3

№ п/п

Педагогический стаж

Количество педагогов

%

2009-10

2010-11

2011-12

2009-10

2010-11

2011-12

1

До 2 лет

1

2

1

3

7

3

2

От 2 до 5 лет

4

2

3

13

7

10

3

От 5 до 10 лет

3

3

5

10

11

16

4

От 10 до 20 лет

8

5

12

27

19

39

5

Свыше 20 лет

14

13

10

47

46

32

Рисунок 3



Анализ распределения членов педагогического коллектива по квалификационным категориям показывает довольно устойчивую положительную динамику перехода тренеров-преподавателей на более высокие квалификационные категории в течение последних трех лет.

Стаж работы более 10 лет имеют 71 % педагогов, что свидетельствует о наличии у них достаточного опыта педагогической деятельности для достижения действенных результатов в обучении и воспитании учащихся. Кроме того, для работы коллектива характерен принцип преемственности. Часть воспитанников, окончивших детско-юношескую спортивную школу, продолжают в ней работать в качестве тренеров-преподавателей. Увеличилось количество молодых работников.

Образовательный уровень тренеров-преподавателей оптимален. 77 % педагогов имеют высшее образование, Рогоза В.В., тренер-преподаватель по футболу, обучается в ВГПУ на 3 курсе факультета физического воспитания.

В 2011-2012 учебном году коллектив школы направлял свою деятельность на решение методической проблемы школы «Совершенствование форм и методов педагогической деятельности по формированию здорового образа жизни обучающихся на различных этапах учебно-тренировочного процесса».

В основном, тренеры-преподаватели в своей работе использовали следующие формы и средства сохранения и укрепления здоровья обучающихся:

- проведение учебно-тренировочных занятий на свежем воздухе (закаливание);

- повышение работоспособности учащихся путем применения разнообразных средств и методов в учебно-тренировочном процессе, а также за счет использования элементов, упражнений, заданий из других видов спорта;

- организация и проведение восстановительных дней (баня, бассейн, массаж, ледовый каток);

- воспитание потребности в систематических занятиях физическими упражнениями;

- приобретение необходимых знаний по гигиене, медицине, физиологии, физической культуре и спорту;

- развитие двигательных способностей, укрепление осанки;

- выработка представлений об основных видах спорта, снарядах, инвентаре;

- соблюдение правил техники безопасности во время занятий;

- воспитание нравственных и волевых качеств.

На учебно-тренировочных занятиях использовались средства и методы обучения, соответствующие каждому данному этапу учебно-тренировочного процесса и уровню подготовленности детей и давались оптимальные нагрузки с учетом возрастных особенностей занимающихся.

Занятия проводились в соответствии с основными педагогическими принципами: систематичности, постепенности, доступности, последовательности, сознательности и активности.

Здоровый образ жизни, под которым подразумевается, с одной стороны, формирование знаний о средствах и методах диагностики, сохранения и укрепления здоровья, с другой – организация здорового образа жизни (репродуктивной и воспитывающей среды) как отдельного индивидуума, так и общества в целом.

По современным представлениям в ЗОЖ (здоровый образ жизни) входят следующие составляющие, которые необходимо взять за основу своей работы всем тренерам-преподавателям школы:

- отказ от вредных пристрастий (курение, алкоголизм, наркотики);

- рациональное питание;

- оптимальный двигательный режим;

- закаливание организма;

- личная гигиена;

- положительные эмоции.

Ключевым системообразующим средством оздоровительно-развивающей работы с воспитанниками является индивидуально-дифференцированный подход.

Немаловажное значение для правильного развития занимающихся и эффективности учебно-тренировочного процесса, имеет качество материально-технической базы, которая в настоящее время постоянно совершенствуется. Все это позволяет готовить спортсменов более высокого класса, прививать интерес к занятиям физкультурой и спортом и формировать здоровый образ жизни обучающихся школы.

Потенциальные возможности детского организма часто остаются не полностью реализованы, что наряду с другими факторами обуславливает крайне неблагоприятную ситуацию в состоянии здоровья подрастающего поколения города, области и России. Двигательная активность играет важнейшую роль в обменных процессах и положительно влияет на работу всех внутренних органов. Тренерам-преподавателям необходимо постоянно решать эти и другие задачи по формированию здорового образа жизни обучающихся.

В 2010 году была разработана программа развития школы на 2010-2013 годы.

Приоритетные проблемы школы, обозначенные программой развития:

  1. Создание максимально благоприятных условий для развития творческой, физически здоровой личности, адаптированной к современным условиям жизни.

  2. Создание необходимых условий для дальнейшей специализации обучения и развития индивидуальных способностей учащихся, достижение ими высокого уровня спортивных результатов.

  3. Организация работы в инновационных проектах, с использованием здоровьесберегающих технологий.

4. Совершенствование форм и методов педагогической деятельности по формированию здорового образа жизни обучающихся на различных

этапах учебно-тренировочного процесса.

Школа постоянно совершенствуется: идет процесс рационализации, обновления отдельных участков деятельности, который способствует получению частных результатов и в совокупности позволяет школе сделать шаг вперед. Это и есть стратегия локальных изменений, являющаяся концепцией развития школы.

^ Детско-юношеская спортивная школа как учреждение дополнительного образования детей видела своё предназначение в том, чтобы:

  • способствовать самосовершенствованию, познанию и творчеству занимающихся;

  • формировать здоровый образ жизни;

  • способствовать развитию физических, интеллектуальных и нравственных способностей учащихся, достижению ими уровня спортивных успехов, соответствующих их способностям.

^ В своей работе детско-юношеская спортивная школа руководствовалась следующими основными принципами взаимодействия с учащимися:

  • исключение методов принуждения к обучению. Занятия должны вызывать радость от достижения результата, способствовать поступательному развитию ребенка;

  • формирование и постепенное развитие волевых качеств и способности к преодолению трудностей;

  • опора на личный опыт, который позволяет последовательно продвигаться в обучении (самоконтроль, дневник обучающихся, самоанализ);

  • опережение, заключающееся в ускоренном развитии наиболее перспективных в спорте учащихся;

  • сотрудничество с педагогическими коллективами общеобразовательных школ и содружество с родителями.

Сегодня очень важно не сформировать, а найти, поддержать, развить ребёнка и заложить в нем механизмы самореализации, саморазвития, самовоспитания, помочь человеку жить в мире и согласии с людьми, природой и цивилизацией.

^ Детско-юношеская спортивная школа – это массовое учреждение дополнительного образования детей, обеспечивающее эффективное физическое воспитание.

Выпускник детско-юношеской спортивной школы – это человек: 1) гармонично развитый, оптимально адаптирующийся в коллективе и обществе; 2) патриот своей Родины; 3) имеющий чувство собственного достоинства, самоуважения; 4) целеустремленный, честный, профессионально сориентированный, реально смотрящий на самостоятельную жизнь.

Педагогический коллектив школы со своими воспитанниками принимал участие в спортивной программе открытия спортивного парка «Алексеевский» в сентябре 2011 года.

В октябре-ноябре принимали участие в закладке аллеи спортивной «Славы», основными были воспитанники отделения легкой атлетики.

В октябре 2011 года старший тренер-преподаватель отделения баскетбола Батлук В.Н., принимая участие в Х областном конкурсе авторских образовательных программ дополнительного образования детей со своей авторской программой занял третье место в заочном туре и после публичной защиты в г.Белгороде стал дипломантом второй степени в очном туре областного конкурса. Был награжден дипломом и небольшой премией.

В декабре 2011 года специалистом управления образования и науки Эллой Алексеевной, директором школы Костыря Владимиром Сергеевичем на базе АПК было организовано проведение методсовета для тренеров-преподавателей, работающих в городе и в районных общеобразовательных школах по вопросу «Разработка рабочих программ». В основном педагоги включились в эту деятельность. Помощь в корректировке разработанных программ оказывали тренерам-преподавателям инструктор-методист Король Т.В., секретарь Бочарникова И.П.

10 декабря 2012 года на базе МОУ СОШ №7 и с/к «Олимп» было организовано проведение и судейство городской и районной Олимпиады по физической культуре.

17 января 2012 года на базе МОУ СОШ №1 было организовано проведение семинара для учителей физкультуры района и города по теме «О проведении в 2011-2012 учебном году муниципального этапа Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания», Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры», областного спортивного Конкурса «Самый спортивный класс». Организовано было проведение практической части конкурса «Лучший спортсмен», судейство зональных соревнований районных команд «Самый спортивный класс». Выступления по данной теме готовили Волчанова А.Д, Божко Н.А., заместители директора по учебно-спортивной работе.

19 января лучшие обучающиеся школы под руководством инструктора-методиста Король Т.В. принимали участие в городском мероприятии «Слет талантливой молодежи».

В феврале 2012 года открыт водно-спортивный комплекс «Волна», на базе которого тренеры-преподаватели организовали плавание своих воспитанников 1 раз в неделю и обучение плаванию тех, кто не умеет плавать. Это способствует разностороннему физическому развитию обучающихся, подтверждает значимость применения многоборной подготовки в учебно-тренировочном процессе.

В этом году старшим тренером-преподавателем отделения шахмат Бандуриным А.В. была организована работа платной Школы гроссмейстеров, предоставляющая возможность повысить свой уровень подготовки в шахматах желающим воспитанникам отделения, лучшим шахматистам.

В мае проводилась процедура аттестации рабочих мест, готовился пакет документов.

Для участия в V областном конкурсе учреждений дополнительного образования детей в течение с ноября по февраль были подготовлены следующие материалы: заявка, копия Устава, Образовательная программа, Программа развития, Перечень образовательных программ, используемых педагогами школы, Видеоматериалы «Визитная карточка учреждения», многие педагоги школы снимались в этом фильме.

Областной конкурс проводился в два этапа: заочный этап (экспертиза документов учреждений в течение февраля-марта), очный этап (публичная защита деятельности образовательного учреждения дополнительного образования детей за три года). Публичная защита проходила в Белгороде 27 марта 2012 года. Защищал деятельность школы директор Костыря В.С.

В конкурсе приняли участие 14 образовательных учреждений дополнительного образования области из 13 территорий Белгородской области. Оргкомитетом и членами жюри было отмечено, что значительно возросло качество представленных на Конкурс материалов.

В апреле были подведены итоги V областного конкурса.

Среди городских учреждений дополнительного образования детей муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеская спортивная школа города Алексеевки Белгородской области отмечена дипломом второй степени департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области. Также коллектив школы был награжден оргтехникой Принтер/ Сканер/ Копир (3 в одном), дипломом и призом классическим.

В связи с реорганизацией учреждения, путем присоединения к городской ДЮСШ районной школы в настоящее время идет переоформление лицензии на право ведения образовательной деятельности.

В 2011-2012 учебном году тематические курсы повышения квалификации при региональном институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов прошли тренеры-преподаватели Юрьев Сергей Алексеевич, Степанюк Владимир Алексеевич, Батлук Вячеслав Николаевич. Самостоятельно платное дистанционное обучение прошла тренер-преподаватель по спортивной аэробике Головина Наталья Викторовна.

В 2011-2012 учебном году в каникулярное время была организована работа спортивно-оздоровительного лагеря (в осенние, зимние, весенние и в летние каникулы). Организацией занималась инструктор-методист Король Татьяна Владимировна.

Администрация школы, инструкторы-методисты, тренеры-преподаватели проводят мероприятия по организации и судейству соревнований городского, районного и областного уровня, основные, это межрайонный легкоатлетический кросс на призы газеты «Заря», областная спартакиада школьников по баскетболу среди районных команд, судейство соревнований допризывной молодежи, спартакиады учителей городских и районных учреждений и другие.

Была проведена большая работа по подготовке к празднованию 45-летия школы, которое состоялось 18 мая 2012 года. Большой вклад в подготовку празднования Юбилея внесли тренеры-преподаватели Головина Н.В. и в оформлении зала и вместе с Юрьевой Е.Ф. в привлечении спонсорских средств для организации праздника и награждения воспитанников, бывших директоров и т.д. Стопичев Иван Филиппович в оформлении шахматных фигур, табличек и т.д. Показательные выступления подготовили воспитанники по каратэ под руководством тренера-преподавателя Юрьева С.А. Все тренеры-преподаватели ответственно отнеслись к репетициям и достойно представили свои отделения и виды спорта. Организационные моменты также легли на плечи администрации школы, инструкторов-методистов Тарасовой М.А., Король Т.В., секретаря Бочарниковой И.П.

Медицинскими работниками Грищенко Л.А., Наумовой А.Н. осуществлялось обслуживание внутришкольных, городских, районных и областных спортивных мероприятий, соревнований, велись карточки медицинского обследования учащихся учебно-тренировочных групп и групп спортивного совершенствования школы, выпускались санбюллетени, регулярно проводились беседы и лекции на злободневные темы с воспитанниками и тренерами-преподавателями, осуществлялся контроль за прохождением медицинского осмотра учащимися и работниками школы.

С января 2012 года была проведена диспансеризация обучающихся в учебно-тренировочных группах. Медицинский осмотр прошли 95 % обучающихся.

В школе оборудован медицинский кабинет, на базе спортивного комплекса «Южный» - медицинская комната, имеется соответствующая документация.


Сведения о мероприятиях по оздоровлению учащихся ДЮСШ за последние годы представлены в следующей таблице.

Таблица № 11




2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Севастополь

65

-

-

-

Херсонская область (Геническ)

25

23

25

25

П.г.т. Затока, Одесской области, Украина


-

-

22

27

Кисловодск

38

-

-

-

Туристские походы

135

138

140

83

Спортивно-оздоровительный лагерь

120

120

100

170




страница1/3
Дата конвертации08.04.2013
Размер0.99 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы