Публичный доклад
Смотрите также:
- 1. Публичный доклад государственного образовательного учреждения
- Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Открытый доступный для всех желающих (С. И. Ожегов)
- Публичный доклад
- Публичный доклад
- Публичный доклад директора
- Публичный доклад
- Публичный доклад
охрана жизни и укрепление здоровья детей, создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребенка;
создание максимальных условий, обеспечивающих интеллектуальное; личностное и физическое развитие детей;
взаимодействие с семьей для обеспечения полного развития ребенка;
Входная дверь оборудована домофоном
«О результатах деятельности учреждения в 2011-2012 учебном году» Утвержден на заседании Управляющего совета Протокол №1 от 30.09.2012г. Содержание Введение I.Общие характеристики 1.Общие сведения об учреждении 2.Местонахождение учреждения и режим работы 3.Структура и количество групп 4. Социальный состав родителей 5. Структура управления. II.Особенности образовательного процесса. 2.1. Содержание НОД и воспитания 2.2. Охрана и укрепление здоровья детей ^ 2.5.Социальное партнерство III.Условия осуществления образовательного процесса. 3.1. Организация – предметно-образовательной среды. 3.2.Обеспечение безопасности. 3.3.Качество питания. ^ V.Финансовые ресурсы и их использование. VI.Перспективы развития. VII.Заключение. Публичный доклад ДОУ детского сада №37 «Радуга» за 2011-2012 уч. г. содержит информацию об основных результатах и проблемах дошкольного образовательного учреждения. Содержание доклада мы адресуем, прежде всего, родителям, чьи дети посещают наш детский сад или тем, которые только выбирают дошкольное учреждение для своего ребенка. Прочитав его, они смогут ознакомиться с укладом и традициями нашего ДОУ, условиями воспитания и обучения, образовательными программами . Обеспечивая информационную открытость нашего дошкольного образовательного учреждения посредством публичного Доклада, мы надеемся на получение общественного признания достижений дошкольного учреждения, на расширение круга социальных партнеров, повышение эффективности их взаимодействия с детским садом, на привлечение внимания общественности и власти к проблемам ДОУ. Целями доклада являются: создание условий для обсуждения и оценки состояния воспитательно-образовательного процесса в детском саду с точки зрения различных заинтересованных сторон- прежде всего родителей ,педагогов, руководства и специалистов Комитета по вопросам образования Администрации Щёлковского муниципального района, администрации посёлка Монино и общественности. ^ является подготовка ребенка к дальнейшему обучению, сохранение его психологического и физического здоровья, развитие индивидуальных способностей через преемственность дошкольного и школьного звена. ^ всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению. Основными задачами Учреждения являются: · приобщение детей к общечеловеческим ценностям; - обеспечивать преемственность между сферами социального становления ребенка: семья - детский сад - школа. Наш коллектив нацелен на демократический подход к процессу воспитания и обучения детей, реализацию принципа индивидуально-личностного подхода к воспитанникам. Основной принцип взаимодействия с детьми – педагогика сотрудничества, доброжелательное отношение к ребенку В нашем учреждении бережно сохраняются и развиваются лучшие традиции воспитания здорового поколения, постоянно идет поиск новых технологий работы с детьми дошкольного возраста. ^ Детский сад «Радуга» функционирует с 3 января 1973года. В настоящее время детский сад работает по Лицензии на образовательную деятельность, выданной Министерством образования Московской области, регистрационный номер № 69488 от 27 июня 2012 г. Серия РОМО№002664 (срок действия лицензии - бессрочно). В 2008-2009 учебном году детский сад прошёл очередную государственную аккредитацию и подтвердил статус дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего вида второй категории. Находится в введении Комитета по вопросам образования Администрации Щелковского муниципального района Московской области. Представляет собой отдельно стоящее двухэтажное типовое здание, расположенное на окраине северо-восточной части гп Монино. Ближайшее окружение составляет городская Монинская библиотека, средняя общеобразовательная школа № 2, городская Монинская больница. На территории много зеленых насаждений, деревьев (сосны, березы,клены), что делает воздух чистым, а вид сказочным. Кроме деревьев много цветников, которые украшают территорию детского сада ,с ранней весны до глубокой осени. Помещение и участок соответствуют государственным санитарно-эпидиомелогическим требованиям к устройству, правилам и нормам работы ДОУ. Каждая группа оборудована для организации детских игр, дневного сна. Теплая домашняя обстановка – основа развивающей среды детского сада. Комфортные бытовые условия, занимательные игрушки и развивающие игры, способствуют хорошему настроению ребенка, а значит, и его успешному развитию. ^ МБДОУд/с №37 «Радуга» находится по адресу: 141171, Московская область, Щёлковский район, посёлок Монино, ул.Новинское шоссе,д.20 Тел.: (496)567-58-69 Email:Detsad37Monino@mail.ru Сайт: http://mdou37.caduk.ru Режим работы образовательного учреждения с понедельника по пятницу, с 7-00 до 19-00 Выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации. ^ Детский сад посещают дети от 2 до 7лет.. Контингент воспитанников формируется в соответствии с возрастом. В 2011/12 учебном году образовательное учреждение посещали 95 воспитанника . Функционировало 4 группы, из них: - для детей раннего возраста – 1 группа; - для детей дошкольного возраста – 3 группы. Динамика посещаемости детского сада воспитанниками представлена в таблице: ^
^   5. Структура управления. Управление д/с № 37 осуществляется Законами РФ и МО «Об образовании» и Уставом учреждения на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья детей, свободного развития личности. В соответствии с программой развития спроектирована система управления учреждения, которая реализуется с учётом социально экономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ и нормативно-правовых актов Щёлковского муниципального района.
Особое место отводится методической службе детского сада. Основным назначением которой является создание коллектива единомышленников, готовых к самообразованию и самореализации. В настоящее время стоят важные задачи по самым разным направлениям деятельности, развитию новых форм и механизмов оценки и контроля качества деятельности детского сада по реализации образовательной программы ДОУ. ^ 2.1. Содержание НОД и воспитания Педагогический коллектив осуществляет деятельность согласно образовательной программе детского сада, а так же комплексной « Программе воспитание и обучение детей в детском саду» под редакцией М.Н. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой, реализуя ФГТ. Программа направлена на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, а также на подготовку ребенка к жизни в современном обществе. Также педагоги используют парциальную программу С.Н. Николаевой «Юный эколог» и практический курс по обучению математики дошкольников Л.Г. Петерсон «Ступеньки». Педагоги внедряют в деятельность современные инновационные образовательные технологии. Строят свою работу на основе интеграции всех видов деятельности и работы всех специалистов (воспитателей, муз.рук-ля и др.) Основная задача воспитателей - наполнить повседневную жизнь детей интересными делами, включить каждого ребёнка в содержательную деятельность, способствовать реализации детских потребностей. Учебный процесс в д/с организован и осуществляется в соответствии с учебным планом, который составлен согласно требованиям нормативных документов Министерства Образования и Науки к организации дошкольного образовании и воспитания, санитарно-эпидиологичеких правил и нормативов. Специально организованная деятельность, требующая большой умственной нагрузки, планируется в наиболее благоприятные дни (вторник-четверг), в сочетании с музыкой и физкультурой для профилактики утомления детей. С целью переключения детей на творческую активность и динамическую деятельность для снятия физического и умственного напряжения между специально организованными образовательными видами деятельностями в режим работ всех возрастных групп введено проведение игровых пауз, длительностью не менее 10 минут. ^ Уровень усвоения знаний отслеживается воспитателями в течение учебного года. На основании результатов мониторинга обучаемости детей проводится своевременная корректировка учебно - воспитательного процесса. Анализ выполнения программы показал, что программа воспитания и обучения в детском саду выполнена на 94,7 %. -  Так же в д/с ведётся бесплатная кружковая работа, которая способствует реализации всестороннего развитие личности и максимального раскрытия творческого потенциала воспитанников. Дополнительное образование в детском саду осуществляется по познавательно – речевому (кружок «Эколожка») и художественно-эстетическому ( кружок «Весёлые художники») направлениям. Дополнительное образование осуществлялось педагогами во второй половине дня. Для проведения этого вида работ оборудовали специальный кабинет, функционирует экологическая комната, приобретены игрушки и пособия для развития игровой и учебной деятельности. В результате кружковых работ за прошедший учебный год можно сделать следующие выводы: Интерес детей к занятиям сохранялся до конца учебного года. Во время их работы наблюдался благоприятный эмоциональный настрой, что очень важно, так как положительные эмоции являются главным стимулом в воспитании трудолюбия у детей. В конце года были проведены диагностики, которые показали, что больше половины детей, регулярно посещавшие кружки, справились с поставленными задачами. Для повышения уровня профессионального мастерства для педагогов были проведены ряд консультаций, открытых занятий, а также семинары, педагогические советы по темам годового плана. ^ В детском саду здоровье детей вверено медицинским работникам- врачу Павловой Е.С и старшей медицинской сестре- Ильченко Е.Ю. Медицинский контроль за физическим воспитанием в нашем дошкольном учреждении включает: - динамическое наблюдение за состоянием здоровья и физическим развитием детей; - медико – педагогические наблюдения за организацией двигательного режима; - контроль за санитарно-гигиеническим состоянием групповых комнат, физкультурного и музыкального зала, их оборудования, а также одежде и обуви детей; - санитарно-просветительская работа по вопросам физического воспитания дошкольников с родителями и педагогами. Медицинское обслуживание детей в ДОУ строится на основе нормативно-правовых документов, осуществляется старшей медицинской сестрой и педиатром. Санитарно-гигиеническое состояние ДОУ соответствует требованиям Госсанэпиднадзора: питьевой, световой и воздушный режим поддерживается в норме. Расположение мебели, игрового материала, соответствует санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта и отвечает требованиям техники безопасности. Для наиболее эффективной организации профилактических мероприятий в качестве одного из основных приемов работы используется мониторинг состояния здоровья. Ежеквартально проводится анализ острой заболеваемости с учетом групповой заболеваемости. Строго ведется учет и анализ хронических заболеваний у детей и определяется группы здоровья. ^
Особое внимание в воспитании здорового ребенка уделяется развитию двигательной активности. Система работы включает в себя: * Ежедневную утреннюю гимнастику; * Подвижные игры; * Пальчиковую гимнастику; * Физкультурные занятия; * Досуги и спортивные праздники; * Гимнастику пробуждения; * Физкультурные минутки. Большое внимание уделяется мероприятиям по профилактике заболеваемости. В эти мероприятия входят: * Режим проветривания; * Водные процедуры; * Максимальное пребывание детей на свежем воздухе (прогулки); * Витаминотерапия; * Профилактика гриппа (лук, чеснок, кварцевание) Чётко и своевременно в прошлом учебном году прошёл медицинский осмотр детей, переходящих в школу, врачами – специалистами: - сбор анализов для лабораторных исследований; -определение нарушения осанки; -определения остроты зрения; -чистота зева и состояния зубов; -обследование невропатологом, отолорингологом. ^ Преемственность в содержании воспитательно-образовательного процесса отражается во взаимосвязи детского сада с социальными партнерами. ^ МОНИНСКАЯ ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА * Экскурсии; * Проведение и организация развлечений, кукольных спектаклей; * Организация выставок литературы; * Снабжение учебной и художественной литературы; * Проведение литературных гостиных для педагогов, и т.д. ^ * Экскурсии; * Проведение театрализованного представления, кукольных спектаклей; * Преемственность в подготовке детей к обучению в школе. АДМИНИСТРАЦИЯ ^ * Участие детей в проходящих мероприятиях. МДОУ д/с № 7 * Совместное проведение праздников. Организация взаимодействия между детским садом и социальными партнерами позволяет использовать максимум возможностей для развития детей. Коллектив детского сада принимает активное участие в поселковых и районных мероприятиях. III.Условия осуществления образовательного процесса. ^ Развитие ребенка зависит не только от того, как организован педагогический процесс, но и где и в каком окружении он живет. Поэтому большое значение коллектив детского сада придает комфортности окружающей среды. Эстетичность, многофункциональность размещения оборудования и мебели создают условия для обеспечения эмоционального благополучия детей и положительного микроклимата в каждой группе. Состояние материально-технической базы детского сада позволяет реализовать программы обучения и воспитания детей дошкольного возраста. В ДОУ по возможности созданы все условия способствующие формированию творческой личности ребенка. Содержание предметно развивающей среды соответствует интересам, возрастным особенностям и потребностям детей. В детском саду имеются музыкальный центр, акустическая система, магнитофоны, сканер, ноутбук, проектор и экран. ^
^ Противопожарная и антитеррорестическая защищенность С целью обеспечения противопожарной и антитеррорестической безопасности в здании детского образовательного учреждения имеются: Автоматическая пожарная сигнализация Прямая связь с пожарной частью Кнопка экстренного реагирования и вызова милиции Первичные средства пожаротушения ^ Для обеспечения безопасности воспитанников в дошкольном учреждении осуществляются следующие мероприятия: Проводятся инструктажи педагогических работников по охране жизни и здоровья детей Проводятся обучение коллектива действиям в чрезвычайных ситуациях Проводятся учебные тренировки по эвакуации воспитанников и персонала Беседы с воспитанниками о безопасности жизнедеятельности, основы пожаробезопасности, правила поведения на дороге. Реализуется план работы по профилактике травматизма В начале учебного года проводятся испытания спортивного оборудования. Составляются акты-допуски на занятия в спортивном зале. Ежедневный осмотр территории для исключения травмоопасных ситуаций с воспитанниками. Территория дошкольного учреждения огорожена забором, калитки во время прогулок детей и в ночное время закрываются. Вся работа по обеспечению безопасности четко планируется, прописываются планы мероприятий на календарный год по пожарной безопасности, защите от проявлений терроризма, гражданской обороне и предупреждению чрезвычайных ситуаций. Также ведется активная работа в данном направлении с воспитанниками ДОУ и их родителями: обучение умениям действовать в условиях ЧС; занятия по основам безопасности жизнедеятельности; проведение специальных занятий и тренировок по освоению навыков действий в ЧС. ^ Большое значение в детском саду придается рациональному питанию: пятиразовое питание – летом, в остальное время четырехразовое питание. Осуществляя 10- дневное меню, повара готовят вкусные и разнообразные блюда, соблюдая технологию тепловой обработки, сберегая витаминный состав овощей и фруктов. Продукты поставляет ООО «Вадир». Качество продуктов подтверждается сертификатами. Контроль за организацией питания детей и соблюдением требований рационального питания осуществляют: заведующая, медсестра и, в рамках договора с ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологи в Московской области», обеспечивая санитарно-эпидемиологические исследования пищевых продуктов, проб сырья и воды. В среднем питание на одного ребёнка в день обходится 97 руб. ^ Кадровое обеспечение Образовательное учреждение работает в режиме развития. Особое внимание уделяется совершенствованию профессионального мастерства педагогов. Общее количество сотрудников - 30 человек (на 1 октября) Руководящие кадры: 3 человека Заведующий д/с: Л.НГ.Рогачева Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе: О.В.Панихидина Заместитель заведующего по безопасности: Е.Ф.Махалина Педагогический персонал – 11 человек Обслуживающий персонал: 13 человек 1. младших воспитателей – 4 человека 2. поваров – 2 человека 3. рабочая по кухне – 1 человек 4. рабочая по стирке белья – 1 человек 5. рабочий по обслуживанию здания – 2 человек 6. сторож – 2 человека 7.дворник-1 человек Сведения о педагогических кадрах МДОУ по состоянию на 1 сентября 2012 года  Учатся в высших учебных заведениях – 3 человека ^
^
На 01.10.2012 г. имеется 3 вакансии воспитателя. ^ Финансирование детского сада осуществляется из средств муниципального бюджета, а так же из внебюджетных поступлений, т.е. родительской платы. В прошлом году финансирование из бюджета было в основном направлено только на заработную плату, коммунальные услуги и договора, питание детей. В течении года силами родителей и коллектива сада были проведены различного вида ремонтные работы: ремонт в умывальной комнате в средней группе, покраска пищеблока и прилегающих помещений, покраска оконных блоков первого этажа спортивного зала, покраска потолка в старшей группе, косметический ремонт в медицинском кабинете. Так же были приобретены: * шкафы в методический кабинет; * пылесос-1штука * светильники и лампы дневного света; * подушки * игры, игрушки и пособия для познавательного развития детей; * приобретены и установлены двери в холле * унитазы с комплектующими во вторую мл.группу * замена канализационных труб во второй младшей группе * весы и ростомер в медицинский кабинет Большое спасибо шефам нашего д/с ООО «Альтаир» управляющему Н.В. Шестакову, ген.директору Скворцовой за установку оконных блоков во второй младшей группе и кабинете завхоза, а так же тем родителям, которые откликаются и оказывают помощь д/с. ^ Стратегия развития ДОУ 1. Повышение конкурентной способности ДОУ за счет повышения качества образовательного процесса: совершенствование профессиональных умений сотрудников, рационализация использования рабочего времени. 2. Обобщение и распространение передового педагогического опыта. 3. Создание условий для активной самостоятельной творческой деятельности специалистов, для поиска сотрудниками эффективных форм и методов организации образовательного процесса, его оптимизации и совершенствования. 4. Расширение и совершенствование образовательных услуг 5. Оптимизация и совершенствование условий для физического и психофизического здоровья детей и общекультурного направления развития личности. Предполагаемые результаты 1. Обогащение содержания развивающей среды детского сада 2. Овладение и широкое применение специалистами и педагогами современными образовательными и оздоровительными программами и технологиями. 3. Снижение детской заболеваемости, приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни. 4. Формирование ведущих характеристик личности ребенка: самостоятельности, активности, целеустремленности, любознательности, коммуникативности, социальной уверенности, самооценки, развитие творческих способностей 5. Осуществление преемственности детского сада и школы по вопросам непрерывности воспитания и образования. Мы надеемся, что сегодняшний Публичный доклад будет способствовать увеличению числа социальных партнеров детского сада, повышению эффективности нашего взаимодействия.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
