Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Красноярская сош» icon

Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Красноярская сош»



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


2.1.2. начального общего образования ( 1 класс)


^ Пояснительная записка к учебному плану и внеурочной деятельности

1 класса начального общего образования


Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность.

1.1. Образовательная программа состоит из дисциплин инвариантной части и вариативной части.

Начальное общее образование – первая ступень общего образования.

В Российской Федерации начальное общее образование является обязательным и общедоступным.

Инвариантная часть государственного стандарта начального общего образования направлена на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы и призвана обеспечить выполнение следующих основных целей:

  • развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;

  • воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;

  • освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;

  • охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

  • сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка.

Приоритетом начального общего образования является интеллектуальное развитие личности школьника, формирование универсалий учебной деятельности школьника для развития общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения и качество образования. Выделение в стандарте метапредметных связей обеспечивает способность учащихся к самостоятельному усвоению новых знаний и умений.

Развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, творческой, социальной. Поэтому в стандарте особое место отведено деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретённых знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.

Особенностью начальной школы является то, что дети приходят в школу с разным уровнем готовности к обучению, неодинаковым социальным опытом, отличиями в психофизиологическом развитии. Начальное общее образование призвано помочь реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития ребёнка.

Учебный план общеобразовательного учреждения раскрывает:

а) номенклатуру образовательных областей и учебных предметов, которые изучаются в начальной школе, работающей по системе учебников «Начальная школа XXI века»;

б) общий объем допустимой учебной нагрузки;

в) число часов на каждый учебный предмет в неделю, за год, за четыре года обучения.

Обучение осуществляется на русском языке. Обязательные предметные области и учебные предметы, число часов, выделяемых на изучения каждого, представлены в Таблице № 1.

Направления внеурочной деятельности по классам (годам обучения) представлены в

Таблице № 2

Таблица № 1. ^ Учебный план общеобразовательного учреждения

Предметная область

Учебный предмет

Класс

I

II

III

IV

Филология

Русский язык

4\5

5

5

5

Литературное чтение

5\4

4

4

4

Английский язык

-

2

2

2

^ Математика и информатика

Математика

4

4

4

4

Обществознание и естествознание (окружающий мир)

Окружающий мир

2

2

2

2

^ Основы духовно-

нравственной культуры

народов России

Основы духовно-нравственной культуры народов России.

-

-

-

0/1

Искусство

Изобразительное искусство

1

1

1

1

Музыка

1

1

1

1

^ Физическая культура

Физическая культура

3

3

3

3

Технология

Труд (технология)

1

1

2

2

^ Всего за неделю




21

23

24

24

Всего за год




693

782

816

816

^ Всего за 4 года обучения




3107 час



Внеурочная деятельность в МОУ «Красноярская СОШ» организуется на основе оптимизационной модели по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики.


Таблица № 2. ^ Основные направления внеурочной деятельности


Направление внеурочной деятельности

Факультатив, кружок,

общественно-полезная

практика

Класс

I

II

III

IV

Общеинтеллектуальное

«Занимательная математика»

1

1

1

1

«Шахматы»

1

1

1

1

Социальное

«Моя первая экология»

1

1

1

1

«Экономика: первые шаги»

(в т.ч. модуль «Основы энергосбережения)

1

1

1

1

«Мир профессий»

1

1

1

1

Духовно-нравственное

«Этика: азбука добра»

1

1

1

1




«Школа вежливых наук»

1

1

1

1

Спортивно-оздоровительное

игровая деятельность

«ОБЖ. Я – пешеход и пассажир»

1

1

1

1

Факультатив «Тропинка к своему Я»

1

1

1

1

Общекультурное

Проектно - исследовательская деятельность «Что, где, когда»

1

1

1

1




страница3/11
Дата конвертации23.07.2013
Размер2,53 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы