Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области «Сальский сельскохозяйственный колледж» (гбоу спо ро «ссхк») Отчет рассмотрен и утвержден на заседании
Смотрите также:
- Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения
- Публичный отчёт о результатах деятельности государственного бюджетного образовательного
- Отчет о самообследовании обсужден на заседании Совета колледжа образовательного учреждения
- Публичный отчет о результатах деятельности государственного бюджетного образовательного
- Публичный доклад о результатах деятельности Государственного бюджетного образовательного
- Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения
- Отчет по итогам самообследования государственного образовательного учреждения среднего
ГОС СПО и ФГОС СПО по специальностям с примерными учебными планами;
рабочие учебные планы по специальностям;
рабочие программы по учебным дисциплинам и профессиональным модулям;
программы производственной (профессиональной) практики по каждой специальности;
программы итоговой государственной аттестации по специальностям.
по блоку общеобразовательных дисциплин 0,5-0,8 на каждого студента, при нормативе – 0,5;
по блоку общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин по 0,5-0,9 на каждого студента, при нормативе -0,5;
по блоку математических и общих естественнонаучных дисциплин – 0,6-1, при нормативе – 0,5;
по блоку общих профессиональных дисциплин - 0,5-1,8, при нормативе –0,5;
по блоку специальных дисциплин – 0,5-1,7, при нормативе-0,3.
учебно-методические пособия по курсовой работе, для исследовательской деятельности студентов- 8 наименований, 36 экземпляров;
пособия по видам практики –15 наименований, 140 экземпляров;
учебно-методические пособия по курсовой работе, для исследовательской деятельности студентов – 8 наименований 36 экземпляров;
пособия по видам практики – 15 наименований – 140 экземпляров;
программно-техническое обеспечение информатизации;
обеспечение организационных условий для информатизации;
решение педагогических и управленческих проблем средствами ИКТ;
повышение квалификации, обмен опытом, работа в области внедрения ИКТ;
техническое оснащение необходимым оборудованием;
программное обеспечение, позволяющее решать образовательные и административные задачи;
телекоммуникационное обеспечение;
обеспечение безопасного функционирования технических средств.
Введена Учебная аудитория № 52,
Компьютеры студенческие
9
Компьютер преподавательский
1
Мультимедиапроектор и доска
1+1
Реконструирована Учебная аудитория № 22:
Реконструирована Учебная аудитория 26:
Оборудован Информатизационный центр переносным мультимедиапроектором и экраном для организации переносного видеокласса.
Оборудованы ПК с доступом в Интернет для студентов – 3 места (При библиотеке).
Оборудованы вебкамерами места для проведения видеоконференций:
аудитория № 24, ИЦ, зам.директора по УР.
Оборудованы рабочие места:
Автошкола МААШ подготовка к теоретическому экзамену в ГБДД и подготовка к практическому экзамену в ГБДД
Программный комплекс для приема экзаменов кандидатов в трактористы категорий B,C,D,E,F.
Электронный офис автошколы
Сетевая версия для приема экзаменов
Теоретический экзамен в ГИБДД
«ИМСО» Правила дорожного движения
Технико-экономическое обоснование в растениеводстве
Knowing
MyTest
создание эл. учебников E-Book
просмотр и редактирование учебников WinDjView
просмотр и редактирование учебников STDU Viewer
Приобретение, созданию и использованию электронных образовательных изданий.
Организация и проведение учебных, дополнительных занятий и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ
Использование интернет-ресурса
Проведение интернет-экзамена
Приобретенные электронные учебно-методические издания - 26.
Физика. Сборник учебных материалов.
Эксплуатация машинно-тракторного парка. Итерактивное изложение материала с применением ПК и мультимедийных средств.
Системный администратор. Учебный курс для учителей информатики.
Самоучитель. MS Word.
Сборник обучающего материала по Информатике.
Компьютерный практикум.
Учебник по английскому языку.
Информатика. Компьютерная обучающая программа офис 2000 и Windows 2000.
Информатика. Изучаем PowerPoint.
Средства мультимедиа на цифровых носителях - 39
Видеофильмы - 118
Электронные учебники, практикумы, пособия, словари - 12
Методика выполнения курсовой работы - 3
Презентации уроков, тем, курсов - 70
Тестовый материал - 20
Методический материал по воспитательной работе более 50 ед
мониторинг качества подготовки студентов по дисциплинам циклов ОГСЭ, ЕН, ОПД;
учет результатов ФЭПО в оценке успеваемости текущих знаний, а также для определения уровня остаточных знаний студентов;
самооценки качества учебной работы преподавателей и студентов;
нализ эффективности управленческих решений, принятых для совершенствования учебного процесса;
подготовка к аккредитации образовательных программ.
администрация - (диаграмма ранжирования основной образовательной программы (ООП) ссуза по значению показателя освоения дисциплины; сравнение показателей освоения государственных образовательных стандартов с показателями других ссузов);
учебная часть - (ежегодное сравнение показателей освоения по циклам дисциплин на уровне требований государственных образовательных стандартов студентами);
предметные (цикловые) комиссии - (оценка освоения дидактических единиц по циклам дисциплин на уровне требований ГОС студентами; оценка освоения тем дисциплин на уровне требований ГОС);
преподаватели - (оценка освоения тем дисциплины на уровне требований ГОС; оценка освоения дидактических единиц дисциплины на уровне требований ГОС);
студенты (рейтинговый показатель в группе; оценка освоения дисциплины на уровне требований государственных образовательных стандартов).
3. Структура подготовки специалистов ^ Согласно лицензии, действующей от 01.03.2012 (серия 61 № 001128 рег. № 2105) Колледж имеет право ведения образовательной деятельности по образовательным программам:030503 Правоведение; 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям); 080114 Земельно-имущественные отношения; 110201 «Агрономия», 110301 «Механизация сельского хозяйства»,110306 «Хранение и переработка растениеводческой продукции», 110401 «Зоотехния», 190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 110302 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», 110810 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства». Фактически в ГБОУ СПО РО «ССХК» реализовалось три образовательных программы базового и повышенного уровня: 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям); 110301 Механизация сельского хозяйства, 110401 Зоотехния и шесть программ базового уровня: 030503 Правоведение; 080114 Земельно-имущественные отношения; 110201 Агрономия, 110306 Хранение и переработка растениеводческой продукции, 190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 110302 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства. В 2009 году в связи с уменьшением контрольных цифр приема по непрофильным специальностям Федеральным агентством по образованию прекращен набор по специальности 080114 Земельно-имущественные отношения. В 2011 году в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении перечня специальностей среднего профессионального образования» (№ 355, от28.09.2009) прекращён набор по специальности 030503 Правоведение. В 2011 году, так как специальность не востребована на рынке труда, прекращён набор по специальности 110401 Зоотехния. К внешней экспертизе представлено 7 образовательных программ: 030503 Правоведение; 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям); 110201 Агрономия, 110301 Механизация сельского хозяйства, 110306 Хранение и переработка растениеводческой продукции, 110401 Зоотехния, 190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. ^ Порядок формирования контингента обучающихся в колледже определён Правилами приема в ГБОУ СПО «ССХК» и Положением «О приёмной комиссии ГБОУ СПО «ССХК», разработанными в соответствии с Приказом Минобрнауки РФ от 15.01.2009 № 4 «Об утверждении порядка приёма граждан в государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования». Объем и структура приема студентов в Колледж на обучение за счет бюджетных средств определяется в соответствии с контрольными цифрами, устанавливаемыми ежегодно Приказом учредителя. Колледж занимается изучением потребности регионального рынка труда и его анализом, поддерживая тесную связь с профильными предприятиями Ростовской области, на которых проводится производственная практика и которые являются потенциальными работодателями наших выпускников. После анализа поступивших данных о региональных потребностях принимается решение о количественном приеме на реализуемые профессиональные образовательные программы, уровни подготовки и формы обучения. Так, на основе анализа, в Колледже ведется прием и обучение студентов по новой специальности 110302 Электрификация и автоматизация сельского хозяйства. Результаты самоанализа показывают, что ежегодно план набора в Колледже выполняется. Результаты приема за 3 года приведены ниже:
Наблюдается незначительная положительная динамика конкурсного набора абитуриентов. Достигается положительная динамика сохранения контингента студентов, сведён до минимума отсев по причине ошибки в выборе профессии. Наблюдается гибкость и динамика изменения планов набора по специальностям в соответствии с потребностями рынка труда и абитуриентов. ^ Общая численность студентов, в том числе с разбивкой по специальностям и формам обучения в 2011-2012 учебном году составляет на 5 мая 2012 г.:
В 2011-2012 учебном году доля студентов, обучающихся на условиях полного возмещения затрат на обучение (на платной основе), составляет 28,6% от общего числа обучающихся студентов. ^ Выпуск специалистов за последние 5 лет (по очной и заочной формам обучения) составит 1489 человека.
Потеря контингента ежегодно по колледжу составляет в среднем 7,8%, из них по неуспеваемости отчисляется около 8% и 92% в связи с переводом в другие учебные заведения или по семейным обстоятельствам. По заочной форме обучения студенты отчисляются в основном за неявку на сессию. Таким образом, анализ структуры подготовки свидетельствует о стабильности приема и выпуска специалистов по указанным профессиональным образовательным программам с ориентацией на региональные потребности. С целью реализации концепции непрерывного образования Колледжем заключены договора с ФГБОУ ВПО «Донской государственный аграрный университет», ФГБОУ ВПО «Ростовский государственный экономический университет «РИНХ», ФГБОУ ВПО «Азово-Черноморская государственная агроинженерная академия». В результате чего выпускники Колледжа имеют возможность получить высшее образование в сокращенные сроки. Выводы: В Колледже достаточно эффективно работает структура подготовки специалистов: - набор на различные специальности проводится с учетом региональных потребностей; - осуществляется преемственность между обучением в Колледже и высших учебных заведениях. ^ 4.1 Соответствие профессиональных образовательных программ и требованиям государственных образовательных стандартов и основных профессиональных образовательных программ требованиям федеральных государственных образовательных стандартов ^ Подготовка специалистов в Колледже по всем специальностям, представленным на аккредитацию, осуществляется в соответствии с государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования второго поколения и Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования. В период проведения самообследования сделан анализ соответствия основных профессиональных образовательных программ и всего комплекса их учебно-методического сопровождения требованиям ГОС СПО и ФГОС СПО. В Колледже имеются в наличии и разработаны: ^ . Рабочие учебные планы разработаны в соответствии с требованиями ГОС СПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности. Рабочие учебные планы по общеобразовательному блоку дисциплин разработаны на основании письма Минобразования России от 19.03.2002 года № 18-52-857 ин/18-28 «Рекомендации по реализации среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования», а с 2010 года на основании письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.05.2007 года № 03-1180 «Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования Рабочие учебные планы по блокам дисциплин (гуманитарных и социально-экономических; общих математических и естественнонаучных; общепрофессиональных; специальных) соответствуют перечню дисциплин и объему часов каждого блока государственных требований к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы по каждой специальности. В блоки гуманитарных и социально-экономических дисциплин, специальных дисциплин включены дисциплины по выбору. На конкретный объем часов имеется по две дисциплины для выбора студентами. ^ Рабочие учебные планы по всем специальностям, реализуемым в Колледже, разработаны в соответствии с разъяснениями по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования/среднего профессионального образования (Письмо Минобрнауки РФ от 20.10.10 № 12-696). Рабочие учебные планы по общеобразовательному блоку дисциплин разработаны с учетом профиля получаемого профессионального образования. Общеобразовательный цикл сформирован на основании Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, реализуемого в пределах образовательных программ среднего профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования (п. 2. ст. 20 Закона «Об образовании» в ред. от 01.12.2007 г. № 309-ФЗ), в соответствии с федеральными базисными учебными планами и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312 в редакции приказов Минобрнауки России от 20.08.2008 г. № 241 и от 30.08.2010 г. № 889) и «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007 г. № 03-1180). При формировании ОПОП объем времени, отведенный на вариативную часть циклов ОПОП, распределен на увеличение объема времени, отведенного на дисциплины и профессиональные модули обязательной части, введение новых дисциплин в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного учреждения. Проведена экспертиза учебных планов в Управлении учреждений образования Федерального агентства по образованию и в ФГУ Информационно-методический центр по аттестации образовательных организаций в г. Шахты Ростовской области. Получено положительное заключение о соответствии их государственному образовательному стандарту в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников и федеральному государственному образовательному стандарту в части требований к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы. ^ Рабочие учебные планы разработаны в соответствии с ГОС СПО в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников, утверждены директором, согласованы с заместителем директора по учебной работе, председателями цикловых комиссий, заведующими отделениями и оформлены в соответствии с рекомендациями по разработке учебного плана образовательного учреждения среднего профессионального образования, изложенными в письме Минобразования России от 24 июня 1997 г. № 12-52-91 ин /12 -23. Рабочие учебные планы разработаны в соответствии с требованиями ФГОС СПО в части требований к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы, утверждены директором, согласованы с заместителем директора по учебной работе, представителями работодателей, председателями цикловых комиссий, заведующим отделением и оформлены в соответствии с рекомендациями ФИРО по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования среднего профессионального образования. Максимальный объем учебной нагрузки студентов в рабочих учебных планах не превышает 54 часов в неделю, включая все виды учебной работы. Нагрузка студента обязательными учебными занятиями не превышает 36 часов в неделю. Объем практической подготовки составляет 50% - 60% от общего учебного времени, предусмотрена самостоятельная работа студентов. В части производственного (профессионального) обучения рабочими учебными планами предусмотрены практики, конкретные виды и содержание которых соответствуют требованиям ГОС СПО и ФГОС СПО. В рабочих учебных планах каждая дисциплина по ГОС СПО заканчивается каким–либо видом аттестации: экзамен, зачет, курсовая работа (проект), контрольная работа. В рабочих учебных планах по ФГОС СПО все учебные дисциплины и профессиональные модули заканчиваются следующими формами промежуточной аттестации: экзамен (экзамен (квалификационный), зачет (дифференцированный зачет). Перечень экзаменов и зачётов, объем времени, отводимый на их проведение, соответствуют требованиям ГОС СПО и ФГОС СПО и не превышает 8 экзаменов и 10 зачетов в год. В Колледже все дисциплины и профессиональные модули рабочих учебных планов методически обеспечены: примерными и рабочими программами; календарно-тематическими планами; методическими пособиями и указаниями для проведения лабораторно-практических занятий, курсового проектирования; раздаточным материалом по изучаемым темам дисциплин и профессиональных модулей; тематическими стендами, плакатами, слайдами, видеофильмами, мультимедийными презентациями; современными данными работы профильных предприятий. Рабочие программы учебных дисциплин соответствуют по содержанию требованиям государственных образовательных стандартов и по оформлению требованиям и рекомендациям письма Управления учебных заведений среднего профессионального образования Минобразования России от 24 июня 1997 № 12-52-91 нд/12-23 и содержат федеральный и по ряду дисциплин региональный компоненты. В них предусмотрены часы на проведение лабораторных и практических работ, определены виды самостоятельной работы студентов. Объем самостоятельной работы студентов соответствует объему самостоятельной работы в рабочих учебных планах и требованиям норматива. Рабочие программы учебных дисциплин имеют внутренние и внешние рецензии. Рабочие программы производственной (профессиональной) практики разработаны Колледжем по аттестуемым специальностям в соответствии с Положением о производственной (профессиональной) практики студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования, утвержденного приказом Минобразования России от 21 июля 1999 г. № 1991 и Рекомендациями по разработке примерных программ производственной (профессиональной) практики по специальностям среднего профессионального образования, изложенными в письме Минобразования России от 13 июля 1998г. № 12–52–109 ин/12-23. Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по реализуемым специальностям и в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей НПО и СПО (27.08.2009 года) и разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин НПО и СПО (27.08.2009 года). На основании рабочих учебных планов и программ по всем дисциплинам разработаны календарно-тематические планы, которые рассмотрены на заседаниях предметных (цикловых) комиссий и утверждены заместителем директора по учебной работе. На каждую учебную группу в Колледже заведен классный журнал учебных занятий и учета посещаемости студентов. Записи тем в журналах соответствуют календарно-тематическим планам по дисциплинам. Журналы ведутся с соблюдением установленных требований по их заполнению. Программы итоговой государственной аттестации (ИГА) по каждой аккредитуемой специальности разработаны в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации, утвержденным Постановлением Госкомвуза России от 27 декабря 1995г. №10 и Рекомендациями по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования, изложенных в письме Минобразования России от 10 июля 1998г. №12-52–111ин/12–23. В программах ИГА определены вид итоговой государственной аттестации, сроки проведения, необходимые экзаменационные материалы, процедура проведения итоговой государственной аттестации, критерии уровня и качества подготовки выпускника. Выводы: Разработанные профессиональные образовательные программы и учебно-методическая документация соответствуют требованиям ГОС СПО. Разработанные основные профессиональные образовательные программы и учебно-методическая документация соответствуют требованиям ФГОС СПО. 4.2. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса Важным условием выполнения требований ГОС и ФГОС к содержанию и уровню подготовки выпускников по реализуемым в ГБОУ СПО РО «ССХК» специальностям является система информационно-методического обеспечения. В Колледже имеются собственная библиотека и читальный зал общей площадью (м2) 192 с количеством посадочных мест в читальном зале на 100 человек. Общий фонд библиотеки и фонд учебной литературы 55179 экземпляров. Источники учебной информации по всем дисциплинам учебного плана формируются в соответствии с требованиями ГОС и ФГОС. Обеспеченность студентов основной учебно-методической литературой в основном соответствует перечню литературы указанной в рабочих программах учебных дисциплин. По реализуемым специальностям фонды основной учебной литературы по блокам дисциплин укомплектованы в соответствии с нормативами: Фонд дополнительной литературы по всем циклам дисциплин – 0,1-1, при нормативе- 0,1-0,2. В фондах библиотеки имеется рекомендуемая учебно-методическая литература для самостоятельной работы студентов. В читальном зале и на абонементе имеются учебно-методические пособия, методические рекомендации по всем дисциплинам, видам теоретических и практических занятий: Фонд дополнительной литературы включает официальные издания: сборники законодательных актов, нормативно-правовые документы и кодексы Российской Федерации. Фонд периодики представлен отраслевыми изданиями, соответствующими профилям подготовки выпускников, включает массовые, центральные и местные общественно-политические, культурные издания. Количество ежегодно выписываемых наименований периодических изданий приближается к числу: газет - 25; журналов – 48. Фонд справочно-библиографической литературы включает универсальные и отраслевые энциклопедии, отраслевые справочники и словари из расчета 1-2 экземпляра каждого названия на 100 человек. За период с 2008 по 2012 учебные года в библиотеку приобретено 3277 учебника на сумму 833 тысячи 604 рубля 44 копейки. Библиотечный фонд укомплектован изданиями основной учебной литературы с учетом степени устареваемости: по дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического профиля - за последние 5 лет; по естественнонаучным и математическим дисциплинами-за последние 10 лет, по общепрофессиональным – за последние 10 лет; по специальным – за последние 5 лет. Реализация основной профессиональный образовательной программы по аттестуемым специальностям обеспечивается доступом каждого студента и преподавателя к информационным ресурсам. В Колледже имеется выход интернет в Российские и международные линии по высокоскоростной линии.Подключение к сети Интернет пользователей ЛВС осуществляется через многопортовый модем ADSL и proxi-server, развернутый на специально выделенном сервере под операционной системой Windows Server© Standart по клиент - серверной технологии. Выход в сеть Интернет доступен с рабочего места ЛВС. Преподавателям и сотрудникам предоставляется бесплатный и безлимитный доступ в Интернет. Студенты имеют возможность воспользоваться бесплатными услугами сети Интернет из любого компьютерного класса и специально отведенных ПК в читальном зале библиотеки. Ежедневно отслеживается новая информация сайтов по направлениям содержания и организации образовательного процесса: -Информационно-методический центр аккредитации - www.nica. ru -Российское образование. Федеральный портал - www. edu. ru -Документы Минобразования - bspu. ab. ru -Институт развития профессионального образования- www. irpo. ru -Администрация Ростовской области- www. donland. ru и др. Используется учебно-познавательная информация из интернета в учебной работе. Имеются комплексы обучающих программ по операционным системам Microsoft office, комплексы обучающих программ с элементами контроля по правилам дорожного движения, система «Консультант плюс», программа «1С: Бухгалтерия 8.2», программы обучения и контроля знаний (Knowing, MyTest). Всего в учебных фондах Колледжа по всем специальностям и учебным блокам имеется 13 обучающих компьютерных программ, адаптированных к образовательному процессу. Основная учебная литература в большинстве своем (80%) имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования России в качестве учебников для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования», часть учебников (10%) с грифом «Рекомендовано Министерством образования России в качестве учебников для студентов высших учебных заведений». ^ 4.2.1 Библиотечно-информационное обеспечение учебно-методического процесса (за последние 4 года) В структуре колледжа находится библиотека с читальным залом на 100 мест. Общая площадь библиотеки – 192 м2, площадь читального зала составляет 63,8 м2. Основная функция библиотеки ССХК – оперативное и качественное обеспечение учебно-воспитательного процесса. С этой целью библиотека проводит многоаспектную работу, в т.ч. осуществляется запись первокурсников в библиотеку сразу же после приказа о зачислении, организует групповое обслуживание комплектами учебников, предлагает обзорно-ознакомительные экскурсии по библиотеке (знакомит будущих пользователей библиотеки с ее фондом, структурой, формами обслуживания, справочно-поисковым аппаратом и т.д.) обозначенные мероприятия дают положительный эффект – контингент учебного заведения полностью охвачен библиотечным обслуживанием. Динамика количественных показателей библиотечного обслуживания за четыре года отражена в таблице.
Важнейшей функцией библиотеки является обеспечение учебного процесса. Большую помощь в распределении учебников по отделениям оказывает картотека книгообеспеченности учебного процесса. Ежегодно картотека сверяется с учебными планами и с фактическим наличием рекомендуемых учебников в фонде библиотеки. Эта картотека является также незаменимой частью справочного аппарата в помощь комплектованию. Источники учебной информации по всем дисциплинам учебного плана формируются в соответствии с требованием ГОС. Обеспеченность студентов основной учебно-методической литературой в основном соответствует перечню литературы указанной в рабочих программах учебных дисциплин. По реализуемым специальностям фонды основной учебной литературы по блокам дисциплин укомплектованных в соответствии с нормативами. Фонд дополнительной литературы по всем циклам дисциплин 0,1-1, при нормативе – 0,1-0,2. В фондах библиотеки имеется рекомендуемая учебно-методическая литература для самостоятельной работы студентов. В читальном зале и на абонементе имеются учебно-методические пособия, методические рекомендации по всем дисциплинам, видам теоретических и практических занятий: Фонд дополнительной литературы включает официальные издания: сборники законодательных актов, нормативно-правовые документы и кодексы Российской Федерации. Фонд периодики представлен отраслевыми изданиями, соответствующими профилям подготовки выпускников, включает массовые, центральные и местные общественно-политические, культурные издания. Количество ежегодно выписываемых наименований периодических изданий приближается к числу: газет 25; журналов 48. Для всех отделений ССХК библиотека выписывает специальные журналы. Для отделения «Правоведения и Бухгалтерского учета» - журналы: «Собрание законодательств РФ», «Российская газета», «АПК-экономика, управление», «Бухгалтерский учет в сельском хозяйстве». Для отделения «Агрономии, Хранения и переработки растениеводческой продукции и Зоотехнии» - журналы: «Земледелие», «Картофель и овощи», «Хранение и переработка сельскохозяйственной продукции», «Зоотехния», «Молочное и мясное скотоводство». Для отделения «Механизация сельского хозяйства. Электрификации и автоматизации сельского хозяйства и Технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта» - журналы: «Сельский механизатор», «Автотранспорт: эксплуатация, обслуживание и ремонт». Фонд справочно-библиографической литературы включает универсальные и отраслевые энциклопедии, отраслевые справочники и словари из расчета 1-2 экземпляра каждого названия на 100 человек. В библиотеке колледжа установлено 4 компьютера, работающие в локальной сети, имеется доступ к Интернет. Перспективы и ближайшие задачи своей деятельности библиотека видит в том, чтобы на основе дальнейшего развития информационных технологий создать для читателя максимально благоприятные условия пользования ресурсами библиотеки. В помощь учебно-воспитательному процессу библиотека использует все формы библиотечной работы: устные журналы, тематические вечера, викторины, книжные выставки, разного вида конкурсы. За 2008-2012 учебные годы было проведено 437 массовых мероприятий из них: Книжные выставки – 252 Устные журналы – 41 Тематические вечера – 15 Конкурсы – 3 Викторины – 24 Обзоры – 102
^ Источники учебной информации по всем дисциплинам представлены библиотечным фондом, составляющим 55179 экземпляров, в том числе 48184 экземпляра – основная учебная литература. Формирование фонда ведется в соответствии с профилем учебного заведения и информационными потребностями читателей. Колледж ежегодно пополняет библиотечный фонд современной справочной, учебной, научной, методической литературой в соответствии с ГОС СПО, изданиями периодической печати. За последние 4 учебных года в библиотеку колледжа было приобретено 3277 учебника на сумму 833 тысячи 604 рубля 44 копейки. Книжный фонд – основа функционирования библиотеки, поэтому каждый год проводится работа по изучению состава фонда и анализа его использования. С целью комплектования заключены договора с издательствами «Академия», «Кнорус», «Инфра-М», «КолосС». Основная учебная литература в большинстве своем (80 %) имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования России в качестве учебников для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования», часть учебников (10 %) с грифом «Рекомендовано Министерством образования России в качестве учебников для студентов высших учебных заведений». По всем дисциплинам учебного плана колледж располагает учебниками и учебными пособиями в достаточном количестве (с учетом 100 % обеспеченности студентов заочного отделения). Библиотечный фонд укомплектован изданиями основной учебной литературы с учетом степени устареваемости: по дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического профиля – за последние 5 лет; по естественнонаучным и математическим дисциплинам за последние 10 лет; по общепрофессиональным – за последние 10 лет; по специальным – за последние 5 лет. ^ За период с 2008 по 2012 учебные года в библиотеку приобретено 3277 учебника на сумму 833 тысячи 604 рубля 44 копейки.
^ Задачи информатизации образовательного процесса колледжа решает Информатизационный центр колледжа, основной целью которого является – осуществление комплексной информатизации процессов образовательной и административной деятельности колледжа. Информатизация учебной деятельности в колледже осуществляется в направлениях: Программно-техническое обеспечение информатизации это: ^
Из них, за последние 2 года введены и реконструированы дополнительные мощности Мультимедиапроектор и Интерактивная доска 1+1 Мультимедиапроектор 1 зам. директора по УР: новый компьютер зав. отделением «Механизации и Электрификации»: новый компьютер методист: новый компьютер преподавателям для свободного доступа : ПК, сканер и выход в Интернет (при педкабинете) Юрист, инженер по технике безопасности: реконструировано компьютерами ^
Телекоммуникационное обеспечение За последние 4 года создана и развивается современная информационнокоммуникационная инфраструктура колледжа. Существующая в настоящее время вычислительная сеть колледжа представляет собой иерархическую структуру, включающую звездообразную магистраль на основе DSL технологии, базовые узлы подключения подразделений, 2 сервера подключений и внешний канал связи, коммутируемый через поселковую АТС. Скоростной доступ в Интернет осуществляется через канал связи ADSL со скоростью 2048 Кбит/сек. В 6-ти компьютерных аудиториях организованы ЛВС по топологическим схемам “звезда” с использованием активного сетевого оборудования типа концентраторов HUB, из них 5 аудиторий имеют доступ в Интернет. Обмен информацией между пользователями внутри сети осуществляется средствами интранет, организованными для обеспечения быстрого и удобного доступа пользователей к информационным ресурсам - нормативной документации, методическим разработкам, шаблонам документов, и т.д. Подключение к сети Интернет пользователей ЛВС осуществляется через многопортовый модем ADSL и proxi-server, развернутый на специально выделенном сервере под операционной системой Windows Server© Standart по клиент - серверной технологии. Выход в сеть Интернет доступен с рабочего места ЛВС. Преподавателям и сотрудникам предоставляется бесплатный и безлимитный доступ в Интернет. Студенты имеют возможность воспользоваться бесплатными услугами сети Интернет из любого компьютерного класса и специально отведенных ПК в читальном зале библиотеки. ^ Входящий Интернет трафик колледжа защищен надежной системой пароля. Почтовая система MS Outlook обеспечивает надежность исходящей и входящей информации. Защита компьютерных сетей от вирусов обеспечивается антивирусными программами MS Security, Dr Web. Безопасность удаленного доступа в компьютерные сети для сотрудников достигается строгими ограничениями доступа к ресурсам сервера. Риски, связанные с бесперебойной подачей электроэнергии, сведены до минимума, поскольку колледжем заключен договор с районной СМЭС о предупреждении при плановых отключениях ^ Для поддержания уровня квалификации педагогических работников в области информационных технологий Информатизационным центром ССХК разработан минимальный пакет требований преподавателя по владению информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ). Один из способов реализации этих требований является ежегодное обучение преподавателей и сотрудников на базе нашего колледжа. Эти занятия способствуют формированию у преподавателей и сотрудников базовой педагогической ИКТ-компетентности, способности эффективно использовать доступные им средства ИКТ в их профессиональной деятельности. По сложившейся практике обучение проводится двумя группами до 20 чел каждая. Тематика последних курсовых занятий такова: Работа с интернет и приложениями MS Office - MS Excel, MS PowerPoint методика создания электронно-образовательных материалов. Информационно-образовательная среда колледжа. Информационная среда колледжа –– это система обновляемых информационных объектов, в том числе цифровых документов, информационных источников и инструментов, служащая для: создания; хранения; ввода; организации; обработки; передачи; получения информации об образовательном процессе. Информатизационным центром ведется следующая методическая, консультативная и организационная работа: Работа по приобретению, созданию и использованию образовательных электронных изданий (ОЭИ). Использование современных средств ОЭИ способствует повышению эффективности обучения за счет изменения уровня его индивидуализации и дифференциации, использования дополнительных мотивационных рычагов, средств и технологий выбора заданий разного уровня, организации самостоятельного продвижения по темам курса. Для реализации этих целей в колледже на основе методических рекомендаций преподавателями создаются авторские ОЭИ. В том числе часть ОЭИ из интернет каналов адаптируются к специфике дисциплины. В Информатизационном центре проводится систематическая работа по пополнению базы ОЭИ. Традиционными формами электронных материалов, используемых преподавателями, являются электронные учебники, презентации MS PowerPoint, электронные слайды, тестовые задания. В настоящее время база ОЭИ включает: В т.ч. Учебно-методический материал, созданный преподавателями около 150 ед. В том числе по видам по: Организация преподавателями учебных занятий с использованием ИКТ Использование ИКТ на занятиях, как средство повышения познавательной деятельности, мотивации, дифференцированного подхода в обучении получило значительное развитие в колледже за последние 3 года. Преподаватели дисциплин, включая некомпьютерные дисциплины, на основе авторских ОЭИ, тестового материала, возможностей интернет-ресурса имеют возможность проводить занятия в компьютерных аудиториях с использованием мультимедеапроекторов и интерактивной доски. Около 200 занятий проведено преподавателями некомпьютерных дисциплин с использованием ИКТ. Это занятия по основам этики, математике, иностранному языку, русскому языку и литературе, основам бухучета, техническому обслуживанию автомобилей, материаловедению и др. Широко используется тестовый контроль знаний для промежуточной и итоговой аттестации ^ Сеть Интернет несет громадный потенциал образовательных услуг (электронная почта, поисковые системы, электронные конференции) и становится составной частью современного обучения и воспитания в колледже. К интернет-ресурсам колледжа относятся официальный сайт колледжа http://www.ccxk. Содержательная часть сайта разработана в соответствии с Законом об Образовании, дополненным пунктом 25: «Обеспечение создания и ведения официального сайта образовательного учреждения в сети Интернет». Сайт обновляется не реже 1 раза в неделю и является основным источником информации по различным направлениям деятельности колледжа и включает тематические разделы: Главная, Новостная, Общие сведения, Специальности, Студентам, Абитуриентам, Педагогам, Родителям, Отделения, педагогический состав, Службы колледжа, Материально-техническая база, Профессиональное образование, Документы, Трудоустройство выпускников, Студенческая жизнь. На сайте студенты, сотрудники, родители и заинтересованные лица могут найти актуальную информацию, в частности расписание занятий, информацию о событиях в учебной, общественной жизни колледжа, сведения о приеме и многое другое. Каждому подразделению колледжа (отделение, музей, библиотека, Информатизационный центр и др.) отведена собственную страницу в рамках официального сайта. Кроме этого в марте 2012 года на базе ГБОУ СПО РО «Сальский сельскохозяйственный колледж» в соответствии с планом воспитательной работы образовательных учреждений Волгодонского зонального объединения на 2011-2012 учебный год была организована интернет-конференция «Легко ли быть молодым? Проблемы молодежи и наши решения» среди студентов ОУ СПО Волгодонского зонального объединения проводится. Для этого использовались возможности программы Скайп для общения в режиме реального времени. ^ С 2008 года «Сальский сельскохозяйственный колледж» участвовал в Федеральном Интернет-экзамене в сфере профессионального образования (ФЭПО), который проводился Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. Цель участия колледжа в ФЭПО: оценка соответствия качества подготовки специалистов требованиям государственных образовательных стандартов (ГОС), создание внутренней системы качества образования на основе независимого внешнего контроля; усиление объективности контроля результатов предоставления образовательных услуг. ^ Содержательный анализ результатов ФЭПО использовался на различных уровнях: Преподаватели учитывали результаты интернет-тестирования по дисциплинам, предполагающим зачет как форму контроля, предусмотренную в рабочем учебном плане, и при оценке знаний студентов использовали как показатель процент правильно выполненных заданий. Результаты тестирования студентов в виде информационно-аналитических карт анализировались на заседаниях предменых (цикловых) комиссиях соответствующих дисциплин. По результатам анализа принимались решения по улучшению подготовки по дидактическим единицам, освоенным на низком уровне. Результаты интернет-экзамена рассматривались на методическом совете колледжа, на основании чего принимаются решения, предусматривающие реализацию мероприятий, направленных на повышение качества подготовки выпускников. Участие в Федеральном Интернет-экзамене профессионального образования являлось одним из элементов работы системы менеджмента качества, необходимым звеном в структуре внутриколледжного контроля, стремлением колледжа к постоянному улучшению качества предоставляемых образовательных услуг. ^
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
