Работа на тему «План личной жизни и карьеры» по дисциплине «Основы менеджмента» icon

Работа на тему «План личной жизни и карьеры» по дисциплине «Основы менеджмента»



Смотрите также:
1   2   3

^ 2.2. Личные качества, необходимые для самосовершенствования.

Самосовершенствование – это трудный процесс, который предполагает наличие у человека четырех основных качеств:

- смелость и решительность;

- открытость и скромность;

- надежность и уверенность;

- чувство цели и надежда.

Попытаюсь проанализировать, как у меня обстоит дело с наличием этих качеств, необходимых для самосовершенствования.

Смелость и решительность. Действительно, если человек хочет двигаться вперед, встречаться с новыми людьми, применять новые методы ему необходима смелость, т.к. нельзя точно определить, каков будет конечный результат. Смелость, чтобы применять новые идеи, смелость, чтобы не повернуть назад, не сдаться. Когда, на пути к поставленной цели появляются препятствия, трудности и разочарования, нужно иметь такое качество, как решительность. Я считаю, что эти качества у меня присутствуют, но, к сожалению лишь частично. Ведь иногда так сложно отказаться от сложившегося образа жизни, чтобы идти вперед, так сложно решиться на какой-то рискованный шаг, даже если знаешь, что, скорее всего, он принесет удачу. Я должна признать, что иногда мне не хватает этой решительности, смелости в действиях. Но я понимаю, что должна перебороть свои слабости, и пытаюсь выработать в себе эти качества.

Что касается открытости и скромности, то, думаю, что они мне присущи. Я всегда открыта для каких-то новых идей, взглядов, признаю существование других точек зрения, которые иногда и не совпадают с моей, пытаюсь понять их. Скромность тоже имеет большое значение для меня, ведь, не будь ее, у человека может выработаться неоправданное чувство превосходства, мания величия. Уверена, что у меня его нет. Конечно, чрезмерные открытость и скромность могут перерасти в неуверенность. Я считаю, что быть скромным – значит, уважать чужое мнение, не отказываясь от своего. Таким образом, считаясь с чужими взглядами, пытаясь их понять и осмыслить, я стараюсь открыть для себя что-то новое, то, что, возможно, мне самой и в голову бы не пришло.

Надежность и уверенность тесно связаны с нашим прошлым. Они показывают, дало ли оно нам чувство защищенности. Думаю, мне прошлое дало уверенность в своих силах. Я не всегда уверена в себе «на все 100», я считаю, что от самого человека в этом мире очень многое зависит, и если очень чего-то очень сильно захотеть и приложить все свои усилия, то обязательно достигнешь цели. Именно с этим я и пытаюсь жить. Даже если что-то получается не сразу, не сразу виден результат, я все равно стараюсь идти дальше, хотя порой это нелегко.

Чувство цели и надежда. Без этих личностных качеств сложно представить себе процесс самосовершенствования. Ведь, если не поставишь себе какую-то цель в жизнь, то не к чему будет стремиться, не за чем будет что-то менять в жизни и в себе. Развитие останется на прежнем уровне. Именно цель и надежда, что она будет достигнута, заставляют нас вставать на сложный путь самосовершенствования, заставляют меняться к лучшему.

Есть еще одно важное качество – это готовность к действию. У каждого из нас есть возможности самосовершенствования, которые мы еще не готовы использовать. Жизнь дает нам массу возможностей, открывает массу дорог, по которым мы можем идти. Но часто именно это нас и пугает – пугает неизвестность, неуверенность в себе, в своих силах. Гораздо проще жить, как живешь, плыть по течению реки. Большинство людей так и поступают. А потом жалеют, что вовремя не использовали возможность, данную жизнью. И поэтому действовать надо смело и решительно, так как второго раза может и не быть. Я думаю, в какой-то мере это качество есть у меня, но все-таки не в полной мере, поэтому я попытаюсь работать над собой в этом направлении.

^ 2.3. Определение потребности в самосовершенствовании на основе анкетирования.

В данном пункте я отметила аспекты самосовершенствования, которые по моему мнению, необходимо продолжать развивать в себе. Эти качества необходимы каждому хорошему руководителю, и предназначены для определения общих потребностей руководителей разного уровня в самосовершенствовании.


Основные аспекты:

  1. Владение основными данными относительно деятельности вашей организации и качеств ее сотрудников.

  2. Соответствующие профессиональные знания.

  3. Правильное осознание происходящих событий.

  4. Способность к правильному и быстрому принятию решений.

  5. Способность общения с людьми и руководства ими.

  6. Эмоциональная устойчивость – способность справляться со стрессами и конфликтными ситуациями.

  7. Инициатива – способность действовать, не ожидая инструкций.

  8. Творческий подход к решению проблем.

  9. Живость ума, быстрота мышления.

  10. Способность делать выводы из опыта других людей и из собственного опыта.

  11. Смелость, решительность, стойкость.

  12. Чувство уверенности в себе.

  13. Самоуважение, несмотря на свои недостатки.

  14. Хорошая память.

  15. Способность разрешать неопределенные и неоднозначные ситуации.

  16. Наличие интуиции.

  17. Способность выразить себя и свои идеи.

  18. Технические навыки.

  19. Способность реализовать идеи на практике.

  20. Способность выслушивать мнения других людей.

  21. Способность к риску.

  22. Планирование дальнейших действий.

  23. Ретроспективное мышление и анализ произошедших событий.

^ 3. Разработка плана личной жизни и карьеры.

3.1. Построение «кривой» своей жизни.

Основные успехи и неудачи, которые происходили в моей жизни до момента разработки плана личной жизни и карьеры, я изобразила графически, построив «кривую» своей жизни. Это хороший способ взглянуть на себя со стороны.


Возраст, лет

2 – 7 лет




Посещение детского сада

7 – 10 лет




Начало обучения в школе




Посещение музыкального кружка




Хорошая успеваемость

Периодические осложнения отношений с коллективом




11 – 16 лет




Поездки в детские лагеря




Занятия бальными танцами

Прекращение занятий бальными танцами







Участие в различных олимпиадах




Непосредственное участие в жизни класса, устроение классных вечеров

Незначительное снижение успеваемости







Окончила музыкальный кружок по классу игры на баяне




Повышение успеваемости




Уважение преподавателей

Периодические осложнения отношений с коллективом




16 – 19 лет




Начало формирования собственного мировоззрения




Посещение курсов «Пользователь ПК»




Увлечение хип-хоп культурой

Средняя успеваемость







Занятия аэробикой




Участие в школьной самодеятельности: театральный кружок, КВН

Не очень хорошие отношения с родителями







Поездка в Москву на летние каникулы




Улучшение отношений с родителями




Посещение подготовительный курсов в АГТУ




Прохождение централизованного тестирования

Плохие результаты по итогам централизованного тестирования







Сдача единого государственного экзамена на хорошие оценки




Окончание школы




Сдача вступительных экзаменов в АГТУ на 10 баллов




Поступление в АГТУ на специальность «Менеджмент организации» с первого раза на бюджетной основе




Получение всех зачетов вовремя

Проблемы с высшей математикой




Неполучение стипендии







Сдача экзаменов на хорошие оценки




Получение стипендии




Уважение среди одногруппников

Сдача экзамена по высшей математике на удовлетворительно




Неполучение стипендии







Работа в ООО «Зеленая дорога»

Нехватка времени







Рост уважения и популярности в трудовом коллективе

Проблемы со здоровьем







Занятия шейпингом в спортивном клубе

Периодические осложнения в коллективе




Увольнение с работы по собственному желанию







Позвали обратно на эту же работу

Смерть родственника







Ощущение необходимости учиться, чтобы двигаться дальше




Разработка плана личной жизни и карьеры


На «кривой» своей жизни я отобразила наиболее важные вехи в моей жизни: и успехи, и неудачи. Все они были хаотичными. Но все-таки успехов было больше и запланированных, и случайных. Но запланированные успехи лучше, поскольку они управляемы и случаются чаще, а случайные успехи труднопрогнозируемы и редки, и поэтому лучше стремится к запланированным. Моя цель – взять под личный контроль происходящие события.


^ 3.2. Расчет личного капитала времени.

При постановке цели на предстоящий планируемый период необходимо знать, на какой отрезок времени планировать достижение конкретных результатов как в плане личной жизни, так и карьеры.

Итак, рассчитаем личный капитал времени.


^ Исходные данные для расчета капитала времени

Показатель

Условное обозначение

Значение

Возраст, лет

ВЛ

19

Пенсионный возраст, лет

ВП

50

Число календарных дней в году

NK

365

Число рабочих дней в году

NP

250

Продолжительность рабочего дня

ТЧ

8

Число свободных часов в течение рабочего дня

ТС

3

Число выходных дней

NB

115

Число свободных часов в течение выходного дня

NC

10


Капитал личного времени КЛ состоит из капитала рабочего времени КР и капитала свободного времени КС:

КЛ = КР + КС

Капитал рабочего времени определяется как:

КР = ( ВП – ВЛ) * NP* ТЧ = (50 – 19) * 250 * 8 = 62 000 ч.

Капитал свободного времени:

КС = (ВП – ВЛ) * NР * ТС + ( ВП – ВЛ) * NВ * NС = (50 – 19) * 250 * 3 +

+ (50 – 19) * 115 * 10 = 58 900 ч.

Капитал личного времени:

КЛ = 62 000 + 58 900=120 900 ч.

Расчеты показывают, что я располагаю ограниченным ресурсом времени. В моем распоряжении всего 59 тысяч часов свободного времени. Гораздо больше времени (62 тысячи часов) уходит на работу и учебу.

Что можно совершить за 62 тысячи часов? Все зависит от того, какие цели я преследую. Это можно установить методом инвентаризации целей, т.е. разобраться в том, чего я желаю.

^ 3.3. Инвентаризация целей.

3.3.1. Опыт, который я еще хотел бы приобрести.

Личный

Профессиональный

Быть уверенным в себе

Получить водительские права

Избавиться от комплексов

Окончить курсы парикмахера

Быть более сдержанной

Овладеть французским языком

Правильно рассчитывать свое время

Научиться правильно тратить деньги

Научиться находить компромиссы

Уметь аргументировано отстаивать свою точку зрения

Научиться не раздражаться по пустякам

Расширять свой кругозор

Уметь «жить» в коллективе

Действовать решительно в любой ситуации

Находить самообладание в конфликтных ситуациях

Быть популярной

В совершенстве овладеть английским языком

Получить высшее экономическое образование

Найти высокооплачиваемую работу

Правильно планировать свое время

Получить второе высшее (юридическое) образование

Научиться работать в команде

Быть более эрудированной

Научиться правильно ставить цели и следить за их выполнением

Научиться вести переговоры

Уметь выступать перед большим количеством людей

Развивать в себе деловые качества

Повышать квалификацию

Уметь быстро ориентироваться в любой ситуации

Добиваться исполнения своих решений


^ 3.3.2. То, что я еще хотел бы совершить.

В личной жизни

В профессиональной сфере

Купить машину

Прыгнуть с парашютом

Приобрести собственную квартиру

Завести роман с телезвездой

Побывать на Love-параде в Германии

Съездить в какие-нибудь экзотические страны

Выйти замуж

Завести детей

Найти высокооплачиваемую и интересную для меня работу

Пройти стажировку на предприятиях высокоразвитых стран

Встречаться и обмениваться опытом с руководителями крупных предприятий

Максимально использовать возможности карьерного роста

Стать президентом большой компании

Самосовершенствоваться как руководитель

Оформив в первом приближении цели в личном плане и профессиональной сфере через инвентаризацию целей, следует провести ситуационный анализ.


^ 3.4. Ситуационный анализ.

Для достижения поставленных целей, личных и профессиональных, надо оценить личные ресурсы, т. е. средства для достижения целей. Цели, как в личном плане, так и в профессиональной сфере, должны быть реальными.

С помощью ситуационного анализа достигается отбор тех целей из большого количества, которые в значительной степени соответствуют моим личным, деловым качествам, моим ресурсам и способностям.

Ситуационный анализ включает:

1. Оценку личного баланса успехов и неудач.

2. Оценку сильных и слабых сторон личности.

3. Анализ "цель-средство".


^ 3.4.1. Баланс личных успехов.

Мои крупнейшие успехи и достижения

За счет чего я этого добился

Поступление в музыкальный кружок

Музыкальные способности, большое желание

Занятия в танцевальных кружках

Желание держать себя в форме, выступать

Участие в олимпиадах по английскому языку

Хорошее знание предмета

Участие в школьной самодеятельности: театральный кружок, КВН

Желание участвовать в жизни школы, выступать перед публикой, пользоваться популярностью, быть в центре внимания

Успешное окончание школы

Желание учится, умственные способности

Поступление в АГТУ

Обучение на подготовительных курсов, занятия с репетитором, умственные способности, уверенность в своих силах

Работа в ООО «Зеленая дорога»

Желание быть независимой в финансовом плане от родителей, желание работать

Разработка плана личной жизни и карьеры

Желание взглянуть на себя со стороны, уточнение своих целей и желаний, необходимость научится планировать свое время


^ 3.4.2. Личный отрицательный баланс.

Мои крупнейшие неудачи

Способности, которых мне не доставало

Как я преодолел неудачи

Получила экзаменационную оценку «удовлетворительно» за сочинение по русскому языку

Неумение писать сочинения

Сдала единый государственный экзамен по русскому языку на «отлично»

Периодические осложнения отношений с коллективом

Уверенность в себе, умение слушать собеседника и прислушиваться к нему, способность уступить

Участие в жизни коллектива, понятие собственных ошибок и умение их признавать

Сдача экзамена по высшей математике на «удовлетворительно» и неполучение стипендии

Переоценила свои силы, не до конца хорошее знание предмета, не склонна к точным наукам

Стала больше времени уделять предмету, занятия с репетитором, сдача следующего экзамена на «хорошо»

Увольнение с работы по собственному желанию

Умение правильно планировать свое время, трудолюбие

Интерес к работе, хорошие отношения с коллективом

После составления баланса личных успехов и неудач приступим к оценке сильных и слабых сторон.


^ 3.4.3. Сильные и слабые стороны.

Способности

Сильные стороны

Слабые стороны

Профессиональные знания и опыт


Умение работать в команде

Ответственность

Работоспособность

Стремление повысить квалификацию

Организаторские способности

Неумение планировать время

Недостаток профессиональных знаний

Отсутствие опыта работы в качестве руководителя

Личные способности

Чувство юмора

Самостоятельность

Инициативность

Независимость

Готовность всегда помочь

Вспыльчивость

Желание всегда и во всем быть первой любыми способами

Упрямство

Закомплексованность, неуверенность в себе

Лень

Интеллектуальные способности

Гибкость ума

Способность к самообразованию

Интерес к новому

Способность мыслить образно

Некоторая поверхностность знаний

Коммуникационные способности

Общительность

Желание быть в центре внимания

Умение ладить с людьми

Способность заинтересовать человека

Желание найти общий язык

Неуверенность

подверженность настроению

Вспыльчивость

Упрямство


^ 3.4.4. Анализ «цель – средства».

Цель

Средства

Имеется

Развивать организаторские и управленческие способности

Получение необходимых знаний в университете, проявление инициативы, Участие в процессах выработки и принятия решений

Умение формулировать задачи, инициативность, опыт работы в коллективе

Добиваться уважения и авторитета у коллег и товарищей

Коммуникативные способности

Общительность, чувство юмора, независимость

Получение водительских прав

Финансы, способность к вождению

Желание

Получить высшее экономическое образование

Ответственное отношение к учебе, систематическое посещение занятий, самообразование

Умственные способности

Получить второе высшее образование (юридическое)

Желание учиться, финансы, время

Желание учиться

Найти высокооплачиваемую работу

Наличие диплома о высшем образовании, хорошее знание всех аспектов будущей работы

Знания и умения

Повышать уровень профессиональных знаний

Посещение курсов, семинаров, самообразование

Интерес к новому, способность к самообразованию

Использовать возможности карьерного роста

Наличие специального образования, повышение квалификации

Инициативность, обучение в ИЭФБ

Повышать свое материальное благосостояние

Интересная высокооплачиваемая работа

Трудолюбие, широкая эрудиция

Путешествия

Финансы, время

Интерес к новому, к жизни

Создание семьи

Финансовая независимость, наличие квартиры

Стремление к финансовой независимости

^ 3.5. План личной жизни.

Сфера жизни

Жизненная цель

Значимость

Срок

Практические цели

Конт-роль

Имущест-венное состояние

Автомобиль

Квартира

Евроремонт

Очень высокая

Высокая

Высокая

2007

2010

2010

Высокооплачиваемая работа




Отдых и развлече-ния

Путешествия


Расширение кругозора

Очень высокая


Высокая

2006


2005

Финансы, планирование свободного времени

Интерес к культурной жизни страны




Здоровье

Занятия спортом

Прыжки с парашютом

Операция по восстановле-нию зрения


Высокая


Очень высокая


Очень высокая

2005


2006


2007

Подготовка к нагрузкам с помощью занятий физкультурой


Высокооплачиваемая работа




Повыше-ние квалифи-кации

Изучение английского и французского языков

Окончание ИЭФБ

Дальнейшее повышение квалифика-ции

Высокая


Очень высокая


Очень высокая

2006


2008


2006

Посещение специальных курсов, самообразование


Посещение занятий, самообразование

Посещение курсов, семинаров, конференций




Брак, семья

Создание семьи, рождение ребенка

Очень высокая

2011

Высокооплачиваемая работа, создание условий для совместного проживания




Имидж

Создание собственного имиджа

Очень высокая

2006

Внимание к своему внешнему виду, проработка манер, культура речи




Цели

Постановка дальнейших целей

Очень высокая

2009

Оценка достигнутых результатов, составление дальнейших планов





^ 3.6. План карьеры.

Цели карьеры

Значи-мость

Срок

Практические цели

Конт-роль

Высокооплачи-ваемая работа

Очень высокая

2008

Получение диплома о высшем образовании, связи




Профессиональный рост

Очень высокая

2009

Получение специального образования, самообразование, инициативность




Развитие отношений с коллегами

Очень высокая

2008

Умение работать в команде, аргументировать, видеть общие цели и задачи, коммуникативные способности, инициативность




Продвижение по служебной лестнице

Очень высокая

2009

Получение спецобразования, использование возможностей, связанных с расширением организации, инициативность, креативность, разработка своих предложений, постановка новых целей





Постановка новых целей

Очень высокая

2010

Оценка общей ситуации: развитие рынка, появление новых технологий, оценка условий для дальнейшего карьерного роста, оценка своих достижений, инвентаризация целей, оценка личного баланса успехов и неудач, оценка сильных и слабых сторон, анализ «цель-средство», план карьеры








страница2/3
Дата конвертации08.07.2013
Размер0,56 Mb.
ТипКурсовая
1   2   3
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы