Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Красноярская сош» icon

Доклад о состоянии и результатах деятельности моу «Красноярская сош»



Смотрите также:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

3. Условия осуществления образовательного процесса.

^ 3.1. Режим работы.

Школа занимается в одну смену.


Годовой учебный график МОУ «Красноярская СОШ» на 2011-2012 учебный год

^ I четверть

II четверть

Учебные недели

Каникулы

Учебные недели

Каникулы

8 недель

01.09.-29.10.

30.10.-06.11

(8 дней)

7,5 недель

07.11.-28.12.

29.12.-10.01.

(13 дней)

III четверть

IV четверть

10 недель

10.01.-16.03.

04.02.-11.02

(дополнительные каникулы для 1 класса)

17.03.-25.03 (9 дней)

9,5 недель

26.03.-31.05.

Летние

01.06.-31.08

Итого:

  • 1 класс учебных недель-33

  • 2-4, 9,11 класс учебных недель-34

  • 5-8,10 класс учебных недель-35

Каникулы 30 дней


^ 3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащённость.

3.2.1. Благоустройство территории.

Территория школы огорожена, имеет выделенную хозяйственную зону.

В 2011 году на территории школы проведены благоустроительные работы: построено 24 клумбы, которые создали цветник, отгороженный скамейками по обе стороны центрального входа в здание школы; к имеющимся кустарникам высажено дополнительно 20 кустов ягодников.

Уход за цветником осуществляли рабочие бригады.

Выделена игровая зона со спортивным оборудованием (турники, рукоходы)

^ 3.2.2. Оснащённость современным оборудованием.

Учебный процесс оснащён необходимыми учебно-наглядными пособиями, интерактивным оборудованием.


Наименование

Имеется в наличии

Графопроекторы

3

мультипроекты

10

Магнитофоны

4

DVD

13

Музыкальный центр

9

Видеомагнитофоны

5

Радиоузел

1

Лингафонный кабинет

1

Интерактивная доска

5

Телевизоры

15

Компьютерная техника

38

ноутбук

20

изограф

1

видеокамеры

3

Копировальный аппарат

5

Цифровой фотоаппарат

2

Электронный микроскоп

1

Сканеры

4

Принтеры

7



Количественные характеристики ИКТ компетентности учителей, учащихся: 70% учащихся и 100% педагогических работников обеспечены компьютерами и ноутбуками.

^ 3.2.3. Наличие оснащённых учебных кабинетов.

В школе 12 учебных кабинетов:


п/п

Наименование кабинетов, лабораторий, учебных классов

Площадь, кв.м

^ Необходимое количество

Фактически имеется

Интерактивная доска

мультипроектор

Компьютер, ноутбук

телевизор

DVD

Музыкальный центр

Оснащены, в %

Наличие и состояние ученической мебели

1

^ Кабинет начальных классов




4

4

2

2

4

4

4

4

(1,4 кл.) -100

хорошее

2

^ Физика, химия, биология




1

1

1

1

1

1

1

1

90

хорошее

3

математика




2

1

1

1

2

1

1

0

100

хорошее

4

информатика




1

1

1

1

11

0

0

0

100

хорошее

5

Русский,литература




2

1

0

1

2

1

1

1

90

хорошее

6

Английский язык




2

1

0

1

1

1

1

1

70

хорошее

7

История,обществов.




1

1

0

1

1

1

1

1

70

хорошее

8

Кабинет МХК




1

1

0

1

1

1

1

0

90

хорошее

9

Географии,экологии




1

1

0

1

1

1

1

1

100

хорошее

10

^ Кабинет технологии




2

3

0

0

1

0

0

0

70

Удовлетв.



Работает школьное телевидение: каждый кабинет обеспечен телевизором, DVD, видеомагнитофон, для которых в достаточном количестве имеются DVD -диски и видеокассеты по учебным курсам, а также компьютерные учебные программы и электронные учебники.


^ 3.3. Условия для занятий физкультурой и спортом.

Спортивный зал для занятий (физической культурой и спортивных секций) S=118.2см2 с раздевалками для мальчиков и девочек. (24 м2)

Комплект щитов баскетбольных с кольцами и сетками

Д







Мячи баскетбольные

Г

Г




Сетка волейбольная

Д







Мячи волейбольные

Г

Г

Г

Ворота для мини-футбола

Д







Мячи футбольные

Г

Г

Г

Насос для накачивания мячей

Д







Спортивная форма

Г

Г

Г

Теннисный стол




Д

Д

Измерительные приборы










Комплект динамометров ручных

Д

Д




Весы медицинские с ростомером




Д




Лёгкая атлетика










Планка для прыжков в высоту

Д

Д

Д

Стойки для прыжков в высоту

Д

Д

Д

Рулетка измерительная

Д

Д

Д

Номера нагрудные

Г

Г

Г

Секундомер










Гимнастика










Стенка гимнастическая

Г

Г

Г

Козёл гимнастический

Г

Г

Г

Конь гимнастический

Г

Г

Г

Перекладина гимнастическая










Канат для лазанья

Г

Г

Г

Мост гимнастический подкидной

Г

Г

Г

Коврик гимнастический

Г

Г

Г

Маты гимнастические

Г

Г

Г

Мяч набивной (1 кг, 2 кг, 3 кг)

Г

Г

Г

Тренажёры










Скакалка гимнастическая

К

К

К

Мяч малый

К

К

К

Палка гимнастическая

К

К

К

Обруч гимнастический

К

К

К

Лыжная подготовка










Лыжная трасса с небольшим строгим склоном










Лыжи 15

Г

Г

Г

Ботинки 15

Г

Г

Г

Лыжные палочки 15

Г

Г

Г

Средства доврачебной помощи










Аптечка медицинская

Д

Д




Пришкольный стадион (площадка) S =9040м2










Легкоатлетическая дорожка

Д







Сектор для прыжков в длину

Д







Игровое поле для футбола (мини-футбола)

Д




Д

Полоса препятствий (рукоходы, турники)

Д

Д

Д

Хоккейная коробка 14 м2










Занятия секции коньки, хоккей










Коньки

Г

Г

Г

Клюшки

Г

Г

Г

Д - демонстрационный экземпляр

К – комплект (из расчёта на каждого ученика)

Г – комплект, необходимый для практической работы в группах


п/п

Наименование объектов и средств материально-технического оснащения

Основная школа

^ Средняя (полная) школа базовый уровень

Внеурочная деятельность

Примечание

1

Библиотечный фонд













1.1.

Стандарт основного общего образования по физической культуре













1.2.

Стандарт среднего (полного) общего образования по физической культуре (базовый уровень)













1.3.

Примерная программа по физической культуре основного общего образования













1.4.

Примерная программа по физической культуре среднего (полного) общего образования













1.5.

Авторские рабочие программы по физической культуре










Программы секции волейбол, футбол

1.6.

Учебник по физической культуре










Учебники

8-9 класс

10-11 класс В.И. Лях рекомендованы МО РФ

1.7.

Дидактические материалы










Комплекты разноуровневых тематических заданий

1.8.

Научно-популярная и художественная литература по физической культуре, спорту, олимпийскому движению.










В составе библиотечного фонда


Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника.

Слагаемым физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развития, оптимальный уровень двигательных способностей, умения осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность. Для достижения целей и задач физического воспитания в урочное и внеурочное время работают спортивные секции по различным видам спорта.


^ Вид спорта

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Руководители

волейбол

17:00-18:00

18:30-20:30





17:30-20:00

17:00-18:30







Шулепова М.О.

Коломин А.Н.

футбол




18:00-19:30




18:00-19:30




18:00-19:30

Шулепова М.О.

гиревой спорт

16:00-19:00




16:00-19:00




16:00-19:00




Прохоренко В.А.

коньки




17:30-19:30




17:30-19:30




17:30-19:30

Чендокаев В.Н.

Клуб «Ратник»




18:00-20:00




18:00-20:00







Азимов Р.У.


^ 3.4. Обеспеченность учебной литературой и информационными источниками




^ Кол-во наименований

Кол-во однотомных экземпляров

Официальные издания (сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов РФ)

26

92

Кол-во учебников

2381




Детской художественной литературы

12749




Периодических изданий

22




Методической литературы

2115




Справочно-библиографические издания







Энциклопедии

25

168

Словари и справочники

41

57

Научная литература

48

64

^ 3.5. Электронные образовательные ресурсы и доступ обучающихся к ним.

I. Электронные образовательные ресурсы:

1. Выход в Интернет через модем (скорость 128 кбит/сек)

2. Выход в интернет через флеш-модемы Мегафон (8 штук).

3. IT- образовательные технологии кабинета информатики (сканер, принтер, локальная компьютерная сеть)

4. Учебные компьютерные электронные учебники по предметам:

Ким-10; пелипенко-6; Кумарица -2; Фёдорова-20; Алексейчук-3; Баранова-10; Шпаков-9 Итого: 60

II. Дополнительное образование старшеклассников (дистантное,

)




III. Самостоятельные формы презентации учебных достижений учащихся

На школьном уровне

Проектная деятельность

По предметам:

Кумарица-30; Русанова-30; Беляйцева-20; Прост-21; Кучина-20; Пелипенко-15; Фёдорова-29; Шпаков-5; Алексейчук -6; Шулепова -15; Нечаева -3; Ким-9 Итого: 204


^ 3.6. Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования.

В Базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Российской Федерации выделены основные направления внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, военно-патриотическое, общественно полезная деятельность, проектная деятельность.


    1. ^ Физкультурно-спортивная направленность.

Целью физкультурно-спортивного направления является воспитание и привитие навыков физической культуры учащихся и как следствие формирование здорового образа жизни у будущего выпускника, а также убеждение в престижности занятий спортом, в возможности достичь успеха, ярко проявить себя на соревнованиях.

Работа с учащимися предполагает решение следующих задач:

- создание условий для развития физической активности учащихся с соблюдением гигиенических норм и правил,

- формирование ответственного отношения к ведению честной игры, к победе и проигрышу,

- организация межличностного взаимодействия учащихся на принципах успеха,

- укрепление здоровья ребенка с помощью физкультуры и спорта,

- оказание помощи в выработке воли и морально-психологических качеств, необходимых для того, чтобы стать успешным в жизни.

^ Виды деятельности:

— история спорта и спортивно-познавательные программы

— альпинизм и скалолазание

— армреслинг

— аэробика, шейпинг, ритмическая гимнастика, фитнес

— атлетическая гимнастика, гиревой спорт и бодибилдинг

— бадминтон

— бейсбол

— биатлон

— бокс

— велосипедный спорт

— гимнастика и акробатика

— единоборства

— легкая атлетика

— баскетбол и мини-баскетбол

— волейбол и мини-волейбол

— гандбол

— художественная гимнастика

— гольф

— горные лыжи

— лыжный спорт

— конькобежный спорт

— плавание

— подводное плавание

— теннис

— настольный теннис

— регби

— стрелковый спорт

— фехтование

— футбол и мини-футбол

— хоккей с шайбой

— шахматы

— шашки

— народные игры

— спортивные и подвижные игры

— занятия на тренажерах

— ОФП и здоровый образ жизни

— оздоровительные программы и лечебная физкультура


    1. ^ Социально-педагогическая направленность.

Основная цель социально-педагогического направления – формирование у подростков приемов и навыков, обеспечивающих эффективную социальную адаптацию. Социально-педагогическая направленность способствует реализации личности в различных социальных кругах, социализации ребёнка в образовательном пространстве, адаптации личности в детском социуме.

Приоритетными задачами социально-педагогического направления  являются:

- социальное и профессиональное самоопределение учащихся,

- формирование гражданского самосознания,

- формирование здоровых установок и навыков, снижающих вероятность приобщения школьников к употреблению табака, алкоголя и других ПАВ,

- развитие мотивации личности к познанию и творчеству.

Программы социально-педагогической направленности обеспечивают общественное развитие человека во взаимодействии и общении с другими людьми, социально-культурной средой, осуществляют формирование у детей положительного социального опыта, освоение социальных ролей, учат успешно общаться с детьми разными по возрасту и уровню развития.


^ Виды деятельности:

— программы социально-психологической и социально-правовой адаптации

— семейные клубы

— программы милосердия, социального общения и поддержки

— интерклубы

— межрегиональные и международные проекты и обмены

— ресурсы творческого развития личности

— ранее развитие творческих способностей детей



    1. ^ Туристско-краеведческая направленность.

Целью туристско-краеведческого направления является воспитание гражданина России, знающего и любящего свой край, его традиции и культуру и желающего принять активное участие в его развитии.

Работа с учащимися предполагает решение следующих задач:

- развитие гражданских качеств, патриотического отношения к России и своему краю, пробуждение любви к Малой Родине,

- формирование представлений о различных сторонах жизни своего края, города, района и его населения,

- привлечение школьников к сохранению историко-культурного наследия через создание и работу школьного музея,

-распространение краеведческих знаний среди школьников через выступления с беседами, организацию тематических выставок.

^ Виды деятельности:

— спортивный туризм

— туристическое краеведение

— историческое краеведение

— историко-прикладной и этнографический поиск

— экскурсионная и музейная педагогика

    1. ^ Военно-патриотическая направленность.

Военно-патриотическое направление ориентировано

- на развитие у  школьников гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей,

- на формирование у них профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, верности конституционному и воинскому долгу, высокой ответственности и дисциплинированности,

- на утверждение в сознании учащихся гражданских, патриотических, правовых и общечеловеческих ценностей, взглядов и убеждений, уважения к традиционным российским нормам морали и нравственности, к культурному и историческому прошлому России,

- на воспитание гражданина, патриота, семьянина через изучение военного искусства, истории Отечества,

- на создание условий для духовно-нравственного воспитания, интеллектуального и физического развития учащихся,

- на воспитание творческой, социально адаптированной личности через формирование навыков самоорганизации, самореализации, саморазвития в ходе организации различных форм жизнедеятельности коллективов.

Основные задачи направления:

- укрепление здоровья и профессионального самоопределения,

- популяризация истории России, российской армии, родного края,

 - изучение военно-прикладных видов спорта,

- подготовка подрастающего поколения к воинской службе, защите Отечества,

- формирование общей культуры воспитанников, гражданских и нравственных качеств.


^ Виды деятельности:

— гражданско-патриотические клубы

— военно-патриотические клубы

— военно-прикладные клубы

— основы безопасности жизнедеятельности (клубы спасателей)



    1. ^ Художественно-эстетическая направленност

Цель – создать детям условия для проявления своих нереализованных, нераскрытых способностей, оказать помощь в избавлении их от закомплексованности в овладении основными элементами творчества, в приобщении к миру искусства, развитие культуры, творческое самовыражение.

^ Виды деятельности:

Введение в музыкальную культуру:

— сольфеджио

— класс композиции

— муз.литература Инструментальная музыка

— фортепиано

— гитара

— струнные инструменты

— народные инструменты

— духовые инструменты

— ударные инструменты

— электроинструменты

— инструментальные ансамбли и оркестры.

^ Вокально-хоровое искусство

— сольное пение

— хоровое пение

— вокальные ансамбли Авторская песня Хореографическое искусство

— классический танец

— народный танец

— ритмика Спортивные танцы Современные эстрадные танцы

^ Эстрадное и цирковое искусство

— эстрадная музыка и ВИА

— эстрадное пение

— фокусы, искусство иллюзионистов

— конферанс, скетч, пародия Фольклорное искусство

— фольклорный хор

— фольклорный ансамбль

— сольное народное пение

— народное творчество

^ Театральное искусство

— драматический театр

— театр теней

— кукольный театр

— музыкальный театр и мьюзикл

— исторический театр

— театр мод Литературное творчество

— художественное слово

— риторика и культура речи

^ Декоративно-прикладное искусство, ИЗО и ремесла

Виды деятельности:

— основы и техники декоративно-прикладного искусства

— лепка и керамика

— роспись

— оригами

— аппликация

— батик

— бисероплетение

— витражное дело

— вышивание

— вязание

— дизайн и декоративные композиции

— изготовление кукол и костюмов для кукол, театральные куклы

— ковровое ткачество — кружевоплетение

— оформительское искусство

— фитодизайн

— флористика

— умелые руки

— резьба и выжигание по дереву, художественная обработка древесины, столярное дело

— моделирование и портновское искусство

— мягкая игрушка

— фриволите

— парикмахерское искусство

— стилистика и визаж

— работа с кожей

— работа с природными материалами

— изобразительное искусство

— архитектура

— гравюра

— граффити

— икебана

— лоскутная техника

— макраме

— работа с металлом, чеканка

— театральный дизайн, декорации

— бутафория и реквизит

— компьютерная графика и дизайн



    1. ^ Эколого-биологическая направленность.

Деятельность учащихся под руководством педагога, связанная с решением исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для научного исследования: постановку проблемы, изучение теории, овладение методикой исследования, сбор материала, его анализ и обобщение, собственные выводы.


^ Виды деятельности:

— натурализм

— опытничество

— экология и экологическая культура

— охрана природы


    1. Естественно - научная направленность.

Развитие логического мышления и мотивации к изучению точных наук.

^ Виды деятельности:

— творческие и исследовательские предметные и межпредметные проекты

— школьные научные общества

    1. Научно-техническая направленность.

В процессе занятий учащиеся получают теоретические и практические навыки работы с компьютером.

^ Виды деятельности:

— конструирование и моделирование

— технический дизайн и художественное проектирование

— основы технической культуры

— искусство фотографии

— искусство кино и телевидения

— техника звука

— инженерная графика

— ЛЕГО-конструировнаие и моделирование

— электроника, радиотехника

— робототехника

— светотехника

— машинопись

— информационная культура и информационные технологии


    1. ^ Спортивно-техническая направленность.

Виды деятельности:

— судомоделирование

— авиа и ракетное моделирование

— автодело


    1. ^ Культурологическое направлени

Виды деятельности:

— журналистика

— издательское дело и средства массовой информации

— историко-культурные традиции и духовное наследие

— экспозиции по страноведению и культуре зарубежья

— культура быта — культура межличностного общения

— библиотечное дело — школьный музей



    1. ^ Социально-экономическое направлени

Виды деятельности:

— экономика





  1. страница6/11
    Дата конвертации23.07.2013
    Размер2,53 Mb.
    ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы