Рабочая программа учебной дисциплины: «Эргономика» для направления 260303 Технология молока и молочных продуктов Степень (квалификация) инженер

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1. 
   ^ Цели освоения дисциплины
   

2. 
   ^ Место дисциплины в структуре ООП специалитета
   

3. 
   ^ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
   

1. 
   Антропометрические и биомеханические характеристики оператора.
   
2. 
   Виды операторской деятельности.
   
3. 
   Виртуальные интерфейсы.
   
4. 
   Групповая деятельность операторов
   
5. 
   История возникновения и развития дисциплин по учёту человеческого фактора.
   
6. 
   Концепции деятельности человека в человеко-машинных системах.
   
7. 
   Методы исследований в инженерной психологии и эргономике.
   
8. 
   Механизмы регуляции деятельности человека
   
9. 
   Механизмы суггестивно-волевой регуляции
   
10. 
    Надёжность оператора и системы «человек — машина».
    
11. 
    Оптимизация рабочего места оператора.
    
12. 
    Организация рабочего места оператора.
    
13. 
    Основные определения и место инженерной психологии и эргономики в системе научного знания и эргономики.
    
14. 
    Основные понятия инженерной психологии и эргономики
    
15. 
    Основные признаки оптимальной рабочей зоны.
    
16. 
    Основные принципы оптимизации рабочего пространства.
    
17. 
    Особенности системы эргономического обеспечения разработки и эксплуатации систем «человек — машина».
    
18. 
    Отбор и оценка персонала
    
19. 
    Ошибки операторов.
    
20. 
    Понятия «рабочее место» и «рабочее пространство».
    
21. 
    Предмет, задачи и методы инженерной психологии и эргономики.
    
22. 
    Приём и первичная обработка информации оператором
    
23. 
    Принципы эргономического обеспечения разработки человеко-машинных систем.
    
24. 
    Проектирование органов управления.
    
25. 
    Проектирование органов управления.
    
26. 
    Проектирование пользовательских интерфейсов.
    
27. 
    Проектирование средств отображения информации.
    
28. 
    Профессиональный отбор и обучение операторов
    
29. 
    Психологическая характеристика управляющих действий.
    
30. 
    Психологические аспекты эксплуатации че­ловеко-машинных систем
    
31. 
    Психологический анализ деятельности оператора.
    
32. 
    Рабочие движения оператора. Сенсомоторная регуляция.
    
33. 
    Распределение функций между человеком и машиной.
    
34. 
    Система «человек — машина», информационная модель, концептуальная модель.
    
35. 
    Система эргономического обеспечения разработки и эксплуатации эрготехнических сред.
    
36. 
    Системный подход, особенности его применения при проектировании информационных моделей и сред.
    
37. 
    Системы виртуальной реальности.
    
38. 
    Типы систем «человек — машина».
    
39. 
    Факторы, влияющие на операторскую деятельность
    
40. 
    Хранение и переработка информации человеком, принятие решений и познавательные процессы
    
41. 
    Эмоции в регуляции деятельности.
    
42. 
    Эргономическая экспертиза.
    
43. 
    Эргономические стандарты.
    
44. 
    Этапы и последовательность эргономического обеспечения.
    
45. 
    Эффективность системы «человек-машина», пути ее повышения
    
46. 
    Юзабилити.
    

1. 
   Основы инженерной психологии: Учеб. для техн. вузов / Б.А.Душков, Б.Ф.Ломов, В.Ф.Рубахин и др.); Под ред. Б.Ф.Ломова. — 3-е изд. — М., 2006.
   
2. 
   Инженерная психология / Под ред. Г. К. Середы. — Киев, 2006.
   
3. 
   Мунипов В.М., Зинченко В. П. Эргономика. — М., 2004.
   
4. 
   Стрелков Ю. К. Инженерная и профессиональная психология. — М., 2003.
   

1. 
   Бодров В. А. Психология профессиональной пригодности. — М., 2001.
   
2. 
   Гордеева Н.Д. Экспериментальная психология исполнительного действия. — М., 2007.
   
3. 
   Зараковский Г.М., Павлов В. В. Закономерности функционирования эргатических систем. — М., 2007.
   
4. 
   Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. — М., 2005.
   
5. 
   Климов Е. А. Психология профессионала. — Воронеж, 2006.
   
6. 
   Климов Е.А. Введение в психологию труда. — М., 2008.
   
7. 
   Корнилов Ю.К. Психология практического мышления. — Ярославль, 2000.
   
8. 
   Леонова А. Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. -М., 2004.
   
9. 
   Леонова А. Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса // Вестник Моск. ун-та. — Сер. 14. — Психология. — 2000. — № 3.
   
10. 
    Леонова А. Б., Кузнецова А. С. Психопрофилактика неблагоприятных функциональных состояний человека. — М., 2007.
    
11. 
    Леонова А. Б., Кузнецова А. С. Психопрофилактика стресса. — М., 2003.
    
12. 
    Медведев В. И., Леонова А. Б. Функциональные состояния человека // Физиология трудовой деятельности. — СПб., 2003.
    
13. 
    Солнцева Г. Н. Психологический анализ проблемы принятия решения. — М., 2005.
    

1. 
   Артемьева Е. Ю. Основы психологии субъективной семантики / Под ред. И.Б.Ханиной. - М., 2009.
   
2. 
   АруинА. С, Зациорский В.М. Эргономическая биомеханика. — М., 2009.
   
3. 
   Баранин А. С. Этническая психология. — Киев, 2000.
   
4. 
   Бубнова С. С. Методика диагностики ценностных ориентации личности. — М., 2005.
   
5. 
   Голиков Ю.Я., Костин А.Н. Теория и методы анализа проблемностей в сложной операторской деятельности // Проблемность в профессиональной деятельности: Теория и методы психологического анализа. — М., 2009.
   
6. 
   Горбов Ф.Д. Я - второе Я. — М., 2000.
   
7. 
   ГОСТ 21889—79. Кресло человека-оператора. Общие эргономические требования. — М., 1997.
   
8. 
   Гурфинкель В. С. и др. Регуляция позы человека. — М., 2005.
   
9. 
   Занковский А. Н. Организационная психология. — М., 2000.
   
10. 
    Иваницкий М. Ф. Анатомия человека. — М., 2005.
    
11. 
    Иванова Е. М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. — М., 2007.
    
12. 
    Изард К. Психология эмоций. — СПб., 2009.
    
13. 
    Михайлов Г. С., Тальников Р.В. Акмеологические измерения ценностных детерминант формирования руководителей управленческой команды. — М., 2000.
    
14. 
    Платонов К. К. Структура и развитие личности. — М., 2006.
    
15. 
    Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. — М., 2006. — Т. 1.
    
16. 
    Яницкий М. С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. — Кемерово, 2000.