Учебный методический комплекс по междисциплинарному курсу 04. 02 «Теоретические основы разработки и моделирования отдельных несложных модулей и мехатронных систем» (мдк 04. 02) icon

Учебный методический комплекс по междисциплинарному курсу 04. 02 «Теоретические основы разработки и моделирования отдельных несложных модулей и мехатронных систем» (мдк 04. 02)



Смотрите также:
1   2   3
^

4. условия реализации МДК 04.02«ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ И МОДЕЛИРОВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ НЕСЛОЖНЫХ МОДУЛЕЙ И МЕХАТРОННЫХ СИСТЕМ»




4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация МДК 04.02«ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ И МОДЕЛИРОВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ НЕСЛОЖНЫХ МОДУЛЕЙ И МЕХАТРОННЫХ СИСТЕМ» предполагает наличие учебного кабинета «Типовых узлов и средств автоматизации»;

лабораторий «Типовых элементов, устройств систем автоматического управления и средств измерений»; «Информационных технологий в профессиональной деятельности»

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Типовых узлов и средств автоматизации»:

- комплект аппаратов коммутации и защиты, типовых узлов средств автоматизации, инструментов, приспособлений;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия.

Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

  1. Типовых элементов, устройств систем автоматического управления и средств измерений:

- лабораторный комплекс « Электрический привод»;

- учебно - лабораторный комплекс « Электротехника и основы электроники»

- учебно - лабораторный стенд « Электрические измерения»

- комплект учебно-методической документации.

2. Информационных технологий в профессиональной деятельности:

компьютеры, принтер, сканер, модем (спутниковая система), проектор, программное обеспечение общего и профессионального назначения, комплект учебно-методической документации.

Реализация МДК 04.02«ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ И МОДЕЛИРОВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ НЕСЛОЖНЫХ МОДУЛЕЙ И МЕХАТРОННЫХ СИСТЕМ» предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточенно.
^

4.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Келим Ю.М, Типовые элементы систем автоматического управления, Москва, Форум – информ, 2002, 378с

  2. Москаленко В.В., Электрический привод, Москва, «Высшая школа», 2003,430с

Справочники:

1. Алиев А.А., Электрические аппараты, Москва, издательское предприятие Радио Софт, 2004,256с.

2. Москаленко В.В., Справочник электромонтера, Москва, ACADEMA, 2003, 288с.

Дополнительные источники:

1. Готлиб Б.М., Проектирование мехатронных систем, курс лекций для специальности 220401- Мехатроника, Екатеринбург , 2007,116с.

2.Егоров О. Д., Подураев Ю. 2. Мехатронные модули. Расчет и конструирование: Учеб. пособие. - М: МГТУ «СТАНКИН», 2004. -360с
3. Норенков И. П. Основы автоматизированного проектирования: Учеб. для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана 2002. – 336с
4. В. Фролов, С. А. Попов, А. К. Мусатов и др.; Под ред. К В. Фролова, Теория механизмов и механика машин: Учеб. для втузов / К- 4-е изд.. испр. - М.: Высш. школа. 2003 - 496 с
^

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках ПМ.04 «Разработка и моделирование несложных систем автоматизации с учетом специфики технологических процессов» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков.
^

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю междисциплинарного курса 04.02 «Теоретические основы разработки и моделирования отдельных несложных модулей и мехатронных систем» ПМ.04 «Разработка и моделирование несложных систем автоматизации с учетом специфики технологических процессов»

^ Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «ТЭСАУ»; «Электротехнические измерения». Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.




5. Контроль и оценка результатов освоения МДК 04.02 « Теоретические основы разработки и моделирования отдельных несложных модулей и мехатронных систем»

Таблица 4. Формы и методы контроля и оценки результатов обучения профессиональным компетенциям

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки


ПК 4.1. Проводить анализ систем автоматического управления с учетом специфики технологических процессов.



  • точность и скорость чтения принципиальных схем;

  • качество анализа технических требований к автоматической установке;

  • качество рекомендаций по разработке принципиальной схемы установки с учетом специфики технологических процессов;

  • расчет и анализ параметров статических и динамических характеристик элементов;

  • расчет необходимых параметров для выбора аппаратов коммутации и защиты;

  • грамотность оформления технической документации.




Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных работ по темам МДК.

Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.


.

Продолжение таблицы 4




ПК 4.2. Выбирать приборы и средства автоматизации с учетом специфики технологических процессов



  • качество анализа технических требований к автоматической установке, исходя из специфики технологических процессов;

  • выбор элементов систем автоматического управления согласно техническим условиям;

  • расчет и анализ параметров статических и динамических характеристик элементов;

  • расчет необходимых параметров для выбора аппаратов коммутации и защиты;

  • точность и грамотность оформления технической документации;

  • выбор приборов и средств автоматизации с учетом специфики технологических процессов;

  • точность и скорость чтения принципиальных схем.




Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных работ по темам МДК.

Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.



Продолжение таблицы 4

ПК 4.3. Составлять схемы специализированных узлов, блоков, устройств и систем автоматического управления.



- качество анализа технических требований к автоматической установке, исходя из специфики технологических процессов;

  • качество рекомендаций по разработке схемы установки с учетом специфики технологических процессов;

  • точность и грамотность оформления технической документации;

  • определение видов и способов получения рабочих параметров устройств;

  • качество анализа и рациональность выбора схем систем автоматического управления с учетом специфики технологических процессов;

  • точность и скорость чтения принципиальных схем;

  • выбор и использование пакетов прикладных программ для разработки и проверки схем САУ




Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных работ по темам МДК.

Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.



Продолжение таблицы 4

ПК 4.4. Рассчитывать параметры типовых схем и устройств.






  • расчет необходимых параметров для выбора аппаратов коммутации и защиты;

  • расчет необходимых параметров для выбора элементов систем автоматического управления;

  • выбор элементов систем автоматического управления согласно техническим условиям;

  • выбор аппаратов коммутации и защиты согласно техническим условиям;

  • точность и грамотность оформления технической документации;

  • выбор приборов и средств автоматизации с учетом специфики технологических процессов и технических условий;

  • расчет и анализ параметров статических и динамических характеристик

Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных работ по темам МДК.

Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.



Продолжение таблицы 4


ПК 4.5. Оценивать и обеспечивать эргономические характеристики схем и систем автоматизации.



  • анализ требований, предъявляемых к рабочим местам;

  • проектирование рациональной рабочей зоны оператора;

  • разработка пультов управления и средств представления информации оператору – индикаторы, шкалы приборов, экраны;

  • эстетическая проработка внешних форм защитных кожухов, материалов панелей, расположение зрительно значимых элементов, цветовых решений и их расположения




Текущий контроль в форме:

- защиты лабораторных и практических занятий;

- контрольных работ по темам МДК.

Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля.

Комплексный экзамен по профессиональному модулю




Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие компетенций и обеспечивающих их умений.

Таблица 5. Формы и методы контроля и оценки результатов обучения общим компетенциям

Результаты

(освоенные общие компетенции)

^ Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  • выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области разработки принципиальных схем устройств;

  • оценка эффективности и качества выполнения;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.


  • решение нестандартных профессиональных задач в области разработки схем специализированных узлов, блоков, устройств и систем автоматического управления.

наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

  • эффективный поиск необходимой информации;

  • использование различных источников, включая электронные

  • работа в программе NATIONAL INSRUMENTS

  • построение принципиальных схем автоматического управления с использованием графического редактора Компас

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Продолжение таблицы 5

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

  • взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

  • самоанализ и коррекция результатов собственной работы

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

  • организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

  • анализ инноваций в области разработки схем специализированных узлов, блоков, устройств и систем автоматического управления

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


  • применением полученных профессиональных знаний при исполнении воинской обязанности




*








страница3/3
Дата конвертации27.07.2013
Размер0.56 Mb.
ТипПояснительная записка
1   2   3
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы