Положение о проведении районного интернет конкурса «История в лицах» Общие положения

Содержание

3.Сроки проведения конкурса
4. Участники конкурса
5.Условия и порядок проведения конкурса
6.Требования к работам. Критерии оценки работ.
7. Подведение итогов конкурса
УТВЕРЖДЕН приказом управления образования, молодежной политики и спорта
Пример оформления работы

Смотрите также:

УТВЕРЖДЕНО

приказом управления образования,

молодежной политики и спорта

от 26.11.2012 г № 396

Положение

о проведении районного интернет - конкурса «История в лицах»

1.Общие положения

Учредителем районного интернет - конкурса «История в лицах» является районное методическое объединение учителей истории и обществоведческих дисциплин Бутурлинского муниципального района.

2.Цель и задачи конкурса

Целью организации и проведения районного интернет - конкурса «История в лицах» является формирование у молодежи, детей и юношества социально-значимых ценностей, взглядов и убеждений, уважения к историко-культурному наследию своей Родины, своего края.

Задачи:

- обобщение и активизация знаний, полученных при изучении курса истории России;

- формирование навыков обработки информации по материалам учебной литературы, Интернета, составления плана и работы с ним;

- развитие творческой активности обучающихся, навыков исследовательской работы, анализа текста.

^ 3.Сроки проведения конкурса

Районный интернет-конкурс «История в лицах» проводится в два этапа:

1 этап – внутриучрежденческий – со 2 ноября по 10 декабря 2012 года;

2 этап – муниципальный – с 11 декабря 2012 года по 20 декабря 2012 года.

^ 4. Участники конкурса

В конкурсе могут принять участие обучающиеся 7-11 классов муниципальных образовательных учреждений Бутурлинского района.

^ 5.Условия и порядок проведения конкурса

Участникам интернет - конкурса «История в лицах» предлагается составить характеристику исторического деятеля по курсу истории России по следующему плану:

1. Характерные черты эпохи

2. Основные вехи карьеры

3. Черты личности, внешность

4. Средства, используемые для достижения целей

5. Результаты деятельности

6. Оценка современников

7. Известные высказывания исторического деятеля

Обучающиеся выполняют задания интернет - конкурса индивидуально в режиме off-line.

Для этого, начиная с 11 декабря 2012 года, можно скачать с официального сайта МБОУ Каменищенской ООШ имени А.Д.Герасименко www.kamshkola.edusite.ru (страница «Интернет - олимпиады») задания и бланк ответов, затем ответить на вопросы и заполнить бланк ответов. Ответы на задания высылаются каждым участником до 20 часов 00 минут 20 декабря 2012 года индивидуально в одном файле, оформленном с использованием предложенного бланка.

В названии файла должны быть указаны фамилия и класс участника (например, ученик 7 класса Сидоров Петр сохраняет файл под именем Сидоров_7). Участник присылает свою работу по электронной почте kamenishi.olimpiada@yandex.ru

^ 6.Требования к работам. Критерии оценки работ.

Конкурсные материалы предоставляются в электронном виде, в форме печатных материалов объемом не более 3 листов формата А4 (без титульного листа и списка литературы). - 14 шрифт, текст - Times New Roman, интервал -1,15; поля слева по 3 см, справа по 2 см, сверху по 2 см, снизу по 2 см; все страницы пронумерованы (нижний колонтитул (справа).

Каждая работа в обязательном порядке должна содержать титульный лист, на котором указаны: название конкурса, тема работы, сведения об авторе (возраст, место учёбы, класс, контактный телефон), сведения о руководителе (Ф.И.О., должность, место работы) и список использованных источников и литературы.

^ 7. Подведение итогов конкурса

Итоги проведения районного интернет - конкурса «История в лицах» будут подведены в январе 2013 года.

Победители и призеры интернет - конкурса «История в лицах» будут награждены грамотами управления образования, молодежной политики и спорта администрации Бутурлинского муниципального района.

Сводная таблица результатов интернет - конкурса будет размещена на сайте www.kamshkola.edusite.ru. Работы не рецензируются и не возвращаются.

________________

^

УТВЕРЖДЕН

приказом управления образования,

молодежной политики и спорта

от 26.11.2012 г № 396

Оргкомитет

районного интернет - конкурса «История в лицах»

Митина Е.Е., методист МБУ «Информационно-методический центр системы образования»;
Хитина О.Е., руководитель РМО учителей истории и экономики;
Ломакин А.Л., учитель истории МБОУ Каменищенской ООШ имени А.Д.Герасименко.

Состав жюри

районного интернет - конкурса «История в лицах»

Митина Е.Е., методист МБУ «Информационно-методический центр системы образования»;
Хитина О.Е., руководитель РМО учителей истории и обществоведческих дисциплин;
Романова Л.И, учитель истории МБОУ Бутурлинской СОШ имени В.И.Казакова.

___________________

Примечание

^ Пример оформления работы

№	Линии сравнения	Александр III (1845-1894)	Победоносцев К.П. (1827-1907)
1	Характерные черты эпохи	1 марта в центре Петербурга убит император Александр II. В столице царила паника. Со дня на день ждали революции. Одна часть общества недовольна медлительностью реформ, а другая боялась их, считая слишком смелыми. В этой обстановке предстояло сделать выбор – начнется ли поворот от векового самодержавия к представительному правлению.
2	Основные вехи карьеры	Стал наследником престола в 1865 году после кончины брата. В 1877-1878 гг. участвовал в русско-турецкой войне. 2 марта 1881 года вступил на престол.	С 1861 года – профессор Московского университета, знаток гражданского права, читал юридические науки Александру III. С 1880 по 1905 гг. обер-прокурор Святейшего Синода, автор коронационного манифеста Александра III.
3	Черты личности, внешность	Отличался отменным здоровьем и колоссальной физической силой (легко ломал подковы). Был глубоко религиозен, обладал уравновешенным характером. Получил военное образование, особыми успехами в учебе не отличался.	Худощавый, с сухим аскетичным лицом. Разносторонне образован, умен. Замкнутый кабинетный труженик, превосходный критик. Пытался отгородиться от окружающего мира, подолгу жил в монастыре.
4	Средства, используемые для достижения целей	Пересмотр реформ предшествующих десятилетий.	Слепое отрицание всего нового в общественной и государственной жизни.
5	Результаты деятельности	Быстро нормализовал обстановку в стране, но спокойствие было обманчивым. Сумел удержать Россию от ввязывания в международные конфликты, заслужив признание, как царь-миротворец.	Пытался поставить сложную государственную жизнь конца XIX века под личный контроль императора, но лишь расшатал аппарат управления. Его попытки направлять жизнь общества только приказами потерпели крах.
6	Оценка современников	«Булочник на троне», «Миротворец», «Хозяин большого поместья, единолично за все отвечающий».	«Гений тьмы», «Великий инквизитор», «Дикий кошмар русской истории», «Белый революционер».
7	Известные высказывания	«Европа может и подождать, пока русский царь рыбачит». «Конституция? Чтоб русский царь присягал каким-то скотам?».	«Против всяких изменений, ради идеала монархии». «Чтобы все оставалось по-прежнему. В противном случае будущего у России может не быть».

Скачать 60,94 Kb.

Дата конвертации	28.04.2013
Размер	60,94 Kb.
Тип	Конкурс

Разместите кнопку на своём сайте или блоге:

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации