1. Классный час является одной из составных форм организации воспитательной деятельности классного руководителя с классным коллективом icon

1. Классный час является одной из составных форм организации воспитательной деятельности классного руководителя с классным коллективом



Смотрите также:
1   2   3   4   5

^ 3.Совет образовательного учреждения.


3.1.В период между конференциями общее руководство осуществляет совет образовательного учреждения.


3.2.Совет образовательного учреждения:


- организует выполнение решений конференции образовательного учреждения;


- обсуждает перспективный план развития образовательного учреждения;


- в лице председателя совместно с директором представляет интересы образовательного учреждения в государственных, муниципальных, общественных органах управления, а также, наряду с родителями (лицами, их замещающими), интересы обучающихся, обеспечивая социальную защиту несовершеннолетних при рассмотрении вопросов, связанных с определением их судьбы;


- по представлению методического (или педагогического) совета образовательного учреждения обсуждает необходимость введения профилей дифференциации обучения (гуманитарного, естественно-математического и др.), профилей производственного обучения;


- устанавливает режим работы образовательного учреждения, продолжительность учебной недели и учебных занятий, выбирает по согласованию с советом по народному образованию муниципалитета график каникул и устанавливает сроки их начала;


- утверждает правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;


- поддерживает общественные инициативы по совершенствованию и развитию обучения и воспитания молодежи; творческие поиски педагогических работников в организации опытно-экспериментальной работы; определяет пути взаимодействия образовательного учреждения с научно-исследовательскими, производственными кооперативными организациями, добровольными обществами, ассоциациями, творческими союзами, другими государственными, негосударственными, общественными институтами с целью создания необходимых для разностороннего развития обучающихся (воспитанников) и профессионального роста педагогов;


- заслушивает администрацию о рациональном расходовании бюджетных ассигнований на образовательное учреждение; формирует собственный фонд, используя различные источники финансирования; согласует централизацию и распределение средств образовательного учреждения для перспективных вопросов его развития и социальной защиты педколлектива и обучающихся (воспитанников);


- заслушивает отчеты о работе директора учреждения, его заместителей, вносит на рассмотрение конференции предложения по совершенствованию работы администрации; знакомится с итоговыми документами по проверке вышестоящими организациями деятельности данного образовательного учреждения и заслушивает выполнение мероприятий по устранению недостатков в его работе;


- в рамках действующего законодательства принимает необходимые меры, ограждающие педагогических работников и администрацию от необоснованного вмешательства в их профессиональную и должностную деятельность: ограничение автономности образовательного учреждения его самоуправляемости; входит по этим вопросам в администрацию муниципалитета, общественные организации.


Все решения совета образовательного учреждения своевременно доводятся до сведения коллектива образовательного учреждения, родителей (лиц, их замещающих) и общественности.


3.3.В состав совета образовательного учреждения могут входить представители педагогических работников, обучающихся (воспитанников) 2 и 3 ступеней, общественности, родителей (лиц, их замещающих), представители учредителя. Нормы представительства в совете и общая численность членов совета определяются конференцией коллектива образовательного учреждения с учетом мнения учредителя. При очередных выборах состав совета, как правило, обновляется не менее, чем на треть.


3.4.Совет образовательного учреждения собирается не реже 4 раз в год. Члены совета образовательного учреждения выполняют свои обязанности на общественных началах.


Конференция образовательного учреждения может досрочно вывести члена совета из его состава.


Ежегодная ротация – не менее трети состава каждого представительства.


3.5.Решения совета образовательного учреждения, принятые в пределах его полномочий и в соответствии с законодательством, обязательны для администрации, всех членов коллектива.


3.6.Член совета образовательного учреждения может потребовать обсуждения любого вопроса, если его предложение поддержит треть членов совета.


Утверждаю:


Директор МОУ

«Гапцахская СОШ»


_____________ А.А.Адиев


ДЕКЛАРАЦИЯ

прав обучающихся


^ ПРАВА ВСЕХ ОБУЧАЮЩИХСЯ


1.Каждый обучающийся имеет полное право действовать по своему усмотрению, беспрепятственно выражать свое мнение, не ущемляя при этом свободу и достоинство других людей (Закон о защите чести и достоинства гл.1).


2.Каждый обучающийся имеет право за оскорбление его чести и достоинства подать заявление в Суд чести (Закон о чести и достоинства гл.1 п.4)


^ ОБЯЗАННОСТИ ВСЕХ ОБУЧАЮЩИХСЯ


1.Каждый обучающийся должен соблюдать Правила школы.


2.Каждый обучающийся обязан участвовать в самообслуживании в соответствии с положением о дежурстве.


3.Каждый обучающийся обязан соблюдать распорядок жизни школы.


^ ЗАКОН О ЗАЩИТЕ ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВА


Оскорблением чести и достоинства обучающихся считаем:


1.Рукоприкладство – нанесение побоев, избиение;


2.Угрозу, запугивание, шантаж, имеющие целью скрыть свои противозаконные действия;


3.Моральное издевательство:


- употребление оскорбительных кличек;


- дискриминация по национальным и социальным признакам;


- подчеркивание физических недостатков;


- нецензурная брань;


- умышленное доведение человека до стресса, срыва.


4.Унижение человеком своего собственного достоинства в глазах окружающих людей:


- появление в состоянии алкогольного опьянения;


- истязание животных;


- добровольное принятие на себя функций раба «шестерки»;


- вымогательство, воровство, порча имущества;


- клевета.


^ ЗАКОН О БОРЬБЕ С ВАНДАЛИЗМОМ (ПОРЧЕЙ ИМУЩЕСТВА)


Меры пресечения.


1.Восстановить испорченное им имущество или выплатить сумму, установленную хозяйственным отделом.


2.Отработать после уроков или в свободное время на благо школы определенное количество часов.


3.Пункт 2 не распространяется на учеников 1-5 классов.


4.Порча имущества по неосторожности:


- в случае порчи имущества по неосторожности виновник обязан восстановить имущество или выплатить его стоимость.


^ ЗАКОН О ПРОГУЛАХ.


1.Если у обучающегося есть необходимость пропустить какие-либо уроки, он должен поставить в известность учителя, открыто объяснив причину.


2.Прогул – это неявка на уроки без предупреждения и без открытого объяснения причин.


3.Учитель, учебная часть имеют право, в случае систематических прогулов, поставить перед педсоветом этот вопрос, т.к. Совет школы считает, что прогул оскорбляет труд и честь работающего в классе учителя.


4.Классные руководители обязаны ставить родителей ученика в известность о его прогулах.


5.Прогульщикам запрещается пересдавать зачеты во внеурочное время и т.д.


Утверждаю:


Директор МОУ

«Гапцахская СОШ»


_____________ А.А.Адиев


Положение

«Об оказании платных дополнительных образовательных услуг»


^ 1. Общие положения


1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Гражданским кодексом РФ, Бюджетным кодексом РФ, Законом РФ от 10.07.92 г. № 3266-1 «Об образовании» (в редакции от 07.08.2000 г.), Законом РФ от 07.02.92 г. № 2300-1 «О защите прав потребителей» (в редакции от 17.12.99), иными нормативными актами Российской Федерации.


1.2. Муниципальное образовательное учреждение, в соответствии с законодательством Российской Федерации может оказывать дополнительные образовательные услуги, в том числе платные. Перечень платных дополнительных образовательных услуг, оказываемых образовательным учреждением, и порядок их предоставления определяются его уставом, наличием лицензии и настоящим Положением.


1.3. Настоящее Положение определяет порядок и условия оказания дополнительных платных образовательных услуг с использованием муниципального имущества, переданного в оперативное управление муниципальному образовательному учреждению.


^ 2. Понятие и виды платных дополнительных образовательных услуг


2.1. Платные дополнительные образовательные услуги - это образовательные услуги, оказываемые сверх основной образовательной программы, гарантированной Государственным образовательным стандартом. Платные дополнительные образовательные услуги осуществляются за счет внебюджетных средств (средств сторонних организаций или частных лиц, в том числе родителей, на условиях добровольного волеизъявления) и не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из бюджета.


2.2. Платные дополнительные образовательные услуги предоставляются с целью всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан.


2.3. В образовательном учреждении могут осуществляться следующие платные дополнительные образовательные услуги:


- реализация образовательных программ различной направленности за пределами основных образовательных программ, определяющих статус образовательного учреждения, при условии, что данные программы не финансируются из бюджета;


- репетиторские услуги для учащихся, не обучающихся в данном образовательном учреждении;


- услуги логопедической, психологической и дефектологической помощи (коррекция речевого, психического или физического развития) для детей, обучающихся в образовательных учреждениях, при условии, что данные услуги оказываются за пределами рабочего времени и вне рамок должностных инструкций специалистов штатного расписания, финансируемого из бюджета (психологов, логопедов, дефектологов).


2.4. Образовательное учреждение вправе осуществлять и иные платные дополнительные образовательные услуги в соответствии с действующим законодательством РФ и нормативными документами Министерства образования РФ.


^ 3. Условия предоставления платных дополнительных образовательных услуг.


3.1. Образовательное учреждение имеет право на оказание соответствующих платных дополнительных образовательных услуг при наличии их перечня в уставе образовательного учреждения и наличии соответствующей лицензии.


3.2. Для ведения деятельности по оказанию платных дополнительных образовательных услуг в образовательном учреждении должны быть разработаны и приняты следующие нормативные акты и приказы руководителя учреждения:


• «О порядке предоставления платных дополнительных образовательных услуг» (в этом нормативном акте должны быть обязательно отражены следующие позиции:


- образовательное учреждение оказывает платные дополнительные образовательные услуги исключительно на добровольной основе;


- образовательное учреждение предоставляет льготы по оплате за оказание платных дополнительных образовательных услуг для детей-сирот и опекаемых, для детей из малоимущих семей и для детей, участвующих в получении двух и более платных дополнительных образовательных услуг в данном образовательном учреждении. Размер, перечень и порядок предоставления льгот определяется образовательным учреждением;


• положение «О расходовании средств, полученных от предоставления платных дополнительных образовательных услуг»;


• калькуляция (смета) цены платной дополнительной образовательной услуги;


• приказ «О начале работы групп платного дополнительного образования» (с указанием должностных лиц, ответственных за оказание услуг, времени работы групп и закрепленных помещений);


• приказ «О порядке ведения кассовых операций»;


• приказ «Об учетной политике»;


• приказ «Об утверждении штатного расписания по платным дополнительным образовательным услугам»;


• приказ «Об утверждении сметы расходов и доходов».


Нормативные акты под номерами 1, 2 и 3 должны быть согласованы с вышестоящим органом управления образованием, кроме того, калькуляция цены услуги должна быть согласована с ценовым отделом районной или городской администрации.


3.3. Образовательное учреждение обязано обеспечить наглядность и доступность (стенды, уголки и т. п.) для всех участников образовательного процесса (родителей, учащихся, педагогов) следующей информации:


- условий предоставления платных дополнительных образовательных услуг;


- размера оплаты за предоставляемые услуги;


- нормативных актов, регламентирующих порядок и условия предоставления услуг.


3.4. Руководитель образовательного учреждения обязан (не менее двух раз в год) предоставлять совету школы и вышестоящему органу управления образованием отчет о доходах и расходовании средств, полученных образовательным учреждением от предоставления платных дополнительных образовательных услуг.


3.5. С работниками образовательного учреждения, принимающими участие в организации и оказании платных дополнительных образовательных услуг, должны быть заключены трудовые договоры (контракты).


3.6. Работа по ведению бухгалтерского учета, связанная с предоставлением платных дополнительных образовательных услуг, может производиться централизованной бухгалтерией органа управлением образованием района на основании договора на обслуживание. При ведении бухгалтерского учета средства, получаемые за предоставление платных дополнительных образовательных услуг, оформляются как неналоговые доходы бюджета и подлежат отражению в полном объеме в единой смете доходов и расходов учреждения по установленной форме.


3.7. Сбор средств, получаемых за предоставление платных дополнительных образовательных услуг, должен производиться только через учреждение банка.


3.8. Платные дополнительные образовательные услуги оказываются на условиях, определенных в договоре между образовательным учреждением и заказчиком услуг. Заказчиками услуг могут быть родители учащегося (законные представители) или указанные ими третьи лица (в том числе юридические). По достижении ребенком 10-летнего возраста следует учитывать его мнение о получаемой услуге. Договор заключается в двух экземплярах, один из которых остается у заказчика услуги. В договоре должны быть отражены права заказчика услуги:


- требовать от исполнителя выполнения качественных услуг, соответствующих предмету договора;


- требовать возврата сумм, уплаченных за платные дополнительные образовательные услуги, оказанные без его согласия;


- расторгнуть договор на оказание платных дополнительных образовательных услуг в любое время, возместив исполнителю расходы за выполненную работу и прямые убытки, причиненные расторжением договора;


- требовать возмещения вреда, причиненного исполнителем, вследствие необеспеченности безопасности предоставления услуг.


3.9. Существенными условиями договора на оказание услуг являются название услуги (учебной программы), сроки оказания услуги и ее цена. Если данные условия между заказчиком и исполнителем не оговорены, договор считается не заключенным.


3.10. При заключении договора заказчик должен быть ознакомлен с настоящим Положением и другими нормативными актами и финансовыми документами, определяющими порядок и условия оказания платных дополнительных образовательных услуг в данном образовательном учреждении.


^ 4. Ответственность образовательного учреждения и должностных лиц


4.1. Образовательное учреждение при оказании платных дополнительных образовательных услуг является исполнителем данных услуг.


4.2. Перед заказчиками услуг (родителями, законными представителями) образовательное учреждение несет ответственность согласно действующему гражданскому законодательству:


1) за выполнение обязательств в полном объеме (по количеству часов и по реализации учебной программы, указанной в договоре) и с качеством, заявленным образовательным учреждением в договоре на оказание платных дополнительных образовательных услуг;


2) за выполнение образовательной программы в указанные в договоре сроки;


3) за жизнь и здоровье детей во время оказания платных дополнительных образовательных услуг в образовательном учреждении;


4) за безопасные условия прохождения образовательного процесса;


5) за нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения;


6) за иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.


4.3. Кроме ответственности перед заказчиками, образовательное учреждение несет ответственность:


1) за своевременное и правильное начисление и уплату налогов (в случае, если учреждением самостоятельно осуществляется бухгалтерский учет);


2) за соблюдение законодательства о труде и охрану труда.


4.4. Директор образовательного учреждения несет ответственность за соблюдение действующих нормативных документов в сфере оказания платных дополнительных образовательных услуг, а также гражданского, трудового, административного и уголовного законодательства при оказании платных дополнительных образовательных услуг в образовательном учреждении и при заключении договоров на оказание этих услуг.


4.5. Контроль за организацией и условиями предоставления платных дополнительных образовательных услуг, а также за соответствием действующему законодательству нормативных актов и приказов, выпущенных руководителем учреждения образования по вопросам организации предоставления платных дополнительных образовательных услуг в образовательном учреждении, осуществляется органами управления образования, другими государственными органами и организациями, на которые в соответствии с законами и иными правовыми актами РФ возложена проверка деятельности образовательных учреждений, а также заказчиками услуг в рамках договорных отношений.


^ 5. Примерная методика расчета цены единицы платной образовательной услуги в расчете на одного учащегося


5.1. Общие положения


5.1.1. Настоящая методика разработана в соответствии с Положением «О составе затрат по производству и реализации продукции (работ, услуг), включаемых в себестоимость продукции, и о порядке формирования финансовых результатов, учитываемых при налогообложении прибыли», утвержденным постановлением Правительства РФ от 05.08.92 г. № 552.


5.1.2. Действие настоящей методики распространяется на деятельность муниципальных образовательных учреждений, оказывающих платные дополнительные образовательные услуги, и определяет единый порядок расчета цен на платные дополнительные образовательные услуги в муниципальном образовательном учреждении.


5.1.3. Данная методика предназначается для:


- введения единого механизма формирования цен на платные дополнительные образовательные услуги в городе;


- предотвращение установления монопольно высоких цен на платные дополнительные образовательные услуги;


- сочетание экономических интересов образовательных учреждений и потребителей услуг.


5.1.4. Под «единицей платной дополнительной образовательной услуги» понимается плата в месяц одним учащимся за предоставление ему этой услуги.


5.2. Состав затрат


5.2.1. Основной принцип при формировании цены на платные дополнительные образовательные услуги - затратный, при котором цена образуется на основе стоимости затраченных на ее осуществление ресурсов. В состав цены входят:


- себестоимость услуги;


- средства на развитие материально-технической базы учреждения.


5.2.2. В состав затрат, относимых на себестоимость услуги, входят:


- расходы на оплату труда педагогам;


- расходы на оплату труда обслуживающего персонала;


- расходы на оплату труда административного персонала;


- начисления на заработную плату;


- материальные затраты, в которые входят:


• расходы на оплату коммунальных платежей;


• расходы на приобретение учебно-наглядных пособий и расходного материала;


• прочие хозяйственные расходы (моющие средства, инвентарь и т. п.).


5.2.3. В состав затрат, относимых на себестоимость, не включаются:


- расходы на приобретение оборудования;


- расходы на капитальный ремонт и новое строительство;


- суммы пени, штрафов и других санкций за нарушение договорных отношений.


Утверждаю:


Директор МОУ

«Гапцахская СОШ»


_____________ А.А.Адиев


Положение

о методическом объединении педагогов


^ 1. Общие положения.


Методическое объединение (МО) – это группа педагогов по одному предмету или по одной образовательной области. Методическое объединение (МО) осуществляет проведение учебно-воспитательной, методической и опытно-экспериментальной работы по одному или нескольким родственным учебным предметам или воспитательному направлению.


МО в своей деятельности руководствуется Конвенцией о правах ребенка, законами Российской Федерации, решениями правительств Российской Федерации, органов управления образованием и настоящим Положением.


Методическое объединение создается и ликвидируется на основании приказа по школе.


^ 2. Задачи районного методического объединения учителей-предметников.


В ходе работы МО учителей-предметников решаются следующие задачи:


- изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;


- отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневости преподавания;


- обеспечение профессионального, культурного и творческого роста педагогов;


- организация экспериментальной работы по предмету;


- освоение нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности по своему предмету, направлению работы;


- изучение и анализ состояния преподавания по предметам своего профиля или воспитательного процесса;


- обобщение передового опыта учителей и внедрение его в практику работы;


- проведение смотров кабинетов, конкурсов профессионального мастерства среди педагогов МО;


- организация взаимопосещений уроков по определенной тематике с последующим их самоанализом и анализом;


- организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками по предмету;


- выработка единых требований к оценке результатов освоения программ по предмету;


- проведение отчетов о профессиональном самообразовании учителей, работе на курсах повышения квалификации, заслушивание отчетов о творческих командировках;


- организация внешкольной работы с обучающимися по предмету;


- работа по приведению средств обучения по предмету в соответствие с современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока.


^ 3. Организация работы методического объединения.


3.1. Для организации своей работы МО избирает руководителя (председателя). Руководитель МО выбирается его членами из числа авторитетных педагогов, имеющих, как правило, высшую или первую квалификационную категорию.


МО планирует свою работу на год. В годовой план работы методического объединения включаются график проведения его заседаний, цикл открытых уроков по заданной и определенной тематике. В течение учебного года проводится не менее четырех заседаний МО учителей; практический семинар с организацией тематических открытых уроков или внеклассных мероприятий.


3.2. К основным формам работы в МО относятся:


- проведение педагогических экспериментов по проблемам методики обучения и воспитания учащихся и внедрение их результатов в образовательный процесс;


- «круглые столы», совещания и семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей;


- заседания МО по вопросам методики обучения и воспитания учащихся;


- открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;


- лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;


- изучение и реализация в образовательном процессе требований руководящих документов, передового педагогического опыта;


- проведение методических месячников, недель, дней;


- взаимопосещение уроков;


- контроль качества проведения учебных занятий.


^ 4. Права методического объединения.


МО имеет право:


- вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в школе;


- рекомендовать к публикации материалы о передовом педагогическом опыте, накопленном в МО;


- выдвигать от МО учителей для участия в конкурсах профессионального мастерства;


- рекомендовать к поощрению учителей - членов МО за активное участие в экспериментальной деятельности;


- рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации;


^ 5. Обязанности членов МО.


Каждый учитель должен являться членом одного из МО и иметь собственную программу профессионального самообразования. Он обязан:


- участвовать в заседаниях МО, практических семинарах и других мероприятиях, проводимых по плану районного методического объединения;


- участвовать в работе по повышению уровня своего профессионального мастерства;


- знать основные тенденции развития методики преподавания предмета.


^ 6. Документация и отчетность МО.


Методическое объединение должно иметь следующие документы:


1) положение о МО;


2) анализ работы МО за прошедший год;


3) план работы МО на текущий учебный год;


4) сведения о темах самообразования учителей - членов МО;


5) банк данных об учителях МО: количественный и качественный состав (возраст, образование, специальность, преподаваемый предмет, общий и педагогический стаж, квалификационная категория, награды, звание);


6) график прохождения аттестации учителей на текущий год и перспективный план аттестации учителей МО;


7) протоколы заседаний МО;


8) график повышения квалификации учителей МО на текущий год и перспективный план повышения квалификации учителей МО;


9) адреса профессионального опыта членов МО;


10) сведения о профессиональных потребностях учителей МО;


11) план работы с молодыми и вновь прибывшими специалистами в МО;


12) информационные и аналитические справки, диагностика мониторинга образовательного процесса;


13) информацию об учебных программах и их учебно-методическом обеспечении;


14) утвержденные авторские программы педагогов -членов МО.


Анализ деятельности МО представляется в конце учебного года администрации школы.


Утверждаю:


Директор МОУ

«Гапцахская СОШ»


_____________ А.А.Адиев


Положение

о текущей и промежуточной (годовой) аттестации учащихся

1-11-х классов средней общеобразовательной школы


^ 1. Общие положения.


1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы и локальными актами и регламентирует содержание и порядок текущей и промежуточной (годовой) аттестации учащихся школы.


1.2. Настоящее Положение утверждается педагогическим советом школы, имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения.


1.3. Целями текущей и промежуточной (годовой) аттестации являются:


• установление фактического уровня теоретических знаний по предметам осязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков; соотнесение этого уровня с требованиями образовательного Госстандарта (а на период их отсутствия нормами, заложенными в реализуемых программах) во всех классах.


• контроль выполнения учебных программ и календарно-тематического графика изучения учебных предметов.


1.4. Текущая аттестация учащихся включает в себя поурочное, потемное и почетвертное (полугодовое) оценивание результатов их учебы.


1.5. Промежуточная (годовая) аттестация представляет собой тестирования, экзамены, собеседования и контрольные работы, которые проводятся по итогам учебного года.


Промежуточная (годовая) аттестация проводится:


а) в 2-9-х классах по учебным предметам с недельной нагрузкой более одного учебного часа по четвертям;


б) в 10-11-х классах - по полугодиям.


^ 2. Текущая аттестация учащихся.


2.1. Текущей аттестации подлежат учащиеся всех классов школы.


2.2. Текущая аттестация учащихся 1-х классов в течение учебного года, учащихся 2-х классов в течение 1 четверти осуществляется качественно без фиксации их достижений в классных журналах в виде отметок по пятибалльной шкале.


2.3. Форму текущей аттестации определяет учитель с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала и используемых им образовательных технологий. Избранная форма текущей аттестации сообщается учителем администрации школы одновременно с представлением календарно-тематического графика изучения программы заместителю директора школы по учебной работе.


2.4. Письменные самостоятельные, контрольные и другие виды работ учащихся оцениваются по 5-балльной системе. Отметка за выполненную письменную работу заносится в классный журнал к следующему уроку, за исключением:


а) отметки за творческие работы по русскому языку и литературе в 5-9-х классах на следующем уроке;


б) отметки за сочинение в 10-11-х классах по русскому языку и литературе - не более чем через 7 дней. Отметка за сочинение и диктант с грамматическим заданием выставляется в классный журнал через дробь.


2.5. Учащиеся, обучающиеся по индивидуальным учебным планам, аттестуются только по предметам, включенным в этот план.


2.6. Учащиеся, временно обучающиеся в санаторных школах, реабилитационных общеобразовательных учреждениях, аттестуются на основе итогов их аттестации в этих учебных заведениях.


2.7. Отметка учащихся за четверть (полугодие) выставляется на основе результатов письменных работ и устных ответов учащихся и с учетом их фактических знаний, умений и навыков.


^ 3. Промежуточная (годовая) аттестация учащихся.


3.1. К годовой аттестации допускаются все учащиеся переводных классов.


3.2. Годовая аттестация включает в себя:


а) проверку техники чтения в 1-4-х классах;


б) диктант по русскому языку в 1-5-х классах;


в) контрольную работу по математике в 1-4-х классах, 5-8-х, 10-х классах;


г) сдачу нормативов по физической подготовке в 2-11-х классах;


д) контрольные работы по двум устным предметам в 6-8-х классах, по одному предмету в 10-х классах (предметы определяются ежегодно педагогическим советом школы;


е) сочинение по литературе в 10-х классах;


3.3. В 2-11-х классах всех уровней выставляются годовые отметки.


3.4. Учебный год заканчивается годовыми контрольными работами.


^ 4.Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х, и 11-х классов.


4.1.Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х и 11-х классов после освоения ими общеобразовательных программ основного общего и среднего(полного общего) образования является обязательным.


4.2. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов проводится по завершении учебного года в виде письменных и устных экзаменов.


Форму проведения письменных экзаменов устанавливает Министерство образования РФ, устных экзаменов – общеобразовательное учреждение.


4.3.Выпускники 9-го класса сдают не менее четырех экзаменов: письменные экзамены по русскому языку и алгебре, а также два экзамена по выбору выпускника из числа предметов изучавшихся в 9-м классе.


4.4.Выпускники 11-го класса сдают экзамены по форме ЕГЭ (русский язык и математика – обязательно).

4.5.При проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов руководствоваться Положением Министерства образования России.


^ 5.Критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся при прохождении промежуточной (итоговой) аттестации.


5.1.Балл «5» ставится, когда ученик обнаруживает усвоение обязательного уровня и уровня повышенной сложности учебных программ; выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется при ответах на видоизмененные вопросы; свободно применяет полученные знания на практике; не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала, а также письменных работах, последние выполняет уверенно и аккуратно.


Балл «4» ставится, когда ученик обнаруживает усвоение обязательно и частично повышенного уровня сложности учебных программ; отвечает без особых затруднений на вопросы учителя; умеет применять полученные знания на практике; в устных ответах не допускает серьезных ошибок, легко устраняет отдельные неточности с помощью дополнительных вопросов учителя, в письменных работах делает незначительные ошибки.


Балл «3» ставится, когда ученик обнаруживает усвоение обязательного уровня учебных программ, но испытывает затруднения при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных уточняющих вопросов учителя; предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера и испытывает затруднение при ответах на видоизмененные вопросы; допускает ошибки в письменных работах. Знания, оцениваемые баллом «3» зачастую находятся только на уровне представлений и элементарных понятий.


Балл «2» ставится, когда у ученика имеются отдельные представления об изученном материале, но все же большая часть обязательного уровня учебных программ не усвоена, в письменных работах ученик допускает грубые ошибки.


Нормы оценок (итоговые и текущие) по предметам соответствуют общим требованиям.


5.2.Итоговая отметка по учебному предмету, курсу выставляется учителем на основе оценок за год, результатов годовой аттестации и фактического уровня знаний, навыков учащихся. Положительная итоговая отметка за учебный год не может быть выставлена при неудовлетворительном результате итоговых (годовых) контрольных работ в 2-8, 10 классов и экзаменов в 9-х, 11-х классах.


^ 6.Перевод учащихся.


6.1.Учащиеся, успешно освоившие содержание учебных программ за учебный год, решением педсовета переводятся в следующий класс.


6.2.Учащиеся 1-3 ступеней, имеющие по итогам учебного года одну неудовлетворительную оценку, обязаны ликвидировать задолженность до 20 июня.


6.3.Учащиеся 2-8, 10 классов, имеющие по итогам года две или более неудовлетворительных отметок по предметам учебного плана, решением педсовета школы остаются на повторный курс обучения или переводятся в следующий класс условно.


Утверждаю:


Директор МОУ

«Гапцахская СОШ»


_____________ А.А.Адиев


ПОЛОЖЕНИЕ

о предметной школьной олимпиаде учащихся


^ 1.Общие положения.


Настоящее Положение о предметной школьной олимпиаде учащихся разработано на основе Положения о районной олимпиаде школьников, определяет статус, цели и задачи предметной школьной олимпиады учащихся и порядок ее проведения.


Основными задачами и целями олимпиады школьников являются:


- пропаганда научных знаний и развитие у учащихся школы интереса к научной деятельности, формирование целостного представления по материалам общеобразовательной области, практических навыков и умений по областям.


^ 2.Порядок организации и проведения олимпиады.


Школьная олимпиада по образовательным областям проводится ежегодно. Учащиеся, занявшие призовые места выходят во 2 этап на районную олимпиаду.


^ 3.Участники олимпиады.


3.1.Участниками олимпиады являются учащиеся 7-11 классов. К участию в олимпиаде допускаются учащиеся, имеющие соответствующую подготовку.


3.2.Количество и состав участников определяется наивысшими показателями успеваемости по итогам года.


^ 4.Руководство и методическое обеспечение олимпиады.


4.1.Общее руководство подготовкой и проведением олимпиады осуществляется оргкомитетом.


4.2.Для проверки работ участников олимпиады, определение победителей и призовых мест, подготовке предложения по награждению победителей и подготовке проекта приказа по итогам проведения олимпиады создается жюри из преподавателей данной образовательной области.


4.3.Анализа и обобщение итогов олимпиады предоставляется в виде отчета администрации школы.


^ 5.Подведение итогов олимпиады и награждение победителей.


5.1.Победители школьной олимпиады награждаются Грамотами, Дипломами и денежными премиями.


5.2.По итогам школьной олимпиады администрация школы издает приказ.


Утверждаю:


Директор МОУ

«Гапцахская СОШ»


_____________ А.А.Адиев


ПОЛОЖЕНИЕ

об учебных кабинетах


1.Учебный кабинет представляет собой специально оборудованное и оснащенное помещение, предназначенное для учебной деятельности учащихся и педагогической деятельности учителей школы.


2.Учебный кабинет школы создается исходя из потребностей образовательного процесса и объема реализуемых учебных программ по отдельным образовательным областям.


3.Для обеспечения сохранности оборудования, более эффективного использования оборудования и оснащения кабинета директор школы назначает заведующего учебным кабинетом, которому производится доплата.


4.Заведующий учебным кабинетом и учителя, осуществляющие образовательный процесс в данном учебном кабинете обязаны:


4.1.Систематически обновлять дидактическое оснащение кабинета; создавать каталоги и тематические списки иных компонентов оснащения кабинета.


4.2.Обеспечивать сохранность и технологическое использование оборудования кабинета в соответствии с реализуемыми образовательными технологиями и учебными программами.


4.3.Принимать меры к пополнению оборудования оснащения кабинета и поддержки санитарно-гигиенического состояния помещения.


4.4.Обеспечить здоровье и безопасность жизнедеятельности учащихся во время проведения уроков, занятий по элективным курсам и иных мероприятий, предусмотренных учебным планом и планом воспитательной работы.


4.5.Средствами наглядности информировать учащихся и их родителей об обязательных требованиях к уровню обученности учащихся; о приемах оптимизации учебной деятельности, о планировании прохождения учебного материала и, об успешности освоения учебных программ отдельными учащимися.


5.Администрация школы ежегодно определяет и реализует:


5.1.Порядок использования оборудования учебных кабинетов.


5.2.Требования к санитарно-гигиеническим характеристикам, создаваемых педагогами учебно-методических материалов.


5.3.График проведения смотра-конкурса учебных кабинетов и соответствующие критерии.


5.4.Обеспечивает сохранность оборудования кабинета во внеурочное время и санитарно-гигиеническое обслуживание кабинета по окончании учебных занятий.


6.Настоящее Положение является локальным правовым актом школы и не может быть изменено иначе как по решению педагогического совета школы.


Утверждаю:


Директор МОУ

«Гапцахская СОШ»


_____________ А.А.Адиев


Положение

о педагогическом совете образовательного учреждения


^ I. Общие положения


1.1. Педагогический совет является постоянно действующим органом управления образовательного учреждения для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса. Педагогический совет создается во всех образовательных учреждениях, где работают более трех педагогов.


1.2. В состав педагогического совета входят: директор образовательного учреждения (председатель, как правило), его заместители, педагоги, воспитатели, врач, педагог-психолог, социальный педагог, старший вожатый, библиотекарь, председатель родительского комитета и другие руководители органов самоуправления образовательного учреждения, представитель учредителей. Педагогические работники могут быть избраны в состав педагогического совета.


1.3. Педагогический совет действует на основании Закона Российской Федерации «Об образовании о. Типового положения об образовательном учреждении, нормативных правовых документах об образовании, устава образовательного учреждения, настоящего Положения.


1.4. Решения педагогического совета являются рекомендательными для коллектива образовательного учреждения. Решения педагогического совета, утвержденные приказом образовательного учреждения, являются обязательными для исполнения.


^ II. Задачи и содержание работы педагогического совета


2.1. Главными задачами педагогического совета являются:


реализация государственной политики по вопросам образования;


ориентация деятельности педагогического коллектива учреждения на совершенствование образовательного процесса;


разработка содержания работы по общей методической теме образовательного учреждения; внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта; решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), освоивших государственный стандарт образования, соответствующий лицензии данного учреждения.


2.2. Педагогический совет осуществляет следующие функции:


обсуждает и утверждает планы работы образовательного учреждения;


заслушивает информацию и отчеты педагогических работников учреждения, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима образовательного учреждения, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся (воспитанников) и другие вопросы образовательной деятельности учреждения;


принимает решение о проведении промежуточной аттестации по результатам учебного года, о допуске учащихся к итоговой аттестации, предоставлении обучающимся, имеющим соответствующие медицинские показания, возможности сдать экзамены в «щадящем режиме», переводе учащихся в следующий класс или об оставлении их на повторный курс; выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся (воспитанников) за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;


принимает решение об исключении обучающихся из образовательного учреждения, когда иные меры педагогического и дисциплинарного воздействия исчерпаны, в порядке, определенном Законом Российской Федерации «Об образовании» и уставом данного образовательного учреждения, которое своевременно (в трехдневный срок) доводится до сведения соответствующего муниципального отдела управления образованием (согласование решения проводится в органах местного самоуправления).


^ III. Права и ответственность педагогического совета


3.1. Педагогический совет имеет право:


создавать временные творческие объединения с приглашением специалистов различного профиля, консультантов для выработки рекомендаций с последующим рассмотрением их на педагогическом совете;


принимать окончательное решение по спорным вопросам, входящим в его компетенцию;


принимать, утверждать положения (локальные акты) с компетенцией, относящейся к объединениям по профессии.


В необходимых случаях на заседание педагогического совета образовательного учреждения могут приглашаться представители общественных организаций, учреждений, взаимодействующих с данным образовательным учреждением по вопросам образования, родители обучающихся, представители учреждений, участвующих в финансировании данного и др. Необходимость их приглашения определяется председателем педагогического совета, учредителем (если данное положение оговорено в договоре между учредителем и образовательным учреждением). Лица, приглашенные на заседание педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса.


3.2. Педагогический совет ответственен за:


выполнение плана работы;


соответствие принятых решений законодательству Российской Федерации об образовании, о защите прав детства;


утверждение образовательных программ, имеющих экспертное заключение;


принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу с указанием ответственных лиц и сроков исполнения решений.


^ IV. Организация деятельности педагогического совета


4.1. Педагогический совет избирает из своего состава секретаря совета. Секретарь педсовета работает на общественных началах.


4.2. Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы образовательного учреждения.


4.3. Заседания педагогического совета созываются, как правило, один раз в квартал в соответствии с планом работы образовательного учреждения.


4.4. Решения педагогического совета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третей его членов (если процесс голосования не оговорен специальным положением, в частности положением о награждении золотой и серебряной медалями).


При равном количестве голосов решающим является голос председателя педагогического совета.


4.5. Организацию выполнения решений педагогического совета осуществляет директор образовательного учреждения и ответственные лица, указанные в решении. Результаты этой работы сообщаются членам педагогического совета на последующих его заседаниях.


4.6. Директор образовательного учреждения в случае несогласия с решением педагогического совета приостанавливает выполнение решения, извещает об этом учредителей учреждения, которые в трехдневный срок при участии заинтересованных сторон обязаны рассмотреть такое заявление, ознакомиться с мотивированным мнением большинства педагогического совета и вынести окончательное решение по спорному вопросу.


^ V. Документация педагогического совета


5.1. Заседания педагогического совета оформляются протокольно. В книге протоколов фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на педагогический совет, предложения и замечания членов педсовета. Протоколы подписываются председателем и секретарем совета.


5.2. Протоколы о переводе обучающихся в следующий класс, выпуске из школы оформляются списочным составом и утверждаются приказом по образовательному учреждению.


5.3. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.


5.4. Книга протоколов педагогического совета образовательного учреждения входит в номенклатуру дел, хранится постоянно в учреждении и передается по акту.


5.5. Книга протоколов педагогического совета пронумеровывается постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью директора и печатью образовательного учреждения.


Утверждаю:


Директор МОУ

«Гапцахская СОШ»


_____________ А.А.Адиев


Положение о родительском комитете


^ 1. Общие положения


1.Родительский комитет МОУ Новослободская средняя общеобразовательная школа является коллегиальным органом управления Школой и действует в соответствии с Уставом Школы.


2.Родительский комитет Школы является общественным органом управления и работает в тесном контакте с администрацией Школы, Советом Школы, педсоветом и другими общественными органами управления и общественными организациями в соответствии с действующим законодательством.


3.Родительский комитет Школы создается с целью оказания помощи педагогическому коллективу в организации образовательного процесса, внеурочного времени обучающихся и социальной защитой обучающихся.


4.Родительские комитеты создаются и в каждом классе Школы как орган общественного самоуправления класса.


^ 2. Основные задачи


2.1. Основными задачами родительского комитета являются :


- совершенствование условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;


- защита законных прав и интересов обучающихся;


- организация и проведении общешкольных мероприятий.


- сотрудничество с органами управления Школы, администрацией по вопросам совершенствования образовательного процесса, организации внеурочного времени учащихся;


- участие в укреплении материально-технической базы Школы;


^ 3. Порядок формирования и состав


3.1. Родительский комитет Школы избирается из числа председателей родительских комитетов классов.


3.2. Выборы членов родительского комитета класса проводится ежегодно не позднее 1 октября текущего года. Численный и персональный состав родительского комитета класса определяется на родительском собрании класса.


3.3. Состав родительского комитета Школы утверждается на общешкольном родительском собрании не позднее 20 октября текущего года из числа председателей родительских комитетов классов.


3.4. В состав родительского комитета Школы обязательно входит представитель администрации Школы с правом решающего голоса.


3.5. С правом совещательного голоса или без такого права в состав родительского комитета Школы могут входить представители Учредителя, общественных организаций, педагогические работники и др. Необходимость их приглашения определяется председателем родительского комитета Школы в зависимости от повестки дня заседаний.


3.6. Из своего состава члены родительских комитетов Школы и классов избирают председателя комитета . Председатель родительского комитета работает на общественных началах и ведет всю документацию родительского комитета.


3.7. Родительские комитеты Школы и классов избираются сроком на один год.


^ 4. Полномочия. Права. Ответственность


4.1. Родительский комитет Школы в соответствии с Уставом Школы имеет следующие полномочия:


- Содействует обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса (оказывает помощь в части приобретения учебников, подготовки наглядных методических пособий).


- Координирует деятельность классных родительских комитетов.


- Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.


- Оказывает содействие в проведении общешкольных мероприятий.


- Участвует в подготовке общеобразовательного учреждения к новому учебному году.


- Совместно с администрацией общеобразовательного учреждения контролирует организацию качества питания обучающихся, медицинского обслуживания.


- Оказывает помощь администрации общеобразовательного учреждения в организации и проведении общешкольных родительских собраний.


- Рассматривает обращения в свой адрес, а также обращения по вопросам, отнесенным настоящим положением к компетенции Комитета, по поручению руководителя общеобразовательного учреждения.


- Обсуждает локальные акты общеобразовательного учреждения по вопросам, входящим в компетенцию Комитета.


- Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.


- Взаимодействует с общественными организациями по вопросу пропаганды школьных традиций, уклада школьной жизни.


- Взаимодействует с педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних обучающихся.


- Взаимодействует с другими органами самоуправления общеобразовательного учреждения по вопросам проведения общешкольных мероприятий и другим вопросам, относящимся к компетенции Комитета.


4.2. Родительский комитет Школы может рассмотреть и другие вопросы жизнедеятельности Школы, выходящие за рамки его полномочий, если уполномоченные на то лица или органы передадут ему данные полномочия.


4.3. В соответствии с компетенцией, установленной настоящим Положением, Комитет имеет право:


- вносить предложения администрации, органам самоуправления общеобразовательного учреждения и получать информацию о результатах их рассмотрения.


- обращаться за разъяснениями в учреждения и организации.


- заслушивать и получать информацию от администрации общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления.


- вызывать на свои заседания родителей (законных представителей) обучающихся по представлениям (решениям) классных родительских комитетов.


- принимать участие в обсуждении локальных актов общеобразовательного учреждения.


- давать разъяснения и принимать меры по рассматриваемым обращениям.


- выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.


- поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий и т.д.


- организовывать постоянные или временные комиссии под руководством членов Комитета для исполнения своих функций. Создавать фонды для материальной поддержки участников образовательного процесса.


- председатель Комитета может присутствовать (с последующим информированием Комитета) на отдельных заседаниях педагогического совета, других органов самоуправления по вопросам, относящимся к компетенции Комитета.


- устанавливать размеры материальной помощи нуждающимся семьям учащихся за счет внебюджетных источников школы, добровольных родительских средств.


4.4. Комитет отвечает за:


- выполнение плана работы.


- выполнение решений, рекомендаций Комитета.


- установление взаимопонимания между руководством общеобразовательного учреждения и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания.


- качественное принятие решений в соответствии с действующим законодательством.


- бездействие отдельных членов Комитета или всего Комитета.


- члены Комитета, не принимающие участия в его работе, по представлению председателя Комитета могут быть отозваны избирателями.


^ 5. Порядок работы


5.1. Родительский комитет Школы собирается на заседания не реже одного раза в четверть в соответствии с планом работы. План работы родительского комитета является составной частью плана работы Школы.


5.2. Заседание считается правомочным, если на его заседании присутствует 2\3 численного состава членов родительского комитета.


5.3. Решения родительского комитета принимаются простым большинством голосов. При равенстве голосов, решающим считается голос председателя родительского комитета.


5.4. Заседание родительского комитета ведет, как правило, председатель родительского комитета Школы. Председатель родительского ведет всю документацию и сдает ее в архив по завершению работы родительского комитета.


5.5. При рассмотрении вопросов, связанных с обучающимися, присутствие родителей (законных представителей) обучающегося на заседании родительского комитета обязательно.


5.6. Решения родительского комитета Школы, принятые в пределах его полномочий и в соответствии с законодательством, являются рекомендательными и доводятся до сведения администрации Школы.


5.7. Администрация Школы в месячный срок должна рассмотреть решение родительского комитета и принять по ним соответствующее решение и сообщить о нем родительскому комитету.


6. Документация


6.1. Заседания родительского комитета оформляются протокольно. В протоколах фиксируется ход обсуждения вопросов, предложения и замечания членов родительского комитета. Проколы подписываются председателем родительского комитета.


6.2. Документация родительского комитета Школы постоянно хранится в делах учреждения и передается по акту. В соответствии с установленным порядком документация родительского комитета сдается в архив.


Утверждаю:


Директор МОУ

«Гапцахская СОШ»


_____________ А.А.Адиев


Положение

о договоре сотрудничества образовательного учреждения и родителей обучающихся


Образовательное учреждение МОУ «Гапцахская СОШ» в лице директора А.А.Адиева, действующего на основании Устава, с одной стороны и _____________________ , именуемые в дальнейшем «родители», с другой стороны заключили настоящий договор о нижеследующем.


^ I. Образовательное учреждение


1.1. Создает благоприятные условия для интеллектуального, нравственного, эмоционального и физического развития личности обучающегося, всестороннего развития его способностей. Гарантирует защиту прав и свобод личности обучающегося.


1.2. Несет ответственность за жизнь и здоровье обучающегося во время образовательного процесса, соблюдение установленных санитарно-гигиенических норм, правил и требований.


1.3. Гарантирует усвоение знаний в пределах обязательных государственных образовательных стандартов по образовательным предметам в пределах учебного плана для I-IX классов при добросовестном отношении обучающегося к занятиям.


1.4. Организует различные формы педагогической поддержки для оказания помощи обучающемуся, не усвоившему программу в пределах государственного образовательного стандарта, включая организацию работы классов компенсирующего обучения при согласии родителей.


1.5. Предоставляет возможность воспользоваться экстернатом по всем или отдельным предметам, формой семейного образования и самообразования при согласии (решении) педагогического совета и в соответствии с уставом образовательного учреждения.


1.6. Предоставляет возможность получения доступной информации и материалов для учебной работы и дополнительного образования.


1.7. Организует углубленное изучение учебных предметов, внеучебную деятельность обучающегося согласно его интересам и предложениям родителей.


1.8. Предоставляет родителям (лицам, их заменяющим) возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, итогами успеваемости обучающегося.


1.9. По возможности обеспечивает социальную защиту обучающихся из малоимущих и малообеспеченных семей в соответствии с действующим законодательством.


1.10. Предоставляет следующие дополнительные платные услуги: ____


1.11. Обеспечивает сохранность имущества обучающегося, сданного на хранение работнику образовательного учреждения.


^ II. Образовательное учреждение имеет право:


2.1. Определять программу развития образовательного учреждения; содержание, формы и методы образовательной работы; корректировать учебный план, выбирать учебные программы, курсы, учебники.


2.2. Устанавливать режим работы образовательного учреждения (сроки каникул, расписание занятий, их сменность, продолжительность учебной недели и т. д.) в соответствии с уставом образовательного учреждения.


2.3. Устанавливать размер родительской платы за оказание дополнительных платных образовательных услуг (за рамками учебного плана школы).


2.4. Поощрять обучающегося или применять меры взыскания в соответствии с уставом образовательного учреждения и правилами поведения обучающихся.


2.5. Рекомендовать обучающемуся, не прошедшему конкурсный отбор на третью ступень для обучения по программам повышенной сложности, дальнейшее обучение в другом классе или другом образовательном учреждении.


III. Родители:


3.1. Создают благоприятные условия для выполнения домашних заданий и самообразования.


3.2. Несут ответственность за обеспечение ребенка необходимыми средствами для успешного обучения и воспитания, в том числе спортивной формой, формой для трудового обучения и т. д.


3.3. Совместное образовательным учреждением контролируют обучение ребенка.


3.4. Несут ответственность за ликвидацию обучающимся академической задолженности.


3.5. Своевременно вносят установленную плату за дополнительные образовательные услуги, за питание обучающегося.


3.6. Несут материальную ответственность согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации за ущерб, причиненный образовательному учреждению по вине обучающегося.


3.7. Посещают родительские собрания раз в четверть и общешкольные родительские собрания по мере созыва.


^ IV. Родители имеют право:


4.1. Участвовать в управлении образовательным учреждением в соответствии с его уставом.


4.2. Определять темпы и сроки освоения обучающимся обязательного и дополнительного образования.


4.3. Обращаться в конфликтную комиссию образовательного учреждения в случае несогласия с решением или действием администрации, учителя, классного руководителя по отношению к обучающемуся.


4.4. Вносить предложения, касающиеся изменений образовательного процесса или организации дополнительных образовательных услуг.


4.5. Инициировать перевод своего ребенка в другой классный коллектив, к другому классному руководителю, учитывая способности ребенка и специализацию учебного плана.


4.6. Выбирать формы обучения: экстернат, самообразование по учебным предметам и индивидуальным планам, либо сочетание этих форм по согласованию (решению) педсовета в соответствии с уставом.


5. Настоящий договор действует с _____ по ______.


6. Договор составлен в двух экземплярах, один из которых хранится в личном деле обучающегося, другой — у родителей (лиц, их заменяющих).


7. Адреса и другие данные сторон:


Образовательное учреждение МОУ «Гапцахская СОШ»

адрес: 368796, Р.Д Магарамкентский район, с.Гапцах


телефон: ________________


Родители: ____________________________________________________________


домашний адрес: ______________________________________________________


телефон: _____________________________________________________________


От образовательного учреждения:


_______________________________


(директор образовательного учреждения)


Родители:


_______ 200_ г.


_______ 200_ г.


Утверждаю:


Директор МОУ

«Гапцахская СОШ»


_____________А.А.Адиев


Правила


поведения для обучающихся


МОУ «Гапцахская СОШ»


1. Учащиеся обязаны являться на уроки со всеми необходимыми для них книгами, тетрадями и прочими учебными и письменными принадлежностями. Перед каждым уроком они должны привести в порядок и приготовить те из них, которые будут необходимы на данном уроке.


2. Во время учебных занятий учащиеся должны быть внимательными, добросовестно готовиться к урокам, с точностью записывать, что задано учителем к следующему уроку, в дневник. Еженедельно они обязаны сдавать дневник на проверку классному руководителю и предъявлять его для ознакомления родителям.


3. Учащимся школы запрещается:


  • опаздывать на занятия;

  • прогуливать уроки, в случае пропуска занятий необходимо предоставить медицинскую справку или другой оправдательный документ;

  • приносить в школу мобильный телефон

  • унижать человеческое достоинство участников образовательного процесса;

  • приносить, передавать или использовать оружие, токсические, наркотические, взрывоопасные вещества;




  • использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;

  • применять физическую силу для выяснения отношений;

  • производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих;

  • курить и употреблять спиртные напитки, наркотические средства, сквернословить в Учреждении и на его территории;

  • ходить в школу без сменной обуви;

  • ходить в школу в спортивной форме (кроме дней, в которые проводятся уроки физической культуры) для учащихся 1-4 классов



^ 4. В отношении друг к другу учащиеся должны быть вежливыми, дружелюбными, доброжелательными. Запрещаются драки и иные злоупотребления силой. Школьники обязаны воздерживаться и воздерживать других товарищей, как в стенах школы, так и за ее пределами от всякого рода поступков, несовместимых со званием школьника. Недопустимо всякое подстрекательство товарищей к какому-либо дурному поступку.


5. Запрещается употребление в речи школьника неприличных слов и выражений.


6. Учащиеся обязаны посещать все уроки и уведомлять классного руководителя о пропусках занятий в школе по болезни или по другой уважительной причине.


7. В случае пропуска уроков по болезни или по другой уважительной причине необходимо самостоятельно или с помощью учителя изучить пропущенный материал. Кроме того, учащиеся обязаны уведомить классного руководителя об отработке пропущенных занятий.


8. Учащиеся должны беспрекословно выполнять требования учителей и работников школы, которым вверена забота об образовании и воспитании школьников. При входе педагогов и гостей школы в класс, а также при выходе из класса ученики должны вставать со своих мест.


9. Учащиеся школы обязаны добросовестно выполнять требования дежурных по школе, поддерживать чистоту и порядок в стенах образовательного учреждения и на его территории, не допускать нарушений санитарно-гигиенических норм.


10. По окончании каникул учащиеся должны своевременно являться на занятия.


11. Данные Правила являются обязательными для выполнения всеми учащимися.


Утверждаю:


Директор МОУ

«Гапцахская СОШ»


_____________ А.А.Адиев


Положение

о Совете дел обучающихся


^ 1. Общие положения


1.1. Совет дела обучающихся организуется в целях осуществления самоуправления школьников и развития их инициативы.


1.2. В соответствии с Уставом школы и настоящим положением совет дела обучающихся взаимодействует с педагогическим советом и администрацией школы.


1.3. Руководство деятельностью совета дела обучающихся осуществляет председатель, избираемый из числа старшеклассников.


^ 2. Содержание работы совета дела обучающихся


Совет дела обучающихся:


• принимает участие в разработке годового плана работы школы;


• координирует деятельность органов ученического самоуправления школы, оказывает помощь в планировании их работы;


• организует взаимодействия классных коллективов;


• вносит предложения по совершенствованию деятельности школы;


• создает инициативные группы школьников для проведения различных мероприятий; содействует выявлению творческого потенциала обучающихся;


• организует проведение общешкольных коллективных творческих дел и мероприятий;


• изучает, обобщает и распространяет опыт проведения коллективных творческих дел;


• организует изучение общественного мнения обучающихся по актуальным проблемам школьной жизни.


^ 3. Права совета дела обучающихся


Совет дела обучающихся имеет право:


• принимать участие в:


— работе центра проблем воспитания;


— проведении малых педагогических советов;


— разработке управленческих решений, касающихся вопросов организации различных мероприятий со школьниками;


• вносить предложения по:


— совершенствованию структуры органов управления школы;


— обеспечению мероприятий, проводимых советом дела старшеклассников, необходимыми финансовыми и материально-техническими ресурсами;


— поощрению обучающихся.


^ 4. Организация работы совета дела обучающихся


4.1. В состав совета дела обучающихся входят по два представителя классных коллективов второй и третьей ступеней, которые избираются на классных собраниях.


4.2. Для решения текущих вопросов совет дела обучающихся может создавать советы дел, совет дел старшеклассников и другие временные органы ученического самоуправления.


4.3. Совет дела обучающихся проводит свои заседания не реже одного раза в месяц.


4.4. Заседание совета дела обучающихся проводится, если на нем присутствуют не менее двух третей членов состава совета дела.


4.5. Решение совета дела обучающихся является принятым, если за него проголосовало не менее двух третей присутствующих членов совета дела.


4.6. Решения совета дела обучающихся обязательны для выполнения всеми школьниками.


4.7. Член совета дела обучающихся может вносить в повестку дня заседания предложение по обсуждению любого вопроса, если это предложение поддержит треть членов совета или две трети представляемого им классного коллектива.


Утверждаю:


Директор МОУ

«Гапцахская СОШ»


________________А.А.Адиев


ПОЛОЖЕНИЕ

о формах и видах внутришкольного инспектирования


^ 1.Общие положения.


1.1.В основу внутришкольного инспектирования администрация школы вкладывает педагогический анализ результатов труда учителя и состояния учебно-воспитательного процесса.


^ 2.Цели и задачи.


2.1.Цель любого вида контроля – получить полную и всестороннюю информацию о состоянии учебно-воспитательной работы в общеобразовательном учреждении и своевременно внести коррективы в ход учебно-воспитательного процесса.


2.2.Основными задачами, обеспечивающими реализацию внутришкольного инспектирования, являются:


- периодическая проверка выполнения государственных рабочих, авторских программ по предмету, спецкурсу;


- систематический контроль за качеством преподавания учебных дисциплин, соблюдением учителями научно-обоснованных требований к содержанию, формам, методам учебно-воспитательной работы;


- поэтапный контроль над процессом усвоения знаний учащимися, уровнем их развития, владением методами самостоятельного приобретения знаний;


- оказание помощи учителям в учебно-воспитательной работе;

- изучение опыта работы учителей;


- постоянная проверка выполнения всех планов работы школы и исполнения принимаемых управленческих решений.


^ 3.Требования к внутришкольному инспектированию


3.1.Внутришкольное инспектирование должно быть плановым, систематическим, целенаправленным, квалифицированным, многосторонним, дифференцированным, четко организованным, результативным.


^ 4.Алгоритм осуществления внутришкольного инспектирования.


4.1.Составляется единый план проверки состояния дел во всех звеньях учебно-воспитательной работы.


4.2.Руководитель, ответственный за проведение проверки, составляет план-задание по инспектированию деятельности образовательного учреждения, утверждает его у руководителя общеобразовательного учреждения.


План-задание устанавливает специфические особенности проверки, должен обеспечить достаточную информированность. По итогам проверки составляется справка (доклад) которая должна отражать:


- основание проверки (план работы школы, приказ, распоряжение и т.д.)


- источники получения информации (анкеты, перечень документов, контрольные срезы и т.д.);


- количество посещенных уроков, лекций, семинаров, практических занятий;


- информацию по вопросам, поставленным в плане-задании;


- выводы и предложения.


^ 5.Формы, виды и методы внутришкольного инспектирования.


5.1.Внутришкольное инспектирование осуществляется в двух формах:


- индивидуально-личной (субъект администрации сам лично проверяет тот или иной участок работы);


- коллективной (контроль осуществляет группа проверяющих);


5.2.С целью более глубокого изучения состояния обучения и воспитания обучающихся в школе используются следующие виды контроля:


Предварительный контроль. Целью предварительного контроля являются предупреждение возможных ошибок в работе учителя и оказание воздействия на эффективность его труда.


Личностно-профессиональный контроль. Целью контроля является деятельность одного учителя или группы учителей по узкому вопросу (поурочное планирование, качество преподавания и т.д.). При осуществлении личностно-профессионального контроля руководитель имеет право:


- знакомиться с документацией в соответствии с функциональными обязанностями, рабочими программами (тематическим планированием, которое осуществляется учителем на учебный год, рассматривается и утверждается на заседании методического объединения и может корректироваться в процессе работы), поурочными планами, классными журналами, дневниками и тетрадями учащихся, протоколами родительских собраний, планами воспитательной работы, аналитическими материалами учителя;


- проводить экспертизу педагогической деятельности;


- проводить мониторинг образовательного процесса с последующим анализом полученной информации;


- делать выводы и принимать управленческие решения.


^ Проверяемый педагогический работник имеет право:


- знать сроки контроля и критерии оценки его деятельности;


- знать цель, содержание, виды, формы и методы контроля;


- своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями администрации;


- обратиться в конфликтную комиссию профкома или вышестоящие органы управления образованием при несогласии с результатами контроля. По результатам личностно-профессионального контроля деятельности учителя оформляется справка.






страница3/5
Дата конвертации26.06.2013
Размер1,22 Mb.
ТипКлассный час
1   2   3   4   5
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы