Учебно-методический комплекс дисциплины «Римское право» Направление подготовки
Смотрите также:
- Учебно-методический комплекс по курсу: «римское право»
- Учебно-методический комплекс дисциплины «Экологическое право» Направление подготовки
- Рабочая программа дисциплины римское право направление подготовки 030900 Юриспруденция
- Учебно методический комплекс учебной дисциплины Уголовное право направление: 030900
- Учебно-методический комплекс дисциплины «финансовое право» Ижевск
- Учебно-методический комплекс дисциплины деньги, кредит, банки направление подготовки бакалавров
- Учебно-методический комплекс дисциплины «Римское право» для специальности 030501 Юриспруденция
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА» ОРЕНБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал) Кафедра истории государства и права УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной и научной работе ___________А.Ф. Колотов «_____»___________2011 г. Учебно-методический комплекс ДИСЦИПЛИНЫ «Римское право» Направление подготовки: «Юриспруденция» Квалификация (степень) – «бакалавр» Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная Оренбург 2011 ^ » / сост. И.В. Сиваракша - Оренбург: ГОУ ВПО Оренбургский институт (филиал) МГЮА имени О. Е. Кутафина, 2011. Учебно-методический комплекс предназначен для преподавания дисциплины студентам очной, очно-заочной и заочной форм обучения специальности 030900 - Юриспруденция во 2 семестре. Учебно-методический комплекс составлен с учетом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 – «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденного 27.03.2000 Министерством образования и науки Российской Федерации. Составитель____________________________ Сиваракша И.В. (подпись) «_____»_________20__ г. Сиваракша И.В., 2011 ГОУ ОИ МГЮА имени О. Е. Кутафина, 2011. Содержание 1. Цели и задачи дисциплины………………………………………………………….4 2. Место дисциплины в учебном процессе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……………...4 2.1 Компетенция обучающегося, формируемая в результате освоения учебной дисциплины……………………………………………………………………………..4 3. Организационно-методические данные дисциплины……………………………...5 4. Содержание дисциплины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . ……………..6 4.1. Выписка из ГОС ВПО «Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы» по дисциплине …………………………………………………………………………………………….6 4.2. Разделы дисциплины, их содержание и виды занятий . . . . . . . . . . . . . . . ………7 5. Тематический план изучения дисциплины. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………….......10 5.1. Практические (семинарские) занятия…………………………………………..10 5.2. Подготовка и написание курсовой работы …………………………………….11 5.3. Темы курсовых работ …………………………………………………………12 6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины . . . . .. .. . . . . . . . . . . …..............12 6.1. Рекомендуемая литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . ……..12 6.1.1. Основная литература . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……12 6.1.2. Дополнительная литература . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …...12 6.1.3. Периодическая литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……13 6.1.4. Нормативный материал . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……..13 6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . …….13 6.2.1. Контрольные вопросы и тесты для самопроверки. . . .. . . . . . . . . . …………..13 6.2.1.1. Контрольные вопросы для самопроверки. . . ………………………... ……..14 6.2.1.2. Контрольные тесты для самопроверки……………………………………….15 6.3. Критерии оценки знаний, умений и навыков. .. . … .. . . . . . . . . . ………………38 7. Методические рекомендации по отдельным видам занятий. ………………..39 7.1. Методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины …………………………………………………………………………….39 7.2. Методические рекомендации преподавателям по методике проведения основных видов учебных занятий…………………………………………………..40 ^ Основная цель курса для студентов: сформировать общие знания институтов римского частного права, показать особое значение римского права в процессе формирования нашего Российского законодательства, обратить внимание студентов на рецепцию римского права в странах западной Европы. Предметом регулирования римского права являются вопросы раскрывающие правовое положение субъектов в имущественных отношениях; брачно-семейных отношениях; отношениях, связанных с собственностью и другими правами на вещи; наследственные отношения; вопросы защиты частных прав. 2. Место дисциплины в учебном процессеДисциплина относится к циклу гуманитарных дисциплин федерального компонента ОПД. Изучение данной дисциплины базируется на следующей дисциплине: - Всеобщей истории государства и права. Вместе с тем курс «Римское право» наиболее тесно взаимодействует со следующими дисциплинами: - административное право; - гражданское право; - банковское право; - уголовное право; - международное частное право. ^ . Бакалавр должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3); способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10); владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11); способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13); владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом. Бакалавр должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): в нормотворческой деятельности: способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1); в правоприменительной деятельности: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7); в правоохранительной деятельности: готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); в экспертно-консультационной деятельности: готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14); способен толковать различные правовые акты (ПК-15); способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16); в педагогической деятельности: способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17); способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18); способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19). 3. Организационно-методические данные дисциплиныФорма представления организационно-методических данных дисциплины «Римское право» приведена в таблице 1. Таблица 1.
|
