Отчет о самообследовании образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) по научной специальности должен быть подготовлен совместно (в виде единого отчета) всеми кафедрами, icon

Отчет о самообследовании образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) по научной специальности должен быть подготовлен совместно (в виде единого отчета) всеми кафедрами,



Смотрите также:




Настоящие методические рекомендации составлены в помощь заведующим кафедрами, на которых ведется подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации через аспирантуру по обязательным и факультативным дисциплинам, для успешного прохождения процедуры аккредитации. Пакет федеральных государственных требований к содержанию и форме образовательных программ, учебных планов, программ практики и другим элементам учебно-методического комплекса, а также формы титульных листов программ, методических рекомендаций для преподавателя и указаний для аспиранта находятся на сайте академии www.kirovgma.ru на странице отдела аспирантуры.


Отчет о самообследовании образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) по научной специальности должен быть подготовлен совместно (в виде единого отчета) всеми кафедрами, ведущими подготовку аспирантов по данной научной специальности.


^ Сроки исполнения


  1. Закончить разработку основных образовательных программ по аспирантуре согласно ФГТ и предоставить в электронном виде в отдел аспирантуры до 28 сентября 2012 года.

  2. Завершить подготовку образовательных программ послевузовского профессионального образования (аспирантура) с учетом замечаний до 01 ноября 2012 года.

  3. Подготовить весь пакет документов УМК по дисциплинам образовательных программ по аспирантуре в соответствии с ФГТ к 30 ноября 2012 года.

  4. Подготовить отчеты кафедр по самообследованию образовательных программ послевузовского профессионального образования в аспирантуре за 2008-2013 годы до 01 февраля 2013 года.


Документы, которые должны быть на кафедре (УМК)


  1. Учебный план обучения в аспирантуре (отдельно по формам обучения – очной и заочной);

  2. Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования в аспирантуре по научной специальности;

  3. Рабочая программа по обязательной дисциплине;

  4. Программа практики аспирантов, обучающихся на кафедре;

  5. Программа экзамена кандидатского минимума по специальности;

  6. Программа вступительного экзамена в аспирантуру;

  7. Методические рекомендации для преподавателей к лекциям для аспирантов;

  8. Методические рекомендации для преподавателей к практическим занятиям с аспирантами;

  9. Методические указания для аспирантов к практическому занятию;

  10. Методические указания для аспирантов по самостоятельной внеаудиторной работе;

  11. Расписание занятий по специальной дисциплине с аспирантами.

  12. Билеты для приема кандидатского экзамена.


Основная образовательная программа составляется отдельно по каждой отрасли науки (медицинские науки и/или биологические).

Все документы должны соответствовать ФГТ (требования и формы были разосланы 13 августа 2012 года).

Методические рекомендации для преподавателей и указания для аспирантов составляются соответственно разработанным программам дисциплин (обязательных, по выбору аспиранта, факультативных).


^ РЕКОМЕНДАЦИИ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА


Титульный лист Отчета оформляется в соответствии с образцом.


Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации


УТВЕРЖДАЮ

Проректор по научной и

инновационной работе

профессор

_______________Н.К. Мазина

________________ 20___ г.


Отчет о самообследовании основной образовательной программы

послевузовского профессионального образования

(аспирантура) по специальности _________________


Киров, 2013


^ СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА


1. Общие сведения о специальности аспирантуры

Самообследование содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников аспирантуры по образовательной программе послевузовского профессионального образования по научной специальности ________________________ проведено ________________.

шифр, наименование специальности дата самообследования


Установлено, что на кафедре(ах) ____________ имеется следующая документация, отражающая содержание и качество подготовки научно-педагогических кадров, соответствующая ФГТ за период с 2008 по 2013 г.:

  1. УМК (перечислить все элементы).

  2. Ежегодные отчеты аспирантов.

  3. Индивидуальные планы аспирантов, обучающихся с 2011 года.

  4. Авторефераты, защитившихся аспирантов.

  5. Информация о наличии основной и дополнительной литературы на кафедре, в библиотеке академии, города, в Интернет-ресурсах.



^ 2. Эффективность работы аспирантуры

Сведения о подготовке научно-педагогических кадров в аспирантуре по специальности _______________ с 2008 по 2013 гг.


Год

Количество окончивших аспирантуру

Из них количество защитившихся в срок до одного года после завершения обучения

Количество защитившихся в срок свыше одного года, но до двух лет после завершения обучения

Количество поступивших по очной форме в срок за 3 года до окончания

Количество поступивших по заочной форме в срок за 4 года до окончания

2008

в 2008 г.

в 2009 г.

в 2010 г.

в 2005 г.

в 2004 г.

2009

в2009 г.

в 2010 г.

в 2011 г.

в 2006 г.

в 2005 г.

2010

в2010 г.

в 2011 г.

в 2012 г.

в 2007 г.

в 2006 г.

2011

в 2011 г.

в 2012 г.

в 2013 г.

в 2008 г.

в 2007 г.

2012

в 2012 г.

в 2013 г.

не заполняется

в 2009 г.

в 2008 г.

2013

в 2013 г.

не заполняется

не заполняется

в 2010 г.

в 2009 г.


^ 3. Результаты освоения образовательной программы

Указать результаты кандидатских экзаменов у аспирантов, обучавшихся по специальности аспирантуры с 2008 по 2013 годы.


Год

Кандидатский экзамен

Число аспирантов сдавших экзамен

из них получивших

«отлично»

«хорошо»

«удовлетворительно»

2008

История и философия науки













Иностранный язык













Специальность













2009

История и философия науки













Иностранный язык













Специальность













2010

История и философия науки













Иностранный язык













Специальность













2011

История и философия науки













Иностранный язык













Специальность













2012

История и философия науки













Иностранный язык













Специальность













2013

История и философия науки













Иностранный язык













Специальность














^ 4. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса

Указать доступность основной и дополнительной литературы в электронном или печатном виде, наличие в библиотеке, на кафедре, в электронных базах, в том числе, с учетом возможности получения через межбиблиотечный абонемент.

Кафедры должны информировать о наличии (по каждому изданию перечня, указанного в элементах УМК) основной и дополнительной научной литературы для аспирантов на кафедре (электронный или печатный вариант), в библиотеке Кировской ГМА, в областной медицинской библиотеке г. Кирова, библиотеке им. Герцена, доступность через межбиблиотечный абонемент. При необходимости сделать заявки на основную литературу для подготовки в аспирантуре через библиотеку академии.


^ 5. Кадровое обеспечение

Указывается количественный и качественный состав профессорско-преподавательского состава, обеспечивающего подготовку аспирантов (всего, в т.ч. с ученой степенью и званием, из них - докторов наук, профессоров; штатных).

Научное руководство подготовкой аспирантов осуществляется следующими специалистами: должность, ученая степень, ученое звание, шифр научной специальности ____________________________________.

Вступительные и кандидатские экзамены по научной специальности принимают: должность, ученая степень, ученое звание, шифр научной специальности ____________________________________.

Занятия с аспиратами проводят ____________________ должность, ученая степень, ученое звание, шифр научной специальности.


Зав. кафедрой __________________________

________________________ 2012 г.


Зав. кафедрой __________________________ (при условии составления отчета несколькими кафедрами)

________________________ 2012 г.

^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ПРИКАЗ

от 16 марта 2011 г. N 1365


ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ

^ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В АСПИРАНТУРЕ (АДЪЮНКТУРЕ)


(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.08.2011 N 2238)


В соответствии с пунктом 5.2.7 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2010 г. N 337 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 21, ст. 2603; N 26, ст. 3350), приказываю:

Утвердить прилагаемые федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (адъюнктуре).

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.08.2011 N 2238)


Министр

А.А.ФУРСЕНКО


Приложение


Утверждены

Приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от 16 марта 2011 г. N 1365


^ ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

^ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В АСПИРАНТУРЕ (АДЪЮНКТУРЕ)


(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.08.2011 N 2238)


1. Настоящие федеральные государственные требования устанавливают требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (адъюнктуре) (далее - образовательная программа послевузовского профессионального образования), в том числе соотношение частей образовательной программы послевузовского профессионального образования и их объемы.

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.08.2011 N 2238)

2. Образовательная программа послевузовского профессионального образования самостоятельно разрабатывается и утверждается образовательными учреждениями высшего профессионального образования, образовательными учреждениями дополнительного профессионального образования и научными организациями на основе примерных основных образовательных программ послевузовского профессионального образования, программ кандидатских экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальным дисциплинам, а также настоящих федеральных государственных требований.

Образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программы практики, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии <1>.

--------------------------------

<1> На базе образовательной программы послевузовского профессионального образования по соответствующей специальности научных работников научным руководителем совместно с аспирантом (адъюнктом) разрабатывается индивидуальный план аспиранта (адъюнкта).

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.08.2011 N 2238)


3. Образовательная программа послевузовского профессионального образования имеет следующую структуру:

3.1. Образовательная составляющая, включающая следующие разделы:

Обязательные дисциплины (ОД.А.00);

Факультативные дисциплины (ФД.А.00);

Практика (П.А.00).

3.2. Исследовательская составляющая, включающая следующие разделы:

Научно-исследовательская работа аспиранта (адъюнкта) и выполнение диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (НИР.А.00);

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.08.2011 N 2238)

Кандидатские экзамены (КЭ.А.00);

Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (ПД.А.00).

4. Нормативный срок освоения образовательной программы послевузовского профессионального образования в очной форме обучения не может превышать три года, в заочной форме - четыре года, за исключением обучения по отдельным специальностям научных работников технических, естественных отраслей наук, срок обучения по которым может составлять четыре года в очной форме, пять лет в заочной форме <1>.

--------------------------------

<1> Пункт 4 статьи 11 Федерального закона от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 35, ст. 4135; 2004, N 35, ст. 3607; 2006, N 1, ст. 10; 2007, N 17, ст. 1932; N 44, ст. 5280; 2011, N 1, ст. 38).


5. Трудоемкость освоения образовательной программы послевузовского профессионального образования (по ее составляющим и их разделам):


┌──────────────┬────────────────────────────────────────────┬─────────────┐

│ Индекс │Наименование разделов и дисциплин (модулей) │Трудоемкость │

│ │ │ (в зачетных │

│ │ │единицах) <1>│

├──────────────┼────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│ОД.А.00 │Обязательные дисциплины │ 11 │

├──────────────┼────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│ОД.А.01 │История и философия науки │ 2 │

├──────────────┼────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│ОД.А.02 │Иностранный язык │ 2 │

├──────────────┼────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│ОД.А.03 │Специальные дисциплины отрасли науки и │ 2 │

│ │научной специальности │ │

├──────────────┼────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│ОД.А.04, │Дисциплины по выбору аспиранта (адъюнкта) │ 5 │

│ОД.А.05 и т.д.│<2> │ │

│(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.08.2011 N 2238) │ │

├──────────────┼────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│ФД.А.00 │Факультативные дисциплины <3> │ 13 │

├──────────────┼────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│П.А.00 │Практика <4> │ 3 │

├──────────────┴────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│Итого на образовательную составляющую │ 27 │

├──────────────┬────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│НИР.А.00 │Научно-исследовательская работа аспиранта │ 165 │

│ │(адъюнкта) и выполнение диссертации на │ │

│ │соискание ученой степени кандидата наук <5> │ │

│(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.08.2011 N 2238) │ │

├──────────────┼────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│КЭ.А.00 │Кандидатские экзамены │ 3 │

├──────────────┼────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│КЭ.А.01 │Кандидатский экзамен по истории и философии │ 1 │

│ │науки │ │

├──────────────┼────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│КЭ.А.02 │Кандидатский экзамен по иностранному языку │ 1 │

├──────────────┼────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│КЭ.А.03 │Кандидатский экзамен по специальной │ 1 │

│ │дисциплине в соответствии с темой │ │

│ │диссертаций на соискание ученой степени │ │

│ │кандидата наук │ │

├──────────────┼────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│ПД.А.00 │Подготовка к защите диссертации на соискание│ 15 │

│ │ученой степени кандидата <6> │ │

├──────────────┴────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│Итого на исследовательскую составляющую │ 183 │

├───────────────────────────────────────────────────────────┼─────────────┤

│Общий объем подготовки аспиранта (адъюнкта) <7> │ 210 │

│(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.08.2011 N 2238) │ │

└───────────────────────────────────────────────────────────┴─────────────┘


<1> Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам продолжительностью 45 минут. Максимальный объем учебной нагрузки аспиранта (адъюнкта), включающий все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, составляет 54 академических часа в неделю.

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.08.2011 N 2238)

<2> Дисциплины по выбору аспиранта (адъюнкта) (ОД.А.04, ОД.А.05 и т.д.) выбираются им из числа предлагаемых образовательным учреждением или научной организацией, реализующими образовательную программу послевузовского профессионального образования.

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.08.2011 N 2238)

<3> Факультативные дисциплины (ФД.А.00) не являются обязательными для изучения аспирантом (адъюнктом). Время, отведенное на факультативные дисциплины, может быть частично или полностью использовано в других разделах образовательной составляющей.

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.08.2011 N 2238)

<4> Образовательное учреждение или научная организация, реализующие образовательную программу послевузовского профессионального образования, самостоятельно определяют целесообразность проведения практики (П.А.00) и ее вид (педагогическая или производственная), сроки и форму ее прохождения, а также форму контроля и отчетности по ней. При отсутствии практики отведенное для нее время должно быть перенесено на освоение обязательных дисциплин (ОД.А.00).

<5> При обучении по отдельным специальностям научных работников технических, естественных отраслей наук, срок обучения по которым составляет четыре года в очной форме, трудоемкость научно-исследовательской работы аспиранта (адъюнкта) и выполнение диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (НИР.А.00) увеличиваются на 55 зачетных единиц.

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 29.08.2011 N 2238)

<6> Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (ПД.А.00) включает оформление диссертационной работы и представление ее на кафедру (в научный совет, отдел, лабораторию, сектор) или в совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук.

<7> Без учета каникул.


^ Рекомендации по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования

для обучающихся в аспирантуре

(Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.06.2011 г. № ИБ-733/12 О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования)


Обучение аспирантов осуществляется в образовательных учреждениях высшего профессионального и дополнительного профессионального образования (далее - образовательные учреждения) и научных организациях, имеющих лицензии на право ведения образовательной деятельности в сфере послевузовского профессионального образования (аспирантура), по специальностям научных работников (далее - научные специальности), перечень которых определен Номенклатурой специальностей научных работников, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 февраля 2009 г. № 59 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 марта 2009 г., регистрационный № 13561).

Образовательные учреждения и научные организации, осуществляющие подготовку аспирантов по определенным научным специальностям, самостоятельно разрабатывают, утверждают и устанавливают порядок реализации основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования для обучающихся в аспирантуре (далее - образовательная программа послевузовского профессионального образования) на основе Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 1365 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 мая 2011 г., регистрационный № 20700) (далее - федеральные государственные требования).

Образовательная программа послевузовского профессионального образования представляет собой комплект учебно-методических документов, определяющих содержание и методы реализации процесса обучения в аспирантуре, и включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программы практики, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. В образовательных учреждениях и научных организациях должна быть обеспечена доступность всех документов образовательной программы послевузовского профессионального образования для аспирантов и преподавателей.

При разработке образовательной программы послевузовского профессионального образования необходимо решить следующие задачи:

определить полный перечень обязательных дисциплин (история и философия науки, иностранный язык, специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности, дисциплины по выбору аспиранта), и последовательность их изучения, обеспечивающую эффективную работу аспиранта. При этом основным требованием к их реализации является установленный в федеральных государственных требованиях минимальный объем теоретических занятий в зачетных единицах; определить наиболее эффективные с точки зрения подготовки специалиста высшей квалификации и рационального использования кадрового и материально-технического потенциала образовательного учреждения или научной организации виды учебных занятий, образовательные технологии и др. При этом необходимо иметь в виду, что федеральные государственные требования не содержат требований к недельной аудиторной нагрузке аспиранта, образовательный процесс в аспирантуре целесообразно связывать с применением учебных занятий и технологий, ориентированных на активную роль аспиранта в образовательном процессе, в частности, путем увеличения его самостоятельной работы; определить сроки и эффективную форму прохождения практики, а также форму контроля и отчетности по ней. Образовательные учреждения и научные организации при отсутствии практики вправе перенести время, отведенное на нее, на освоение обязательных дисциплин.

Программы учебных дисциплин разрабатываются на основе паспортов научных специальностей с учетом особенностей сложившейся научной школы, и программ кандидатских экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальным дисциплинам.

При реализации основной образовательной программы подготовки аспирантов образовательным учреждениям и научным организациям предоставляется право вести преподавание специальных дисциплин отрасли науки и научной специальности в форме авторских курсов по программам, учитывающим результаты исследований научных школ, в том числе региональных.

Факультативные дисциплины не являются обязательными для изучения аспирантом. Зачетные единицы, отведенные на факультативные дисциплины, могут быть использованы как для увеличения объема изучения обязательных дисциплин, так и для научно-исследовательской работы аспиранта и других разделов образовательной составляющей. При этом аспирант должен быть поставлен в известность об изменении объемов нагрузки цикла обязательных дисциплин. Учитывая, что одной из основных задач послевузовского профессионального образования является подготовка научно-педагогических кадров, рекомендуется включать в цикл обязательных дисциплин педагогические и психологические дисциплины.

Нормативный срок освоения образовательной программы послевузовского профессионального образования в очной форме обучения не может превышать три года, в заочной форме - четыре года, за исключением обучения по отдельным научным специальностям технических, естественных отраслей наук, срок обучения по которым может составлять четыре года в очной форме, пять лет в заочной форме. В данном случае трудоемкость научно-исследовательской работы аспиранта и выполнения диссертации на соискание ученой степени кандидата наук увеличивается на 55 зачетных единиц.

Обучение в аспирантуре осуществляется в соответствии с индивидуальным планом аспиранта, разработанным на базе образовательной программы послевузовского профессионального образования по соответствующей научной специальности научным руководителем совместно с аспирантом.

Индивидуальные планы аспирантов и темы диссертаций утверждаются в сроки, определяемые образовательными учреждениями и научными организациями. В индивидуальном плане аспиранта должны предусматриваться: сдача кандидатских экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальной дисциплине (по усмотрению образовательного учреждения или научной организации сдача кандидатских экзаменов может проводиться в несколько этапов), прохождение практики, систематические отчеты по освоению аспирантом обязательных дисциплин, проделанной научно-исследовательской работе и выполнению диссертации на соискание ученой степени кандидата наук. Образовательные учреждения и научные организации, реализующие программы послевузовского профессионального образования, при подготовке к сдаче кандидатского экзамена по специальной дисциплине вправе включать дополнительные разделы, обусловленные спецификой научной специальности или характером подготовки аспиранта; подготовка диссертационной работы с указанием сроков ее завершения и представления ее на кафедру (научный совет, отдел, лабораторию, сектор или в совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук).






Скачать 233,07 Kb.
Дата конвертации11.05.2013
Размер233,07 Kb.
ТипОтчет
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы