«Прокопьевский электромашиностроительный техникум» сборник материалов городской научно-практической конференции студентов образовательных учреждений спо/нпо г. Прокопьевска и г. Киселёвска, посвященной году Российской истории icon

«Прокопьевский электромашиностроительный техникум» сборник материалов городской научно-практической конференции студентов образовательных учреждений спо/нпо г. Прокопьевска и г. Киселёвска, посвященной году Российской истории



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6

^ ОДИН ГОД ИЗ ЖИЗНИ ГОРОДА (1953 - Й).


Сурикова Наталья Павловна, ГОУ СПО ПЭМСТ,

преподаватель общественных дисциплин


О, город мой, ты хоть и не столица,

Прокопьевск – город славы трудовой.

О, город мой, ведь я твоя частица,

Я - прокопчанин и горжусь тобой.

В. Бояджиев


Почему именно 1953 – й год? В последнее время (после нашумевших кинокартин «Московская сага» и «Дети Арбата») вновь стала популярной тема сталинского правления. 1953 г. – переломный год в истории нашего Отечества. Закончилась целая эпоха, связанная с личностью И.В. Сталина.

Для большинства жителей нашего города, как и страны, смерть вождя стала шоком и личным горем. И только для 10 миллионов политических заключённых появилась надежда на скорое изменение своего положения.

Проанализировав материалы городской газеты «Ударник Кузбасса» за 1953 год, я попыталась по-новому взглянуть на историю города через призму событий в образовании и культуре. Справедливости ради сразу хочу отметить, что представленный на страницах газеты материал не является исчерпывающим, возможно, содержит собственные взгляды корреспондентов, их стремление приукрасить реальное положение дел.

^ НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Газета «Ударник Кузбасса» на своих страницах уделяла много внимания физическому воспитанию и пропаганде спорта среди учителей и учащихся школ Прокопьевска.

В апреле 1953г. состоялось городское первенство среди шахматистов – учителей, членов общества «Искра». Среди мужчин победил учитель школы №23 тов. Чухарев, второе место – у учителя школы №2 Гауса. А среди женщин первое место заняла О. И. Анцупова – учитель школы №2, выиграв все восемь партий. Победители получили памятные призы и подарки.

12 апреля проводились городские соревнования легкоатлетов – школьников в закрытом помещении. В спортзале школы №10 встретились команды 19 семилетних школ – 84 участника.

В беге на 300 метров у девочек первое место заняла Нина Мякишева – шк. №10, у мальчиков – ученик 53 – й школы Александр Баранов.

В общекомандном зачёте первое место заняли учащиеся школы №10, второе место – 53 –я школа.

А 15 команд средних школ собрались в спортзале 9 – й школы.

В беге на 60 метров среди юношей первое место занял Анатолий Самсонов – шк. №3, а среди девушек победу поделили ученицы шк. №16 Нинель Кузнецова и шк. № 3 Лидия Березовская.

По прыжкам в высоту планку 160см преодолел ученик МСШ №1 Михаил Ружан, а планку в 155 см – Анатолий Драчёв – шк. № 24.

В общекомандном зачёте первое место среди девушек досталось ученицам школы №9, а среди юношей – учащимся МСШ №1.

При строительстве новых школ зачастую выявлялись недостатки.

К примеру, строительство школы №16 в поселке Ясная Поляна осуществляло стройуправление треста «Прокопьевскшахтострой». В 1952 /53 уч. году школа сдана в эксплуатацию с явными отступлениями от проекта. Стенные шкафы для хранения школьных принадлежностей нестандартные. Не проведена канализация, не оборудованы подъездные пути, крайне плохо осуществлена штукатурка и покраска стен классов и коридоров.

15 мая считался последним учебным днём для выпускников, с 20 мая начинались переводные, выпускные экзамены. 22 мая заканчивались занятия в школах города.

Вот что писала газета об экзаменах в МСШ № 1: «…20 мая в школе перед началом экзаменов состоялась торжественная линейка, перед учащимися выступил директор Сергей Иванович Бурцев, он поздравил всех с началом экзаменационной поры.

Первые в жизни экзамены прошли у учащихся четвёртых классов. Диктант по русскому языку на «5» написали 5 чел., на «4» - 15 человек. Таков результат работы учителя русского языка и литературы Коноплиной К. П.

Пятые классы решали задачи по математике, девятые – по геометрии.

Десятые классы писали сочинение по темам:

- «Образ великого вождя Ленина в поэзии Маяковского»;

- «Н.А. Некрасов как поэт революционной направленности 60х г.г. XIX в.»;

- «Героические образы девушек – комсомолок в романе А. Фадеева «Молодая гвардия»».

С добрым началом, школьники!»…

27 августа 1953 г. в большом зале ДК им. Ворошилова проводилось традиционное городское совещание учителей.

Зав. ГорОНО тов. Усанов В.Н. отметил, что по итогам 1952 /53 уч. года в городе 37 медалистов. Касаясь вопроса об успеваемости, докладчик констатировал, что она повысилась в шк. № 4, 5,9,12,16,17 и понизилась в шк. № 3,8,14,15,30. 9,3% учащихся – около 3000 чел – остались на второй год. Полная успеваемость отмечена у 137 учителей.

Усанов В.Н. указал также на ряд недостатков в преподавании истории и Конституции. В 1953/54 уч. году впервые за парты сели 4000 учащихся, а количество учащихся 8 – 10 классов увеличилось более чем на тысячу человек. В город прибыло 60 молодых специалистов.

На 1953/54 уч. год в Прокопьевске имелось 53 средних, семилетних и начальных школы, где обучалось 31800 учащихся; 8 школ рабочей молодёжи с числом учащихся 1700 чел.

1 сентября новый учебный год начался с торжественных линеек. Вот как корреспонденты газеты описывают это событие в МСШ № 1: «… В обширном спортивном зале школы выстроились на линейку учащиеся первой смены. Бок о бок со старшеклассниками, у которых на груди сверкают значки ленинского комсомола, стоят юные пионеры в ярко – красных галстуках. А рядом с ними – самые маленькие, впервые переступившие порог школы, - первоклассники.

Директор школы Борис Иванович Шпагин поздравил учащихся с началом учебного года и призвал их прилежно учиться, старательно и отличными успехами порадовать Родину. От имени ГК КПСС учащихся поздравил зав. отделом пропаганды и агитации тов. Куранов.

Звонок, учащиеся расходятся по классам, учебный год начался…».

К Дню Конституции более 30 учителей города приказом ВС СССР были награждены орденами и медалями за выслугу лет и безупречный труд. Среди них: орденом Ленина - Марф Георг Николаевич - женская средняя шк. № 2;

орденом Трудового Красного Знамени – Веремей Мария Тимофеевна – МСШ №1, Трубицина Мария Ивановна – СШ №6;

орденом «Знак Почёта» - Коноплина Карелия Панфиловна - МСШ № 1, Ежов Андрей Петрович – директор СШ № 9, Савинова Нина Сергеевна – СШ № 9;

медалью «За трудовую доблесть» - Сысоева Мария Павловна – СШ № 4, Щербакова Екатерина Георгиевна – семилетка № 5, Янова Вера Николаевна – семилетка № 15;

медалью «За трудовое отличие» - Анцупова Ольга Ивановна и Дурыманова Мария Георгиевна – ЖСШ № 2, Зорина Ольга Алексеевна – СШ № 29, Мухина Елизавета Игнатьевна – СШ № 9, Смирнова Александра Андриановна – СШ № 6, Турман Владимир Григорьевич- директор СШ № 16, Шафоростова Вера Васильевна – СШ № 7 и другие.

На страницах газеты освящались вопросы взаимодействия школьных комсомольских организаций и педагогического коллектива. На примере МСШ № 1 корреспонденты указывали, что «…большую помощь и поддержку классным руководителям и педагогическому коллективу в работе с классами оказывают комсомольцы. Школьная комсомольская организация 10 «А» класса обсуждает вопросы о дисциплине и успеваемости. Так, Вадим Никитин и некоторые другие не успевали за первую четверть. По предложению классного руководителя Семеновой Любови Владимировны на бюро ВЛКСМ эти учащиеся подверглись суровой критике, и во второй четверти неуспевающих в классе нет». Данный пример наглядно показывает, насколько в те годы был велик авторитет у ВЛКСМ, как было порочно подвергнуться критике на собрании комсомольцев класса.

31 декабря в школах города для учащихся старших классов проходили новогодние костюмированные балы. Так, в МСШ №1 новогодний бал начался в 20.00, была составлена очень разнообразная программа, предусматривавшая бальные танцы, аттракционы, парад масок, танцы на приз, состязания юных талантов.

^ КУЛЬТУРНАЯ ЖИЗНЬ ПРОКОПЬЕВСКА.

На 1953г. в городе имелось 146 библиотек – массовых, школьных, технических, а в них 763000 томов политической, художественной, технической, научной и др. литературы. За 1952 г. произошло расширение книжной торговли: были открыты три новых магазина на шахтах «Зиминка», «Маганак», «Красногорская», в пос. Ясная Поляна; в одной из ЖСШ.

Какие фильмы демонстрировались в кинотеатре им. Н. Островского? Просматривая газету, выяснено, что в этот период на экранах демонстрировались следующие картины: «Поединок», «Приключения Робин Гуда», «Адмирал Ушаков», «Лес», «Случай на ярмарке», «Незабываемый 1919- й», «У самого синего моря», «Кэто и Котэ», «Китайский цирк», «Буря», «Крейсер Варяг», «Римский – Корсаков», «Подвиг разведчика» и др.

В октябре 1953г. кинотеатр им. Н. Островского отметил 20 – летний юбилей. За эти годы его посетило 20 млн. зрителей. В 1951 г. была закончена реконструкция кинотеатра и вместо одного зала на 800 мест стали функционировать два зала – большой и малый - вместимостью свыше 1000 чел. Ежедневно приводилось 14 – 15 сеансов, где демонстрировалось 3 – 4 картины.

Проводились также «молодежные» сеансы с 24 часов, а с 22.15 час. – танцевальные вечера.

По тому времени в кинотеатре имелась новейшая отечественная техника: кинопроектор КПТ -1, звуковой усилитель УСУ – 46, специальные магнитофонопускатели. Выключение света проводилось с помощью специальных затемнителей: когда в зале постепенно гас свет, механически открывался занавес экрана.

В кинотеатре имелся хороший концертный зал на 450 мест. Ежедневно перед началом вечерних сеансов выступал эстрадный оркестр, который пользовался большой популярностью у горожан. Каждую декаду происходило обновление репертуара: «Попурри» из советских песен в обработке Александрова, «Вальс» из кинофильма «Сказание о земле Сибирской», «Полька» Чудова, «Рапсодии на еврейские темы» Дунаевского и др. Руководил оркестром Луняев Петр Васильевич.

Два раза в месяц для посетителей кинотеатра проводились политические, научные, тематические лекции. В основном, проходили лекции о международном положении, внутренних успехах в СССР. Имелся даже читальный зал. Посетителей обслуживало три буфета.

Работала предварительная касса продажи билетов.

Коллектив кинотеатра насчитывал всего 64 чел. Корреспонденты называют имена некоторых сотрудников, среди них – директор кинотеатра Алексей Михайлович Кожухов, зам. директора по технической части Георгий Харламович Колесников, бухгалтер Александра Яковлевна Родионова, старший кассир Евдокия Игнатьевна Федосеева, контролер Анастасия Карповна Калинина и др.

Большим культурным событием в жизни города стало открытие 1 ноября 1953 г. нового здания музыкальной школы.

На торжественное открытие прибыли гости из многих городов Кузбасса, в т.ч. зам. начальника кемеровского областного управления культуры тов. Рязанцев, директор Сталинской городской музыкальной школы тов. Гончаренко. Первое слово произнёс председатель Горисполкома тов. Морозов А.И., затем выступил и. о. директора тов. Вотин.

На имя дирекции поступили поздравительные телеграммы от коллективов музыкальных училищ городов Томска, Кемерово, Юрги.

В заключение состоялся большой концерт учащихся музыкальной школы. Тепло встретили зрители выступления хора, домробалалаечного оркестра, баянистов, ансамбля скрипок и других юных исполнителей.

В школе обучение 324 учеников осуществляли 15 специалистов. В качестве сравнения приводятся данные на момент открытия музыкальной школы в 1936г., когда было только два класса, где обучалось 60 человек и работало 2 педагога.

На страницах газеты можно найти, что в День железнодорожника 2 августа на привокзальной площади станции Усяты был торжественно открыт памятник И.В. Сталину и состоялся праздничный митинг.

Корреспонденты сообщают также о проведении в августе туристического похода, организованного комитетом комсомола шахты им. Сталина и низовым Советом добровольного спортивного общества «Шахтёр».

16 молодых горняков за 6 дней прошли пешком 315км до Тогульского района Алтайского края и обратно. На привалах в сёлах участники похода читали лекции и проводили беседы. А накануне Дня шахтёра была организована экскурсия в г. Сталинск. Экскурсанты побывали на КМК, в краеведческом музее, на строительных площадках города.

Богата и разнообразна была театральная жизнь Прокопьевска.

Театральный сезон городского драматического театра им. Ленинского Комсомола открыла пьеса лауреата сталинской премии К. Тренева «Любовь Яровая», а также спектакли Э. Золя «Наследники Робурдена», сказка для детей «Хрустальный башмачок» Габбе.

Выездные спектакли проводились на сценах ДК им. Ворошилова, клубов шахт Красный Углекоп, Южная, им. Кагановича, Маганак, Зиминка; в горном техникуме и в клубе железнодорожников им Кирова.

За месяц театр обслуживал 10000 зрителей.

В ДК им. Артема в декабре 1953г. открылся биллиардный зал, который работал все дни недели, кроме понедельника, с 16 до 24 час., в воскресенье – с 12 до 24 час. Отдел досуга организовал также экскурсии на предприятия города – ш. им. Сталина, Механический завод, Кондитерскую фабрику, КУЗНИУИ.

Культурными учреждениями города в дни зимних каникул была приготовлена весьма разнообразная программа для детей города.

В детской библиотеке были организованы просмотр диафильмов, утренники сказок, литературные викторины, беседы о правилах пользования библиотекой. Работали выставки «Дети мира – за мир», «Юные техники».

Для старшеклассников были оформлены выставки «Два мира – два детства», «Мир, в котором ты живешь», «Путешествие в мастерство», «Великие музыканты», проведены литературная игра «Детские писатели», конференция читателей «Мой любимый город».

Новогодние праздники для учащихся Рудничного района проводились в ДК им. Ворошилова (костюмированные балы для 8 -10 классов); для школ Центрального района – в ДК им. Артёма и во Дворце пионеров (Большая новогодняя ёлка).


Литература:


  1. Городская газета «Ударник Кузбасса» //Архивный отдел АГП. Ф. 37, оп. 1, д. 9, л. 1 – 520, д. 10, л.1 -60


^ ГРАЖДАНСКО–ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ЧЕРЕЗ УЧАСТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В РАБОТЕ КЛУБА «ОТЕЧЕСТВО»


Чистякова Наталья Витальевна,

преподаватель истории ГОУ НПО ПУ № 16


Патриотизм-это не значит только любовь к своей родине.

^ Это гораздо больше… Это-сознание своей неотъемлемости

от родины и неотъемлемое переживание вместе

с ней ее счастливых и несчастных дней.

А. Н. Толстой


Идея патриотизма и патриотического воспитания во все времена занимала особое место, поскольку патриотизм, как социальное явление, представляет собой цементирующую основу существования и развития любых наций и государственности. В последнее время происходит обострение этой проблемы в нашей стране. Патриотизм кое-где стал перерождаться в национализм. В молодежной среде широкое распространение получили равнодушие, эгоизм, цинизм, немотивированная агрессивность, нежелание служить в армии и другие негативные явления. В нынешней обстановке актуальность патриотического воспитания молодежи очевидна. В государственной программе патриотического воспитания подчеркнута необходимость создания условий для совершенствования общественно-государственной системы гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания детей и молодежи, для формирования социально-активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу, готовность к его защите и выполнению конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Решение множества проблем в жизни страны зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа. Основной целью является совершенствование системы патриотического воспитания молодого поколения, формирование готовности и потребности в бескорыстном служении Отечеству, выполнять свой гражданский долг на основе максимально полного использования воспитательного потенциала семьи, образовательного учреждения и т. д. В связи с этим приоритетными направлениями и составными частями воспитательно-образовательного процесса в нашем училище является гражданско-патриотическое воспитание молодого поколения, формирование у него чувства патриотизма, сознание активного гражданина, обладающего политической культурой, критическим мышлением, способностью самостоятельно делать свой выбор.

Формирование условий для гражданско – патриотического воспитания, духовно-нравственной, социально-активной личности актуальна именно сейчас, когда образовательные учреждения эволюционировали в сторону формирования знаний, интеллекта, зачастую ослабив свои воспитательные функции. Да и в самом воспитании акцент часто делается на внешние формы, связанные с решением задач, успешной карьеры, возможности вписаться в общество, а внутренний, духовный мир воспитанника остается как бы в стороне. Становление рыночной экономики повлияло на систему культурного, нравственно-патриотического, художественного воспитания молодежи и отсюда результат: преступность, алкоголизм, наркомания.

Любое общество заинтересовано в сохранении и передаче накопленного опыта, иначе невозможно не только его развитие, но и само существование. Сохранение этого опыта во многом зависит от системы воспитания и образования, и в связи с этим в последние годы приняты и реализуются правительственные программы. 5 октября 2010 года была принята Государственная программа «О патриотическом воспитании граждан Российской Федерации на 2011 – 2012годы», которая является продолжением государственных программ о патриотическом воспитании граждан РФ на 2001-2005 и 2006-2010 годы. Процесс реализации программы требует расширенную сферу деятельности. Эта деятельность, направленная на развитие у российских граждан национального самосознания, патриотизма и готовности служению Отечеству, включает в себя различные направления и формы.

Мы должны научить обучающихся руководствоваться в своем поведении системой обязанностей и прав человека, принятой в обществе и государстве. Снабдить их разнообразным опытом взаимодействия с социумом. Опыта самопознания, самоорганизации, самовоспитания, формирующего реальную позитивную самооценку своих сил и возможностей. Формирование чувства гордости за воинские традиции русского народа, сложившиеся в ходе героической борьбы за защиту Отечества от внешних врагов. Наша цель – помочь обучающимся овладеть знаниями, нормами и правилами жизни в обществе, сформировать у них готовность к принятию осознанных решений и к индивидуальному, коллективному социальному и гражданскому действию, готовность к защите Отечества.

Мы стараемся им помочь научиться сотрудничать и сформировать желание сотрудничать.

В связи с этим в нашем образовательном учреждении большое внимание уделяется духовно-нравственному, гражданско-патриотическому воспитанию молодого поколения, на формирование у них чувства патриотизма, сознание активного гражданина, обладающего политической культурой, критическим мышлением, способностью самостоятельно делать свой выбор.

Поэтому, как преподаватель истории, на уроках и во внеклассной работе большое внимания уделяю гражданско-патриотическому воспитанию, а для того, чтобы не навязывать свой взгляд на историю страны, края и воспитать достойного гражданина и патриота своего Отечества, вовлекаю учащихся в процесс обучения через участие в исследовательской работе. Одной из наиболее приемлемой методикой преподавания истории – это метод проектного обучения. Здесь учащиеся собирают информацию, изучают архивный материал, встречаются с участниками ВОВ, локальных войн, тружениками тыла, бывшими руководителями города, предприятий, учебных заведений ведут с ними беседы, посещают музеи. Обучающиеся, как бы проживают ту жизнь людей, с которых пишут проекты – историю. В ходе работы они приобретают не только необходимые знания, умения, навыки (в том числе и социальные), но развиваются как личности, получая необходимый заряд для самоопределения в будущей взрослой жизни. У обучающихся формируется правильная гражданская позиция, чувство сопереживания к старшему поколению за те трудности и испытания, которые пришлось им пережить и преодолеть.

Работая над какой либо темой, мы обязательно задумываемся о воспитательно-образовательном и развивающем эффекте. Мы ясно понимаем, как и с каким материалом (предметного содержания или дополнительной информацией) предстоит учащимся поработать, какие умения от них потребуются, какие личностные качества они смогут проявить, развить, приобрести. Перед нами стоят вполне конкретные педагогические цели и задачи. Но для учащихся главная цель работы – решение проблемы проекта, а не просто его практическое применение.

В училище создан музей истории училища. В рамках музейной работы создан клуб «Отечество». Главная цель клуба: повышение интереса к истории Российского государства, воспитание патриотизма, гражданственности. В работе клуба есть свои плюсы и минусы. С одной стороны, учащиеся через внеклассную работу вовлекаются в процесс обучения предмета история, у них есть возможность в живую встретиться с «легендами» истории, вступить с ними в диалог. Здесь совсем по-другому звучат слова о Родине, о долге, о чести из уст человека, знающего, что такое война. Работать с обучающимися интересно. С другой стороны, много времени уходит на его работу. Но то затраченное время ни с чем не сравнимо, если наш обучаемый помимо получения профессии будет достойным гражданином и патриотом своей страны.

Чтобы успешно презентовать свой проект, задействуются не только те учащиеся, которые вели сбор информации, но и их одногруппники, друзья, эксперты, «герои» проектов, будущие участники аналогичных проектов и просто зрители.

За время существования и работы клуба было проведено множество мероприятий по самым разным темам, собран различный материал для музея, открыта комната боевой славы. Обучающиеся работали над проектом «История государственной символики России». Обучающиеся получили много интересных сведений о государственных символах и их значении в жизни общества. Были подготовлены и проведены серии бесед, классных часов, викторины тематически связанных с государственной символикой, символикой Кемеровской области и города Прокопьевска. Очень много мероприятий было проведено к различным событиям, связанных с Великой Отечественной войной. Реализация проекта «Мы этой памяти верны» позволила решить ряд задач: углубить знания обучаемых о реальной истории Великой Отечественной войны, истории родного края, знакомства с ветеранами войны и тружениками тыла, участниками блокадного Ленинграда, партизанами, узниками фашистских концлагерей (на данное время нет ни одного живого).

В рамках этого проекта были выполнены творческие мини-проекты, результатом которых стало написание сценариев и проведение встреч с ветеранами ВОВ и локальных войн. Это: «Память за собою позови» (посвященный победе советской армии над фашисткой Германией под Москвой, с участие ветеранов битвы под Москвой); «Мы с вами говорим из Ленинграда» (посвященный снятию блокады Ленинграда) на который были приглашены жители блокадного Ленинграда; «Уходили в поход партизаны»; «Отчизны верные сыны» (встреча с воинами локальных конфликтов), «По ком звонит колокол» (посвящен жертвам Хатыни), «Нет! Забыть нам это нельзя» (посвящен узникам концлагерей); выходит ежемесячно радиогазета «Мы помним …», которая рассказывает о днях воинской славы, о знаменитых людях России и Кузбасса. Проводятся мероприятия посвященные Дню единства: «Смотрит в небо глазами синими наша завтрашняя Россия» и др. где присутствуют и выступают ветераны войны и труда, работники военкомата. Принимаем активное участие во всех городских, региональных, областных конференциях и мероприятиях.

Проект «Я живу, живу, покуда кто-то помнит обо мне …», выполненный обучаемым Тресковым Максимом, принял участие во Всероссийском конкурсе научно-исследовательских работ патриотической направленности.

В этом году мы работаем над программой «Я помню все, что с Родиною было», которая включает в себя ряд различных мероприятий, посвященных истории страны и 70-летию Кузбасса.

Сегодня, как никогда, встал вопрос сохранения и сбережения русской нации, других народов России и их культурного наследия, уважения их национально-патриотического прошлого.

Сейчас мы живем в сложное, ответственное и интересное время. Сама жизнь властно диктует необходимость глубоких изменений и преобразований, достижения нового, качественного состояния общества, причем в самом широком смысле слова. Жизнь свою люди начинают в общем - то одинаково: мечтают о справедливости, благополучии, мире и подвиге. Но от мечты до поступка – дистанция огромного размера, и на пути человека к достижению цели зачастую стоит он сам. Помочь стать хозяином самого себя и своих поступков, осознать то, что по – настоящему важно в жизни, - вот основное назначение нашей деятельности.



^ НАШИ АВТОРЫ


  1. Алёхина Ксения Андреевна, ГОУ НПО ПУ№16

  2. Бахтина Татьяна Владимировна, ГОУ СПО ПГТК им. Романова

  3. Болоткина Юлия Александровна, ГОУ СПО ПГТК им. Романова

  4. Бугаев Степан Александрович, ГОУ СПО ПЭМСТ

  5. Вахьянова Софья Сергеевна, ГОУ СПО ПКИ

  6. Вестфаль Анастасия Витальевна, ГБОУ СПО КГТ

  7. Горшенина Людмила Семёновна, преподаватель истории, ГОУ НПО ПУ№8

  8. Гуськова Елена Михайловна, ГОУ СПО ППТТ

  9. Дамм Кристина Константиновна, ГОУ НПО ПУ№32

  10. Достовалова Ольга Александровна, ГОУ НПО ПУ№8

  11. Дягилев Кирилл Сергеевич, ГБОУ СПО КГТ

  12. Евдокимов Иван Борисович, МБОУ «Школа №45»

  13. Иванова Вера Алексеевна, ГОУ СПО ПЭМСТ

  14. Исмаилов Азад Аламдар Оглы, ГБОУ СПО ПТФК

  15. Ишимцева Ольга Александровна, преподаватель истории, ГОУ НПО ПУ№8

  16. Калинин Евгений Александрович, ГОУ НПО ПУ№16

  17. Кирьянова Дарья Александровна, ГОУ НПО ПУ№12

  18. Кисляков Андрей Александрович, ГОУ НПО ПУ№40

  19. Клаус Екатерина Александровна, ГОУ СПО ПЭМСТ

  20. Марсова Олеся Павловна, учитель истории МБОУ «Школа №45»

  21. Матвеева Кристина Михайловна, ГОУ НПО ПУ№8

  22. Михиенко Ольга Александровна, преподаватель истории ГОУ НПО ПУ№40

  23. Петров Андрей Андреевич, ГБОУ СПО ПТФК

  24. Редлих Каролина Викторовна, ГОУ НПО ПУ№32

  25. Сурикова Наталья Павловна, преподаватель ГОУ СПО ПЭМСТ

  26. Ханмагомедова Наида Тэрлановна, ГОУ СПО ППТТ

  27. Чистякова Наталья Витальевна, преподаватель истории ГОУ НПО ПУ№16

  28. Шуликов Виктор Николаевич, ГОУ НПО ПУ№40

  29. Эсаулова Елизавета Андреевна, ГОУ СПО ПГТК им. Романова



^ ГОУ СПО ПЭМСТ: КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ


Прокопьевский электромашиностроительный техникум (ПЭМСТ) – ровесник Кемеровской области и в 2013 году отметит свой 70-летний юбилей.

Год 1943й. В это тяжёлое время на базе эвакуированного из Харькова электромеханического завода в Прокопьевске открылся вечерний техникум – филиал Свердловского электромеханического техникума.

Первым директором стал главный энергетик завода Н. Эйшискин.

22 июля 1948 г. 15 выпускников получили первые дипломы.

В 1958 г. открыто дневное отделение.

С 1962 года техникум называется электромашиностроительным.

1966 г. - техникум с территории завода «Электромашина» переехал в собственное здание.

В 1960-1970 е г.г. открываются филиалы в области и за её пределами, например, в Дивногорске (Красноярский край).

Руководители техникума:

1943-1959 – Эйшискин Натан Эйсаевич

1960-1967 – Кытманов Михаил Ананьевич

1968-1977 - Клюев Геннадий Васильевич

1978-1998 – Федосов Вячеслав Иванович

С 1998 г. техникум возглавляет Ольга Владимировна Богачек.

В настоящее время в техникуме трудятся 77 % преподавателей с первой и высшей квалификационными категориями, 100% педсостава имеют высшее профессиональное образование.

2011г. – на базе компьютерного класса открыт Ресурсный центр ООО «Электропром».

С 2012 года в ГОУ СПО ПЭМСТ в рамках социального партнёрства стали обучаться и повышать свою квалификацию водители трамвая. Выбор учебного заведения был не случайным. Именно в ПЭМСТ осуществляют единственную в области подготовку специалистов по специальности 190625 «Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта)».

За 70 лет существования техникума выпущено более 9000 специалистов, более 200 из них получили дипломы с «отличием». Почти половина из них трудится на предприятиях Прокопьевска и Новокузнецка.

«Быть выпускником ВУЗа – престижно. Быть выпускником ВУЗа и техникума – престижно вдвойне: специалисты с высшим образованием и богатым практическим опытом без работы не остаются»- считает директор ПЭМСТ О.В. Богачек.

Сегодня ПЭМСТ – современное учебное заведение не только с высоким уровнем подготовки специалистов, но и с солидной материальной базой и массой возможностей для реализации как профессионального, так и творческого потенциала студентов.


^ НАШ АДРЕС:


653000 Кемеровская область,

г. Прокопьевск, пр. Шахтеров, 7

ГОУ СПО ПЭМСТ

(8-3846) 61-24-41 – приёмная директора

e-mail: pemst2002@rambler.ru

www.pemstprk.ru



1 Энциклопедический словарь. [электронный ресурс] http://dic.academic.ru/ от 22.10.2012

2 М.Булгаков. История Русской церкви. М.: - 2004г.

3 Там же.

4 Из истории профессионально-технического образования в России. [электронный ресурс] http://pto70.ripo.unibel.by/istoriya/Istoriya_PTO_Rossii.html от 22.10.2012

5 Там же.

6 Архив училища, Приказы 1958г, №216.

7 Архив училища. Воспоминания первых работников. – 1978г.

8 Архив училища. Приказ №714 – 1990г.

9 Архив училища. Приказ № 234 – 1994г

10Распоряжение коллегии администрации Кемеровской области // Архив училища 50В-Р – 2005 г.







страница6/6
Дата конвертации28.04.2013
Размер1,37 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы