Рабочая учебная программа Научная специальность 08. 00. 05 Экономика и управление народным хозяйством 12. 00. 02 Конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное
Смотрите также:
- Рабочая учебная программа Научная специальность 08. 00
- Рабочая учебная программа Научная специальность 08. 00
- Рабочая учебная программа Научная специальность 08. 00
- Программа вступительного экзамена по специальности 12. 00. 02 Конституционное право
- Конституционно-правовой статус территориальных коллективов во франции
- Рабочая программа дисциплины од. А
- Право ребенка на семью и его конституционно-правовое обеспечение 12. 00
изучение закономерностей развития личности и коллектива в образовательном процессе вуза
изучение теории и практики педагогической деятельности в вузе
приобретение опыта преподавательской деятельности в вузе
Способностью самостоятельно приобретать новые знания: находить необходимую информацию, анализировать ее, обрабатывать и выступать перед аудиторией;
Практическими знаниями построения учебно-воспитательного процесса в вузе;
Практическими знаниями форм, методов и приемов обучения и воспитания;
Практическими знаниями форм, методов и приемов саморазвития.
способность демонстрировать и применять углубленные знания в профессиональной деятельности;
способность адаптировать новое знание в узкопрофессиональной и междисциплинарной деятельности;
способность к самостоятельному построению и аргументированному представлению научной гипотезы;
владение приёмами и методами научной дискуссии и коммуникативной деятельности в условиях профессионального сообщества;
способность самоорганизации в ходе выполнения научного исследования;
умение профессионально излагать результаты своих исследований и представлять их в виде научных публикаций, информационно-аналитических материалов и презентаций;
владение культурой научного исследования, включая правила соблюдения авторских прав;
способность модифицировать и адаптировать существующие научно-исследовательские и информационные технологии к своей профессиональной деятельности.
способность к самостоятельной постановке и решению сложных теоретических и прикладных задач в данной отрасли науки;
свободное владение смежными разделами науки, умение ориентироваться в разнообразии методологических подходов;
способность демонстрировать и применять углублённые знания в избранной области с учётом современных принципов научного исследования (интегративность, антропоцентричность, коммуникативность, функциональность и др.);
владение методологией исследований отрасли науки и способность к разработке новых методов и методик и их применению в научно-исследовательской деятельности.
Основные категории и понятия педагогической науки;
Предмет и методы педагогики, место педагогики в системе наук и их основные отрасли;
Основные этапы развития педагогики, содержание современных теоретических концепций, основные научные школы, сведения о жизни выдающихся педагогов;
Объективные связи обучения, воспитания и развития личности в образовательных процессах и социуме;
Содержание, принципы, формы, методы педагогической деятельности в высшей школе;
Сущность и структуру образовательных процессов высшей школы;
Теории и технологии обучения и воспитания человека в высшей школе.
Проводить педагогическое исследование личности и коллектива высшей школы;
Использовать методы воспитательного воздействия в работе со студентами.
Навыками проектирования личностного самопознания и саморазвития;
Навыками организации и самоорганизации учебно-познавательной деятельности;
Навыками проектирования и организации образовательного процесса высшей школы;
Навыками моделирования и проведения учебных занятий различного вида;
Навыками создания методического обеспечения образовательного процесса высшей школы;
Навыками развития творческого потенциала студентов.
Т.Н. Гальцова ^ Рабочая учебная программа Научная специальность 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством 12.00.02 Конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право; 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право 12.00.11 Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и правоохранительная деятельность 22.00.08 Социология управления Тюмень 2012 ББК 88.5+74.58 П 86 ^ рабочая учебная программа. Тюмень: ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП», 2012. - 48 с. Рабочая учебная программа включает в себя: организационно-методический раздел: цели освоения дисциплины, место дисциплины в структуре ООП, требования к уровню освоения курса; объем дисциплины, виды учебной работы и формы контроля в соответствии с учебным планом специальности, тематический план дисциплины, содержание дисциплины, планы семинарских (практических) занятий, учебно-методические материалы по дисциплине, основную литературу, дополнительную литературу, формы текущего и итогового контроля, тесты для самоконтроля, вопросы для подготовки к зачету, самостоятельную работу, глоссарий, материально-техническое обеспечение дисциплины Одобрено на заседании кафедры философии, истории и социологии (протокол № 1 от 29.08.2012 г.), печатается по решению Совета по научно-исследовательской работе (протокол заседания Совета по НИР № 1 от 12.09.2012 г.). Рецензенты: Н.Ф. Гольцов, к.п.н., доцент кафедры национальной экономики и менеджмента ТГАМЭУП, ^ , к.п.н., доцент, доцент кафедры кадрового, морально- психологического и информационного обеспечения деятельности внутренних дел Федерального государственного казенного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Тюменского института повышения квалификации сотрудников МВД России. Автор-составитель:к.п.н. доцент^
^ Целью освоения дисциплины «Педагогика высшей школы» является ^ Приступая к изучению дисциплины, аспиранты должны владеть: ^ Общие профессиональные компетенции в соответствии с уровнем образования: Профессиональные компетенции отрасли науки : В результате освоения дисциплины обучающиеся должны: Знать: Уметь: Владеть:
|
