По уставу icon

По уставу



Смотрите также:
  1   2   3
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


руководителя Муниципального бюджетного

образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5

г. Кстово

Косова Геннадия Николаевича

за 2011-2012 учебный год



Публичный доклад разработан в соответствии с рекомендациями по подготовке Публичных докладов региональных (муниципальных) органов управления образованием и образовательных учреждений, письмо Министерства образования и науки РФ от 28.10.2010 года № 13-312 «О подготовке Публичных докладов».

^ Вниманию родителей, общественности, учителей, обучающихся предлагаем информацию о результатах деятельности школы за 2011-2012 учебный год.

Кстово, 2012

Содержание


Общая характеристика учреждения


Условия осуществления образовательного процесса


Содержание образования


Результаты деятельности учреждения, качество образования


Социальная активность и внешние связи учреждения


Финансово-экономическая деятельность


Заключение. Перспективы и планы развития


Общая характеристика учреждения

Информационная справка о школе

Название (по уставу)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5.

Тип и вид

Образовательное учреждение. Средняя общеобразовательная школа.

Организационно-правовая форма

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 г.Кстово

Учредитель

Администрация Кстовского муниципального района Нижегородской области

Год основания

1961

Юридический адрес

607650, Нижегородская область, г. Кстово, ул. Школьная, д. 15.

Телефон

8(83145) 7-70-52

Факс

8(83145) 7-70-52

E-mail

mousoshv5@mail.ru

Адрес сайта в Интернете

http://www.school5-kstovo.edusite.ru


Должность руководителя

Директор школы

Фамилия, имя, отчество руководителя

Косов Геннадий Николаевич

ИНН / КПП

5250026748/525001001

Свидетельство о регистрации

№ 001442 серия VII-КСТ

Лицензия (дата выдачи, №, кем выдано)

№ 048724 серия РО, регистрационный № 10391 от 18 мая 2012, срок действия - бессрочно



Аккредитация (дата выдачи, №, кем выдана).

Приказ Министерства образования Нижегородской области от 30.06.2008 г. № 536 «О признании общеобразовательного учреждения аккредитованным»

Формы ученического самоуправления

Совет старшеклассников

Формы государственно-общественного управления.

Управляющий совет школы, с 2011г.

Характеристика образовательных программ

1.Традиционная система обучения:

  • 1-е классы - ОС «Школа 2100» - ФГОС

  • УМК «Школа России»;

  • УМК «Планета знаний»;

  • УМК «Начальная школа ХХI века»;

  • общеобразовательные классы.

2. Профильные классы.

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 5 введено в эксплуатацию в 1961 году.

Школа имеет статус – средняя общеобразовательная школа. Проектная мощность школы 700 учащихся.

Руководствуясь Законом Российской Федерации «Об образовании», федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, законами Нижегородской области, указами и распоряжениями Губернатора Нижегородской области, постановлениями и распоряжениями Правительства Нижегородской области, решениями Учредителя и соответствующего органа, осуществляющего управление в сфере образования, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, Уставом школы, МБОУ СОШ № 5 осуществляет образовательную деятельность и реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, образовательные программы дополнительного образования детей.

Основные цели деятельности Школы: формирование общей культуры личности обучающихся на основе освоения основных общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни, формирование духовно-нравственной личности.

Главными задачами Школы являются:

- создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе путем самообразования, получения дополнительного образования;

- формирование у обучающихся системы знаний о природе, обществе, человеке и приемов самостоятельной деятельности, адекватной современному уровню развития общества;

- обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, интеграции личности в национальную и мировую культуру;

- формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

- обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся.

^ Контингент обучающихся

В школе на 01 сентября 2011 года обучалось 802 ученика в 34 классах, из них: в начальной школе – 331 человек, в основной – 368, в средней – 111. Режим работы - 6 дневная и 5-дневная учебная неделя.

Средняя наполняемость классов по ступеням составляла: начальной школы – 26 учащихся; основной школы – 27 учащихся; старшей школы – 24 учащихся.

^ Наполняемость в классах и параллелях 2011-2012 учебный год

1 «А» - 30

1 «Б» - 30

1 «В» - 30

ИТОГО: 90

2 «А» - 22

2 «Б» - 18

2 «В» - 23

ИТОГО: 63

3 «А» - 28

3 «Б» - 30

3 «В» - 30

ИТОГО: 88

4 «А» - 25

4 «Б» - 27

4 «В» - 24

ИТОГО: 76




5 «А» - 24

5 «Б» - 28

5 «В» - 23

ИТОГО: 75

6 «А» - 28

6 «Б» - 28


ИТОГО: 56

7 «А» - 30

7 «Б» - 30

7 «В» - 13

ИТОГО: 73


8 «А» - 24

8 «Б» - 25

8 «В» - 26

8 «Г» - 11

ИТОГО: 86


9 «А» - 24

9 «Б» - 28

9 «В» - 22

9 «Г» - 9

ИТОГО: 83

10 «А» - 27

10 «Б» - 28

ИТОГО: 55

11 «А» - 29

11 «Б» - 28

ИТОГО: 57










Итого:802



^ Социальная среда школы

Микрорайон МОУ СОШ № 5 территориально располагается в центре города. На территории школы находятся пятиэтажные жилые дома, магазины, филиал поликлиники, почтовое отделение, 3 детских дошкольных учреждения. Окружение школы: общеобразовательная школа №2; нефтяной техникум, городской музей, спортивный клуб «Спутник». Социальная среда школы позволяет обеспечить в достаточной степени удовлетворение интеллектуальных, эстетических, спортивных потребностей учащихся. В то же время на образовательную ситуацию в школе определенное влияние оказывает социокультурная среда в микрорайоне: недостаточная обустроенность семей и в основном низкие доходы населения, что учитывается при планировании учебно-воспитательной работы школы.

Работа социального педагога планировалась и проводилась по следующим направлениям:

  • помощь семье в проблемах, связанных с учёбой, воспитанием, присмотром за ребёнком;

  • помощь ребёнку в устранении причин, негативно влияющих на его успеваемость и посещение школы;

  • распознавание, диагностирование и разрешение конфликтов, проблем, трудных жизненных ситуаций, затрагивающих интересы ребёнка, на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий;

  • индивидуальное и групповое консультирование детей, родителей, педагогов, администрации по вопросам разрешения проблемных ситуаций, конфликтов, снятия стресса, воспитания детей в семье и т. п;

  • выявление запросов, потребностей детей и разработка мер помощи конкретным учащимся с привлечением специалистов из соответствующих учреждений и организаций;

  • помощь педагогам в разрешении конфликтов с детьми, в выявлении проблем в учебно-воспитательной работе и определении мер их преодоления;

  • пропаганда и разъяснение прав детей, семьи, педагогов

^ СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ

МОУ СОШ № 5

ПО СОСТОЯНИЮ НА «1» СЕНТЯБРЯ 2011 ГОДА

№ п/п

Категория

Количество семей/ детей по уровням

Общее количество

1-4 класс

5-9 класс

10-11 класс

1.

Всего семей/всего детей

317/ 338

367/ 355

98/ 98

782/791

2.

Малообеспеченные семьи/в них детей/семьи, состоящие на учете в соц.защите

31/32/31

36/40/36

2/4/2

69/76/69

3.

Многодетные семьи/ в них детей/ семьи, сост. на учете в соц. защите

7/11/7

11/18/11

2/6/1

20/35/19

4.

Неполные семьи/ в них детей

67/93

70/82

37/54

174/229

5.

Семьи, находящиеся в социально-опасном положении/ в них детей

5/8

8/10

1/2

14/20

6.

Дети-инвалиды/ из них обучаются

3/5

1/1

1/1

5/7

7.

Опекаемые дети

9

6

1

16

8.

Дети, находящиеся в контроле, склонные к правонарушениям/ из них на учете в ПДН

1/1

10/9

7/4

18/14

9.

Дети (7-15 лет), не обучающиеся в ОУ/ количество семей

----------

---------

----------

----------

10.

Дети иностранных граждан, временно зарегистрированных в РФ/кол-во семей

15/14

11/9

4/3

30/26

11.

Дети, воспитывающиеся в семьях, стоящих на бирже труда/ кол-во семей

----------

----------

-----------

-----------

12.

Дети, воспитывающиеся в семьях переселенцев/ количество семей

----------

----------

-----------

-----------

13.

Дети, воспитывающиеся в семьях «чернобыльцев» /кол-во семей




1/1






1/1

В нашей школе активно реализуется работа по организации педагогических советов, консилиумов. Это позволяет своевременно выявлять проблемы учащихся, их родителей и находить пути их решения. В течение учебного года совместно с классными руководителями проводим по запросу родителей консультации и беседы. При необходимости родителям и учащимся даются рекомендации и направления к узким специалистам в наркодиспансер, в ПТК «Семья», к врачу-психиатру. Совместная работа даёт положительный результат в решении проблем.

Постоянно совершались выходы в такие семьи с составлением акта обследования каждой семьи. В этой работе принимали участие классные руководители и социальный педагог школы. На все семьи ведутся карточки учёта, составляются характеристики. Все учащиеся находятся под постоянным контролем классного руководителя, социального педагога, администрации школы. Благодаря совместной работе социального педагога и классных руководителей в нашей школе уменьшилось количество неблагополучных семей, состоящих на учёте.

Многие проблемы мы не могли решить сами, тогда к работе подключали других специалистов: комиссию по делам несовершеннолетних, отдел опеки и попечительства. За год на Комиссии по делам несовершеннолетних обсуждены 8 родителей и 3 учащихся. По сравнению с предыдущим годом количество детей и родителей, обсуждавшихся на КДН, уменьшилось.

Организация и контроль за образовательно-воспитательным процессом детьми "группы риска" проходил ежедневно. Он включал в себя:

  • проверку посещения уроков социальным педагогом;

  • посещение уроков и внеклассных мероприятий социальным педагогом и заместителем директора по воспитательной работе;

  • собеседование с учителями, администрацией;

  • психологическое и социальное тестирование, анкетирование учащихся;

  • собеседование с учащимися;

  • работу с банком данных;

  • консультирование педагогов, родителей, учеников;

  • организацию досуга.

Классными руководителями и социальным педагогом школы была проведена коррекционно- профилактическая работа с родителями детей, которые входят в группу риска, с неблагополучными семьями:

выступления перед родителями (родительское собрание « Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних» (сентябрь 8Г кл.); (родительское собрание. «Поведение несовершеннолетних в общественных местах» (декабрь10Б кл.); (родительское собрание. «Кража. Причины и последствия» 1В кл)

классные часы: ("Скоро каникулы. Поведение в общественных местах. Административная и уголовная ответственность н/л" декабрь 9Б; май 7А, 6Б, 5 Б, 6 А, 11 А).

групповые профилактические мероприятия, в т.ч. беседы (приглашены инспектор ОДН, врач и другие): (Декабрь 9А,9В, 9Гкл. Как не стать жертвой преступления); (Февраль 10а, 10б кл. Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних)

беседы-консультации с учащимися 83, с родителями 32.

Обсуждено на заседаниях Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав 3 учащихся, 8 родителей, на заседаниях Советах по профилактике правонарушений 27.

Всего на учете 11 учащихся, из них: на внутришкольном учете 3, на учете ОДН – 11.

Целенаправленно проводилась работа с семьей:

Лишены родительских прав ……▬………родителей:

Оформлено опекунство на 1 учащегося.

Защищены интересы несовершеннолетних в нарсуде 3 учащихся.

Родители восстановлены в правах…▬…..

Посещено по месту жительства несовершеннолетних 24, неблагополучных семей 10.

Анализ работы социального педагога, классных руководителей свидетельствует о решении большей части задач, а именно: профилактики правонарушений, своевременной диагностики с целью правильного выбора методов работы с родителями учащихся, консультирования родителей, классных руководителей, учителей – предметников, совместной работы классного руководителя и социального педагога. Были информированы органы опеки, комиссии и инспектора по делам несовершеннолетних о выявленных случаях нарушения законов по охране прав детей и организация совместных мер при повторных случаях. Оказана социальная поддержка детям и их семьям. Успешно сложились отношения с “трудными” учащимися, с учащимися “группы риска”.

Предложения на следующий учебный год:

  • Внедрять в практику работы новые формы работы с родителями (родительский час, семейный клуб)

  • Пропагандировать лучшие модели воспитания в семье

  • Скоординировать работу всех служб для решения проблем с неблагополучными семьями.

^ Структура управления образовательным учреждением

В школе сложилась собственная система управления. В соответствии с компетенцией, определенной законодательством и Уставом, управление осуществляют: Учредитель, Управляющий совет школы, директор, заместители директора, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, совет старшеклассников, методический совет, школьные методические объединения.

Структура управления:

Должность

Ф.И.О.

Квалификационная категория

Директор школы

Косов Геннадий Николаевич

Высшая кв. категория

Заместитель директора по учебно- воспитательной работе

Жалялова Галина Анатольевна

Высшая кв. категория (заместитель директора по УВР), первая кв. категория (учитель)

Заместитель директора по учебно –воспитательной работе, курирующий начальное общее образование

Морина Светлана Юрьевна

Высшая кв. категория (заместитель директора по УВР), первая кв. категория (учитель)

Заместитель директора по учебно –воспитательной работе, курирующий информатизацию образовательного процесса

Кнутова Светлана Николаевна

Высшая кв. категория

Заместитель директора по воспитательной работе

Фонарёва Ирина Михайловна

Первая кв. категория

Руководитель научно-экспериментальной работы

Зубрилова Нэлли Сергеевна

Первая кв. категория

С февраля 2011 года введён новый орган самоуправления – Управляющий Совет, реализующий принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием, представляющий интересы всех участников образовательного процесса: обучающихся, педагогических работников и родителей (законных представителей) обучающихся. На заседаниях Управляющего совета в 2011-2012 учебном году рассмотрены вопросы расходования средств школы, распределение выплат стимулирующего характера работникам, создание комиссий, проведение мероприятий в связи с окончанием учебного года и организации летнего отдыха обучающегося и др

Общее собрание трудового коллектива - высший орган управления школой, объединяющий всех работников Учреждения.

Педагогический совет является постоянно действующим органом управления школы для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.

Методический Совет, ШМО являются постоянно действующими органами управления школы для координации деятельности педагогов, обеспечения методического сопровождения образовательных инициатив.

Родительский комитет - орган самоуправления Учреждения, который обеспечивает содействие администрации Учреждения в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности.

В управление школой включены органы ученического самоуправления: совет старшеклассников.

В 2011-2012 учебном году приступила к реализации Проекта перспективного развития «Новая муниципальная школа» на 2011-2015 годы.

Приоритетные направления деятельности в соответствии с программой развития были следующие:

  • повышение качества образования;

  • реализация новых стандартов образования;

  • совершенствование управления, развития ресурсного (кадры, материально-техническая база) и финансового обеспечения.

Основные задачи школы:

совершенствование содержания и технологий образования,

повышение эффективности работы органов самоуправления;

повышение педагогической культуры и профессионализма учителей

укрепление материально-технической базы, способствующей организации современного образовательного процесса.

На основании выдвинутых задач педагогическим советом школы, методическими совещаниями были приняты решения о проведении мероприятий, способствующих их выполнению. В школе осуществлен комплекс мероприятий, направленных на внедрение современных информационных технологий в практику деятельности педагогических работников. Значительно улучшились количественные и качественные показатели оснащенности школы компьютерной техникой, программным обеспечением.

^ Оснащенность школы компьютерной техникой:

  • 1 компьютерный класс, 6 кабинетов начальной школы, кабинет русского языка, кабинет технологии, кабинет биологии, кабинет истории, кабинет математики, мультимедиа система в 4 кабинетах;

  • Школьный сайт;

  • Почта для электронного документооборота;

  • Сбор и обмен управленческой, статистической информации в муниципальной системе Google;

  • Сбор и обмен управленческой, статистической информации в региональной системе «Наша новая школа»;

  • Компьютерные технологии в учебной и внеклассной деятельности;

  • Дистанционная курсовая подготовка учителей

Участие в конкурсах, связанных с ИКТ (2011-2012 г. – районный конкурс «Работаем в «Linux»: команда школы № 5 – II место; в личном первенстве: Красильников В. – 1 место, Ананичев А. – 2 место.)


Условия осуществления образовательного процесса

Основной формой получения образования в школе является очная форма. Обучающиеся могут получить образование в форме семейного образования, индивидуального обучения, экстерната.

Основной формой организации обучения является классно-урочная система. По индивидуальным учебным планам в 2011 - 2012 учебном году обучалось 5 человек.

Расписание уроков согласовано с ТОУ роспотребнадзора по Нижегородской области в Кстовском, Д-Константиновском, Б. Мурашкинском, Бутурлинском, Перевозском районах и утверждено директором школы.

^ Годовой календарный учебный график на 2011 - 2012 учебный год

Перечень образовательных программ, реализуемых в ОУ.

1-й класс: УМК «Школа 2100»

2-й – 4-й класс: УМК «Школа России», «Планета Знаний», « Школа 21века» под ред.Н.Ф.Виноградовой, система Л.В.Занкова

5-й – 11-й класс: общеобразовательные программы

Количество классов-комплектов в каждой параллели.

1-й класс

3

5-й класс

3

9-й класс

4

2-й класс

3

6-й класс

2

10-й класс

2

3-й класс

3

7-й класс

3

11-й класс

2

4-й класс

3

8-й класс

4







Начало учебного года. 1.09.2011

Окончание учебного года (для каждой ступени образования отдельно).

1-4-й класс 31.05.2012

5-8-й, 10 класс 31.05.2012

9-й класс 21.05.2012

11- й класс 25.05.2012

Количество учебных недель в году (по ступеням образования) в соответствии с уставом

1-й класс

2 - 4-й класс

5-8,10 классы

9,11 классы

33 уч.нед.

34 уч.нед

34 уч.нед

33 уч.нед

Количество учебных дней в неделю

1-й класс: пятидневная учебная неделя

2-11-й классы: шестидневная учебная неделя

Продолжительность учебных занятий по четвертям:




Начало четверти

Окончание четверти

1 четверть

01.09.2011

29.10.2011

2 четверть

07.11.2011

30.12.2011

3 четверть

16.01.2012

18.03.2012

4 четверть

02.04.2012

31.05.2012

Каникулярный период:




Дата начала каникул

Дата окончания каникул

Осенние

31.10.2011

06.11.2011

Зимние

06.01.2012

15.01.2012

Весенние

19.03.2012

31.03.2012

Летние

01.06.2012

31.08.2012

Дополнительные каникулы для 1-х классов

13.02.2012

19.02.2012

Режим работы ОУ:

Занятия проходили в две смены:

Начало занятий:

  • первая смена 8.00

первая смена – 1абв,4абв,5абв, 8абв,9абвг,10аб,11аб.

всего: 20 кл. (511 чел.)

  • вторая смена 12.35

вторая смена – 2абв,3абв,6аб,7абв,8г всего:12 кл. (291 уч.)

Обучение учащихся первых классов проводилось по пятидневной учебной неделе. Обязательная учебная нагрузка 1-ых классов составляла 21 час. Продолжительность уроков 1-2 четверти 35 минут, после 3 урока предусмотрено проведение динамической паузы на свежем воздухе (при хорошей погоде) в течение 35 минут. Продолжительность перемен 15 – 20 минут. Расписание звонков для начальных классов.

Расписание звонков 1 класс




1.

8.00 – 8.35



















2.

8.50 – 9.25



















3.

9.45 – 10.20



















4.

Динамич.пауза




Режим дня в группе продленного дня

11.20 – 14.20

Обязательная учебная нагрузка 2 – 4 классов составляла 25 часов при шестидневной учебной неделе.

1-й класс 35 минут

2-11 класс 40 минут

- продолжительность перемен:

10, 15, 20 минут

График питания в столовой.

^ 09.30 - 09.45 завтраки 1,4 классы

10.25 – 10.40 завтраки 5,8,9,10,11 классы

11.20 – 11.35 обед

13.05 – 13.20 завтраки - обеды 2 смена 2-3 классы

14.00 – 14.10 завтраки - обеды 2 смена 6-7 классы

Сменность занятий

1 смена – 1,4,5,8-11 классы

2 смена – 2-3,6-7 классы

12. Начало и окончание работы кружков, факультативов, секций.

14.00- 18.00

Проведение промежуточной аттестации в переводных классах.

нет

Проведение государственной (итоговой) аттестации в 9,11 классах.

Начало – май 2012 г.

Окончание – июнь 2012 г.

^ Материально-техническая база и оснащенность

За 2011-2012 годы произошел заметный рост в укреплении материально-технической базы образовательного учреждения:

В рамках модернизации образования оснащены современным оборудованием 6 кабинетов начальной школы, кабинет русского языка, кабинет технологии, кабинет биологии, кабинет истории, кабинет математики, мультимедиа система в 4 кабинетах.

Материально-технические и информационные условия организации образовательного процесса в полной мере обеспечивали стабильное и эффективное функционирование и развитие образовательного учреждения.

Сведения о материально-технической базе учреждения

Число зданий и сооружений (ед)

1

Общая площадь всех помещений (м2)

3 616

Число классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории) (ед)

26

Их площадь (м2)

1 225

Число мастерских (ед)

3

в них мест (место)

38

Имеет ли учреждение физкультурный зал (да - 1, нет - 0)

1

Имеет ли учреждение актовый или лекционный зал (да - 1, нет - 0)

1

Имеет ли учреждение музей (да - 1, нет - 0)

0

Размер учебно-опытного земельного участка в гектарах (при отсутствии участка поставить "0") (га)

5 000

Имеется ли столовая или буфет с горячим питанием (да - 1, нет - 0)

1

в т. ч. в приспособленных помещениях (да - 1, нет - 0)

0

Число посадочных мест в столовых, буфетах – всего (мест)

80

в т. ч. посадочных мест в приспособленных помещениях

0

Численность обучающихся, пользующихся горячим питанием (чел)

522

Численность обучающихся, имеющих льготное обеспечение горячим питанием (чел)

121

Число книг в библиотеке (книжном фонде) (включая школьные учебники), брошюр, журналов (при отсутствии библиотеки поставить "0") (ед.)

24 819

в т. ч. школьных учебников (ед.)

18 518

Техническое состояние общеобразовательного учреждения:
имеют все виды благоустройства (да - 1, нет - 0)

1

Наличие:
водопровода (да - 1, нет - 0)

1

центрального отопления (да - 1, нет - 0)

1

канализации (да - 1, нет - 0)

1

Число кабинетов основ информатики и вычислительной техники (при отсутствии таких кабинетов поставить "0") (ед)

1

в них рабочих мест с ЭВМ (мест)

10

Число персональных ЭВМ (ед)

54

из них:
приобретенных за последний год

20

используются в учебных целях

28

Число персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных сетей (из общего числа персональных ЭВМ) (ед)

25

из них:
используется в учебных целях (ед)

14

Число переносных компьютеров (ноутбуков, планшетов) (из общего числа персональных ЭВМ) (ед)

19

из них:
используется в учебных целях (ед)

10

Подключено ли учреждение к сети Интернет (при наличии поставить "1", при отсутствии - "0")

1

Тип подключения к сети Интернет (при наличии поставить "1"при отсутствии "0"):
выделенная линия

1

Скорость подключения к сети Интернет:
от 5 мбит/с и выше (да - 1, нет - 0)

 1

Число персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет (ед)

27

из них:
используется в учебных целях (ед)

13

Имеет ли учреждение адрес электронной почты(при наличии поставить "1", при отсутствии - "0")

1

Имеет ли учреждение собственный сайт в сети Интернет (при наличии поставить "1"при отсутствии "0")

1

Ведется ли в учреждении электронный дневник, электронный журнал успеваемости (да - 1, нет - 0)

1

Имеет ли учреждение электронную библиотеку (при наличии поставить "1", при отсутствии - "0")

1

Имеет ли учреждение пожарную сигнализацию (да - 1, нет - 0)

1

Имеет ли учреждение дымовые извещатели (да - 1, нет - 0)

1

Имеет ли учреждение пожарные краны и рукава (да - 1, нет - 0)

1

Число огнетушителей (ед)

25

Число сотрудников охраны (при отсутствии охраны поставить "0") (чел)

2

Имеет ли учреждение системы видеонаблюдения (да - 1, нет - 0)

1

Имеет ли учреждение «тревожную кнопку» (да - 1, нет - 0)

1

Средняя и старшая ступени обучения обучаются в режиме кабинетной системы. Для обеспечения образовательного процесса имеется 26 классных кабинетов, 1 кабинет основ информатики и вычислительной техники (количество рабочих мест с ЭВМ – 10), 2 кабинета технологии, библиотека, кабинет психолога, спортивный зал, спортивная площадка (нестандартное оборудование), актовый зал, школьная столовая на 80 посадочных мест, современный медицинский кабинет.

Летом (июнь месяц) работал оздоровительный лагерь «Солнышко» (нач. лагеря И.Н.Исаичева) для обучающихся 1-5 классов и оздоровительно-трудовой лагерь для обучающихся 6-7 классов. Ребятами из оздоровительного- трудового лагеря выполнен большой объем работ по озеленению пришкольной территории. Дети с удовольствием посещали пришкольные лагеря. Питание осуществлялось в оборудованном помещении. В текущем учебном году было заменено оборудование. Меню составлялось разнообразное. Контроль за организацией питания осуществлялось бракеражной комиссией, состоящей из педагогов и членов Управляющего совета.

^ Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

Анализ работы библиотеки за 2011-2012 уч. год

Библиотека работает со дня открытия школы в 1961 году. Помещение площадью 45 кв.м. располагается на первом этаже, читальный зал с 6 посадочными местами совмещен с абонементом. Имеется отдельное помещение для хранения учебного фонда (18 кв.м.). Материально- техническое обеспечение библиотеки:

компьютер – 1

принтер – 1

кафедра – 1

стеллажи – 17

столы – 7

каталожный ящик – 1

шкаф – 1

В библиотеке требуется проведение ремонта (последний ремонт сделан в 1993 году), замена библиотечной мебели (каталожный ящик, стеллажи).

В 2011-12 учебном году решались сл. задачи:

№ п/п

Задачи

Формы решения

1

Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов


Для детального изучения новых образовательных документов в библиотеке была оформлена тем. подборка газетно-журнальных статей «Наша новая школа», где были представлены документы: «ФГОС начального общего образования», национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» и статьи из газет и журналов по соответствующей теме. На индивидуальную информацию поставлены:

Морина С.Ю. – завуч начальной школы

Комарова Н.Е. – социальный педагог,

Петров Н.Н. – учитель ОБЖ.

Статьи из новых периодических изданий, прайс-листы издательств доводились до педагогов через информирование на стенде «Библиотека информирует» в учительской.

2

Совершенствование работы библиотеки по формированию информационно-библиографической культуры обучающихся


Совместно с ЦДБ им. В.Рыжакова реализовывалась Программа библиотечно-библиографических уроков «Библиотечно-библиографические и информационные знания - школьникам» (1-9 кл.)

В учебном году библиотекой проведено 12 библиотечных уроков.

3

Активизация работы с СБА.

Для активизации работы с СБА проводились

систематическое редактирование каталогов и картотек, индивидуальные беседы о пользовании АК, СК, картотеками, рекомендательными списками, справочниками, словарями, энциклопедиями,

библиотечные уроки «Поиск информации в энциклопедиях, словарях, справочниках» для 4-х классов, урок-презентация ЦДБ «Путешествие в страну каталогов и картотек» для 7-х классов.

4

Продолжение работы по комплектованию библиотечных фондов.


С сентября 2011 года изучение предметов федерального компонента организовано для 1-х классов с использованием УМК «Школа 2100», входящий в ФП учебников. В связи с этим совместно с завучем начальных классов Мориной С.Ю. составлен заказ на 2012-13 уч. год для обучающихся 2-х классов на учебники в количестве 855 комплектов на сумму 177548,35 рублей.

5

Повышение профессионального мастерства.


Профессиональное мастерство библиотекаря повышалось через семинары, совещания РМО школьных библиотекарей, изучение методических журналов «Школьная библиотека», «Библиотека».

На базе библиотеки работала ОМП ИМЦ по теме «СБА школьной библиотеки». Занятия посетили 8 школьных библиотекарей по трём темам.

6

Обучение работе с библиотечными программами

В 2011-12 уч. году продолжалась работа с библиотечной программой МАРК SQL.

Занесены:

структура школы,

списки предметов,

база «Учебники» - все учебники

база «Книги» - более 300 экземпляров книг,

создана база «Статьи» - с разделами

Сценарии - 228

Методика - 148

составлены списки читателей.

Посещались занятия мастер-класса на базе библиотеки МБОУ СОШ с. Н.Ликеево







Основные показатели работы

№ п/п

Основные показатели

2009-10 уч.год

2010-11 уч. год

2011-12 уч.год

1

Количество учащихся в школе

819

776

802

2

Количество читателей: всего

в т.ч. 1-4 кл.

5-9 кл.

10-11 кл.

учителей

прочих

617

289

209

76

41

2

544

294

150

47

48

5

640

295

231

64

45

5

3

Количество посещений

4460

4476

4449

4

Книговыдача: всего

в т.ч. без учебников

13165

4082

12542

3999

13291

4284

5

Библиотечный фонд

в т.ч. Основной фонд

Учебный фонд

24369

7638

16731

23861

7605

16256

23589

7193

16396

6

Средняя посещаемость

7,2

7,3

7

7

Средняя читаемость

6,6

6,5

6,7

8

Книгообеспеченность

12,4

12,3

11,2

9

Обращаемость

0,5

0,5

0,6

Низкие показатели обращаемости, читаемости и высокий показатель книгообеспеченности говорят о том, что фонд библиотеки перенасыщен документами, не имеющими спроса. Необходимо освободить фонд от устаревшей, непрофильной литературы, излишней экземплярности.




Состав читателей библиотеки

Несмотря на увеличение количества обучающихся, число посещений уменьшилось. Это связано с ремонтом школы в учебном году.

Состав библиотечного фонда




2010

2011

2012

Основной фонд (всего)

7638

7605

7137

В т.ч. АВД

56

56

56

Естественные науки

365

348

325

Прикладные науки

164

155

141

Общественные и гуманитарные

1138

1094

1029

Педагогические науки

917

791

807

Художественная литература

4855

5018

4638

Литература для 1-2 кл.

199

199

197

Учебный фонд

16731

16256

16396




В течение года поступило 106 экз. основного фонда. Из-за отсутствия финансирования основной фонд пополняется за счет книг, подаренных читателями (90 экз.). Для ведения учебного процесса ощущается нехватка произведений школьной программы, англо-русских и русско-английских словарей. Произведения русских классиков находятся в ветхом состоянии. Мало востребована научно-познавательная литература. Нет произведений писателей последних лет.

В 2011-2012 уч. году учебный фонд пополнился на 2173 экз., списано 2033 экз.

Обеспеченность учебниками

2011-2012 уч. год

до 2007 г.

с 2007 г.

Всего

3113

4725

7838

40% учебников требует замены на новые.

Необходимо выделение дополнительных средств на приобретение учебников и художественной литературы.

Списание литературы

Ежегодно проводится работа по списанию ветхой и устаревшей литературы.




2009

2010

2011

Основной фонд

346

345

574

Учебники

2519

2302

2033

Библиотечный фонд (всего)

2865

2647

2607


Подписка




2011 год

2012 год




1 полугодие

2 полугодие

1

полугодие

2

полугодие

для администрации

6

8

6

6

для педагогов

6

8

8

8

для учащихся

20

23

24

25

для библиотеки

3

3

3

3

для бухгалтерии

2

2

1

2

ВСЕГО

37

42

42

44

СУММА

27496,77

29992,98

32514,7

30969,9

Воспитательная работа

Массовая работа




2009-2010

2010-2011

2011-2012

Общее количество мероприятий

30

32

21

В т.ч. для 1-4 кл.

10

14

7

для 5-9 кл.

16

13

10

для 10-11 кл.

3

4

4

для педагогов

1

1

0

В массовой работе с читателями использовались различные формы: информации книг - 5, беседы - 3, обзоры - 4, литературные часы - 2,

литературная игра – 1, викторины - 2, час мужества - 2, творческий час - 1, громкое чтение книги – 1.

Наиболее эффективными формами работы являлись литературные часы «Чудо-дерево Корнея Чуковского», громкое чтение рассказа В.Осеевой «Волшебное слово» с последующим обсуждением, часы мужества «Детство и война», викторина по книге А.П.Гайдара «Тимур и его команда», библиотечные уроки. После их проведения повышалась посещаемость, записывались новые читатели.

Выставочная работа




2009-2010

2010-2011

2011-12

Общее количество выставок

34

38

40

Вниманию читателей представлены разнообразные выставки, тематические полки, литературные календари: выставка-факт «Нарко-STOP» (8 экз), выставка-совет «Готовимся к экзаменам» (3 буклета, 6 журналов, статьи из газеты «Маяк», выставка-просмотр из цикла «История в лицах. А.Столыпин»(11 экз.), выставка-портрет «Солнце науки русской» (М.Ломоносов) (9 экз.), кн.-иллюстративная выставка «Пылающий адрес войны» (11 экз., ил.), «Живописец лесов и долин» (9 экз), выставка-викторина «Любимых детских книг творец» (12 экз.), «Чудо-дерево Корнея Чуковского» (10 экз.), литературный календарь «Строки. Имена. Судьбы.», посвященный юбилейным датам писателей, цикл кн.-иллюстративных выставок «Детям об искусстве».

Справочно-библиографический аппарат библиотеки

Название СБА

Количество карточек




2009-2010

2010-2011

2011-2012

Алфавитный каталог

Электронный вариант

4420

4390

50

4430

311

Систематический каталог

1800

1780

1770

СК педагогической литературы

616

620

610

Картотека учебной литературы

Электронный вариант

295


-

234


-

250


290

Картотека стихов

140

150

150

Картотека репродукций

220

230

230

Картотека сценариев

Электронный вариант

460

-

480

-

450

228

Картотека «Семья и школа»

140

155

160

Картотека «Школьная библиотека»

450

460

470

Картотека «Методика» (электронный вариант)

-

-

148

Краеведческая картотека «Нижегородская Отчина»

100

115

160

Особенностью 2011-2012 учебного года является значительное пополнение книжного фонда школьной библиотеки: приобретено 1381 экземпляр учебной литературы на сумму 294154,5 рублей, подписано периодических изданий на сумму 40 000 рублей.

Общий объём фонда - 26062 шт.

Общий объём фонда учебников – 16256 шт.

Общий объём фонда художественной литературы – 7605 шт.

Подписано периодических изданий – 42 экземпляра.

Электронные издания – алфавитный каталог – 50; картотека учебной литературы - 315.

Книгообеспеченность составила - 13,9 экземпляр/человек.

^ Кадровый состав

Образовательный процесс в 2011-2012 учебном году реализовывался педагогическим коллективом в количестве 39 человек. Педагогический коллектив школы представляли: 1 учитель - отличник просвещения – Гришутина О.А. (уч. физики), 10 учителей награждены Почетными грамотами России и Нижегородской области, 1 учитель - лауреат районного конкурса «Учитель года – 2012» (учитель технологии высшей квалификационной категории Н.Д.Арапова).

37 педагогов имеют высшее профессиональное образование, что свидетельствует о высоком профессиональном уровне педагогического коллектива, способного решать новейшие задачи педагогики.

Всего
педкадров


Имеют
почетные звания


Образование

высшее проф.

сред. проф.

нач. проф

ср.(пол) общ

39

1

37

2

0

0



Ежегодно учителя участвуют в процедуре аттестации, повышают квалификацию. 70% педагогов имеют первую и высшую квалификационную категории. Курсы повышения квалификации за 2011-2012 год прошли 12 человек.

^ Квалификационная категория

ПК

не имеют

вторая

первая

высшая

2012

6

6

20

7

12




страница1/3
Дата конвертации25.04.2013
Размер0,88 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы