Тема: «Изменение в природе с приходом осени» icon

Тема: «Изменение в природе с приходом осени»



Смотрите также:


Экологическое воспитание

Тема: «Изменение в природе с приходом осени»

(старшая группа)

Выполнила: воспитатель Жеромская Т. О.


Тема: «Изменения в природе с приходом осени»


Программные задачи:

  1. В ходе беседы и рассуждений подвести детей к выводу об основных изменениях в природе с приходом осени; учить наблюдать за природой.

  2. Развивать умения анализировать, делать выводы.

  3. Воспитывать доброжелательное отношение к природе.

Оборудование: репродукции с изображением осенних пейзажей, иллюстрации деревьев; букеты осенних листьев; схема для облегчения ответов детей об изменениях в природе с приходом осени; дидактические доски для игр «С каждого дерева лист?», «Какое дерево вырастит из этих семян?», шишки; календарь природы.


Методы и приемы:

Беседа; показ; объяснение; рассматривание иллюстраций; репродукций, наблюдение; игра.

^ Ход занятия:

(воспитатель заходит в группу с лукошком, лукошко выпадает из рук воспитателя, из лукошка высыпаются шишки)


  1. Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Помогите мне пожалуйста собрать шишки. Это вам подарок передал из осеннего леса старичок – лесовичок. Прекрасное, щедрое, золотое – время года. Послушайте – за окном осень. Ребята, а вот как об этом времени года об этом времени года отзываются поэты:


***

В золотой карете,

Что с конем игривым,

Проскакала осень

По лесам и нивам.

Добрая волшебница

Все переиначила:

Ярко-желтым цветом

Землю разукрасила.


***

Осень краски взяла,

Начала рисовать.

В старый лес забрела –

И его не узнать.

Пожелтел березняк,

Яркий клен заалел,

Золотистый пиджак

Стройный ясень надел.

У рябин на весу

Гроздья ягод в огне.

Красит осень в лесу

Все подряд в октябре.


***

В темный лес дремучий

Заглянула осень.

Сколько свежих шишек

У зеленых сосен!

Сколько алых ягод,

У лесной рябинки!

Выросли волнушки

Прямо на тропинке!

Разыгрался ветер

На лесной поляне,

Закружил осинку

В красном сарафане.


***

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен

Узнали меня, я - ОСЕНЬ!


(Воспитатель предлагает рассмотреть репродукции с изображением осенних пейзажей)


Воспитатель:

- Рассмотрите репродукции

Что видите?

- Ребята, как вы думаете

О чем мы будем говорить на занятии?

(Мнение детей)

- Тема нашего занятия «Изменения в природе с приходом осени»

(Заполнение календаря природы)



  1. Воспитатель: Ребята, рассмотрите схематические рисунки, Послушайте рассказ Незнайки.


Осень.

После весны наступила осень.

Дует теплый ветерок.

Дожди идут редко.

На деревьях распускаются почки,

Зеленеют листочки.

В лесу подснежники.

Звери бегают, резвятся, у них нет забот.

Перелетные птицы не улетают на юг.

Люди надевают легкую одежду.


Ребята, вы согласны с рассказом Незнайки? (Ответы детей)


А давайте теперь сами расскажем об изменении в природе с приходом осени, используя схему. (Дети делятся своими наблюдениями).

(В результате обсуждения наблюдений детей выделяются главные изменения в природе:

- Короче световой день.

- Солнце ниже над уровнем горизонта.

- Похолодание.

- Частые дожди и туманы.

- Изменения в растительном мире.

- Изменения в жизни людей.)


Воспитатель: Ребята, а теперь послушайте рассказ Знайки.


Осень.

Кончилось теплое лето

Наступила осень.

Дуют холодные ветры.

На небе темные тучи, часто идет дождь.

Листья на деревьях пожелтели

И опадают - начался листопад.

В лесу осенью много разных грибов.

Звери готовятся к зиме:

Заяц меняет серую летнюю шубку на зимнюю белую,

Белка шишки в дупло собирает,

Еж – яблоки в норку носит.

Люди убирают урожай, надевают теплую осеннюю одежду.

Берут зонты. Я люблю грустную осеннюю пору. А ты?


Воспитатель: Вы, ребята, сейчас уже можете сказать, чей рассказ правильный, а чей нет. Незнайка выслушал и наши рассказы и рассказ Знайки и понял, в чем он был не прав.


Физкультминутка:

Лес осенний нас встречает,

Ветер деревца качает,

Вот мы по лесу идем,

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят,

И летят, летят, летят!


  1. Воспитатель: - Ребята, а как называется явление природы, когда деревья сбрасывают листья?

(Дети отвечают: листопад)

- А вы знаете, ребята, почему осенью листья опадают?

- Нравятся ли вам цветные листочки?

- Любите ли вы их собирать?

(Рассматривают букеты из осенних листьев)

Воспитатель: Сбрасывая листья, деревья готовятся к зимним холодам. Листочки укроют землю сплошным цветным ковром и защитят корни деревьев от морозов. Земля под опавшими листьями глубоко не промерзнет, под тяжестью снега сильно не уплотнится, сохранит воздух, что очень важно для различных обитателей почвы, которые рыхлят землю и делают ее плодородной. Весной, под опавшей листовой, земля дольше сохраняет влагу растаявшего снега. Опавшие листья на земле это не мусор, они нужны почве и растениям, которые на ней растут.


Воспитатель: Ребята, а ведь старичок – лесовчик передал вам шишки не просто так, это своего рода мозговой стимулятор, на ладошках и на пальчиках есть «активные точки», массаж которых положительно сказывается на самочувствии, улучшает работу мозга, а шишки своего рода тренажер. Давайте возьмем в руки шишки и «пошевелим извилины в головном мозге» (воспитатель показывает действия с шишками).


Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «С какого дерева лист?»

- Чем отличаются листья? (формой, размером, цветом)

- От чего это зависит? (с какого дерева взят лист)


Дидактическая игра «С какого дерева лист?»

Задачи игры:

- упражнять детей в нахождении листьев по сходству;

- закрепит знания детей о деревьях; активизировать словарь.


Материал для игры: на одной стороне дидактической доски – карточки с изображением листьев, на другой – карточки с изображением деревьев (береза, дуб, клен, рябина). Ход игры: дети соединяют изображение листа с изображением дерева. При этом дети составляют предложения.


Дидактическая игра

«Какое дерево вырастит из этих семян?»

Задачи игры:

-упражнять детей в нахождении семян по сходству;

- закрепить знания детей о семенах деревьев; активизировать словарь (материал для игры и ход игры аналогичны игре «С какого дерева лист?»)


Воспитатель:

Ребята, вы молодцы, хорошо и плодотворно все поработали давайте проведем проверочный тест, как хорошо вы разобрались в теме нашего занятия:

  1. Пусты поля,

Мокнет земля,

Лист опадает,

Когда это бывает? (осенью)

  1. Время года, следующее за осенью. (зима)

  2. Явление природы, чаще бывает осенью. Летом его называют теплым, грибным, осенью – холодным, моросящим. (дождь)

  3. Явление бывает только осенью. Деревья наряжаются в красивые уборы, а затем сбрасывают листву. (листопад)

  4. Осенние дары. Что это?

  5. Если ночью холоднее, чем днем, на траве образуются капельки воды. Что это? (роса)

  6. осенью птицы улетают в теплые края. Они собираются в большие группы. Как называются такие группы? (Стая)


(Награждение детей за активную работу на занятии).





Скачать 59,93 Kb.
Дата конвертации25.07.2013
Размер59,93 Kb.
ТипДокументы
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы