Рекомендации руководителям общеобразовательных учреждений по самоанализу контроля качества образования icon

Рекомендации руководителям общеобразовательных учреждений по самоанализу контроля качества образования



Смотрите также:
  1   2   3   4   5   6

РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЯМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ПО САМОАНАЛИЗУ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ




Анализ результатов проверок, проведенных специалистами отдела контроля качества образования управления Алтайского края по образованию и делам молодежи, в 2009 году, выявил проблемы в общеобразовательных учреждениях в части отсутствия системы контроля администрации ОУ за качеством образования (качество образовательного процесса, качество образовательных результатов).

На основании вышеизложенного администрации общеобразовательного учреждения рекомендуется организовать самоанализ по вопросам:

  • соответствия содержания учебных планов ОУ базисному учебному плану, утвержденному в 2004 году на основании федеральных государственных образовательных стандартов;

  • соответствия разработанных рабочих учебных программ курсов примерным учебным программам;

  • соответствия используемых учебников в образовательном процессе рекомендованным примерным учебным программам;

  • полноты реализации рабочих учебных программ учебных курсов на текущий период;

  • эффективности организации курсов повышения квалификации педагогических и руководящих кадров.

Рекомендуется данную информацию разместить на сайте образовательного учреждения.


РАЗДЕЛЫ САМОАНАЛИЗА:
^

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ




РАЗДЕЛ 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ




РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


РАЗДЕЛ 5. РАБОЧИЕ УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ, ИХ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ
^

РАЗДЕЛ 6. КАЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ


РАЗДЕЛ 7. ДОЛЖНОСТНОЙ (ВНУТРИУЧРЕЖДЕНЧЕСКИЙ) КОНТРОЛЬ ЗА КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ


РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ




1.1. Муниципальное общеобразовательное учреждение Урожайненская средняя общеобразовательная школа

( Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)

1.2. Советский район, с. Урожайное, ул. Октябрьская 2

(Юридический адрес)

1.3. Советский район, с. Урожайное, ул. Октябрьская 2

(Фактический адрес)

Телефоны 8-385(98)24-4-39

Факс -

Адрес электронной почты urogshkola@rambler.ru

Адрес сайта http://www.alted.ru/oo785

1.4. Директор образовательного учреждения (ФИО полностью)- Рыжкова Людмила Александровна

1.5. Имеющиеся действующие лицензии на образовательную деятельность:

Серия, №

Дата выдачи

Срок окончания действия лицензии

Реализуемые образовательные программы

Серия А №259796


Регистрационный № 38

25 января 2008 год

25 января 2013 год

Начального общего,

Основного общего,

Среднего( полного) общего образования

1.6. Имеющееся свидетельство о государственной аккредитации

Серия, №


Дата выдачи

Государственный статус ОУ (тип,вид)

Уровень реализуемых образовательных программ

ГА 006972

Регистрационный № 309

21 апреля

2009 год

Общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

Начального общего,

Основного общего,

Среднего( полного) общего образования



1.7. Количество обучающихся _______181

1.8. Количество обучающихся на одного учителя_______9,5________________


^ РАЗДЕЛ 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ

И ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.1. Наличие статуса площадки – экспериментальной, инновационной, пилотной

Статус

Приказ (дата, номер)

Площадка Министерства образования и науки РФ




Площадка Федеральной целевой программы развития образования




Краевая площадка




Муниципальная площадка




Площадка проекта (указать)




Иное (напишите)____________________________________




2.2. Основные проявления инновационного характера действующей образовательной программы школы (перечислить с краткими пояснениями)

Аспект программы

Проявления

Пояснения

Содержание образования

1. Реализация БУП-2004 г.


2. Региональный компонент


3.Проектная и исследовательская деятельность в учебном процессе.

Программа « Одарённые дети»

Программа «Краеведение»


4. Программа

« Перспективная начальная школа»


Введение предпрофильного обучения

9-11 классы- 7 курсов


Предметы: экология Алтайского края, история и культура Алтайского края, ПДД, физическая культура


Направления: естественнонаучное (экология,география биология)

-гуманитарное ( литература, русский язык, обществознание. иностран. язык)

-физико-математическое

(математика, информатика)

-предметные олимпиады, конкурсы, интеллектуальные марафоны муниципального, регионального и федерального уровней.

1 класс

Условия организации образовательного процесса

Пятидневная учебная неделя.

Шестидневная учебная неделя.

Кабинетная система.

Занятия в 1 смену.

1-9 классы

10-11 классы.

16 кабинетов

Методы, технологии, средства образования

Технологии: ЛОО, ИКТ, проектное обучение, дифференцированное обучение.

Методы: проблемное изложение, исследовательский, эвристический, методы лабораторно- практического контроля и самоконтроля, программированный контроль.

Средства: компьютер, программное обеспечение по предметам, использование видео, аудио техники.

Всестороннее развитие личности школьника, подготовка образовательной базы для дальнейшего обучения.

Развитие исследовательских и коммуникативных навыков в процессе обучения на уроках с последующей презентацией результатов работы в виде рефератов, докладов, проектов. Выход проектов за рамки предметного содержания, переход на уровень социально- значимых результатов.


Формы организации учебной деятельности

Классно-урочная система


Экскурсионная деятельность

ГПД

Спортивные секции (3)

группы дополнительного образования (8)

Уроки- лекции, уроки-диспуты, ролевые игры, зачёты, практикумы, интегрированные уроки, конференции, уроки-экскурсии, брейн-ринги, презентации, соревнования, заочные путешествия.



Методы и способы диагностики результатов обучения-воспитания

Мониторинг контроля качества знаний


.


Психолого- педагогические исследования школьников

Тестирование, фронтальные и индивидуальные самостоятельные работы, тематические срезы знаний. Разноуровневые контрольные работы.


Определение предпрофильного направления- тестирование, профессиональная ориентация- (тест Климова),

Уровень интеллекта (тест Айзенка)

Способы оценки качества образования

-мониторинг качества знаний по предметам, классам по окончанию каждой четверти, года;

- участие в предметных школьных, районных олимпиадах;

- участие в др. предметных, интеллектуальных конкурсах разного уровня;

- промежуточная аттестация;

- итоговая аттестация:

участие в форме ЕГЭ;

сдача экзаменов в новой форме ГИА-9;

-«Портфолио учащихся»;

-Элекронный журнал « Сетевой город»

1-11 классы


2-8,10


11 класс

9 классы

9, 11 классы

1-11

Иное (указать)






2.3. Тема экспериментальной, инновационной работы____________________________________________________








страница1/6
Дата конвертации12.07.2013
Размер1.24 Mb.
ТипАнализ
  1   2   3   4   5   6
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы