Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 министерство образования и науки российской федерации
Смотрите также:
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1- 21/01 министерство образования и науки российской
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/09 министерство образования и науки российской
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 министерство образования и науки российской
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 министерство образования и науки российской
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 министерство образования и науки российской
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 министерство образования и науки российской
- Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1 21/01 министерство образования и науки российской
УТВЕРЖДАЮ Декан инженерно-экономического факультета ___________Гвоздев Н.И. «___»_____________2011 г. ^ «ОРГАНИЗАЦИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЙ» НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП 100700 ТОРГОВОЕ ДЕЛО ^ КОММЕРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА РЫНКЕ ТОВАРОВ И УСЛУГ» КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) БАКАЛАВР БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г. ^ СЕМЕСТР ТРЕТИЙ КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 4 ПРЕРЕКВИЗИТЫ «Экономическая теория», «Экономика предприятия», «Теория статистики», «Информационные технологии в менеджменте», «Учет и анализ». КОРЕКВИЗИТЫ «Теория менеджмента», «Социально-экономическая статистика». ^ Лекции…………………………….27час. Практические занятия……....45 час. АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ………….72 час. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА…..45 час. ИТОГО ………………………………117 час. ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ……………….очная ^ ЭКЗАМЕН четвертый семестр ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ кафедра «Маркетинг и антикризисное управление» ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ к.э.н., доцент Еремин В.В. РУКОВОДИТЕЛЬ ООП к.э.н., доцент Еремин В.В. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ст. преп. ^ 2011г. 1. Цели освоения дисциплины Целями дисциплины «Теория и практика оценочной деятельности» при подготовке будущего специалиста в области антикризисного управления являются: Ц1. Подготовка выпускников к научно-исследовательской работе в области управления высокотехнологичным и инновационным производством (на любой стадии технологического цикла) в том числе, в междисциплинарных областях, связанных с выбором необходимых методов исследования, модифицирования существующих и разработки новых методов исходя из задач конкретного исследования. Ц2. Подготовка выпускников к использованию количественных и качественных методов для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности; проектированию и управлению любой социально-экономической системой, частью системы, или процессом удовлетворяющими внутренние и внешние потребности предприятия, организации; идентифицирование, формулирование и решение производственных задач, включающие в себя материальные, человеческие и экономические параметры. Ц3. Подготовка выпускников к управлению предприятием; организацией или учреждением, включая учреждения высшего профессионального образования и научные учреждения, а также их подразделений, сопровождению бизнес-процессов в разных сферах менеджмента, использованию современного инструментария для диагностики деятельности и разработки стратегии развития предприятия и организации; использованию современных способов оценки эффективности управленческих программ, задач, мероприятий. Ц4. Подготовка выпускников к применению современных методов и методик преподавания управленческих дисциплин; разработке рабочих программ и методического обеспечения для преподавания экономических и управленческих дисциплин. Ц5. Подготовка выпускников к обосновыванию и отстаиванию собственных заключений и выводов в аудиториях разной степени профессиональной ориентации, занятиям организационно-управленческой деятельностью в междисциплинарных областях производства, осознанию ответственности за принятие своих профессиональных решений, работе в интернациональной команде. ^ Подготовка выпускников к работе в постоянно изменяющихся условиях внутренней и внешней среды предприятия, страны и мира. Ц7. Подготовка выпускников к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию. ^ Данная дисциплина входит в цикл экономических дисциплин. Реализуется в четвертом семестре в объеме 117 час. При изучении дисциплины студенты ознакомятся с теоретическими, организационными и технологическими знаниями и действиями, направленными на совершенствование теоретических знаний и практических навыков организации и проектирования коммерческих предприятий, в том числе в условиях кризиса, банкротства с применением нормативно-правовой документации. Для полноценного усвоения данного курса большое значение имеют знания, умения, навыки и компетенции, приобретенные студентами, на следующих дисциплинах: «Экономическая теория», «Теория статистики», «Теория менеджмента», «Экономика предприятия», «Социально-экономическая статистика», «Информационные технологии в менеджменте», «Учет и анализ». Для успешного освоения дисциплины студенты должны знать: – основные направления бизнес-проектирования; – основные инструменты проектирования; – назначение, структуру и содержание организации и проектирования предприятия; – законодательную базу создания и работы предприятия; иметь навыки: - библиографического поиска с использованием современных информационных технологий; - использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации) - проводить расчеты технико-экономических показателей предприятия с использованием пакетов прикладных программ Exсel. иметь представление: – о роли науки в развитии цивилизации, взаимодействия науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию; –– об источниках исторического знания и приемах работы с ними; – фундаментальном единстве наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития, применения новых математических методов, появляющихся в естественно-научных дисциплинах, в экономических исследованиях; ^ В результате освоения дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной образовательной программы. Результаты освоения дисциплины. Магистр должен: Р1. Способность демонстрировать глубокие теоретические знания, связанные с основными процессами организации и проектирования организации, подразделения, группы (команды) сотрудников, проекта и сетей; включающие в себя современные подходы по формированию комплексной стратегии развития предприятия, в том числе в условиях риска и неопределенности. (ПК-1, 3,4) Р2. Способность воспринимать, обрабатывать, анализировать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями управления; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы в различных областях менеджмента; формировать тематику и программу научного исследования, обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования; проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой; представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада. (ПК-8-12, ОК-3,6) Р3. Способность анализировать поведение экономических агентов и рынков в глобальной среде; использовать методы экономического анализа для управления предприятием, организацией, группой; формировать и реализовывать основные управленческие технологии. (ПК-6,7) Р4. Способность использовать количественные и качественные методы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности; проектировать и управлять системой, частью системы, или процессом удовлетворяющими внутренние и внешние потребности предприятия, организации; идентифицировать, формулировать и решать производственные задачи, включающие в себя материальные, человеческие и экономические параметры. (ПК-5) Р5. Способность управлять финансовыми ресурсами предприятия; использовать современный инструментарий для диагностики финансово-хозяйственной деятельности и разработки финансовой стратегии развития предприятия и организации; владеть современными способами оценки эффективности инвестиционных программ, проектов. (ПК-7, 8) Р6. Способность к сопровождению бизнес-процессов в разных сферах менеджмента посредством управления психологическим микроклиматом в организациях; к самоактуализации творческого потенциала работников в процессе управления, к осмыслению, прогнозированию развития и решению производственных, трудовых, межличностных конфликтов. (ПК-1, 5; ОК-4, 6) Р7. Умение сочетать управленческие, технические, экономические и др. знания для создания конкурентных преимуществ своей организации или подразделения. (ПК-7, 8) Р8. Способность применять современные методы и методики преподавания дисциплин; разрабатывать рабочие программы и методическое обеспечение для преподавания экономических и управленческих дисциплин. (ПК-13,14, ОК-6) Р9. Способность понимать необходимость и уметь самостоятельно учиться и повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности, развивать свой общекультурный и профессиональный уровень. (ПК-7, ОК-1,3) Р10. Способность эффективно работать индивидуально, в качестве члена команды , в том числе международной, по междисциплинарной тематике, обладая навыками публичных деловых и научных коммуникаций, а также руководить командой, подразделением, предприятием, организацией, эффективно используя современные подходы управления персоналом. (ПК-1, 2, ОК-6) Р11. Способность владеть иностранным языком как средством профессионального общения, на уровне, позволяющем работать в интернациональной среде с пониманием культурных, языковых и социально – экономических различий деловой культуры разных стран. (ПК-22, ОК-5) Р12. Готовность следовать кодексу профессиональной этики, ответственности и нормам управленческой деятельности. (ОК-1) ^ способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1); способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2); способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3); способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4); свободным владением иностранным языком как средством профессионального общения (ОК-5); обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6). профессиональными (ПК): организационно-управленческая деятельность: способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1); способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2); умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3); способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4); ^ : способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9); способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10); способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11); способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12); аналитическая: способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5); владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6); владением методами стратегического анализа (ПК-7); способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8); педагогическая: способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13); способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14). ^ 4.1. Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения
При сдачи отчетов и письменных работ проводится устное собеседование ^ Содержание теоретического раздела дисциплины (лекции –27 часов) 1. Понятие процесса товародвижения. Цели и задачи курса. Предмет курса. Проектная деятельность, ее сущность, субъекты и объекты. Сущность процесса товародвижения. ^ Принципы и условия рационального построения процесса товародвижения. Влияние научно-технического прогресса на развитие торговли. Роль и функции оптовой торговли в системе хозяйственных отношений. Типы и виды оптовых предприятий и их роль в процессе товародвижения.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
