Анализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год icon

Анализ воспитательной работы в моу «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год



Смотрите также:
  1   2   3   4


Анализ воспитательной работы в

МОУ «Каменная средняя общеобразовательная школа» за 2010/2011 учебный год


1. Кадровое обеспечение воспитательной работы в ОУ. Общая характеристика педагогического коллектива.

п/п

Ф. И. О. учителя

Должность

Классное руководство

Стаж

Категории

1

Чернышова Наталья Станиславовна

Директор школы, учитель информатики

-

12

I

2

Дубовская Инна Анатольевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель истории

-

24

I

3

Леонтьева Лидия Геннадьевна

Заместитель директора по воспитательной работе, учитель русского языка и литературы

-

23

I

4

Баскова Елена Павловна,

Учитель начальных классов, психолог

2 класс

17

I

5

Бабушкина Марина Александровна

Учитель начальных классов

3 класс

16

I

6

Стацун Елизавета Николаевна

Учитель начальных классов, библиотекарь

1 – 4 класс

24

I

7

Барбулат Мария Васильевна

Учитель искусства и технологии, руководитель кружка «Шитьё и рукоделие»

6 класс

11

II

8

Байкалова Юлия Васильевна

Учитель английского языка

7 класс

9

II

9

Каюкова Нина Гергардовна

Учитель физической культуры и географии, руководитель спортивно кружка «Олимп»

8 класс

34

II

10

Чернышова Анна Николаевна

Учитель математики

9 класс

37

II

11

Умаханова Дженнет Лачиевна

Учитель математики

10 класс

22

I

12

Басков Сергей Константинович

Учитель ОБЖ

11 класс

6

II

13

Фунтикова Евгения Сергеевна

Учитель русского языка и литературы

5 класс

2

нет

14

Устинов Василий Михайлович

Учитель биологии и химии, руководитель кружка «Шахматы»

-

3

нет

15

Чернышов Дмитрий Иванович

Учитель музыки и труда, руководитель кружка «Очумелые ручки»

-

7

II


В школе 15 педагогов. Вопросами организации воспитательной деятельности занимаются заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители, педагог-психолог, руководители кружков, педагоги-предметники.

Педагогический коллектив школы, работая по воспитательным направлениям, использует многообразные формы: театрализованные праздники, устные журналы, круглые столы, классные часы, диспуты, беседы на нравственные, здоровьесберегающие и другие темы, творческие отчеты, концерты, торжественные линейки и линейки по текущим делам, встречи с известными людьми и специалистами, конкурсы, выставки, смотры, традиционные праздничные вечера, тематические недели, месячники, трудовые десанты, субботники, спортивные мероприятия различных форм, экологические уроки, акции, операции, походы, экскурсии, военизированные эстафеты. Анализ деятельности за предыдущий период показал, что за последние годы наиболее важными достижениями коллектива школы являются следующие:

• более эффективным стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка, формирование его нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического, трудового, физического потенциала;

• происходит интеграция учебного и воспитательного процессов в разрешении целей и задач воспитания;

• наблюдается удовлетворенность учащихся и родителей воспитательной работой школы (результаты анкетирования и устные отзывы);

• продолжают развиваться формы взаимодействия семьи и школы, такие как: праздничные совместные вечера, совместные спортивные и творческие мероприятия;

• у педагогов и школьников преобладает позитивное настроение;

• воспитателями осознана полезность работы по формированию самостоятельности и сплоченности детского коллектива, необходимость исследовательской деятельности по изучению уровня воспитанности личности, уровня воспитанности детского коллектива, необходимость совершенствования форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя;

• бережно сохраняются традиции школы;

• ведется постоянное сотрудничество и взаимодействие с организациями – субъектами системы воспитания: Октябрьское РОВД (ГИБДД), Сельский клуб, сельская библиотека, «Центроспас-Югория».


^ 2. Особенности воспитательной системы ОУ.

Реализация приоритетных направлений воспитательной работы.

Тема воспитательной работы: Тесное взаимодействие образовательного и воспитательного процессов как гарант качественного воспитания.

Цель: Воспитание творческой, здоровой физически и духовно личности, знающей свои права, историю и традиции своего Отечества.

Воспитательная работа школы строится в соответствии с «Концепцией модернизации российского образования до 2010 года»: «Воспитание, как первостепенный приоритет в образовании, должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития. Важнейшие задачи воспитания – формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры», планируется и ведётся с учётом возрастных особенностей учащихся.

Система воспитательной работы школы:

- воспитание в процессе обучения

- внеурочная деятельность

- внеклассная деятельность

- работа с общественностью и родителями

В основе содержания воспитания – общечеловеческие ценности: Отечество, семья, труд, знания, культура, здоровье, Человек.

Задачи:

- совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах, создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса;

- привлекать в спортивные мероприятия и мероприятия по ЗОЖ родителей и семьи учащихся, семьи учителей;

- продолжить работу по возрождению и внедрению православных традиций, ориентирующих учащихся на духовно-нравственные ценности, накопленные поколениями;

- повысить качество обучения через внеклассную работу по предметам;

- применять компетентностный подход в воспитательной работе (формировать социальные компетенции, компетенции саморазвития, межкультурные компетенции);

- применять творческий подход к решению как образовательных, так и воспитательных задач;

- совершенствовать работу школьного самоуправления;

- совершенствовать систему воспитательной работы в классных коллективах, создать условия для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса.

- формировать у детей гражданско-патриотического сознания;

- совершенствовать работу с родителями с целью повышения их ответственности за воспитание и обучение детей;

- обеспечить правовую защиту каждого ребенка;

- развивать волонтёрское движение;

- широко применять в воспитательной работе информационные технологии.

Направления в воспитании

  1. Здоровье (физкультурно-оздоровительное);

  2. Патриотическое воспитание;

  3. Духовно-нравственное воспитание;

  4. Правовое воспитание;

  5. Интеллектуальное развитие;

  6. Экономическое образование и конкурентноспособность;

  7. Художественно-эстетическое воспитание;

  8. Трудовое воспитание. Профессиональное самоопределение;

  9. «Природа и мы» (экологическое воспитание);

  10. Предупреждение правонарушений и детской беспризорности;

  11. Безопасность жизнедеятельности.

В плане воспитательной работы сформулированы цели по каждому направлению воспитательной деятельности, составлена циклограмма мероприятий, спланированы мероприятия на год по направлениям, далее мероприятия по разным направлениям равномерно распределены по четвертям.

Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

1. Здоровье (физкультурно-оздоровительное)

Цель: укрепление физического здоровья учащихся, привитие любви к ЗОЖ

Задачи:

воспитание и стремление к здоровому образу жизни; приобщение к занятиям физкультурой; воспитание силы, воли, выносливости; привитие любви к спорту; воспитание негативного отношения к вредным привычкам; создание условий для физического развития учащихся.



1. Осенний кросс под лозунгом «Мы за здоровый образ жизни»

2.День Здоровья

3. Соревнования по волейболу «Наше поколение выбирает спорт!»


1.Соревнования по зимним видам спорта (саночные гонки)

2.Акция «Нет наркотикам»

3.Диспут «Быть или не быть социально опасным болезням - зависит от нас!»

4.Классные часы на тему ЗОЖ


1.Большой спортивный праздник, посвящённый открытию Года спорта

2.Соревнования по баскетболу (ученики, родители, учителя)

3.Лыжные гонки


1. Мероприятия, посвящённые Всемирному Дню Здоровья Конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья»

2. Велокросс, посвящённый Дню Семьи»

3. Творческий отчёт работы спортивного кружка.

4.Туристические походы




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

2. Патриотическое

Цель: воспитание патриота своей страны

Задачи:

формирование у учащихся высоких нравственных принципов, выработки норм поведения, готовности к безупречному несению службы в рядах Вооруженных сил, приобщение к боевым и трудовым традициям народа, разъяснение истоков и пропаганда героизма в вооруженной защите Родины от врагов, воспитание гордости за подвиги старших поколений.

1. Классные часы, посвящённые символике России, Ханты-Мансийского округа-Югры и Октябрьского района

2.День народного единства и согласия (каникулы)

1. Викторина «Югорские патриоты»

2. Конкурс сочинений «Воины – наши земляки»

1.Конкурс «Видеописьмо солдату»

2.Акция «Поддержим наших воинов»

3.Фестиваль патриотической песни к 23 февраля

1.Урок Мужества

2. Благоустройство территории мемориала «Мать»

3.Конкурс военной песни, посвящённый Дню Победы




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

3. Духовно-нравственное воспитание

Цель: содействие гармоничному духовному развитию личности учащихся и привитие основополагающих принципов нравственности

Задачи: Способствовать становлению духовно-нравственных ценностей на основе познания и раскрытия значения православных праздников.

Обучение детей и родителей традиционному общению в системе семейных отношений, формирование стремления к взаимоуважению и взаимопониманию.

Формирование представлений у школьников о многогранности и сложности бытия, о существующих в жизни добре и зле и нравственной ответственности человека за содеянное.

Развитие умения анализировать собственные поступки и соотносить их с общечеловеческими ценностями.

Освоение содержания заповедей христианской морали.

1.«История Храма Христа Спасителя» (исторический экскурс)


1. Герои Древней Руси как пример нравственности для нашего поколения» (диспут)

1.Акция «Рождественский Ангел»

2.Традиции празднования Масленицы


1.Пасхальные традиции





Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

4. Правовое воспитание

Цель: совершенствование правовой культуры и правосознания учащихся

Задачи: содействие самоопределению личности, создание условий для её реализации; формирование у учащихся целостных представлений о жизни общества и человека в нем, адекватных современному уровню научных знаний; выработка основ правовой культуры, оказание в реализации права учащихся на свободный выбор взглядов и убеждений с учетом многообразия мировоззренческих подходов; ориентации на гуманистические и демократические ценности.

1. Классный час «Права ребёнка»

2.Выборы ученического самоуправления

1.Олимпиада по правовому воспитанию

2.Игра «Право. Мера свободы и ответственности личности»

1.Классные часы на тему «Право имею»

1.Правовая игра «Суд над мультяшками»




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

5. Интеллектуальное развитие

Цель: воспитание личности, способной развивать свой интеллект

Задачи: привлечение детей к активной деятельности; развитие интеллекта и познавательных способностей

1.День дублёра

2.Историческая викторина, посвящённая Дню Единства и согласия

3.Шахматный турнир

1. Географическая игра «Что? Где? Когда?», посвящённая годовщине образования ХМАО-Югры

2.Игра «Занимательная фонетика»

3. Конкурс сочинений «Говорят, под Новый год…»

1.Биологический устный журнал «По страницам Красной книги»

2.Литературная гостиная «Сказки народов Севера»

1.Конкурс эссе на тему «О спорт – ты мир!»

2. Конкурс чтецов к 9 мая

3.Творческий отчёт кружка «Шахматное образование»




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

6. Экономическое образование и конкурентоспособность

Цель: через проектную деятельность, ролевые и деловые игры учить самопрезентации

Задачи: помочь учащимся проявить себя в разных видах деятельности

-

1.Конкурс «Лидер»

2.Деловая игра «Ярмарка профессий»

1.Конкурс проектов «Новая школа»

2.Деловая игра «Биржа труда»

1.Ролевая игра «Мы строим дом»




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

7. Художественно-эстетическое воспитание

Цель: воспитание творческой личности

Задачи: художественно-эстетическое развитие детей; прививать чувства прекрасного; помочь раскрыть и реализовать внутренние резервы (способности, интересы, талант, личностные качества:; создать условия для занятий творческой деятельности; формирование основ общей культуры, умение общаться, потребности к самовоспитанию

1.Концерт к Дню Знаний

2.Концертная программа, посвящённая Дню Учителя «В нашей школе, лучшей в мире, что учитель, то звезда»

3.Осенняя ярмарка

1.Конкурс «Звёздочки школы»

2.Новогодние представления

1.Праздничная программа к Дню Защитника Отечества

2. Праздничный концерт к 8 Марта

1.Праздничный концерт, посвящённый Дню Победы

2.Праздничная программа, посвящённая Последнему звонку

3.Творческий отчёт кружков «Шитьё и рукоделие» и «Звонкая гитара»




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

8. Трудовое воспитание. Профессиональное самоопределение

Цель: воспитание трудолюбивой личности, помощь в профессиональном самоопределении

Задачи: формирование культуры учебной и трудовой деятельности, жизненно-необходимых трудовых и бытовых навыков; воспитание бережливости, трудолюбия; социально-профессиональная адаптация; развитие интереса к творчеству, занятиям народными ремёслами; развитие навыков коллективного труда в процессе классной коллективной деятельности.


1.Операция «Уют»

2.Классные часы на тему «Такие разные профессии»

3.Встреча с интересными людьми

4.Добрый рейд (помощь пенсионерам)

1.Анкетирование по профессиональному самоопределению

2.Конкурс рисунков на тему «Профессия моих родителей»

1. Психологический тренинг «Мир моих увлечений»

1.Благоустройство школьного двора

2. Операция «Чистый парк»

3.Добрый рейд (помощь труженикам тыла»

4.Операция «Большая генеральная уборка»




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

9. «Природа и мы» (экологическое воспитание)

Цель: воспитание любви к природе

Задачи: формирование бережного отношения к окружающей среде

1.Классные часы на тему «Природа нашего края»

-

1.Экологическая викторина «Птицы»

1.Участие в Акции «Спасти и сохранить»




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

10. Предупреждение правонарушений и детской беспризорности

Цель: Профилактика правонарушений и детской
беспризорности


Задачи: индивидуальный подход к работе с ребёнком и семьёй, позволяющий составить правильную психолого-педагогическую характеристику на ребёнка; формирование у учащихся ответственного отношения к своему поведению; максимально раннее оказание помощи ребёнку, оказавшемуся в социально опасном положении; своевременное привлечение к решению возникшей проблемы в семье учащегося компетентных социальных организаций

1.Профилактические классные часы на тему «От вредных привычек до преступлений один шаг»

2.Посещение семей по «сигналу» классных руководителей.

3.Тренинг «Позаботься о себе сам!»


1.Беседа «Социальные болезни общества»

1.Индивидуальные беседы «Профилактика девиантного поведения учащегося»

2.Посещение семей по «сигналу» классных руководителей.

1.Ролевая игра «Я и общество»




Направление

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

11. Безопасность жизнедеятельности

Цель: профилактика чрезвычайных ситуаций, заболеваний ВИЧ, табакокурения, алкоголизма, наркомании

Задачи: инструктировать о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях; формирование сознательного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих; развивать навыки оказания первой помощи пострадавшим.

1.Игра «Эвакуация»

2.Классные часы на тему противопожарной безопасности

3.Классные часы на тему дорожно-транспортной безопасности


1. Участие в районной антинаркотической Акции «Мы выбираем будущее»

2.Конкурс сочинений «Моё отношение к социально опасным болезням общества»

1. Конкурс сочинений «Письмо водителю»

2.Школа юного медика «Первая помощь при травмах и ожогах»

1. Школа выживания.

2.Классные часы на тему «Как защититься от клещей»

3.Акция «Нет табачному дыму!»


В школе реализуются две программы:

Программа ЗОЖ «Образование и здоровье». Автор: Дубовская И. А., реализуется один год.

Программа духовно-нравственного воспитания «Добро и зло. Вечное противостояние». Авторы: Стацун Е. Н., Байкалова Ю. В., Баскова Е. П. Реализуется 2 года. В рамках данной программы в этом учебном году творческая группа учащихся представляла проект «С верой в Добро» на районном конкурсе «Я – Гражданин России» и заняла II место.

^ 3. Соотношение проведенной работы за год с планом работы.

Проведённая за год воспитательная работа соответствует плану. Цели, задачи, направления воспитательной деятельности, работа кружков дополнительного образования, соответствующие плану работы, осуществлялись в течение учебного года.

Воспитательная работа школы осуществлялась всеми участниками воспитательного процесса.

Мероприятия, запланированные по направлениям в воспитании соответственно целями задачам, осуществлены. В своей работе мы ориентировались на три подхода: системный, деятельностный и личностно ориентированный, опирались на теоретические разработки И. П. Иванова «Методика КТД», на «Технологию личностно ориентированного обучения и воспитания» И. С. Якиманской. Всеми участниками воспитательного процесса активно применялись информационно-коммуникативные технологии.

Самыми яркими, по мнению большинства учащихся, были признаны следующие мероприятия: «Осенняя ярмарка» (праздник осени), Концерт к Дню Учителя «В нашей школе, лучшей в мире, что учитель, то Звезда!», «Фабрика Звёзд» в начальных классах и «Морозко» (старая сказка на новый лад) для средних и старших классов, «О женщина! Ты совершенство!» (концертная программа к 8 Марта), – направление – художественно-эстетическое, защита проектов «Наш новая школа», деловые игры «Гараж», «7Я», «Экологический баланс» - направление – экономическое образование и конкурентноспособность; экскурсия в пожарную часть (безопасность жизнедеятельности), акция «Мы – за здоровый образ жизни!», Школа выживания – экологическое воспитание; учёба юного спасателя-пожарного, операция «Чистый парк» - трудовое воспитание и профессиональное самоопределение; День самоуправления, II место в районном конкурсе проектов «Я – гражданин России» с проектом «С верой в Добро», акция «Поддержим наших солдат», участие в митинге, посвящённому 66-летию Победы, литературно-музыкальная композиция «Велика Россия, а отступать некуда: позади Москва!», посвящённая Дню Победы, Урок Мужества «Поклонимся великим тем годам…» - гражданская активность; Дни Здоровья, спортивные эстафеты, Президентские состязания, участие в игре «Зарница» (пгт Талинка) – направление «Здоровье».

^ 4. Конкурсная деятельность и работа с одаренными детьми.

Мониторинг конкурсной деятельности за I и II полугодия 2010-2011 учебного года

п/п

Название конкурса


Сроки проведения

(месяц)

ФИ. участника

(класс)

Название работы

(проекта)

Результат


ФИО. руководителя (полностью) работы (проекта), должность

^ I полугодие

Районный уровень

1

Конкурс сочинений «Моя мама – учитель»

Октябрь

Бабушкин Александр

7 класс

«Учитель – моя вторая мама»

III место

Бабушкина Марина Александровна, учитель начальных классов МОУ «Каменная средняя общеобразовательная школа»

2

Конкурс сочинений «Моя мама – учитель»

Октябрь

Басков Константин

6 класс

«Педагогическая династия»

III место

Баскова Елена Павловна, учитель начальных классов МОУ «Каменная средняя общеобразовательная школа»

3

Конкурс сочинений «Моя мама – учитель»

Октябрь

Чернышова Дарья

7 класс

««Мой самый дорогой человек»


Диплом участника

Леонтьева Лидия Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МОУ «Каменная средняя общеобразовательная школа»

4

Конкурс сочинений «Моя мама – учитель»

Октябрь

Стацун Мария

8 класс

«Моя мама – лучшая мама»


Диплом участника

Леонтьева Лидия Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МОУ «Каменная средняя общеобразовательная школа»

5

Фестиваль «Талинские звёздочки»

Ноябрь

Вокальный дуэт Краишкин Алексей Алексеевич, 3 класс, Простакишина Александра Юрьевна 1 класс

Номинация вокал

III место

Баскова Юлия Алексеевна, зав. клубом

6

Фестиваль «Талинские звёздочки»

Ноябрь

Танцевальная группа: Блисковка Валерия 9 класс, Простакишина Светлана 10 класс, Анисимова Светлана 7 класс, Тугашева Анастасия 7 класс

Номинация танец

Диплом участника, приз симпатий жюри

Баскова Юлия Алексеевна, зав. клубом

7

Конкурс рисунков «Рождественские чудеса»

Декабрь - январь

Анисимова Светлана Владиславовна 7 класс

Номинация «Рождественские фантазии»

Участие

Байкалова Юлия Васильевна, учитель английского языка

8

Конкурс рисунков «Рождественские чудеса»

Декабрь - январь

Чернышова Дарья Дмитриевна 7 класс

Номинация «Рождественские фантазии»

Участие

Леонтьева Лидия Геннадьевна, учитель русского языка и литературы

^ Окружной уровень

1

Окружной конкурс «Семья – основа государства»

Декабрь

Бабушкин Александр Дмитриевич

Номинация «Семейный альбом»

Участие

Бабушкина Марина Александровна, учитель начальных классов

^ II полугодие

Районный уровень

1

Конкурс детского рисунка «Рождественские чудеса»

Январь

Медикина Валентина Олеговна

Номинация «Крещение Господне»

II место и специальный приз

Баскова Елена Павловна, учитель начальных классов

2

Конкурс детского рисунка «Рождественские чудеса»

Январь

Багишев Никита Радионович

Номинация «Зимние забавы»

II место

Бабушкина Марина Александровна, учитель начальных классов

3

Конкурс детского рисунка «Рождественские чудеса»

Январь

Коновалова Юлия Николаевна

Номинация «Крещение Господне»

Участие

Баскова Елена Павловна, учитель начальных классов

4

Конкурс детского рисунка «Рождественские чудеса»

Январь

Анисимова Светлана Владиславовна

Номинация «Зимние забавы»

Участие

Байкалова Юлия Васильевна, учитель иностранного языка

5

Конкурс детского рисунка «Рождественские чудеса»

Январь

Чернышова Дарья Дмитриевна

Номинация «Рождественские фантазии»

Участие

Леонтьева Лидия Геннадьевна, учитель русского языка и литературы

6

КВН

Февраль

Чернышова Дарья Дмитриевна,

Чертищев Дмитрий Сергеевич, Басков Константин Сергеевич, Стацун Мария Александровна, Простакишина Светлана Юрьевна

«Гордо носит космонавт звание такое»

Зональная игра. Северная лига.

Участие

Байкалова Юлия Васильевна, учитель иностранного языка

8

Конкурс социальных проектов «я – Гражданин России»

Апрель

Стацун Мария Александровна, Блисковка Валерия Андреевна. Черкашин Максим Русланович, Корюкин Тимофей Александрович

Проект «С верой в Добро»

II место, ценный приз

Стацун Елизавета Николаевна, учитель начальных классов, Баскова Елена Павловна, учитель начальных классов. Байкалова Юлия Васильевна, учитель иностранного языка

9

Конкурс проектов по благоустройству территории школы

Апрель - май

Чернышова Дарья Дмитриевна, Блисковка Валерия Андреевна, Бабушкин Александр Дмитриевич, Корюкин Тимофей Александрович

Проект «Школа будущего – территория красоты, здоровья, радости»

Результаты не подведены

Баскова Елена Павловна, учитель начальных классов.




страница1/4
Дата конвертации08.06.2013
Размер0.75 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы