Публичный доклад о результатах деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №84 за период с 01. 09. 2012 по 31. 05. 2012 г icon

Публичный доклад о результатах деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №84 за период с 01. 09. 2012 по 31. 05. 2012 г



Смотрите также:
Публичный доклад

о результатах деятельности

муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 84

за период с 01.09.2012 по 31.05.2012 г.


  1. Общие характеристики учреждения

Детский сад № 84 создан согласно Решению Рыбинского городского Совета депутатов трудящихся от 7 декабря 1963 года № 556-г для детей рабочих судостроительного завода им. Володарского. До 1991 года был ведомственным образовательным учреждением с проектной мощностью 130 мест для детей в возрасте от 1 года до 7 лет. В 1991 году детский сад № 84 был передан на баланс отдела по делам образования молодёжи города Рыбинска. В условиях быстро меняющейся социальной и экономической ситуации в стране коллектив сумел сохранить все лучшие профессиональные традиции, определиться в выборе приоритетного направления деятельности – художественно-эстетическое развитие воспитанников в различных видах исполнительской деятельности. В соответствии с приказом директора департамента по делам образования и молодежи администрации Рыбинского муниципального округа от 24 сентября 2003 года № 33-01-24/16-1 муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 84 было переименовано в муниципальное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно – эстетического развития воспитанников № 84.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 84(в дальнейшем - учреждение) является некоммерческой организацией, созданной для выполнения социально-педагогических функций. Все основные функциональные и правовые определения сформулированы в Уставе детского сада № 84, новая редакция № 3 зарегистрирована в 2011 году. Полное официальное наименование учреждения - муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 84.Сокращенное официальное наименование учреждения – детский сад № 84.

Учредителем является администрация городского округа город Рыбинск в лице Департамента образования администрации городского округа город Рыбинск.

Детский сад № 84 осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением о дошкольном учреждении, Уставом муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада № 84. С 1997 года учреждение регулярно проходило процедуры стандартизации образовательной деятельности.

В октябре 2010 года получена лицензия на ведение образовательной деятельности № 76242510/0300 на период до 21 октября 2016 года. Проектная мощность учреждения: 120 мест для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет.

Пятидневная рабочая неделя с 12 - ти часовым пребыванием детей. Проектная мощность по лицензии 120 мест для детей в возрасте от 1 года 6 месяцев до 7 лет.

Детский сад расположен в зеленой зоне микрорайона Слип по адресу: Северный проезд, дом 4, телефон для контактов (4855)20-83-30. Расположение особенно удобно для жителей микрорайона, контингент воспитанников на 100 % состоит из местного населения. Остановка общественного транспорта находится в 200 метрах, проезд из центра города автобусными маршрутами № 8, № 11, № 109; маршрутное такси № 8т,11т, 9т.


По состоянию на 31.05.2012 год в дошкольном учреждении функционирует 6 групп общеразвивающей направленности для воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет.


^ Наполняемость групп:


№ п/п


Возрастная группа


Возраст детей


Наполняемость группы


Воспитатели

1

Группа детей раннего возраста

2-3 года

16

Анна Владимировна Конеева

Татьяна Владимировна Соколова

2

Младшая группа № 1

3-4 года

18

Нина Юрьевна Овчинникова

Юлия Евгеньевна Моргачева

3

Младшая группа № 2

3-4 года

21

Ирина Анатольевна Николаева

Анна Алексеевна Рябинина

4

Средняя группа

4-5 лет

22

Анна Сергеевна Григорьева

Светлана Михайловна Кудрявцева

5

Старшая группа

5-6 лет

21

Татьяна Федоровна Шпенева

Елена Борисовна Смирнова

6

Подготовительная

группа

6-7 лет

24

Елена Михайловна Карабанова

Светлана Валентиновна Маген




6

От 2 до 7 лет

122

12 воспитателей


^ Информация о выпуске и наборе 2012 года


Выпускниками детского сада № 84 в 2012 году станут 23 ребёнка, которые продолжат обучение в общеобразовательных школах города Рыбинска: 1- лицей № 2, 1- СОШ № 10, 1- СОШ № 27, 4- СОШ № 16, 3- СОШ № 35, 13- ООШ № 14.

Предполагаемый набор детей в сентябре 2012 составит 21 ребенок в возрасте от 2 до 3,5 лет. Новый набор детей в группу раннего возраста примут Карабанова Е.М., Маген С.В. Донабор в младшие группы у воспитателей Овчинниковой Н.Ю., Моргачевой Ю.Е., Конеевой А.В. Соколовой Т.В.


Предназначение детского сада № 84 заключается в создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного дошкольного образования. В летний период 2011 и 2012 года практикуется открытие дополнительных мест кратковременного пребывания для детей, нуждающихся в услугах дошкольного учреждения.

Детский сад полностью укомплектован кадрами. В коллективе трудятся 40 человек, 17 из них педагоги, 2 внешних совместителя.

Руководство деятельностью учреждения осуществляют:


№ п/п

должность

ФИО специалиста

Контактный телефон

1

заведующий

Наталья Геннадиевна Панакушина

(4855)20-83-30

8-960-542-56-68

2

Старший воспитатель

Елена Васильевна Коротких

(4855)20-83-30


3

Старшая медицинская сестра

Валентина Васильевна Кальнет

(4855)20-83-30


4

Завхоз

Галина Алексеевна Серова

(4855)20-83-30


5

Педагог-психолог

Елена Викторовна Смолко

(4855)20-83-30


6

Музыкальный руководитель

Алла Алексеевна Липатова

(4855)20-83-30


7

Инструктор по физической культуре

Любовь Васильевна Дикова

(4855)20-83-30


8

Председатель профсоюзной организации и комиссии по социальному страхованию

Елена Михайловна Карабанова

(4855)20-83-30


9

Общественный инспектор по охране прав детства

Светлана Михайловна Кудрявцева

(4855)20-83-30



Структура управления учреждением:

- административные функции: заведующий

- методическое сопровождение: старший воспитатель

- медицинское сопровождение: участковый педиатр Головкин В.Г, старшая медицинская сестра

- психолого-педагогическое сопровождение: педагог-психолог, Педагогический консилиум, председатель Смолко Е.В.

- коллегиальные органы самоуправления: Педсовет, председатель Н.Г. Панакушина, общее собрание трудового коллектива, профсоюзная организация детского сада № 84, председатель Е.М. Карабанова, комиссия по социальному страхованию, председатель Карабанова Е.М.

Функции органов государственно-общественного управления выполняют родительские комитеты групп и Родительский комитет детского сада № 84, председатель Ирина Сергеевна Крылова. Основная цель – координация деятельности детского сада и семей для создания благоприятных условий для развития и воспитания детей, содействие в реализации уставных задач.

Для обеспечения открытости образовательного процесса и доступности информации об учреждении для общественности в рамках реализации Закона РФ «Об образовании» функционирует сайт детского сада № 84.

Контактная информация:

*электронная почта dou84@rybadm.ru

* сайт: dou84.rybadm.ru

2. Особенности образовательного процесса

Основными целями образовательного процесса являются:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- развитие индивидуальных способностей воспитанников;

- развитие проявлений одаренности воспитанников;

- взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей;

- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Содержание образовательного процесса определяется Основной общеобразовательной программой дошкольного образования детского сада № 84, разработанной на концептуальных основах программы воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Радуга».

В соответствии с целями, определенными Уставом, детский сад № 84 реализовывает в рамках кружковой работы дополнительные образовательные программы художественно-эстетической направленности «Фантазеры» (составитель воспитатель Анна Владимировна Конева) и программа познавательно-речевой направленности «РечеИгра» (составитель воспитатель Григорьева А.С.) .

В детском саду значительное внимание уделяется вопросам здоровьесбережения. Координацией работы педагогического и медицинского персонала занимается участковый педиатр. В образовательный процесс внедряются здоровьесберегающие технологии. Инструктор физической культуры Дикова Любовь Васильевна занимается вопросами организации оптимального режима двигательной активности, популяризацией спортивных игр и упражнений. Активно вовлекает в образовательный процесс родителей воспитанников. В 2012 году приобретен комплект детских лыж для организации занятий.

С 01.09.2011 года в штатное расписание детского сада введены 0,5 ставки педагога-психолога для организации необходимой коррекционно-развивающей помощи всем участникам образовательного процесса. За истекший период времени:

̴Обследовано 3 детей на состояние эмоционально – личностной сферы (оказано 4 услуги);

̴6 детей находились на постоянном психологическом сопровождении (61 услуга), с целью выявления у детей причин частого проявления деконструктивного поведения и дальнейшего выстраивания совместной работы с педагогами и семьёй ;

̴Осуществлялись с 3 детьми индивидуальные коррекционно – развивающие занятия ( 57 услуг) с целью развития и коррекции уровня познавательных процессов;

Было выявлено 7 детей и отправлено на ПМПК, после чего им была оказана своевременная и грамотная коррекционная помощь специалистами МОУ «Центр помощи детям».

̴Также педагогом – психологом велась работа с семьёй. За данный период времени (сентябрь – май) с родителями было проведено 7 групповых консультаций (присутствовало 87 человек), с целью профилактики родительско – детских взаимоотношений и выстраивания психологически здорового внутрисемейного климата и 88 индивидуальных. Из них:

40 разовых и 38 повторных, с целью коррекции родительских установок и с целью развития преемственности воспитания и обучения в семье и дошкольном учреждении.

̴Также для родителей ежемесячно оформлялась страничка на сайте учреждения «Советы психолога»;

̴Для родителей подготовительной и младшей групп были оформлены буклеты «Скоро в школу» и «Кризис 3 лет»;

В перспективе (июль ) планируется групповая консультация для родителей вновь поступающих детей на тему: «Как подготовить ребёнка к детскому саду»;

̴Также педагогом – психологом осуществлялась работа с педагогическим составом д/с:

1 групповая консультация, с целью просвещения педагогов в вопросах детской психологии и значения коммуникативных игр для детского коллектива;

50 индивидуальных консультаций, с целью выстраивания целостного и комплексного процесса воспитания и обучения дошкольников;

6 индивидуальных консультаций с администрацией, с целью составления психолого – педагогических заключений.

Преемственность дошкольных образовательных программ и программ начального общего образования обеспечивается через комплекс организационных мероприятий: план совместной деятельности детского сада и школы на текущий год, реализация элементов сквозной программы «Школа 2100», взаимодействие с учреждениями общего образования по вопросам предшкольного образования, функционирование Школ раннего развития, совместные заседания педагогических советов, тематические консультации педагогов, участие учителей в родительских собраниях «Скоро в школу», оформление наглядной информации, совместные мероприятия и экскурсии для детей. Налажена система продуктивного взаимодействия с педагогическими коллективами школ микрорайона: ООШ № 14, СОШ № 16, № 35.

В традициях детского сада № 84 активное взаимодействие с учреждениями социального окружения: МУ Дом культуры СЛИП, филиал-библиотека им. Н.К. Крупской, МОУ детский сад комбинированного вида № 29. Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта позволяет значительно расширить содержание образовательного процесса, использовать кадровые и материально-технические возможности социальных партнеров. За истекший период времени прошли традиционные мероприятия «Летние чтения», Вахта памяти, тематические праздники и развлечения. Воспитанники детского сада № 84 имеют возможность получать дополнительное образование в творческих коллективах Дома культуры СЛИП.

Значительную помощь в организации коррекционной помощи детям оказывают специалисты Реабилитационного центра «Здоровье» и Социально-реабилитационного центра «Убежище». Сотрудничество с данными учреждениями позволяет расширить содержание образовательного процесса через привлечение узких специалистов (дефектологи, логопеды) к организации необходимой коррекционной помощи.

Для обеспечения преемственности в вопросах воспитания и обучения детей между семьями воспитанников и учреждением в детском саду организован Родительский комитет. Основными формами работы с родителями (законными представителями) являются: родительские собрания, тематические и индивидуальные консультации, открытые занятия, оформление наглядной информации для родителей, функционирование сайта учреждения. В традициях детского сада № 84 создание условий для активной включенности родительской общественности в образовательный процесс. За истекший период времени родители воспитанников приняли активное участие в подготовке и обеспечении участия детей в интеллектуальных олимпиадах для дошкольников «Умка» и «Экологическая», конкурсе творческих работ в МОУ Центр детского технического творчества, Парад маленьких Дедов Морозов, городская Спартакиада дошкольников, фестивале детского творчества «Рыбинское театральное половодье», выставка творческих работ в МОУ Центр детского творчества Солнечный «Вместе с бабушкой». Значительный вклад родители воспитанников вносят в организацию и проведение работ по благоустройству помещений и территории детского сада, создание в группах предметно-развивающей среды, стимулирующей развитие и воспитание дошкольников.


^ 3. Условия осуществления образовательного процесса

В детском саду № 84 созданы и активно развиваются условия для осуществления образовательного процесса.

Одним из важнейших условий воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении является правильно организованная развивающая предметная среда. Создавая развивающую среду, важно учитывать особенности детей, посещающих группу: возраст, уровень развития, интересы, склонности, способности, состав, личностные особенности.

Принципы создания развивающей среды:

  • Активности, самостоятельности, творчества;

  • Стабильности и динамичности;

  • Компенсирования и гибкого зонирования;

  • Эмоциогенности, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия взрослого и ребенка;

  • Сочетание привычных и неординарных элементов эстетической организации;

  • Открытости и закрытости;

  • Принцип учета возрастных и гендерных различий детей.

Особенности среды во многом определяется личностными особенностями и педагогическими установками воспитателями. Требования к среде развития – важный компонент государственного стандарта. Но развивающая среда в нашем детском саду отвечает единым требования к организации предметно-развивающей среде.

  1. В каждой возрастной группе создаются условия для самостоятельной активной целенаправленной деятельности (игровой, двигательной, изобразительной, театральной).

  2. Организация и размещение предметов развивающей среды отвечают возрастным особенностям детей и их потребностям.

  3. Динамичность – статичность среды. Развивающая среда меняется примерно один раз в два месяца. Меняется наполняемость зон и их содержание.

  4. Функциональность предметов развивающей среды. В обстановке группы находятся только те предметы, которые востребованы детьми и выполняют развивающую функцию.

  5. Среда наполнена развивающим содержанием, соответствующим интересам мальчиков и девочек, 15% материала, ориентировано на более старший возраст.

  6. Во всех возрастных группах есть место для отдыха.

Руководствуясь основными положениями и рекомендациями авторов программы «Радуга» в группах оборудованы различные центры: игровой (для мальчиков и девочек), центр грамотности в группах старшего дошкольного возраста, центр строительно-конструктивных игр, центр математики и дидактических игр, центр искусства, познавательной деятельности, уголки самостоятельной деятельности. Комплектование центров осуществляется с учетом возраста детей. Особое внимание уделяется созданию и наполнению предметно-развивающей среде на группах детей 2-3 лет. Соответствующим образом подобран дидактический материал для развития сенсорных впечатлений и мелкой моторики рук. Реализуя приоритетное направление работы учреждения по художественно – эстетическому развитию воспитанников в различных видах исполнительской деятельности в группах в соответствии с возрастом детей организованы музыкально – театральные центры, в которых собраны:

- музыкальный уголок: различные детские музыкальные инструменты (в основным шумовые и макеты), музыкально-дидактические игры, игрушки, атрибуты для исполнительского творчества;

- уголок театрализованных игр: различные виды театров (пальчиковый, настольный, фланелеграф, перчаточный), ширмы, различные атрибуты для ряженья, костюмы, головные уборы, маски, шапочки, платочки, бутафорская атрибутика, костюмы персонажей. Педагоги обеспечивают условия для взаимосвязи театрализованной и других видов деятельности в образовательном процессе.

Педагоги детского сада стремятся создать оптимальные условия для пребывания ребенка в детском саду. Много внимания уделяется созданию предметно-развивающей среды в группах и других помещениях. Среда организуется так, чтобы у ребенка был самостоятельный выбор: с кем, где, как, во что играть. Подбор оборудования и материалов для группы определяется особенностями развития и характерными для этого возраста сенситивными периодами. Каждая группа имеет свой индивидуальный вид и отличается от других.

В группах имеются уютные места для отдыха детей (подиумы с мягкими подушками, мягкими игрушками, домиками из прозрачной ткани).

В старших группах присутствуют музейные центры («История часов», «Из огневых лет»-предметы, связанные с Великой Отечественной войной 1941-1945 гг., «Народная игрушка», «История автомобиля», «Коллекция камней» и т.п.),

В старших группах дети много экспериментируют. Здесь есть самые различные предметы для экспериментов: увеличительное стекло, компас, магнит, различные материалы( от бумаги до металлов), песок, глина, вода, камни и др.

Начиная с младшей группы в группах есть «Полочки красоты», где выставляются народные игрушки, художественная скульптура, поделки народных мастеров, предметы декоративно-прикладного искусства. Со средней группы организуются выставки картин (пейзажи, портреты, натюрморты, иллюстрации книжной графики).

Книжные уголки – это «Мини-библиотеки», тематика, содержание и наполнение меняется не реже 1 раза в 2 недели. Главная цель таких библиотек: воспитать у детей любовь с родному языку, книге, познакомить с детскими писателями. Значительный вклад в приобщение детей к культуре чтения вносят сотрудники библиотеки им. Н.К. Крупской.

Уголок интеллектуальной деятельности организуется со средней группы. Уголки в старших группах наполнены дидактическими играми, играми с цифрами и буквами, познавательной и научной литературой ( «Полочка умных книг», учебными предметами: глобусом, географическими картами, различными атласами, рабочими тетрадями, раскрасками.

Уголок природы, уголок экспериментальной и интеллектуально деятельности представляет собой единое целое «Научный центр» в старших группах.

В каждой группе, начиная с раннего возраста имеется уголок сюжетно-ролевых игр для мальчиков и девочек, подбор игр зависит от возрастных особенностей и интересов детей.

Уголок свободной самостоятельной деятельности, которая вмещает уголок ИЗО, уголок труда и конструирования. В каждой группе он имеет наполняемость соответствии с возрастом, интересами и запросами детей, педагогическими воззрениями педагога.

Развивающая среда создает благоприятные условия для обучения ребенка в самостоятельной деятельности, обеспечивает разные виды его активности (умственную, физическую, игровую), т.е. становится основной для самостоятельной деятельности, условием для своеобразной формы самообразования. Организация предметной среды дает возможность одновременно играть как небольшими группами, так и индивидуально.

*На сайте учреждения представлены образцы оформления предметной среды во всех возрастных группах.

Администрация учреждения, Родительский комитет детского сада уделяют значительное внимание вопросам обеспечения безопасности жизни и деятельности ребенка  в здании и на прилегающей территории. За отчетный период проведены работы по благоустройству территории сада и прогулочных участков в рамках месячника Санитарной уборки города, вывезен мусор, окрашено игровое оборудование, в ходе реализации городской программы строятся 4 прогулочные веранды, планируется замена ограждения территории. По рекомендации органов МВД заменены 2 двери на первом этаже (подробнее в разделе «Финансовые ресурсы ДОУ и их использование»).

Материально–техническая база учреждения активно модернизируется. За отчетный период ведется работа по выполнению предписаний Роспотребнадзора и Госпожнадзора в рамках реализации Программы модернизации системы образования городского округа город Рыбинск. На летний период 2012 года планируется проведение дополнительных косметических ремонтов в группах:

- окраска стен в раздевальных комнатах групп № 1, № 2, № 4, № 5;

- покраска полов в группах № 4 и № 5

- замена 2 оконных блоков в спальной комнате группы № 3

- покраска полов в левом крыле (лестничные марши)

- замена оконного блока, монтаж подвесного потолка, покраска стен и пола в правом крыле (лестничные марши)

- замена счетчика на холодной воде.

Значительное внимание уделяется вопросам организации качественного питания. В детском саду организовано сбалансированное 4-х разовое питание, дети получаю в полном объеме все необходимые продукты, в том числе свежие фрукты, соки. Стоимость питания в день на одного ребёнка установлена: ясли- 60 рублей, сад – 70 рублей.


^ 4. Результаты деятельности детского сада № 84


Главной задачей каждого дошкольного учреждения является охрана здоровья и жизни детей, их физическое развитие и благополучие. Решение этой задачи возможно лишь при создании необходимых условий и скоординированного взаимодействия медицинского персонала, участковой поликлиники и педагогического коллектива учреждения. Роль старшего воспитателя создать необходимые условия, чтобы помочь каждому ребенку расти здоровым. В Образовательной программе образовательная область «Физическая культура и здоровье» является главным и первым -разделом. В детском саду создана и действует программа «Здоровье», рассчитанная до 2015 года. Цель, которой - создание действенной системы физического воспитания и оздоровительной работы в детском саду, безопасной и комфортной среды в группах при активном участии всех участников педагогического процесса, которыми являются хорошо подготовленные, грамотные квалифицированные кадры.


^ Пропущено одним ребенком по болезни




Воспитанники, их родители и педагоги детского сад принимают активное участие в мероприятиях различного уровня:



№ п/п


Мероприятие


Уровень


Результативность участия

1

Интеллектуальная олимпиада для дошкольников «Умка»

муниципальный

Балахнева Ульяна, участие

2

Интеллектуальная олимпиада для дошкольников «Экологическая»

муниципальный

Ласточкина Алина, участие

3

Парад маленьких Дедов Морозов»

муниципальный

Алексеев Никита, Григорьева Анна Сергеевна

4

Выставка детского творчества «Портрет Мухи Цокотухи и её друзей»

Рыбинский городской театр кукол

Творческий коллектив подготовительной группы. Руководитель Маген С.В,

Творческий коллектив младшей группы, руководитель А.А. Рябинина

участие

5

Выставка детского творчества «Зимняя сказка»

Рыбинский городской музей-заповедник

Творческий коллектив подготовительной группы. Руководитель Маген С.В,


6

Выставка детского творчества «Вместе с папой»

МОУ Центр детского технического творчества

Семьи воспитанников: Митрофановых, Ласточкиных, Бабушкиных, Падалко, Гусевых, Мосиных.

Семья Мосиных- первое место в номинации «Поделки из бросового материала»

7

Выставка детского творчества «Вместе с бабушкой»

МОУ Центр детского творчества Солнечный

Семьи Балахневых, Ласточкиных, Матюшенко

участие

8

Городская Спартакиада дошкольных образовательных учреждений

муниципальный

Победа в номинации «Олимпийский резерв» в спортивном празднике «Веселые старты» (ДС Метеор»)

1 место в зимних соревнованиях «Лыжные эстафеты» (ДС Метеор)

Победа в номинации «Олимпийский резерв» в соревнованиях «Спорт – это мы»

(стадион Авангард)

2 место в номинации «Лучший сценарий мероприятия по пропаганде здорового образа жизни»

Руководитель команды Дикова Любовь Васильевна

9

Деминский лыжный марафон 2012

общероссийский

Егор Сизов, Ксения Воронина

участие

10

Городской фестиваль детского творчества «Рыбинское театральное половодье»

муниципальный

Участие в гала-концерте,

победа в номинации «Лучший сценарий»,

сценарист и постановщик спектакля музыкальный руководитель Липатова Алла Алексеевна

11

Тематический праздник по произведениям К.И. Чуковского

Филиал библиотека им. Н.К. Крупской

Участие воспитанников и семей старшей и подготовительной групп в выставке рисунков и литературной викторине по произведениям писателя

12

Вахта памяти

МУК Дом культуры СЛИП

Участие воспитанников и семей старшей и подготовительной групп



Результатом образовательного процесса в дошкольном учреждении является уровень выпускников. В 2012 году ими станут 23 воспитанника подготовительной группы. На 25 мая 2012 года была проведена итоговая диагностика по определению уровня готовности к обучению в школе:




Выпускники детского сада № 84 продолжат обучение в общеобразовательных школах города Рыбинска: 1- лицей № 2, 1- СОШ № 10, 1- СОШ № 27, 4- СОШ № 16, 3- СОШ № 35, 13- ООШ № 14.


^ 5. Кадровый потенциал


По состоянию на 31.05.2012 года детский сад № 84 полностью укомплектован кадрами.

К административному персоналу относим заведующего и старшего воспитателя. К специалистам: педагога-психолога, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя.


Качественный и количественный состав персонала













Педагоги и специалисты учреждения имеют возможность повышать профессиональный уровень через различные формы образования: непрерывное профессиональное образование (2 педагогов обучаются в высших учебных заведениях), различные формы методической работы в коллективе, на курсах повышения квалификации в МОУ ДПО Информационно-образовательный центр, Ярославском институте развития образования.

Администрация детского сада создает условия для реализации индивидуального профессионального и творческого потенциала специалистов и педагогов.

Значимым результатом деятельности является разработка и реализация программ дополнительного образования в рамках кружковой работы. Воспитатели Конеева Анна Владимировна и Григорьева Анна Сергеевна обладают высоким уровнем профессиональной компетентности, что позволяет им добиваться устойчивых положительных результатов в организации образовательного процесса. В апреле-мае 2012 года педагоги детского сада имели возможность присутствовать на открытых занятиях по развитию навыков изобразительной деятельности у детей 3 лет и познавательно-речевому развитию детей 4-5 лет. Подробная информация на сайте учреждения в разделе «Методический кабинет»

С 2011 года коллектив детей и взрослых нашего учреждения принимает активное участие в Спартакиаде дошкольных учреждений городского округа город Рыбинск. Инструктор по физическому воспитанию Дикова Любовь Васильевна добивается значительных результатов в создании условий для развития физических качеств дошкольников и вовлечения в образовательный процесс родителей воспитанников. Подробная информация в разделах публичного доклада «Результаты образовательного процесса» и «Финансовые ресурсы и эффективность их использования».

Воспитатели Маген Светлана Валентиновна, Рябинина Анна Алексеевна уделяют значительное внимание обеспечению возможности для участия семей воспитанников в различных творческих конкурсах. Подробная информация в разделах публичного доклада «Результаты образовательного процесса».

Таким образом, перспективами дальнейшей работы представляются:

- развитие кадрового потенциала педагогов и специалистов через участие в мероприятиях различного уровня;

- организация системы психолого-методического сопровождения индивидуального образовательного маршрута педагогов;

- модернизация методического обеспечения образовательной деятельности с детьми и взрослыми.



  1. Финансовые ресурсы и эффективность их использования


Финансирование деятельности учреждения с 01.01.2012 года осуществляется на основе Плана финансово-хозяйственной деятельности в объеме субсидии на выполнение муниципального задания и субсидии на иные цели (подробнее на сайте учреждения в разделе «Документы»).

За отчетный период 2011-2012 основными направлениями деятельности административной команды учреждения стали:


-выполнение предписаний контролирующих организаций (реализация программ администрации городского округа город Рыбинск по модернизации системы образования)


№ п/п


Содержание работ


Сроки выполнения


Финансовые затраты


Источник финансирования



1


Строительство прогулочных веранд (4 шт.)


Май - июнь 2012


1 000 000

Бюджет городского округа город Рыбинск


2


Ремонт и реконструкция пищеблока с заменой технологического оборудования


Август-сентябрь 2012


1 200 000

Бюджет городского округа город Рыбинск


3


Замена ограждения



Август 2012


650 000

Бюджет городского округа город Рыбинск


4


Подготовка учреждения к новому учебному году


Июль-август 2012

Косметический ремонт помещений, покраска оборудования на прогулочных участках


Субсидия на выполнение муниципального задания, средства статьи Спецсчет 15%


-реализация выполнения муниципального задания на 2012 год

(Областная субсидия)



№ п/п


Нормативное финансирование

на квартал



Направления реализации


Область применения




^ 1 квартал 2012 года

Оплата услуг по настройке пианино

Создание условий для художественно-эстетического развития детей




84 000,00 руб.

Шкафы одежные

Благоустройство помещений детского сада







Мебель в раздевальную комнату младшей группы № 2(детские шкафчики и скамейки)

Модернизация материально-технической базы учреждения







Лыжи детские и спортивный инвентарь

Создание условий для физкультурно-оздоровительной работы, популяризация зимних видов спорта







Магнитола

Создание условий для художественно-эстетического развития детей







Посуда столовая

Модернизация материально-технической базы учреждения








^ Реализовано 81 844,48








2 квартал 2012 года

Шкаф одежный

Благоустройство помещений детского сада




84 000,00 руб.

Мебель в раздевальную комнату младшей группы № 4(детские шкафчики и скамейки)

Модернизация материально-технической базы учреждения







Лыжи детские и спортивный инвентарь

Создание условий для физкультурно-оздоровительной работы, популяризация зимних видов спорта








^ На 31.05.2012 реализовано 64 390,00






-развитие материально-технической и методической базы детского сада № 84

2011-2012 учебный год (статья Спецсчет 15 %)



№ п/п


Направления реализации


Область применения

1

Обучение на курсах повышения квалификации

Повышение квалификации специалистов

2

Подписка на методическую литературу

Совершенствование условий для повышения квалификации кадров

3

Стенды методические «Добро пожаловать», «Методическая работа»

Модернизация материально-технической базы учреждения

4

Бактериологические исследования (лабораторные анализы среды учреждения, контроль качества питания)

Выполнение Программы производственного контроля

5

Аварийный ремонт

Модернизация материально-технической базы учреждения

6

Изготовление и установка ревизионных люков

Модернизация материально-технической базы учреждения

7

Кровати детские

Создание условий для воспитания детей, модернизация материально-технической базы учреждения

8

Лазерный принтер

Модернизация материально-технической базы учреждения

9

Изготовление люминесцентных планов эвакуации

Выполнение предписаний Госпожнадзора

10

Столы кухонные

Модернизация материально-технической базы учреждения

11

Спортивный инвентарь и игры

Создание условий для физкультурно-оздоровительной работы

12

Оплата услуг Интернет

Развитие внешних связей учреждения

13

Моющие средства

Модернизация материально-технической базы учреждения

14

Аккумулятор для автоматической пожарной сигнализации

Создание условий для обеспечения пожарной безопасности

15

Чайная посуда

Модернизация материально-технической базы учреждения

16

Дверь металлическая (группы № 3 и № 6)

Создание условий для безопасного пребывания детей и сотрудников, контроль температурного режима в помещениях 1 этажа.

17

Посуда кухонная (котлы)

Модернизация материально-технической базы учреждения

18

Знаки пожарной безопасности

Выполнение предписаний Госпожнадзора

19

Канцелярские принадлежности

Модернизация материально-технической базы учреждения

20

Утюги- 2 шт.

Модернизация материально-технической базы учреждения

21

Кухонный инвентарь

Модернизация материально-технической базы учреждения

22

Дверь и фурнитура (музыкальный зал)

Модернизация материально-технической базы учреждения

23

Аварийные работы

Модернизация материально-технической базы учреждения, создание благоприятных условий для воспитания детей

24

Профилактические обработки территории от иксодовых клещей (2-х кратные)

Создание благоприятных и безопасных условий для пребывания детей

25

Ткани для пошива детских костюмов

Создание условий для художественно-эстетического развития детей

26

Игры и дидактические пособия для кабинета психолога

Расширение спектра образовательных услуг, создание условий для координации деятельности семьи и детского сада в вопросах воспитания и обучения детей

27


^ Реализовано 162 000,00





Перспективным представляется привлечение внебюджетных средств и развитие внебюджетной деятельности учреждения, т.е. дополнительных платных образовательных услуг в рамках социального заказа родителей.

 

  1. ^ Перспективы и планы развития


Анализируя деятельность учреждения за отчетный период 2011-2012 года определяем основные направления деятельности на ближайшую перспективу.

^ Приоритетные задачи:

1/ формирование инновационного поведения у всех участников образовательного процесса для осуществления перевода учреждения из режима функционирования в режим развития;

2/ оптимальное использование внешних и внутренних ресурсов учреждения для реализации миссии: обеспечение становления здоровой, творческой, социально активной личности дошкольника средствами художественной и национальной культуры на основе овладения опытом нравственного поведения и духовной жизни.


^ Основные направления развития детского сада № 84:

1/ обогащение содержания образовательного процесса через освоение и реализацию программ социально-личностного и духовно – нравственного развития дошкольников;

2/ обеспечение условий для реализации творческого потенциала воспитанников в различных видах деятельности;

3/ повышение конкурентоспособности учреждения путём содержательного реформирования системы управления, повышения эффективности использования внутренних и внешних ресурсов;

4/ развитие механизмов государственно-общественного управления для реализации взаимодействия с социальными заказчиками и партнёрами учреждения;

5/ формирование новых компетенций у педагогических работников, необходимых для решения задач инновационного развития.



  1. Обратная связь


Все вопросы и предложения по вопросам организации деятельности детского сада № 84, содержания публичного доклада просим направлять по адресу электронной почты dou84@rybadm.ru с пометкой «Публичный доклад».

Спасибо за внимание!



Скачать 320,78 Kb.
Дата конвертации15.07.2013
Размер320,78 Kb.
ТипДоклад
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы