Рабочая программа профессионального модуля пм. 02 Организация и проведение внеурочной icon

Рабочая программа профессионального модуля пм. 02 Организация и проведение внеурочной



Смотрите также:
1   2   3   4

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.02. Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры.





^ Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

^ Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

^ ПМ 01. Организация и проведение внеурочной работы и занятий по программам дополнительного образования в области физической культуры.










^ МДК 02.01. Методика
внеурочной работы и дополнительного образования в области физической культуры





123




^ Раздел 1 .Освоение методических основ внеурочной работы в школе




51




Тема 1.1 Введение

Содержание:

3




  1. Основные понятия.

1

1

  1. Формы работы по физическому воспитанию школьников.

2

1

^ Практические занятия:

2




1. Анализ форм внеурочной работы в рамках ФГОС.

1

2

2. Заполнение схемы форм работы по физическому воспитанию.

1

2

Тема 1.2 Внеурочная работа в школе


Тема 1.3

Методика физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня



Содержание:

7




1. Сущность, цель, задачи и функции внеурочной работы в школе.

2

1

2. Формы и методы внеурочной работы.

2

1

3. Требования к планированию и проведению внеурочных мероприятий и занятий.

1

1

4. Организация деятельности коллектива физической культуры (спортивного клуба школы).

2

1

^ Практические занятия:

3




1. Оформление документов планирования внеурочной работы.

2

2

2. Изучение положения о КФК, спортивном клубе.

1

2

Содержание:

7




1. Методические особенности проведения гимнастики до занятий с детьми разного возраста.

1

1

2. Методические особенности проведения физкультурных минуток и пауз.

2

1

3. Методика организации и проведения подвижных перемен с детьми разного школьного возраста.

2

1

4. Методика проведения спортивного часа в ГПД.

2

1

^ Практические занятия:

5




1. Составление и оформление комплексов гимнастики до занятий для 1-4 классов.

2

2

2. Проведение физкультурных минуток и самоанализ

1

2

3. Проведение подвижной перемены и самоанализ.

1

2

4. Составление плана спортивного часа в ГПД.

1

2

Тема 1.4

Методика общешкольных физкультурно-массовых и спортивно-оздоровительных мероприятий


Содержание:

14




  1. Методические особенности проведения дней здоровья и спорта с детьми разного школьного возраста.

3

1

2. Методика физкультурно- спортивных праздников.

1

1

3. Методика проведения «Веселых стартов»

2

2

4. Методика спортивных соревнований «Старты надежд»

1

1

5. Методика общешкольных соревнований.

1

2

6. Методика спортивных соревнований «Шиповка юных».

2

1

7. Методика проведения и оценки результатов «Президентских состязаний».

1

1

8. Смотр физической подготовленности (ФСО «Юность России).

1

1

9. Всероссийская олимпиада школьников по предмету «физическая культура»

1

1

10. Методические особенности проведения семейных физкультурно-спортивных развлекательных состязаний «Мама, папа, я – спортивная семья».

1

2




^ Практические занятия:

10




1. Анализ организации и проведения Дня здоровья. Оформление документации.

1

2

2. Составление плана подготовки спортивного праздника

1

2

3. Составление положения о проведении «Весёлых стартов» среди 3-х, 6-х классов на основе анализа методических материалов.

1

2

4. Составление программы соревнований «Старты надежд» и её оформление.

1

2

5. Заполнение схемы по видам соревнований.

1

2

6. Анализ документов «Президентских состязаний»

1

2

7. Анализ документов смотра физической подготовленности студентов МПК.

1

2

8. Разработка олимпиады по предмету «физическая культура» для учащихся 1 классов (по ФГОС)

1

2

9. Проведение, анализ и коррекция состязаний «Мама, папа, я – спортивная семья» для учащихся 1-х классов.

1

2




10. Контрольная работа

1

2




^ Самостоятельная работа при изучении раздела 1

Освоение методических основ внеурочной работы в школе

20




1. Конспектирование статьи «Домашние задания как одна из форм самостоятельной деятельности по физической культуре.

1

2

2. Конспектирование статьи журнала.

1

2

3. Составление календаря спортивно-массовой работы школы

1

3

4. Анализ деятельности спортивных клубов г.Минусинска

2

3

5. Составление комплексов гимнастики до занятий для детей 5-8, 9-11 классов

2

2

6. Составление комплексов физминуток для детей разного возраста

1

2

7. Составление графика подвижных перемен для детей разного возраста

1

2

8. Составление плана-конспекта проведения спортивного часа для 1-4 классов

1

2

9. Разработка программы Дня здоровья для учащихся 1-4, 5-8 классов и списка необходимого инвентаря, оборудования.

2

2

10. Оформление программы и сценария физкультурного праздника

1

2

11. Разработка содержания состязаний «Веселых стартов» для учащихся 1-4, 5-7, 8-11 классов

1

2

12. Разработка спортивных соревнований «Спартакиада»

1

3

13. Педагогический анализ проведения общешкольных спортивных соревнований

2

2

14. Конспектирование статьи.

1

2

15. Разработка олимпиады по предмету «физическая культура» для учащихся разных классов

1

2

16. Разработка проекта состязаний «Мама, папа, я – спортивная семья» для учащихся 1-х классов

1

2

^ Раздел 2 Освоение методических основ дополнительного образования в области физической культуры





44




Тема 2.1 Организация дополнительного образования в области физической культуры

Содержание:

2




  1. Цель, задачи и значение дополнительного образования в области физической культуры




1


  1. Типы учреждений дополнительного образования в области физической культуры




2

2

Тема 2.2 Методика организации внешкольных форм занятий с детьми школьного возраста


Содержание:

20




  1. Организация деятельности детско-юношеского клуба физической подготовке

2

1

  1. Организация и деятельность общественно-государственного физкультурно-спортив­ного объединения «Юность России»

2

1

  1. Методика проведения и организации занятий в детско-юношеских спортивных школах (ДЮСШ) и спе­циализированных школах олимпийского резерва (СДЮШОР)

6

2

  1. Методика организации занятий во Дворцах и Домах творчества детей и учащейся молодежи, Дворцах спорта, физкультурно-спортивных комплексах (ФСК) при Дворцах культуры, в спортивных клубах предприятий, вузовских спортивных клубах

3

1

  1. Организация занятий в плавательных бассейнах, на водных станциях, стадионах, катках, парках отдыха, в клубах по интересам

2

1

  1. Методика организации летней спартакиады школьников России

2

1

  1. Методика организации физкультурно-оздоровительной работы в летних оздоровительных лагерях для школьников (отдыха, туристические, спортивные)

3

2

^ Практические занятия:

12




  1. Наблюдение и анализ тренировочных занятий

2

2

  1. Анализ программ спортивных секций в ДЮСШ по различным видам спорта

1

2

  1. Составление документов планирования в ДЮСШ

2

2

  1. Составление календарного плана спортивно-массовых мероприятий для избранного вида спорта

1

2

  1. Анализ деятельности центра детско-юношеского туризма

2

2

  1. Анализ деятельности спортивных клубов по месту жительства

1

2

  1. Планирование физкультурно-оздоровительной работы в летних оздоровительных лагерях

2

2

  1. Разработка оздоровительных мероприятий в летних оздоровительных лагерях

1

2

Тема 2.3 Методика физического воспитания школьников в семье


Содержание:

4




1. Формы организации физического воспитания в семье

2

2

2.Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями

2

2

^ Практические занятия:

4




  1. Планирование агитационной работы с родителями

1

2

2. Разработка рекомендаций по совершенствованию и коррекции двигательного режима школьников на основе анализа результатов анкетирования родителей

1

2

3. Контрольная работа

2

2

^ Самостоятельная работа при изучении раздела 2

Освоение методических основ дополнительного образования в области физической культуры

23




  1. Составление схемы учреждений дополнительного образования в области физической культуры

2

2

  1. Конспектирование статей по теме «Особенностей методики проведения тренировочных занятий по базовым видам спорта»

2

1

  1. Анализ программ для ДЮСШ по различным видам спорта

4

2

  1. Составление плана спортивно-оздоровительной работы стадиона (бассейна)

3

2

  1. Составление содержания, списка инвентаря и оборудования для крат­косрочных туристических походов (однодневных, трехдневных)

2

2

  1. Разработка содержания спортивного праздника для разновозрастных групп

2

2

  1. Составление календарного плана спартакиады для спортивного лагеря в избранном виде спорта

2

2

  1. Составление комплексов утренней гигиенической гимнастики для всей семьи

3

2

  1. Проведение и анализ анкетирования родителей

3

2

Раздел 3. Овладение навыками судейства




28




Тема 3.1. Введение

Содержание:

2




  1. Классификация видов соревнований. Участники соревнований. Определение состава судейской коллегии

1

2

  1. Организация и проведение соревнований

1

2


Тема 3.2. Организация и судейство соревнований по легкой атлетике


Содержание:

4




  1. Особенности методики судейства соревнований по бегу (на стадионе и вне стадиона)

1

2

  1. Особенности методики судейства соревнований по прыжкам

1

2

  1. Особенности методики судейства соревнований по метаниям

1

2

  1. Особенности методики судейства соревнований по многоборью

1

2

^ Практические занятия

4




  1. Определение группы финалистов и победителей в беговых видах

1

1

  1. Определение группы финалистов и победителей в прыжковых видах

1

1

  1. Определение группы финалистов и победителей в прыжковых видах

1

1

  1. Определение победителей в командном первенстве

1

1

Тема 3.3. Организация и судейство соревнований по спортивным играм


Содержание:

8




1. Особенности методики судейства по волейболу

2

2

2. Особенности методики судейства по баскетболу

3

2

3. Особенности методики судейства по футболу и минифутболу, гандболу

2

2

4. Особенности методики судейства по бадминтону, настольному теннису

1

2

^ Практические занятия

4




1.Составление календаря игр по различным системам розыгрыша в спортивных играх

2

2

2. Заполнение протокола и таблицы результатов игр по волейболу

1

2

3. Заполнение протокола и таблицы результатов игр по баскетболу

1

2

Тема 3.4. Организация и судейство соревнований по лыжным гонкам

Содержание:

1




1. Подготовка лыжных трасс, обустройство старта и финиша

1

2

^ Практические занятия

3




1. Проведение и судейство соревнований по лыжным гонкам

3

1

Тема 3.5. Организация и судейство соревнований по гимнастике

Содержание:

2




  1. Особенности судейства упражнений на коне с ручками перекладине, параллельных брусьях, брусьях разной высоты, опорном прыжке, упражнений на кольцах

1

2

2. Особенности судейства акробатических упражнений

1

2

^ Самостоятельная работа при изучении раздела 3

Овладение навыками судейства

20




1. Составление сводных протоколов по гимнастике и лёгкой атлетике

2

2

2. Подведение итогов командного первенства по условиям зачета

2

2

3. Составление положения и программы соревнований по видам спорта

2

2

4. Подготовка мест соревнований: лыжный спорт, легкая атлетика, спортивные игры

4

1

5. Заполнение протоколов по спортивным играм (волейбол, баскетбол, гандбол, футбол)

2

2

6. Проведение жеребьевки, заполнение документации заседаний судейской коллегии

4

2

7. Подготовка лыжных трасс

4

2

МДК 02.02. Теория и методика туристической работы с основами краеведения










Раздел 1

Освоение основ краеведческой работы в школе




36




Тема 1. 1 Введение

Содержание

1




1. Краеведение – как народное знание о своих родных местах

1

1

Тема 1.2 Объекты краеведения. Природа как объект краеведческой деятельности.

Содержание

7




  1. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые Красноярского края

1

1

  1. Климатические условия

1

1

  1. Гидрологические условия

1

1

  1. Почвенный покров

1

1

  1. Растительный мир Красноярского края

1

1

  1. Животный мир Красноярского края

1

1

  1. Геологические достопримечательности края.

1

1

^ Практические занятия

5




  1. Анализ природных условий Красноярского края и характеристика его обитателей.

1

2

  1. Анализ закономерностей распределения растительных сообществ по природным зонам Красноярского края

1

2

  1. Оценивание особенностей природных сообществ родного края

1

2

  1. Изучение видового разнообразия животного мира Красноярского края и Хакасии

1

2

  1. Оценивание влияния климата края на хозяйственную деятельность человека

1

2

Тема 1.3 Население Красноярского края

Содержание

7




  1. Население Красноярского края

1

1

  1. Влияние природной среды на качество жизни населения

1

1

  1. Адаптация человека к условиям среды Красноярского края

1

1

  1. Экологические и медико-социальные проблемы здоровья населения Красноярского края.

1

1

  1. Химический состав продуктов питания жителей Красноярского края.

1

1

  1. Влияние продуктов питания на здоровье человека.

1

1

  1. Химическое производство в крае. Химизм производственных процессов с точки зрения состояния здоровья населения Красноярского края.

1

1

^ Практические занятия

5




  1. Оценка полноценности питания жителей Красноярского края по данным меню- раскладки

1

2

  1. Расчет энергетической ценности и качественного состава пищевого рациона жителей Красноярского края по данным меню - раскладки

1

2

  1. Изучение влияния пищевых добавок на состояние здоровья жителей Красноярского края

1

2

  1. Прогнозирование эффектов хозяйственной деятельности человека и путей восстановления экологического баланса на территории г. Минусинска и Минусинского района

1

2

  1. Анализ влияния природных и антропогенных факторов среды Сибири и Крайнего Севера на здоровье жителей Красноярского края.

1

2

Тема 1. 4 Основы природопользования и охрана природы в Красноярском крае.

Содержание

2




  1. Основные типы природопользования

1

1

  1. Особо охраняемые территории Красноярского края

1

1

^ Практические занятия

2




1. Исследование антропогенных факторов, влияющих на изменение природы в Красноярском крае, своей местности, и оценка возможных путей проблемы.

1

2

2. Анализ прогнозов изменения природы под влиянием хозяйственной деятельности человека на территории Красноярского края.


1


2

Тема 1.5 Организация краеведческой работы в школе. Виды работы.

Содержание

7




  1. Внеурочная работа по краеведению

2

1

  1. Факультативные занятия

1

1

  1. Краеведческие уроки

2

1

  1. Краеведческий кружок

1

1

  1. Экскурсии в музей

1

1



^ Самостоятельная работа при изучении раздела 1

Освоение основ краеведческой работы в школе



18




  1. Подготовить информационное сообщение по теме: «Адаптация человека к условиям Красноярского края»

2

2

  1. Спрогнозировать эффекты хозяйственной деятельности человека и пути восстановления экологического баланса на территории Красноярского края

2

2

  1. Выполнить проект по теме: « Значение леса в жизни человека и его хозяйственной деятельности »

2

2

  1. Заполнить таблицу: «Физиологические механизмы адаптации к условиям Сибири и Крайнего Севера»

2

2

  1. Создать презентацию, фотоальбом, видеоролик о заповедниках, заказниках, национальных парках Красноярского края

2

2

  1. Написать реферат «Влияние природной среды на качество жизни населения»

2

2

  1. Написать реферат «Редкие животные и птицы Красноярского края, занесенные в Красную книгу»

2

2

  1. Создать фотоколлаж, видеоролик, компьютерную презентацию о климатических условиях своей местности

2

2

  1. Написать реферат «Озера – курорты Красноярского края»

2

2

Раздел 2. Овладение техникой и тактикой туризма




58




Тема 2.1 Туризм как средство физического воспитания

Содержание

2




  1. Влияние занятий туризмом на здоровье человека.

1

1

  1. Место туризма в системе воспитания школьников.

1

1

Тема 2.2 История развития туризма

Содержание

1




  1. Возникновение и развитие туризма.

1

1

Тема 2.3 Виды туризма

Содержание

1




  1. Классификация походов

1

1

Тема 2.4 Топографическая подготовка туризма

Содержание

2




  1. Рельеф и способы его изображения.

1

1

  1. Условные топографические знаки. Топографические карты.

1

2

^ Практические занятия

4




  1. Определение сторон света, азимута на предмет, направления движение по заданному азимуту.

1

2

  1. Измерение расстояния по карте и на местности.

1

2

  1. Чтение карты.

1

2

  1. Передвижение на местности с использованием карты, компаса и местных предметов.

1

2

Тема 2.5 Организация турпоходов

Содержание

1




  1. Заявочная и отчетная документация похода.

1

1

^ Практические занятия

8




  1. Определение задач похода.

1

1

  1. Подбор группы участников похода.

1

3

  1. Распределение обязанностей среди участников похода.

1

2

  1. Определение районов похода.

1

2

  1. Сбор сведений о районе похода. Разработка маршрута.

1

2

  1. Составление календарного плана похода и сметы похода

1

3

  1. Подбор личного и группового снаряжения.

1

2

  1. Организация питания в походе.

1

2

Тема 2.6 Пешеходный туризм

Содержание

1




  1. Предотвращение травм, болезней в походе.

1

1

^ Практические занятия

14




  1. Выполнение бивуачных работ в походе.

1

2

  1. Установка и сбор палатки. Разведение костра

1

2

  1. Приготовление пищи в походных условиях.

1

2

  1. Прогнозирование погоды по признакам.

1

2

  1. Оказание первой медицинской помощи.

1

2

  1. Преодоление подъемов и спусков.

1

2

  1. Передвижение по травяному грунту.

1

2

  1. Передвижение по скальному грунту.

1

2

  1. Передвижение по заболоченным участкам.

1

2

  1. Использование веревок при подъемах и спуска

1

2

  1. Преодоление водных преград.

1

2

  1. Преодоление препятствий в пешем походе.

1

2

  1. Страховка и самостраховка в пешем походе

1

2

Тема 2.7 Горный туризм

Содержание

1




  1. Особенности горного туризма.

1

1

^ Практические занятия

10




  1. Подбор снаряжения для горного похода.

2

2

  1. Использование туристических веревок в зависимости от их характеристик.

2

2

  1. Использование страховочных систем в горных походах.

2

2

  1. Вязание туристических узлов.

2

2

  1. Использование технико-тактических приемов для передвижения по скалам.

2

2

Тема 2.8 Лыжный туризм

Содержание

4




  1. Особенности лыжного туризма.

1

1

  1. Снаряжение для лыжного похода

1

3

  1. Организация питания и ночлегов в лыжном походе.

1

2

  1. Техника и тактика передвижения в лыжном походе.

1

2

Тема 2.9 Водный туризм

Содержание

4




  1. Особенности водного похода.

1

1

  1. Выбор маршрута.

1

2

  1. Выбор судов и снаряжения дл водного похода.

1

2

  1. Техника и тактика водного туризма

1

2

Тема 2.10 Массовые туристические соревнования

Содержание

6




  1. Подготовка туристических соревнований.

1

1

  1. Документы соревнований по туризму.

1

2

  1. Организация и проведение летних туристических соревнований

2

3

  1. Организация и проведение зимних туристических соревнований

2

3

^ Самостоятельная работа при изучении раздела 2

Овладение техникой и тактикой туризма

29




  1. Распределить по группам и зарисовать условно-топографические знаки.

1

2

  1. Распределить обязанности и раскрыть их содержание среди группы туристов.

1

2

  1. Измерить расстояние по карте и на местности.

1

2

  1. Прочитать маршрут туристического похода по карте.

1

2

  1. Составить календарный план туристического похода.

1

2

  1. Составить смету расходов на проведение туристического похода.

1

2

  1. Подобрать комплект личного снаряжения для туристического похода.

1

2

  1. Подобрать комплект группового снаряжения для туристического похода.

1

2

  1. Составить алгоритм действий бивуачных работ.

1

2

  1. Вязание туристических узлов.

1

2

  1. Составить схему технических и тактических приемов передвижение по скалам.

1

2

  1. Определить особенности организации питания и ночлегов в лыжном походе.

1

2

  1. Составить схему технических приемов передвижения на лыжах

1

2

  1. Определить критерии выбора судов и снаряжения дл водного похода.

1

2

  1. Составить положение и программу соревнования по туризму в школе.

1

2

  1. Заполнить таблицу : «Обязанности судейской коллегии»

1

2

  1. Составить тесты по теме «Основные туристические понятия».

1

2

  1. Составить конспект по теме: «Ориентирование на местности».

1

1

  1. Заполнить таблицу: « Туристическая аптечка»

1

2

  1. Заполнить таблицу: «Ремонтный набор».

1

2

  1. Составить список личного снаряжения для летнего туристического похода в горно-таежную местность.

1

2

  1. Составить цикл меню на 3дня.

1

3

  1. Заполнить таблицу: «Виды костров и их назначения»

1

2

  1. Зарисовать узлы.

1

2

  1. Составить список личного и группового снаряжения для сплава на плотах в водном походе.

1

2

  1. Составить план подготовки к соревнованиям по туризму.

1

2

  1. Составить полосу препятствий для летных туристических соревнований.

1

3

  1. Составить полосу препятствий для зимних туристических соревнований.

1

3

  1. Подобрать конкурсы и игры у костра.

1

3

Раздел 3. Овладение теорией и методикой организации туристической работы в школе




64





Тема 3.1 Особенности методики подготовки туристов различного возрастного контингента.


Содержание

8




  1. Методика отбора для занятий туризмом.

2

1

  1. Методика обучения туризму.

2

1

  1. Методика подготовки туристов-школьников.

2

1

  1. Методика подготовки взрослых туристов.

2

1

^ Практические занятия

2




  1. Методическая разработка теоретического и практического занятия различной направленности для детей11-14 лет.

1

3

  1. Методическая разработка теоретического и практического занятия различной направленности для детей15-17.

1

3


Раздел 3.2 Тренировка как составная часть подготовки туриста.

Содержание

13




  1. Теоретическая подготовка туриста.

2

1

  1. Физическая подготовка туриста.

2

1

  1. Психологическая подготовка туриста.

1

1

  1. Структура тренировочных циклов.

4

1

  1. Этапы тренировки, их основные задачи и средства.

4

1

^ Практические занятия

3




  1. Планирование подготовительного периода тренировки туриста

1

1

  1. Планирование основного (походного) периода тренировки туриста

1

2

  1. Планирование переходного периода тренировки туриста.

1

2


Тема 3.2 Содержание, организация и методика проведения массовых туристских мероприятий.


Содержание

15




  1. Характеристика массовых туристских мероприятий.

2

2

  1. Цель и задачи, структура урока по спортивно – познавательному туризму.

2

1

  1. Понятие, структура туристских клубов и секций.

2

1

  1. Методика организации и проведения туристского слета.

1

1
  1. ^

    Методика организации и проведения экскурсий.


1

1

  1. Методика организации и проведения туристских соревнований.

2

1

  1. Особенности организации кемпингов и туристических лагерей.

3

1

  1. Методика организации и проведения туристских вечеров и конкурсов.

2

1

^ Практические занятия

6




  1. Знакомство со структурой, направлениями и видами деятельности туристических клубов и секций г. Минусинска.

1

1

  1. Разработка урока по спортивно – познавательному туризму для 5 – 9 классов.

1

2

  1. Составление плана проведения экскурсии

1

3

  1. Составление положения о проведении туристских соревнований.

1

3

  1. Составление программы туристических лагерей или кемпингов.

1

3

  1. Разработка культурно-досуговых и спортивных мероприятий в походе.

1

3


Тема 3.3. Система обеспечения туристской подготовки.


Содержание

12




  1. Обеспечение безопасности при занятиях туризмом.

4

1

  1. Материально-техническое обеспечение туристских походов.

4

1

  1. Медицинское обеспечение туристских мероприятий и гигиена туриста.

4

2

^ Практические занятия

5




  1. Составление памяток для инструкторов и участников по предупреждению опасности и обеспечению безопасности при проведении походов и экспедиций

1

2

  1. Составление списка снаряжения (личного и группового), необходимого для разных типов походов

1

2

  1. Формирование умений в оказании первой доврачебной помощи в походе.

1

2

  1. Транспортировка пострадавшего различными способами.

1

2

  1. Комплектование аптечки для разных видов похода.

1

2

^ Самостоятельная работа при изучении раздела 3

Овладение теорией и методикой организации туристической работы в школе

32




1. Анализ причин возникновения конфликтов туристской подготовки и нахождение способов их преодоления.

1

2

2. Планирование туристской подготовки на год.

1

2

3. Составление конспектов тренировочных занятий.

1

3

4. Построение модели многолетней тренировки в туризме.

1

2

5. Составление тестовых заданий по теме «Организация подготовки туриста и управление »

1

2

6. Подбор тестовых заданий для определения индивидуальных особенностей и возможностей туриста.

1

3

7. Составление схемы занятий (различной направленности) по туризму.

1

2

8. Сравнительный анализ методик подготовки туристов-школьников разного возраста.

1

2

9. Составление теоретического занятия по туризму для детей 7-11 лет.

1

3

9. Сравнительный анализ методики подготовки взрослых туристов.

1

2

10. Сравнительный анализ массовых туристских мероприятий

1

2

11. Составление опорных конспектов по теме «Характеристика массовых туристских мероприятий».

1

2

12. Составление программы экскурсии.

1

2

13. Составление программы туристических лагерей или кемпингов.

2

2

14. Выявление причин травматизма и несчастных случаев в туризме по предложенной схеме.

1

2

15. Наблюдение и анализ тренировочных занятия по туризму по предложенной схеме.

2

2

16. Подбор литературы, упражнений, игр, заданий, направленных на воспитание и развитие физических качеств у детей разных возрастных групп.

2

2

17. Составление кроссвордов по теме «Физическая подготовка туриста».

1

2

18. Подбор тестовых заданий для определения уровня физической подготовленности туристов.

1

2

19. Подбор основных средств и методов для разных периодов тренировки.

1

2

20. Составление структуры тренировочного процесса.

1

2

21. Знакомство со структурой, направлениями и видами деятельности туристических клубов и секций г. Минусинска.

1

1

22. Наблюдение и анализ туристического мероприятия (соревнования, конкурса, праздника, полосы препятствий).

2

1

23. Написание реферата по темам: «Причины травматизма и несчастных случаев в туризме» и «Меры предупреждения опасности и обеспечение безопасности при проведении походов и экспедиций».

1

2

24. Подбор материала для составления комплекса защитных мероприятий организационного, технического, воспитательного и учебного характера.

1

2

25. Составление опорных таблиц по подбору снаряжения для разных типов походов.

1

2

26. Подбор литературы и подготовка реферативного сообщения по теме: «Первая медицинская помощь в походе».

1

2

27. Конспектирование материала по комплектованию походной аптечки.

1

21

^ Примерная тематика курсовых работ (проектов)







  1. Особенности организации и отбора для занятий туризмом.







  1. Особенности методики подготовки туристов – школьников.







  1. Особенности организации и методики проведения массовых туристских мероприятий.







  1. Туристические возможности родного края.







  1. Альпинизм как средство развития физических качеств учащихся 12-14 лет







  1. Влияние занятий туризмом на уровень физической подготовленности детей 12-14 лет







  1. Методика организации и проведения Дня здоровья с детьми школьного возраста.







  1. Методика организации и проведения многоуровневых соревнований школьников (Президентских состязаний и т.д.).







  1. Особенности подготовки \тренировки спортсменов в учреждении дополнительного образования (ДЮСШ).







  1. Организация внеурочной деятельности с детьми младшего школьного возраста.







  1. Мотивация обучающихся и родителей к участию в физкультурно-оздоровительной деятельности.







  1. Организация внеурочной деятельности с учетом морфофунциональных особенностей обучающихся и уровня их физической подготовленности.







  1. Методика развития физических качеств в соответствии с функциональными возможностями организма обучающихся.







  1. Диагностика физической подготовленности обучающихся







  1. Экскурсии - как популярная и массовая форма внеклассной краеведческой работы в школе.







  1. Краеведческая работа как средство развития познавательной самостоятельности школьников.







  1. Краеведческая работа как форма патриотического воспитания.







  1. Методика организации краеведческой работы в школе.







  1. Краеведческая работа как форма патриотического воспитания.










  1. Методика организации и проведения соревнований по игровым видам спорта в школе.







  1. Методика организации и проведения соревнований по гимнастике в школе.







  1. Методика организации и проведения соревнований по лыжным гонкам в школе.







  1. Методика организации и проведения соревнований по лёгкой атлетике в школе.







  1. Методика организации и проведения соревнований по настольному теннису в школе.







^ Учебно-производственная практика (по профилю специальности)

252




Виды работ:







- Подготовка к летней практике

36




- Основы организации внеурочной деятельности

72




- Летняя практика

144




Всего

675










страница3/4
Дата конвертации03.07.2013
Размер0,73 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы