Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области «Сальский сельскохозяйственный колледж» (гбоу спо ро «ссхк») Отчет рассмотрен и утвержден на заседании icon

Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области «Сальский сельскохозяйственный колледж» (гбоу спо ро «ссхк») Отчет рассмотрен и утвержден на заседании



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

110201 «Агрономия»

ЗАО АФ «Сальский сад» Сальского р-на

Управление сельского хозяйства и охраны окружающей среды.

Трубецкой филиал ООО «Астон» п. Гигант Сальского р-на

ИП Сухарев, Сальского р-на.

ГНУ ВИЗР п. Гигант Сальского р-на

УПХ ССХК п. Гигант Сальского р-на

СПК (СА) «Русь», Сальского р-на


110401 «Зоотехния»

ОАО «Сальское молоко» г. Сальск

Колхоз племзавод «Первомайский» Ремонтненского р-на

Колхоз племзавод «Киевский» Ремонтненского р-на

ООО «Коломийцевское», Сальского р-на

ОАО «Сорго» г. Зерноград

Егорлыкская СББЖ, Егорлыкского р-на

ООО «Нива» г. Сальск


^ 110306 «Хранение и переработка растениеводческой продукции»

ЗАО АФ «Сальский сад» Сальского р-на

СПК им. «Ангельева» п. Гигант Сальского р-на

Трубецкой филиал п. Гигант Сальского р-на ООО «Астон» (элеватор) Сальского р-на

ООО «Консервный завод» г. Сальск

ОАО «Сальское молоко» г. Сальск

ООО «Славяне» Сальского р-на

ЗАО «Орловская мельница» п. Орловский Орловского р-на

ЗАО «Горпищекомбинат «Сальский»


^ 190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

АРЗ «Авторемонтник» г. Сальск

ОАО «Сальсксельмаш» п. Гигант Сальского р-на

ООО «Псарев и сын» Сальского р-на

Дон – Энерго СМЭС п. Гигант Сальского р-на

СПК «Вишневый» Кагальницкий р-он

ЗАО им. «СМ Кирова» Песчанокопского р-на

«Автотранспортное предприятие №7» г. Сальск

ОАО «Целинскагрохимсервис» Целинского р-на

МУП «Белоглинское ПАТП» Белоглинского р-на

^ 080110 «Экономика и бухгалтерский учет»

ООО «Агрофирма «Целина» Целинского р-на

ООО «Лиман» п. Гигант Сальского р-на

СПК «Восток» п. Зимовниковский Ростовской области

ООО «Агрофирма – ССМ» п. Правоюловский Сальского р-на

СПК «Россия» Орловского р-на

СПК «Яшалтинский» Яшалтинского р-на

СПК «Ленина» г. Пролетарск


030503 «Правоведение»

Ростовская областная коллегия адвокатов г. Ростов-на-Дону

Целинский районный суд Целинского р-на

Управление имущественных отношений Сальского р-на

Сальский районный суд г. Сальск

Гигантовский ПОМ п. Гигант Сальского р-на

МО МВД России «Городовиковский» Республика Калмыкия

ОМВД России по Сальскому р-ну

Песчанокопский районный отдел судебных приставов по Ростовской области.


В соответствии с договором каждому студенту выдается направление на практику, дневник-отчет в котором представлена программа практики. Не позднее, чем за месяц до начала практики «Сальский с/х колледж» уведомляет с/х предприятия о количестве направляемых студентов, сроках их пребывания на практике. С каждой группой направляемой на практику проводится инструктивное освещение с детальным обсуждением программы практики.

При проведении производственной практики на каждую учебную группу оформляются следующий комплект документов:

- приказ о допуске студентов к производственной практике с указанием хозяйства (учреждения) в соответствии договора;

- инструктаж по охране труда в период практики с росписью в журнале регистрации инструктажа на рабочем месте;

- рабочую программу практики;

- колендарно-тематический план занятий;

- методические рекомендации для студентов по оформлению дневника – отчета по учебной, технологической и преддипломной практике;

- методические рекомендации для руководителей практики по организации практики на базовых предприятиях;

- журнал учебной практики.

Производственная профессиональная практика осуществляется как непрерывным циклом, так и путем чередования с теоретическими занятиями. Методическое обеспечение практикой и контроль ее организации возлагается на преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения.

Результатом каждого этапа производственной практики является оценка, которая приравнивается к оценкам теоретического обучения и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов, по лабораторно-практическим занятиям – зачет. Результатом учебной практики, после сдачи квалификационного экзамена и составления протокола квалификационной комиссией утвержденной приказом директора колледжа, является присвоение студентам рабочей профессии. Качество прохождения всех видов практик стабильно высокое и составляет в среднем 48-58 %. Хорошая теоретическая и практическая подготовка студентов-практикантов подтверждается положительными отзывами в дневниках-отчетах руководителями практик от сельскохозяйственных предприятий и положительными их характеристиками. Оценка за прохождение практики по профилю специальности, преддипломной определяется по итогам собеседования преподавателей специальных дисциплин. В целях содействия занятости и трудоустройству выпускников в колледже создан – совет содействия трудоустройству студентов и выпускников, который действует согласно утвержденному «Положению».

Совет организует экскурсии и встречи с представлениями предприятий и ВУЗов, тренинги по психологической подготовке к поиску работы, по освоению техники и технологии поиска работы, консультации по правовым аспектам трудоустройства.

В работе Совета используются информационная система баз данных вакансий работодателей, которая ежеквартально пополняется, изменяется по взаимодействию с Центрами занятости районов Юго-восточной зоны Ростовской области. В рамках Совета содействия трудоустройству работает «Школа выпускника» которую возглавляют классные руководители выпускных групп. Занятия в Школе проводится по следующим темам: что такое рынок труда; технология поиска рабочих мест; как наилучшим образом составить резюме; как провести телефонный разговор с потенциальными работодателями; как подготовиться к собеседованию; технология эффективного собеседования; как закрепиться на рабочем месте; практические вопросы организации малого бизнеса и предпринимательства или как открыть собственное дело.

Значительная часть студентов непременным элементом своей будущей карьеры, считает углубление профессиональных знаний и получение высшего образования. Совет проводит встречи с представителями ВУЗов, с которыми имеются совпадение по специальностям подготовки и заключены договора на сокращенную форму обучения: ФГБОУ ВПО «Азовочерноморская государственная агроинженерная академия г. Зерноград, ФГБОУ ВПО «Донской государственный аграрный университет» п. Персиановка, ГБОУ ВПО «Ростовский государственный экономический университет «РИНХ», Ростовский институт повышения квалификации и агробизнеса г. Новочеркасск, на протяжении которого много лет наши студенты от 3 до 6 человек направляются в фермерские хозяйства земли Баден-Вюржемберг (Германия). Результатом работы Совета по перетрудоустройству выпускников является Сведения о выпускниках очной формы обучения за 2009, 2010, 2011года:


Сведения о выпускниках очной формы обучения 2009 года,

ГБОУ СПО РО «Сальский сельскохозяйственный колледж»,

зарегистрированных органами службы занятости населения Ростовской области в целях поиска подходящей работы

по состоянию на 01.07.2010г.

Специальность

Обратились выпускников

Признано безработными

Состоят на учете в качестве безработных на 01.07.2010 г

Трудоустроено

Направлено на профессиональное обучение

чел.

чел.

чел.

чел.

чел.

Всего:

57

44

1

21

0

Агрономия

3

3




2




Земельно-имущественные отношения

7

7




4




Зоотехния

3

1










Механизация сельского хозяйства

8

7

1

3




Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

7

7




1




Хранение сельскохозяйственной продукции

2

2




2




Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

22

15




9




Правоведение

5

2










Сведения о выпускниках очной формы обучения 2010 года,

ГБОУ СПО РО «Сальский сельскохозяйственный колледж»,

зарегистрированных органами службы занятости населения Ростовской области в целях поиска подходящей работы

по состоянию на 01.07.2011г.

Всего

48

23

2

12

2

Автоматизация технологических процессов и производства (по отраслям)

1













Агрономия

2

1










Земельно-имущественные отношения

6

4

1




1

Землеустройство и кадастры

2

1










Зоотехния

10

5




2




Механизация сельского хозяйства

1













Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

4

2

1

2




Хранение и переработка растениеводческой продукции

1













Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

21

10




8

1

Сведения о выпускниках очной формы обучения 2011 года,

ГБОУ СПО РО «Сальский сельскохозяйственный колледж»,

зарегистрированных органами службы занятости населения Ростовской области в целях поиска подходящей работы

по состоянию на 01.07.2012г.

Всего:

15

12

0

7

0

Правоведение

2

2










Хранение и переработка растениеводческой продукции

1

1




1




Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

12

9




6





^ 5.2.5 Результаты итоговой аттестации выпускников (за последние три года)

По результатам итоговой государственной аттестации выпускников ГБОУ СПО РО «ССХК» за 3 года общий процент успеваемости по всем специальностям и формам обучения составил 100%, качество от 44 до 89%.

Код специальности

2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

абс

кач

Ср. балл

абс

кач

Ср. балл

абс

кач

Ср. балл

030503

100

88,2

4,2

100

60

4,6

100

86,8

4,2

080110

100

74,4

4

100

61,8

3,9

100

68

4

080114

100

73,1

4,1

100

64,3

3,8

100

-

-

110201

100

70,1

4

100

73,8

4,1

100

-

-

110301

100

86,2

4,1

100

86

4,2

100

89,7

4,3

110306

100

64,3

3,88

100

50

3,7

100

37,4

3,56

110401

100

52,7

3,93

100

56,3

3,8

100

78,6

3,9

190604

100

85,9

4,2

100

69,4

3,9

100

44,7

3,6


^ 5.3 Характеристика системы управления качеством обучения


Работа по организации управления качеством обучения студентов в Кол­ледже регламентируется локальными актами и планирующими документами: Положением «О системе менеджмента качества в Сальском сельскохозяйствен­ном колледже»; Положением «О центре качества образования в ССХК»; «Про­граммой, развития системы менеджмента качества образования в колледже на 2010-2015 годы»; Планом проведения внутреннего аудита и мониторинга каче­ства образования.

На основании этих документов, разработаны: «Политика в области каче­ства образования ССХК»; «Руководство по качеству образования в ССХК», кото­рые определяют систему качества, деятельность руководства в системе качества, менеджмент основных процессов системы качества и другие вопросы.

Функционирование системы качества образования в ССХК направлено на:

  1. определение приоритетных направлений подготовки специалистов с уче­том ориентации на рынок труда и специфику развития региона;

  2. создание материально-технических условий, обеспечивающих повыше­ние качества подготовки специалистов;

  3. создание условий для непрерывного профессионального роста кадров, ор­ганизации различных форм повышения квалификации преподавателей;

  4. совершенствование методического обеспечения образовательного про­цесса, развитие современных образовательных технологий.

Кроме перечисленных документов работа по повышению качества обуче­ния студентов регламентируется Положением «О текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов, проведении семестровых экзаменов», раз­работанном в соответствии с Типовым положением об образовательном учреж­дении среднего профессионального образования (среднего специального учеб­ного заведения) (Постановление Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008г. №543); письмом Минобразования Российской Федерации «О ре­комендациях по организации промежуточной аттестации студентов в образова­тельных учреждениях среднего профессионального образования» (от 5 апреля 1999 г. № 16-52-59ин/16-13) и Уставом.

Отслеживание и оценка качества теоретической и практической подготовки студентов осуществляется на основе принципов:

- применения системы единиц измерения как оценочных эталонов знаний и умений.

-соответствия контрольно-проверочных заданий полному объёму дидакти­ческих единиц, предусмотренных требованиями ГОС СПО и ФГОС СПО к со­держанию дисциплины.

В соответствии с планом контроля учебного процесса объектами контроля являются:

  • планирующая документация руководителей структурных подразделений;

  • учебные занятия на дневном отделении и заочном отделении;

  • журналы учебных занятий;

  • учет выполнения педагогической нагрузки;

  • сводные ведомости учета посещаемости и успеваемости учебных групп;

  • протоколы итоговой государственной аттестации;

  • учебно - планирующая документация преподавателей;

  • лабораторно-практические занятия;

  • курсовые работы и проекты;

  • дипломное проектирование;

  • организация работы ГАК;

  • взаимопосещение учебных занятий;

  • открытые мероприятия;

  • методическая работа преподавателей;

  • все виды практического обучения.

С целью установления соответствия содержания и качества образования ГОС СПО в Колледже практикуется проведение Интернет-экзамена для студентов всех специальностей, проводимое национальным аккредитационным агентством.

Уровень подготовки студента по дисциплинам определяется на основе оценки результатов выполнения комплексных контрольно-срезовых заданий раз­личного уровня сложности

В целях обеспечения валидности мониторинговой информации при измере­нии знаний в Колледже используется обязательное выполнение взаимосвязан­ных условий:

  1. Экспертное подтверждение соответствия диагностического тестового материала программе и основным целям обучения в контролируемой предмет­ной области (содержательная валидность).

  2. Соответствие оценки результатов тестирования диагностическим кри­териям качества предметной подготовки студента (критериальная валид­ность).

  3. Наличие нескольких эквивалентных вариантов измерителей, тестов (ва­риативно-организационная валидность).

В целях обеспечения оперативного управления учебной деятельностью сту­дента и ее корректировки в Колледже создан банк контрольно-измерительных материалов, позволяющих определить:

  • соответствие условий и качества подготовки специалиста Государствен­ному образовательному стандарту среднего профессионального об­разования в части Государственных требований;

  • полноту и прочность теоретических знаний по дисциплине или блоку дисциплин;

  • сформированность умений применять полученные теоретические знания при решении практических задач и выполнении лабораторных работ;

  • умения самостоятельно работать с литературой.

В целях мониторинга качества выполнения образовательных программ по инициативе администрации проводятся административные контрольно-прове­рочные (контрольно-срезовые) работы, как форма опережающего, текущего контроля, выявляющая промежуточные текущие результаты овладения про­граммами учебных дисциплин.

Задания контрольно-срезовых работ ориентированы на выявление остаточ­ных знаний.

КСР готовятся преподавателем, рассматриваются на заседании предметно-цикловой комиссии, утверждаются заместителем директора по учебной работе.

По истечению каждого семестра проводится анализ успеваемости студентов по группам, курсам, специальностям. В конце учебного года проводится анализ качества успеваемости в динамике за ряд лет

С целью анализа степени удовлетворенности потребителей образователь­ных услуг, ГБОУ СПО Ростовской области «Сальский сельскохозяйственный колледж», Центром качества образования совместно с учебной частью и методи­ческим кабинетом реализуется программа исследования степени удовлетворен­ности качеством предоставляемых образовательных услуг. Среди студентов вы­пускных курсов проводится анкетирование, направленное на выявление:

- Сильных и слабых сторон образовательной деятельности ССХК

- Уровня преподавания в колледже

- Степени удовлетворенности полученными знаниями

Результаты проведенных исследований заслушиваются на заседаниях ПЦК и методического совета, даются рекомендации преподавателям и классным руко­водителям.

Итоговая государственная аттестация выпускников Колледжа проводится в соответствии с Положением «Об итоговой государственной аттестации выпускников колледжа» и предусматривает следующие виды аттестационных испытаний:

1. По специальностям повышенного уровня подготовки выпускников – защита выпускной квалификационной работы;

2. По специальностям базового уровня подготовки выпускников – итоговые экзамены по отдельным дисциплинам, итоговый междисциплинарный экзамен по специальности.

По каждой профессиональной образовательной программе в Колледже раз­работаны Программы итоговой государственной аттестации, где определены ее виды, объем времени на подготовку и проведение государственной итоговой ат­тестации, сроки проведения аттестации, условия подготовки, необходимые экза­менационные материалы, процедура проведения итоговой государственной атте­стации.

Экзаменационные материалы: тематика ВКР, билеты с теоретическими во­просами, профессиональные задачи обсуждаются на заседаниях предметных ко­миссий, утверждаются заместителем директора по учебной работе. Программы итоговой государственной аттестации рассматриваются на заседаниях ПЦК, ут­верждаются директором, доводятся до сведения студентов за 6 месяцев до ИГА.

Анализ содержания экзаменационных билетов и тематики ВКР показывает их соответствие уровню требований ГОС СПО.

Анализ отзывов руководителей и рецензий на ВКР выявляет объективность в оценке качества представляемых на защиту работ.

Объем, структура, содержание программ итоговой государственной атте­стации, критерии оценки уровня и качества подготовки выпускника соответ­ст­вуют требованиям ГОС СПО. Экзаменационные материалы целостно отражают объем проверяемых теоретических знаний и практических умений выпуск­ника.

Государственная аттестационная комиссия формируется в соответствии с требованиями к составу ГАК. Председатель ГАК назначается приказом учреди­теля- министерства общего и профессионального образования Ростовской об­ласти, члены ГАК назначаются приказом директора колледжа. Заседания Госу­дарственной аттестационной комиссии протоколируются в специальной книге протоколов заседаний.

В отчетах по результатам итоговой Государственной аттестации выпускников председатели итоговых Государственных аттестационных комиссий отмечают достаточный уровень теоретических знаний и практической подготовки выпускников.

Исследование в ходе самоанализа локальных актов, планирующих документов, экзаменационных материалов, аттестационных ведомостей и протоколов, аналитических справок, отчётов преподавателей и председателей предметных (цикловых) комиссий показывает соответствие системы управления качеством обучения требованиям ГОС СПО и ФГОС СПО к уровню подготовки выпускника.


^ 6. Воспитательная работа


    1. Нормативная база (федеральные, региональные документы).

  1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г.;

  2. Федеральный закон от 10 июля 1992 г. № 3266-1 (ред. От 28 февраля 2012 г.) «Об образовании»;

  3. Федеральный закон от 08.12.2010 г. № 337 «О внесении изменений в ста­тью 41 Закона Российской Федерации «Об образовании»;

  4. Федеральный закон от 13.01.1996 г. № 12 «Об образовании (с измене­ниями на 27.12.2000 г.)»;

  5. «Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федера­ции» (Утверждена распоряжением Правительства РФ от 18.12.2006 г. № 1760-Р);

  6. Аналитическая ведомственная целевая программа «Развитие воспита­ния в системе образования на 2008-2010 годы» (Утверждена приказом Министра образо­вания и науки РФ от 16.10.2007 г. № 283);

  7. Областная долгосрочная целевая программа «развитие образования в Рос­товской области на 2010-2012 годы» (Утверждена Главой Администрации Ростов­ской области от 27.11.2009 г. № 625);

  8. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Россий­ской Федерации на 2011-2015 годы» (Утверждена постановлением Прави­тельства РФ от 05.10.2010 г. № 795);

  9. Федеральный закон «О внесении изменения в статью 11 Федерального За­кона «О днях воинской славы и памятных датах России» (31.05.2010 г. № 105-ФЗ);

  10. Федеральный закон от 21.12.1996 г. № 159-ФЗ «О дополнительных гаран­тиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попече­ния ро­дителей»;

  11. Федеральный закон от 24.06.1999 г. № 120-ФЗ (ред. От 03.12.2011 г.) «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовер­шенно­летних»;

  12. Федеральный закон от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

  13. Федеральный закон от 24.12.2010 г. «О защите детей от информации, при­чиняющей вред их здоровью и развитию»;

  14. Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;

  15. «О концепции профилактики употребления психоактивных веществ в об­ра­зовательной среде» (Утверждена заместителем Министра образования и науки РФ от 05.09.2011 г.);

  16. «Концепция осуществления государственной политики противодейст­вия по­треблению табака на 2010-2015 годы» (Утверждена Распоряжением прави­тель­ства РФ от 23.09.2010 г. № 1563-Р);

  17. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 23.03.2011 г. № 23 «Об утверждении СП 2.1.2.2844-11 «Санитарно-эпидемиологи­че­ские требования к устройству, оборудованию и содержанию общежитий для работ­ников организаций и обучающихся образовательных учреждений»;

  18. Областная долгосрочная целевая программа «Молодежь Ростовской об­ласти (2011-2013 годы)» (Утверждена Главою Администрации области В.Ю. Голу­бевым от 25.08.2010 г. № 148);

  19. Областной закон от 15.06.2010 г. № 441-ЗС «О духовно-нравственном вос­питании и развитии обучающихся в образовательных учреждениях в Ростов­ской области»;

  20. Областной закон от 22.10.2004 г. № 167-ЗС «О государственной под­держке молодежи, молодежных и детских общественных объединений в Ростов­ской области»;

  21. «Концепция формирования антинаркотической культуры личности в Рос­товской области» от 18.12.2008 г.

  22. ОДЦП «Профилактика правонарушений в Ростовской области на 2012-2013 годы» (в ред. от 20.10.2011 г. № 60);

  23. ОДЦП «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиче­скими и их незаконному обороту на 2010-2014 годы» (в ред. от 27.10.2011 г. № 87);

  24. Приказ министерства общего и профессионального образования Ростов­ской области от 21.05.2012 г. № 427 «Об организации отдыха детей, ока­завшихся в трудной жизненной ситуации, по путевкам за счет средств областного бюджета»;

  25. Приказ министерства общего и профессионального образования Ростов­ской области от 25.05.2010 г. № 432 «О мерах по профилактике и преду­преждению суицидов среди обучающихся и воспитанников образовательных уч­реждений»;

  26. Постановление Правительства Ростовской области от 06.10.2011 г. № 29 «О реализации мер по социальной адаптации и сопровождению выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»;

  27. Муниципальная долгосрочная целевая программа от 14.12.2011 г. № 1613 «Профилактика экстремизма и терроризма в Сальском районе на 2012-2014 годы».




    1. Наличие программы (концепции) воспитательной работы.

В соответствии с вышеперечисленными нормативными документами в кол­ледже разработана и утверждена собственная концепция системы воспитательной работы со студентами «Системно-синергетическая концепция развития воспита­тельного процесса в ССХК», которая содержит следующие элементы:

  • гуманистический подход к воспитанию;

  • создание условий для самореализации личности, обеспечение её прав на са­моопределение;

  • содействие развитию гражданского общества и укреплению правового госу­дарства;

  • формирование у обучающихся картины мира, адекватной современному уровню знаний;

  • повышение уровня общей культуры в соответствии с мировыми стандар­тами;

  • интеграцию индивида в системах мировой и национальных культур;

  • формирование личности человека-гражданина, включенного в современ­ное общество и имеющего целью его совершенствования;

  • воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества;

  • актуализацию тенденции к поиску взаимопонимания и сотрудничеству ме­жду людьми;

  • реализацию права обучающихся на свободу выбора взглядов и убежде­ний;

  • создание условий для укрепления здоровья обучающихся.

В колледже реализуется долгосрочная Программа развития воспитания в ФГОУ СПО «ССХК» на 2011-2015 годы. В программе определены цели, этапы раз­вития воспитательного процесса, механизмы совершенствования системы управле­ния воспитательным процессом, критерии оценки уровня воспитанности выпускни­ков. В Программу развития воспитания в ФГОУ СПО «ССХК» входят подпро­граммы:

  • «Воспитание гражданственности и патриотизма в ФГОУ СПО «ССХК» на 2011-2015 годы»

  • «Духовно-нравственное воспитание личности студента в ФГОУ СПО «ССХК»

  • «Обучение молодежи жизненным навыкам и приобретение опыта их ис­поль­зования (обучение наркопрофилактике в дальнейшей жизни, ус­пешной адаптации в подростковой и взрослой среде)»

  • «Совершенствование и развитие студенческого соуправления в ФГОУ СПО «ССХК» на 2011-2015 годы»

  • «Подготовка конкурентноспособного специалиста, содействие занято­сти, трудоустройству и профориентации молодежи в ФГОУ СПО «ССХК» на 2011-2015 годы»

  • «Подготовка студентов-волонтеров в ФГОУ СПО «ССХК» на 2011-2015 годы»

  • «Воспитание антикоррупционного мировоззрения в ФГОУ СПО «ССХК» на 2011-2015 годы»

  • «Правовое воспитание студентов «Лидер» в ФГОУ СПО «ССХК» на 2011-2015 годы»

  • «Профилактика наркотической, алкогольной, табакокурения и иных ви­дов зависимостей в ФГОУ СПО «ССХК» на 2011-2015 годы»

  • «Профилактика ВИЧ-инфекций в ФГОУ СПО «ССХК» на 2011-2015 годы»

Кроме того, в колледже разработана и успешно реализуется Программа «Пат­риотическое воспитание студентов в ФГОУ СПО «ССХК» на 2011-2015 годы».


    1. Система планирования работы (годовой план работы, план работы на ме­сяц, планирование отделов воспитательной работы)

Помимо перспективного планирования ежегодно составляются планы:

  • План общеколледжных воспитательных мероприятий на учебный год;

  • План воспитательных мероприятий по здоровому образу жизни (ЗОЖ);

  • План работы сектора по работе с молодежью Администрации Сальского рай­она на учебный год;

  • Годовой план-график общеколледжных воспитательных мероприятий;

  • График проведения смотров, конкурсов, недель по специальности, органи­за­ция выставок в ССХК на учебный год;

  • График проведения классных часов;

  • План контроля воспитательного процесса;

  • График контроля воспитательного процесса;

  • План работы на месяц;

  • Планы работ всех структурных подразделений:

    • План работы методической комиссии классных руководителей на учеб­ный год;

    • План работы по физическому воспитанию на учебный год;

    • План физкультурно-спортивной работы с местным населением на те­кущий год;

    • План работы СДК ССХК на учебный год;

    • План работы музея ССХК на учебный год;

    • План работы библиотеки ССХК на учебный год;

    • План работы «Литературного салона»;

    • План работы «Изостудии» на учебный год;

    • План работы клуба «Будущий воин»;

    • План работы клуба «Отечество»;

    • План работы медицинского пункта по профилактике заболеваний среди студентов и сотрудников колледжа на учебный год;

    • План воспитательной работы в общежитии ССХК на учебный год;

    • Помесячный план воспитательной работы с жильцами общежития;

    • План работы социального педагога с детьми-сиротами и детьми, ос­тав­шихся без попечения родителей на учебный год;

    • План проведения воспитательных мероприятий в ГБОУ СПО РО «ССХК» по формированию антикоррупционного мировоззрения.

  • План работы студенческого Совета соуправления ССХК на учебный год (планы работы комиссий студенческого соуправления):

    • планы работы учебных комиссий (старостатов) отделений;

    • план работы спортивно-оздоровительной комиссии студенческого со­управления ССХК на учебный год;

    • план работы трудовой и технического творчества комиссии студенче­ского соуправления ССХК на учебный год;

    • план работы комиссии досуговой деятельности студенческого со­управ­ления ССХК на учебный год;

    • план работы информационной комиссии студенческого соуправле­ния ССХК на учебный год;

    • план работы комиссии историко-патриотической работы на учеб­ный год;

    • план работы студенческого Совета общежития ССХК на учебный год.

  • Планы работы классных руководителей на учебный год;

  • Планы проведения недель по специальности;

  • План проведения антинаркотического марафона в колледже;

  • План проведения месячника патриотической работы в колледже;

  • План проведения недели этического поведения в ГБОУ СПО РО «ССХК».

В рамках концепции системы воспитательной работы разработаны и вне­дрены в практику локальные акты и положения, определяющие принципы и рег­ламенти­рующие сферу воспитательной деятельности колледжа:

  • Положение о методической комиссии классных руководителей;

  • Положение об организации деятельности психологической службы;

  • Положение о Попечительском Совете;

  • Положение о единых требованиях к студентам колледжа;

  • Положение о стипендиальном обеспечении студентов ССХК;

  • Положение о студенческом Совете соуправления в ССХК;

  • Положение о Совете профилактики правонарушений;

  • Положение о спортивно-массовой работе в ССХК;

  • Положение о смотре-конкурсе работы классных руководителей;

  • Положение о смотре-конкурсе «Лучшая группа колледжа по обществен­ной активности»;

  • Положение о системе поощрений студентов, преподавателей и сотрудни­ков ССХК

  • и др.




    1. Кадровое обеспечение воспитательной работы

В структуру административного подразделения, ответственного за воспита­тельную работу входят: заместитель директора по воспитательной работе; пред­седа­тель МК классных руководителей; заведующие отделениями; классные руко­води­тели (кураторы) учебных групп, выполняющие функции воспитания в соот­ветствии с должностными инструкциями. Кроме того, воспитательную работу ор­ганизуют и проводят цикловые комиссии, сотрудники социально-психологиче­ской службы, со­трудники библиотеки, воспитатель общежития, руководители спортивных секций и клубов по интересам, руководители предметных кружков и кружков технического творчества, педагоги дополнительного образования, ор­ганы студенческого соуправ­ления. Организацией дополнительного образования занимается 5 педагогов, имею­щих специальное образование. Общее руководство воспитательным процессом осуществляет заместитель директора по воспитатель­ной работе.


№п/п

Должность

Кол-во еди­ниц

ФИО

Образование, квалифи­кация, специальность

Квали­фика­цион­ная ка­тего­рия

Стаж ра­боты в долж­ности


1

2

3

4

5

6

7



Заместитель дирек­тора по воспитатель­ной работе

1

Прилука М.И.

высшее, Ростовский гос. пединститут, 1977г. учи­тель математики, повы­шение квалифика­ции в 2010 г. в НМЦ РО «Со­временные про­блемы и тенденции раз­вития сис­темы СПО»

выс­шая

25,5



Социальный педа­гог

1

Попова Н.Ф.

высшее, ДСХИ, 1982г. агрономия, учёный агро­ном, повышение квали­фикации в 2007 г. в НМЦ РО «Информа­тизация управленческой и педа­гогической дея­тельности в ОУ СПО»

б/к

10



Педагог дополни­тельного образо­вания, ру­ководи­тель кружка «До­маш­няя хозяйка»

1

Брюханова О.И.

высшее, Одесский гид­рометеорологический институт, 1979 г. агро­метеорология, инженер-агрометеоролог

б/к

11



Педагог допол­нительного обра­зования, Руково­дитель изостудии

1

Гордеева О.А.

высшее, Ростовский инженерно-строитель­ный институт, 1978 г. архитектура, архитектор

б/к

19



Педагог допол­нительного обра­зования, руково­дитель кружков вокальная группа и социальное пе­ние, хоровое пе­ние

1

Бобровская Г.В.

средне - профессио­нальное, Ростовское училище культуры, 2000 г. социально-куль­турная деятельность, народное художествен­ное творчество

б/к

1,5



Педагог допол­нительного обра­зования, руково­дитель кружков агитбригада, КВН, актерское мастерство, Аэ­робика, сольное пение

1

Покусаева С.А.

высшее, Таганрогский педагогический инсти­тут, 2005 г. музыкаль­ное образование, учи­тель музыки

б/к

1,5



Педагог допол­нительного обра­зования, сфера профессиональ­ной подготовки переподготовки рабочих профес­сий

1

Бутовченко Н.С.

высшее, институт ма­шиностроения, 1983 г. с/х машины, инженер-механик, повышение квалификации в 2010 г. в НМЦ РО «Современ­ные проблемы и тен­денции развития сис­темы СПО»

II

13



Воспитатель об­щежития

1

Загребина Т.

средне-специальное, ССХТ, 1983 г. зоотех­ния, зоотехник

б/к

22



Председатель МК кл. руково­дителей

1

Калашни­кова Г.И.

высшее, РГУ, 1978 г. экономист-математик, экономическая кибер­нетика, повышение ква­лификации в 2012г. в ГБОУ ДПО РО ИПК и ПРО по проблеме «Мо­дульно-комплексный подход как основа пе­рехода обучения на об­разовательные стан­дарты 3 поколения в ПО»

выс­шая

31



Кл. руководитель

1

Байлова С.А.

высшее, АЧГАА, 2002 г. инженер-механик, инженерные дисцип­лины, повышение ква­лификации в 2012г. в ГБОУ ДПО РО ИПК и ПРО по проблеме «Мо­дульно - комплексный подход как основа пе­рехода обучения на об­разовательные стан­дарты 3 поколения в ПО»

I

10



Кл. руководитель

1

Василенко П.М.

высшее, Московская с/х академия, 1971 г. учё­ный агроном, агрохи­мия и почвоведение, повышение квалифика­ции в 2012г. в ГБОУ ДПО РО ИПК и ПРО по проблеме «Модульно - комплексный подход как основа перехода обучения на образова­тельные стандарты 3 поколения в ПО»

выс­шая

32



Кл. руководитель

1

Горячкин О.В.

высшее, ДСХИ, 1983 г. зооинженер, зоотехния, повышение квалифика­ции в 2010 г. в НМЦ РО «Современные про­блемы и тенденции раз­вития системы СПО»

I

27



Кл. руководитель

1

Дерлыш А.Д.

высшее, АЧИМСХ, 1987 г. инженер-меха­ник, механизация с/х, повышение квалифика­ции в 2012 г. в УМЦ ЗЧС и БЖД ДГТУ «Безопасность жизне­деятельности»

I

25



Кл. руководитель

1

Исайкина Т.Н.

высшее, Ростовский гос.пединститут, 1974 г. учитель математики, повышение квалифика­ции в 2012г. в ГБОУ ДПО РО ИПК и ПРО по проблеме «Модульно - комплексный подход как основа перехода обучения на образова­тельные стандарты 3 поколения в ПО»

выс­шая

38



Кл. руководитель

1

Колесников В.В.

высшее, ДонГАУ, 1995 г. учёный агроном, аг­рономия, повышение квалификации в 2011 г. в МРЦ ПК ЮРГТУ «Актуальные вопросы введения ФГОС в сис­теме СПО»

выс­шая

17



Кл. руководитель

1

Коновалова Т.П.

высшее, АЧИМСХ, 1980 г. инженер-меха­ник, механизация с/х, повышение квалифика­ции в 2010 г. в НМЦ РО «Современные про­блемы и тенденции раз­вития системы СПО»

выс­шая

31



Кл. руководитель

1

Коновалов А.В.

высшее, АЧИМСХ, 1979 г. инженер-меха­ник, механизация с/х, повышение квалифика­ции в 2012г. в ГБОУ ДПО РО ИПК и ПРО по проблеме «Модульно - комплексный подход как основа перехода обучения на образова­тельные стандарты 3 поколения в ПО»

выс­шая

33



Кл. руководитель

1

Кривошеева Л.П.

высшее, Ростовский ин­ститут народного хо­зяйства, 1982 г. эконо­мист, планирование с/х, повышение квалифика­ции в 2010 г. в НМЦ РО «Современные про­блемы и тенденции раз­вития системы СПО»

I

29



Кл. руководитель

1

Кропивка Л.И.

высшее, Ейское пед­училище, 1980 г. учи­тель физического вос­питания, повышение квалификации в 2010 г. в НМЦ РО «Современ­ные проблемы и тен­денции развития сис­темы СПО»

б/к

32



Кл. руководитель

1

Кудрявцева Е.П.

высшее, Таганрогский гос.педагогический ин­ститут, 1998 г. учитель математики и физики, повышение квалифика­ции в 2012г. в ГБОУ ДПО РО ИПК и ПРО по проблеме «Модульно-комплексный подход как основа перехода обучения на образова­тельные стандарты 3 поколения в ПО»

б/к

8



Кл. руководитель

1

Кущенко Л.Н.

высшее, Донской гос. Аграрный университет, 1999 г. экономист, эко­номика и управление аграрным производст­вом, повышение квали­фикации в 2012г. в ГБОУ ДПО РО ИПК и ПРО по проблеме «Мо­дульно-комплексный подход как основа пе­рехода обучения на об­разовательные стан­дарты 3 поколения в ПО»

I

12



Кл. руководитель

1

Мужайло О.В.

высшее, ДСХИ, 1991 г. учёный агроном, агро­номия, повышение ква­лификации в 2010 г в МРЦ ПК ЮРГТУ «Со­временные педагогиче­ские технологии»

I

11



Кл. руководитель

1

Новодвор­ская Л.В.

высшее, Ростовский ин­ститут народного хо­зяйства, 1983 г. эконо­мист, планирование промышленности, по­вышение квалификации в 2010 г. в НМЦ РО «Современные про­блемы и тенденции раз­вития системы СПО»

выс­шая

15



Кл. руководитель

1

Овчинни­кова Т.А.

высшее, Таганрогский пединститут, 2004 г. учитель математики, повышение квалифика­ции в 2012г. в ГБОУ ДПО РО ИПК и ПРО по проблеме «Модульно - комплексный подход как основа перехода обучения на образова­тельные стандарты 3 поколения в ПО»

I

13



Кл. руководитель

1

Пантюхин О.Н.

высшее, АЧГАА, 2004г. инженер-механик, ме­ханизация с/х, повыше­ние квалификации в 2010 г. в РИПКА «Ме­тодика профессиональ­ного образования»

II

6



Кл. руководитель

1

Пиница Л.И.

высшее, институт управления бизнеса и права, 2005 г. юрист, юриспруденция, повы­шение квалификации в 2010 г. в РИПКА «Ме­тодика профессиональ­ного образования»

б/к

4



Кл. руководитель

1

Пиница А.В.

высшее, АЧГАА, 2004 г. инженер-механик, механизация с/х, повы­шение квалификации в 2009 г. в РИПКА «Ме­тодика профессиональ­ного образования»

II

8



Кл. руководитель

1

Писарева Н.Н.

высшее, АЧГАА, 2001 г. экономист, бухгал­терский учёт и аудит, повышение квалифика­ции в 2010 г. в НМЦ РО «Современные про­блемы и тенденции раз­вития системы СПО»

I

11



Кл. руководитель

1

Попова О.Н.

высшее, ДонГАУ, 1997 г. ветеринарный врач, ветеринария, повыше­ние квалификации в 2012г. в ГБОУ ДПО РО ИПК и ПРО по про­блеме «Модульно-ком­плексный подход как основа перехода обуче­ния на образовательные стандарты 3 поколения в ПО»

I

12



Кл. руководитель

1

Рычков В.В.

высшее, Ростовский го­сударственный универ­ситет, 1983 г. эконо­мист, преподаватель политэкономии, поли­тическая экономия, по­вышение квалификации в 2009 г. в МРЦ ПК ЮРГТУ «Гуманитарные проблемы современно­сти»

I

29



Кл. руководитель

1

Серга О.П.

высшее, Ростовский гос.строительный уни­верситет, 2000 г. ме­неджер, менеджмент, повышение квалифика­ции в 2009 г. в МРЦ ПК ЮРГТУ «Информаци­онно - коммуникацион­ные технологии»

I

13



Кл. руководитель

1

Сидорова И.В.

высшее, АЧГАА, 2009 г. инженер-механик, механизация с/х, повы­шение квалификации в 2012 г. в ГБОУ ДПО РО ИПК и ПРО по про­блеме «Модульно - комплексный подход как основа перехода обучения на образова­тельные стандарты 3 поколения в ПО»

II

7



Кл. руководитель

1

Сучкова Л.Б.

высшее, Ростовский гос.пединститут, 1989 г. учитель рус.языка и ли­тературы, рус.язык и литература, повышение квалификации в 2010 г. в МРЦ ПК ЮРГТУ «Современные педаго­гические технологии»


II

31



Кл. руководитель

1

Сушко Т.В.

высшее, АЧГАА, 1999 г. инженер-механик, механизация с/х, повы­шение квалификации в 2012г. в ГБОУ ДПО РО ИПК и ПРО по про­блеме «Модульно - комплексный подход как основа перехода обучения на образова­тельные стандарты 3 поколения в ПО»

I

11



Кл. руководитель

1

Тимченко И.С.

высшее, Ростовский гос. пединститут, 1992 г. учитель английского языка, повышение ква­лификации в 2009 г. в МРЦ ПК ЮРГТУ «Пе­дагогика и психология»

выс­шая

20 лет

6 мес.



Кл. руководитель

1

Улаева М.Г.

высшее, АЧГАА, 2004 г. инженер-механик, механизация с/х, повы­шение квалификации в 2009 г. в РИПКА «Ме­тодика профессиональ­ного образования»

II

8



Кл. руководитель

1

Харченко Е.И.

высшее, Новочеркас­ский политехнический институт, 1991 г. инже­нер-технолог, рацио­нальное использование природных ресурсов и ОПС, повышение ква­лификации в 2012г. в ГБОУ ДПО РО ИПК и ПРО по проблеме «Мо­дульно - комплексный подход как основа пе­рехода обучения на об­разовательные стан­дарты 3 поколения в ПО»

выс­шая

12




    1. Формы и методы работы (наличие традиционных и инновацион­ных форм работы)

Основные направления воспитательной работы в колледже:

  • воспитание патриотизма;

  • воспитание профессионализма;

  • воспитание здорового образа жизни (ЗОЖ);

  • воспитание антикоррупционного мировоззрения.

Воспитательная работа в учебных группах ведется под руководством класс­ных руководителей согласно графика и планов работы, в основу которых заложен личностно-ориентированный подход к воспитанию студентов с учетом их психо­логовозрастных и индивидуальных особенностей и способностей. Еженедельно в учебных группах проводятся классные часы. Разнообразная тематика классных часов позволяет реализовать задачи по формированию личности студента, по­ставленные в разделах плана: «Я - сфера», «Я и общество», «Я и коллектив», «Я и семья», «Я и мир». Классными руководителями широко используются новые вос­питательные технологии, применяются аудио, видео техника и мультимедийные устройства.

Формы проведения классных часов многообразны:

  • уроки мужества;

  • творческие конференции;

  • интернет-конференции;

  • конкурсы;

  • устные журналы;

  • деловые игры;

  • КВН;

  • психологические и интеллектуальные игры;

  • круглые столы по актуальным проблемам;

  • театрализованные представления;

  • ролевые игры;

  • музыкальные и поэтические гостиные;

  • экскурсии и походы;

  • компьютерные презентации;

  • акции.

Ежегодно в колледже проводятся смотры-конкурсы на «Лучшую группу колледжа» и на «Лучшего классного руководителя». Лучшими классными руко­водителями по итогам последних лет являются: Сучкова Л.Б., Кудрявцева Е.П., Овчинникова Т.А., Писарева Н.Н., Новодворская Л.В., Улаева М.Г., Тимченко И.С., Коновалова Т.П., Сушко Т.В.

Особый акцент в работе педагогического коллектива делается на усиление патриотического воспитания студентов. Во всех учебных группах проводятся:

  • Уроки мужества;

  • Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, с ветеранами-интер­националистами, с военнослужащими, проходившими службу в рядах Российской армии, а также с участниками боевых действий в Чечне;

  • Экскурсии в город-герой Волгоград, в г. Новочеркасск и в станицу Старо­черкасскую в музей Донского казачества, экскурсии студентов колледжа в г. Азов, г. Сальск в карьер кирпичного завода к месту рас­стрела фашистами многих сотен сальчан, наших земляков;

  • Просмотры художественных фильмов по военно-патриотической тема­тике;

  • Тематические классные часы:

  • «Славься, Отечество наше!»;

  • «Путешествие в прошлое (культура и искусство Руси)»;

  • «История земли Донской»;

  • «Честь дороже жизни (об атамане Платове)»;

  • «Символы России»;

  • «День народного Единства»;

  • «История ССХК»;

  • «Твои герои, Россия»;

  • «Награды России за спасение погибших в бою»;

  • «Освобождение п. Гигант от немецко-фашистких захватчиков»

  • и др.

Ежегодно в апреле-мае проводится месячник военно-патриотической ра­боты. В проведение мероприятия месячника активно принимают участие клубы «Будущий воин», «Отечество», «Литературный салон», музей Боевой и Трудовой Славы, библиотека, Сельский Дом культуры ССХК. Коллектив Сальского сель­скохозяйственного колледжа активно участвует в праздновании Дня освобожде­ния п. Гигант и Сальского района от фашисткой оккупации, в праздничной де­монстрации и митинге, возложение венков, посвященных Дню Победы над фа­шисткой Германией в п. Гигант.

Большая патриотическая работа проводится на базе музея колледжа. В ка­нун 65-летия победы учебными группами была проведена большая поисковая работа по сбору материалов и пополнению материалами «Книги Памяти», по­священной гигантовцам-землякам, участникам Великой Отечественной войны, общей численностью в 200 ветеранов. Завязываются и развиваются отношения колледжа с военными подразделениями Российской армии. Так по линии шеф­ских связей г. Сальска и САльского района над военно-морской базой г. Северо­двинска была проведена встреча с военными моряками, в музее колледжа со­стоялась встреча студентов с группой офицеров Черноморского флота во главе с заместителем начальника штаба флота контр-адмиралом Чернышковым.

Ведется переписка Совета музея колледжа с военной частью № 20419 (г. Мурманск) и с командующим объединением подводных лодок Северного флота вице-адмиралом С.Г. Симоненко в связи с трагической гибелью выпускника учебного заведения Агибалова Юрия Васильевича на подводной лодке С-80 в 1961 году. Мы чтим память не только о героях Великой Отечественной войны, но и о героях мирного времени, героях выпускниках локальных войн и конфлик­тов в различных регионах бывшего Советского Союза. Студенты колледжа шеф­ствуют над памятником капитану Советской армии Н.М. Кузнецову, трагически погибшего в июне 1981 года, во время пожара на хлебной ниве 4 отделения зер­носовхоза «Гигант». Ведется переписка с войсковой частью № 68886 Таманской дивизии, в которой Н.М. Кузнецов проходил военную службу.

Отзываясь на неоднократные призывы Сальского райвоенкомата студенты колледжа, активно принимают участие в сборе денежных средств для оказания гуманитарной помощи солдатам срочной службы Северо-Кавказского округа. Неоднократно шефская гуманитарная помощь студенчества ССХК направлялась военному госпиталю в г. Новочеркасске, а агитбригада СДК выступала с концер­том перед военнослужащими госпиталя.

Ежегодно студенты колледжа участвуют в «Вахте памяти», посвященной студенту колледжа Фоменко А., погибшему в Чечне в январе 1995 года. Прояв­ляя акт милосердия, студенты колледжа оказывают шефскую помощь ветеранам войны и труда п. Гигант.

Студенты колледжа активно привлекаются к написанию заметок и статей, посвященных участию наших земляков в Великой Отечественной войне, для по­следующей публикации их в районных газетах. Ежегодно юнкоры колледжа принимают участие в районных конкурсах на патриотическую тематику, органи­зованных редакциями газет «Сальская степь» и «Тысячелетие». Члены Совета музея активно и результативно участвуют в городских краеведческих конкурсах по теме «Лазурный край степей – мой Сальск любимый», на которых занимают 1-2 места. В преддверии 75-летия Ростовской области и 1150-летия российской государственности на базе музея были проведены выставки материалов кружка «История Донского казачества» и «Изостудии»:

  1. Экспозиция макетов по истории Донского казачества:

  • макет дома Кондрата Булавина в станице Старочеркасской;

  • «Казачий дозор 16 века»;

  • «Казачий челн 17 века»;

  • «Казачья станица»;

  • «Сватовство в казачьем доме»;

  • «Свадебный казачий обряд»;

  • «Казачье поселение 16 века»;

  • военные казачьи мундиры времен войны 1812 года;

  • город Новочеркасск, Соборная площадь, «Памятник Примирения и Со­гласия»;

  • «Казачьи костюмы конца 17 и начала 18 вв.»;

  • «У стен Танье».

  1. Экспозиция макетов по истории Российской империи:

  • «Княжеский замок в Любече», построенный В. Мономахом в конце 11 в;

  • «Славянское городище»;

  • «Деревянная церковь в с. Панилове Архангельской области»;

  • «Женские костюмы различных сословий конца 17 начала 18 вв».

Все эти работы были выполнены студентами Сальского сельскохозяйст­венного колледжа. Наши студенты живо интересуются историей родного края, активно участвуют в деятельности различных казачьих организаций. Так, сту­дент группы 329 р Поляков Д. в составе молодежной команды Войска Донского занял третье призовое место во Всероссийских казачьих играх, проходивших ле­том 2011 года в г. Иркутске.

В 2010-2011 учебном году в связи с празднованием 80-летия учебного за­ведения была проведена большая патриотическая работа со студентами по при­витию им любви и гордости за родное учебное заведение. Все учебные группы подключились с изучению истории учебного заведения. Была проведена большая поисковая работа и оформлены материалы по темам:

  • Преподаватели и сотрудники ССХК в год 80-летия;

  • Шадринский техникум – продолжение ССХТ в послевоенное время;

  • Выпускники СТМСХ – сотрудники Башантинского колледжа;

  • Книга Памяти;

  • Выпускники 1961 года;

  • К 200-летию города Сальска;

  • Развитие физической культуры в учебном заведении в 70-ые годы;

  • Музей сыновей полка (г. Курск);

  • Кандидат наук Фирсова;

  • Тиньков А.Н. – выпускник 1964 года отделения «Механизация с/х»;

  • Знаменитые выпускники колледжа;

  • и другие материалы.

Был подготовлен большой плакатный материал для переносной экспозиции «Учебно-воспитательный процесс в ФГОУ СПО «ССХК».

Достижения в патриотической работе явились основанием для проведения в 2008 году на базе колледжа зонального семинара (Волгодонская зона) замести­телей директоров по воспитательной работе по теме «Постановка патриотиче­ского воспитания на базе музея».

В колледже большое внимание уделяется профессиональному воспитанию. Ежегодно составляется график проведения классными руководителями темати­ческих и информационных классных часов по профессиональному воспитанию по темам:

  • «Диалоги о сельском хозяйстве»;

  • «Забавная экономика»;

  • «Моя будущая профессия»;

  • «Что мы знаем о своей профессии»;

  • «Рынок труда и проблемы занятости населения»;

  • «На пороге нанореволюции»;

  • «В мире налогов» и другие.

В течение учебного года проводятся недели по специальности. В ходе ко­торых проводятся конкурсы и олимпиады по учебным дисциплинам; познава­тельные игры, конференции по итогам технологической практики, предметные КВН-ы, викторины на знание будущей специальности. Для будущих специали­стов АПК проводятся встречи с руководителями КФХ: «Деметра», ОАО «Сла­вяне», ООО «Лиман», на которых руководители с/х предприятий рассказывают о трудностях, перспективах и планах развития, о достижениях, о производимой и перерабатываемой с/х продукции. Будущий специалист должен хорошо владеть рабочими профессиями. Поэтому в течение года в колледже проводятся кон­курсы по рабочим профессиям:

  • «Лучший оператор по искусственному осеменению с/х животных»;

  • «Умей управлять техникой» - конкурс трактористов;

  • «Умей управлять автомобилем» - конкурс водителей;

  • «Лучший лаборант химического анализа» - конкурс агрономов;

  • «Лучший слесарь по ремонту с/х машин и оборудования»;

  • «Лучший оператор электронно-вычислительных и вычислительных ма­шин»;

  • «Лучший бухгалтер».

Ежегодно от 3-х до 8-ми студентов колледжа проходят производственную практику в фермерских хозяйствах в Германии – в Земле Баден-Вюртенберг, в те­чение которой знакомятся с передовыми западными технологиями производства сельскохозяйственной продукции. Сальский сельскохозяйственный колледж ак­тивно участвует в конкурсах и олимпиадах по специальным дисциплинам област­ного, ЮФО и СКФО, Всероссийского уровней, в которых добивается высоких ре­зультатов:

^ 2009-2010 учебный год

1 место в региональном конкурсе на лучшую курсовую работу (проект) по зооветеринарным дисциплинам (г. Армавир);

3 место в региональной олимпиаде по зооветеринарным дисциплинам (г. Армавир);

1 место в региональной олимпиаде профессионального мастерства по спе­циальности «Механизация с/х»;

2 место в региональном конкурсе курсовых работ по специальности «Хра­нение и переработка растениеводческой продукции» (Прасковейский с/х техни­кум Ставропольского края);

1 место в региональном конкурсе на лучшую курсовую работу по дисцип­линам агрономического цикла (г. Анапа);

1 место во Всероссийском конкурсе курсовых работ по зоовтеринарным дисциплинам (г. Коломна).

^ 2010-2011 учебный год

1 место в областной олимпиаде профессионального мастерства по специ­альности «ТО и ремонт автомобильного транспорта»;

3 место в областной олимпиаде профессионального мастерства по специ­альности «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»;

3 место в региональной олимпиаде и конкурсе на лучшую курсовую работу по специальности «Хранение и переработка растениеводческой продукции»;

1 место в региональном конкурсе курсовых проектов по техническим дис­циплинам.

^ 2011-2012 учебный год

1 место в региональном конкурсе курсовых работ по зооветеринарным дисциплинам (г. Армавир);

1 место в региональной олимпиаде по специальности 110401 «Зоотехния»;

1 место в областной и ЮФО олимпиаде профессионального мастерства по специальности «Механизация с/х»;

3 место в зональной олимпиаде по дисциплине «Инженерная графика» (г. Волгодонск);

4 место в районной деловой игре «Идем на выборы 2011-2012».

Педагогический и студенческий коллектив колледжа активно участвуют в общественной жизни Сальского района. Так, в феврале 2012 года мастер произ­водственного обучения Сукачев А.А. был выдвинут от колледжа кандидатом в молодежное правительство при администрации Сальского района. Его проект «О развитии животноводства и создании семейных ферм» оказался в числе лучших и он возглавил министерство сельского хозяйства в молодежном правительстве. С этим же проектом Сукачев А.А. выступил на областном конкурсе «Молодеж­ная команда губернатора», по результатам которого Сукачев А.А. вошел в «мо­лодежную команду губернатора».

Третьим и очень важным направлением воспитательной работы является воспитание здорового образа жизни (ЗОЖ). Ежегодно на основании планов ра­боты классных руководителей составляются Графики проведения классных ча­сов по ЗОЖ. На классных часах в учебных группах рассматриваются темы:

  • «Алкоголь – угроза обществу»;

  • «Есть выбор – жить без наркотиков»;

  • «Воздержись от употребления веществ, разрушающих здоровье»;

  • «СПИД – смертельная угроза»;

  • «Курение или здоровье»;

  • «Эмоции и здоровье»;

  • «В здоровом теле здоровый дух»;

  • «Наука о правильном питании»;

  • «Личная гигиена – залог здоровья»;

  • «Спорт и здоровье»;

  • «Действия при угрозе пожара»;

  • «действия при угрозе теракта»;

  • и другие.

Студенты изучают инструкции о поведении в различных жизненных ситуа­циях:

  • «Меры безопасности в местах массового скопления людей»;

  • «Инструкция по безопасному поведению в общественном транспорте»;

  • «Правила безопасности пользования электроприборами»;

  • «Рекомендации по безопасному поведению на воде»;

  • «ПДДТ РФ – 4. Обязанности пешеходов»;

  • и другие.

Ежегодно в колледже проводятся общеколледжные мероприятия по ЗОЖ:

  • месячник здорового образа жизни;

  • антинаркотический марафон;

  • неделя этичного поведения;

  • акции волонтеров.

Формы проводимых мероприятий разнообразны:

  • Встречи с представителями правоохранительных органов и МЧС;

  • Дни большой профилактики;

  • Дни Здоровья;

  • Выставки плакатных мероприятий (по темам «Нет наркотикам», «В здоро­вом теле – здоровый дух!»);

  • Встречи с представителями национальных диаспор и со священниками РПЦ;

  • Видеореклама по вопросам ЗОЖ;

  • Фестивали;

  • Конференции, интернет-конференции;

  • Акции («Брось сигаретку, возьми конфетку!», «Возьми подарок с елки, скажи доброе слово!», «Помогите, пожалуйста!» - сбор денежных средств, пострадавшим в различных жизненных ситуациях);

  • Участие в работе спортивных секцией и в спортивных соревнованиях кол­леджа, п. Гигант, г. Сальска;

  • Организация спортивно-оздоровительной работы с местным населением на базе колледжа;

  • Оздоровление студенческой молодежи из малообеспеченных семей в лет­них оздоровительных лагерях и санаториях;

  • Работа экологических отрядов отделений по приведению объектов п. Ги­гант и территории колледжа в эстетический вид (парк, стадион, закреп­ленная часть трассы Ростов-Сальск).

Большую роль в воспитании здорового образа жизни студентов играет сис­темы студенческого соуправления колледжа, состоящая из Совета соуправления колледжа и 7-ми комиссий (учебной (старостаты отделений), историко-патрио­тической работы, трудовой и технического творчества, информационной, спор­тивно-оздоровительной, досуговой деятельности, жилищно-бытовой (совет об­щежития)). Опыт работы органов студенческого соуправления колледжа был представлен в 2010 году на рассмотрении семинара заместителей директора по воспитательной работе учебных заведений СПО Волгодонской зоны, где он по­лучил высокую оценку.

В 2012 году по инициативе студенческого Совета колледжа были прове­дены интернет-конференции со студенческими активами ряда учебных заведе­ний СПО Волгодонской зоны: Сальского индустриального техникума, Зимовни­ковского педколледжа, Константивноского с/х техникума. В повестку работы конференции была вынесена тема: «Легко ли быть молодым?». По итогам прове­денных конференций ее участники высказали пожелание продолжить в будущем данную форму общения студенческих коллективов.

Второй год педколлектив колледжа работает над воспитанием у студентов антикоррупционного мировоззрения. Антикоррупционное воспитание прово­дится через ряд учебных дисциплин: «Аудит», «Предпринимательское право», «Экологическое право», «Правовое обеспечение профессиональной деятельно­сти», «Уголовный процесс», «Основы экономики», «налоговое право», «Уголов­ное право», «Основы права», «Обществознание», «основы социологии и полито­логии», «Земельное право», а также через внеклассную работу. На классных ча­сах рассматриваются темы: «Мы против коррупции»; «Коррупция убивает страну»; «Как противостоять коррупции»; «Уголовная ответственность за кор­рупцию»; «Никогда не предлагать и не брать взяток»; «Изучение статей УК РФ против коррупции»; «Я и государство: правовое воспитание»; «Коррупционеры» и другие.

За указанный период студенты изучили законодательные акты:

  • «О противодействии легализации (отмыванию) доходов, полученных пре­ступным путем»;

  • «О противодействии коррупции»;

  • «Конвенция об уголовной ответственности за коррупцию»;

  • «Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проек­тов нормативных правовых актов»;

  • «О национальной стратегии противодействия коррупции и Националь­ном плане противодействия коррупции на 2010-2011 годы». Указ Прези­дента РФ от 13 апреля 2010 года № 460.




    1. Результативность воспитательной работы

Одним из показателей результативности воспитательной работы являются итоги смотра-конкурса воспитательной работы за год, который организует Ме­тодическая комиссия классных руководителей ежегодно.

Критерии оценки смотра-конкурса и обобщенные итоги работы за 2010-2011:

  1. Методическая работа классных руководителей по направлениям

  • Патриотическое воспитание - 78 мероприятий

  • Профессиональное воспитание - 60 мероприятий

  • Здоровый образ жизни - 67 мероприятий

  • Мероприятия к 80-летию колледжа - 10 мероприятий

  • Открытые внеклассные мероприятия – 9 открытых кл. часов, в рамках не­дели по специальности - 43 мероприятий

  • Разработка методической документации. Всего 57 единиц, в том числе

  • Методических разработок 14

  • Методических докладов 2

  • Сценариев 8

  • Методических рекомендаций 1

  • Обобщение опыта 1

  • Электронных изданий 31

  • Методическое обеспечение классных часов 31 пакет

  • Состояние документации классного руководителя (журналы и др).

  1. Студенческое соуправление

  • Работа Информационной комиссии (Выпуск общеколледжных и отделен­че­ских газет, конкурс флористов, цветов, юмористических ри­сунков, новогодних поздравлений, статей в газете и т.д.)

  • Работа комиссии по организации досуга (Участие в художественной само­деятельности, КВН и т.д.)

  • Работа историко-патриотической комиссии (Поисковая работа, помощь ве­теранам)

  • Работа спортивно-оздоровительной комиссии (Участие в спортивных сек­циях и соревнованиях)

  • Работа комиссии технического творчества

При проведении воспитательных мероприятий классные руководители ру­ково­дствуются следующими принципами: соблюдения приоритетных направле­ний в воспитательной работе, учета возрастных и индивидуальных особенностей, доми­нирования предметно-практической деятельности и др.

За 2010-2011 учебный год названы лучшие внеклассные мероприятия

№ п/п

ФИО

Тема мероприятия



Попова О.Н.

Основы ветеринарии. Конкурс



Скорописова Л.А.

Иванникова М.Н.

Встреча с ветераном труда ССХК, преподава­телем экономических дис­циплин Кирнос Е.Н.



Кудрявцева Е.П.

Поговорим о войне



Сучкова Л.Б.

Суд над вредными привычками



Сучкова Л.Б.

Конкурс стихов



Сучкова Л.Б.

Познавательная игра «В мире слов»



Овчинникова Т.А.

Наши знаменитые выпускники



Новодворская Л.В.

Экономика – дело каждого

Классные руководители широко используют методики информационных техно­логий в воспитании. Электронные материалы изготавливаются самостоя­тельно, совместно со студентами или используются интернет-ресурсы, адаптиро­ванные к нашим потребностям.

Мультимедийная база, разработанная в 2011-2012 уч. году


1

Иванникова М.Н. Скоропи­сова Л.А.

Встреча с ветераном труда ССХК, пре­подавателем экономических дисцип­лин Кирнос Е.Н.

фотослайды - 6 шт

Пре­зентация - 3 шт (31,23 и 3 слайда)

2

Тимченко И.С.

О вреде детского алкоголизма

медиафильм 4 шт

3

Кудрявцева Е.п.

Поговарим о войне

Презентация 25 слайдов

4

Овчинникова Т.А.

Организация проведения переписи на­селения

Презентация 27 слайдов

5

Противодействие терроризму

Презентация 31 слайдов

6

Славься Отечество наше

Презентация 26 слайдов

7

Взнаменитые выпускники

Презентация 63 слайда

8

Улаевап М.Г.

Курение вредит здоровью

Презентация 18 слайдов

9

Влияние алкоголя на человека

Презентация 8 слайдов

10




Наркомания дело не личное

Презентация 11 слайдов

11

Новочеркасск - столица донского края

Презентация 44 слайдов

12

Сидорова И.В.

Вредные привычки

Презентация 3 слайда

13

Думай о будущем

Презентация 22 слайда

14

Курение за и против

Презентация 22 слайда

15

курение и алкоголь

Презентация 27 слай­дов

16

курение медленное самоубийство

Презентация 24 слайда

17

Наркотики - взлет и падение

Презентация 56 слайда

18

Настроение

Презентация 43 слайда

19

Презентация Дети ВОВ

Презентация 16 слайда

20

об Окуджаве

Презентация 9 слайда

21

Пьянству - бой

Презентация 12 слайда

22

Стресс

Презентация 19 слайда

23

Сучкова Л.Б.

История колледжа в истории страны

Презентация 28 слайда

24

Борисов А.Н.

9 мая

Презентация 9 слайда

25

80 лет ССХК

Презентация 23 слайда

25




Конкурс чтецов

Презентация 28 слайда

27

Песенный конкурс

Презентация 13 слайда

28

ВОВ

Презентация 25 слайда

29

Голозубов А.М

Выпускная группа 411 м 2008-2011

Презентация 39 слайда

30

Филиппов В.П. Борисов А.Н.

80 лет ССХК Часть 1 и часть 2

Презентация 36 слайда и 23 сл

31

Бондарева О.В.

Группа 419 з

Презентация 31 слайда




страница4/9
Дата конвертации19.07.2013
Размер3,17 Mb.
ТипОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы