Программа кандидатского экзамена история и философия науки icon

Программа кандидатского экзамена история и философия науки



Смотрите также:


федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования


Российская АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ


ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА


ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ


Отрасль

12.00.00 - ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ


Москва 2012





Автор:

Мальков Борис Николаевич,

Заслуженный деятель науки РФ,

доктор философских наук, профессор,

профессор кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин

Российской академии правосудия


Рецензент:

Торгашев Геннадий Алексеевич,

доктор философских наук, профессор

заведующий кафедрой гуманитарных, социальных и экономических дисциплин Юридического института Академии Генеральной прокуратуры


Программа кандидатского экзамена по истории и философии науки составлена на основании Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных Приказом Минобрнауки РФ от 16 марта 2011 г. № 1365, Программы-минимум кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки».

Программа одобрена на заседании кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин Российской академии правосудия (протокол № 13 от 13 июня 2012 г.).

Программа утверждена Ученым советом Российской академии правосудия (протокол № 13 от 23 октября 2012 г.).


© Российская академия правосудия, 2012

© Мальков Б.Н., 2012


СОДЕРЖАНИЕ


Организационно-методические рекомендации 4


Содержание программы экзамена 8


Литература 21


Вопросы для подготовки к экзамену 24


^ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ


Аспиранты (соискатели) должны показать качества, необходимые для успешной научной и профессиональной деятельности. Уровень подготовленности аспирантов (соискателей) должен отвечать требованиям Государственного образовательного стандарта по отрасли 12.00.00 - юридические науки.

Послевузовское образование аспирантов призвано удовлетворять потребностям профессиональной деятельности юриста по успешной реализации правовых норм в различных сферах жизни общества.

Аспирантская подготовка предполагает высокий уровень философско-мировоззренческой культуры личности молодого ученого, позволяющей самостоятельно анализировать исторические, социально-философские, методологические вопросы профессиональной деятельности.


Аспиранты (соискатели) должны обладать необходимыми социально-личностными, нравственными качествами: гражданственностью; патриотизмом; глубоким уважением к закону: приверженностью к идеалам правового государства; чувством профессионального долга; организованностью; коммуникативностью; толерантностью; культурой общения..

Аспирантам (соискателям) должные быть присущи компетенции, необходимые для успешного решения задач:

- организации и управления исследовательской деятельностью;

- определения методологии и процесса разрешения сложных научно-исследовательских проблем;

- педагогической деятельности в научных коллективах и высшей школе:

- воспитания научных кадров в русле лучших традиций отечественной науки;

- развития юридической науки в целях борьбы с негативными явлениями в сфере правосознания российского общества.


Основные общекультурные и общепрофессиональные компетенции экзаменуемых должны включать в себя:

- общефилософскую и методологическую культуру с учетом специфики организационной, научно-исследовательской и педагогической деятельности;

- развитые способности к самостоятельной работе с применением знаний, умений и навыков, полученных на предшествующих уровнях образования в области гуманитарных, экономических и социальных наук;

- способность реализовывать и творчески развивать личностные универсальные компетенции, применять знания истории и методологии в организации и методологии научных исследований в области юриспруденции;

- способность использовать исторические и методологические знания для эффективного применения классических и инновационных методов в теоретических и экспериментальных исследованиях;

- осуществлять педагогическую деятельность с использованием знаний, умений и навыков в области истории, философии, психологии и педагогики;

- развивать социально-личностные и нравственные традиции отечественной науки, российских научных кадров;

- нацеливать профессиональную деятельность на противодействие негативным явлениям в области правосознания граждан.


Аспиранты (соискатели) должны знать:

- предмет истории и философии науки, ее социальное значение, роль в развитии науки, подготовке и профессиональной деятельности юриста;

- характеристики науки как социального института; ее значение в системе современной культуры и цивилизации;

- структуру и закономерности эволюции научного знания, соотношение традиций и революций в науке;

- современные философские и методологические проблемы социально-гуманитарных наук;

- закономерности исторической эволюции теоретико-правового и философско-правового знания;

- предмет и специфику методологии истории учений о праве и государстве;

- основные этапы и содержание философских учений о праве и государстве;

- историческую эволюцию философско-правовой мысли, основные направления ее развития в современных условиях, работы известных философов и юристов современности;

- формы и методы научных исследований; роль науки и техники в развитии культуры, связанные с ними современные социальные и этические проблемы; их отражение в правовой сфере.


Аспиранты (соискатели) должны уметь:

- осмысливать и формулировать философско-методологические, социальные и нравственные установки профессиональной деятельности;

- анализировать исторические условия и факторы эволюции права и правовой деятельности;

- применять полученные знания для постановки и анализа исторических, теоретических и философских проблем юридической науки и практики;

- самостоятельно изучать и анализировать историческую и философскую литературу в целях совершенствования профессиональной культуры.


Аспиранты (соискатели) должны владеть:

- понятийным аппаратом историко-научного и философского осмысления проблем профессиональной деятельности;

- навыками самостоятельного осмысления основными направлений развития методологии научного исследования;

- опытом использования достижений историко-правовой и философско-правовой мысли в правовой деятельности;

- закономерностями взаимодействия философии с политико-правовыми и историко-правовыми дисциплинами.

- навыками самосознания, самостоятельного формирования личности юриста, комплекса его профессиональных качеств.


Прием экзамена осуществляется ведущими преподавателями кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин Российской академии правосудия. В состав экзаменационной комиссии включаются специалисты в области философии, истории и философии науки, истории и теории государства и права.

Кандидатский экзамен включает в себя два этапа. Первое – подготовка реферата по исторической проблематике отрасли права, в которой специализируется аспирант, соискатель. Тема реферата определяется аспирантом под руководством научного руководителя в соответствии с существующими требованиями. Порядок оформления реферата определяется экзаменационной комиссией.

Подготовленный реферат рассматривается, положительно оценивается, визируется научным руководителем и предоставляется на проверку в экзаменационную комиссию в установленные сроки. Реферат оценивается по системе «зачтено», «не зачтено». На основании зачета реферата, аспирант, соискатель допускается ко второму этапу – устному экзамену по проблематике философии науки.

Устный экзамен проводится на основе программы, утвержденной Министерством образования и науки Российской Федерации, с учетом специфики специальности вуза. Форма экзамена включает получение билета, подготовку и ответ по содержанию стоящих в билете вопросов. В билете, как правило, содержится два-три вопроса.

Оценка объявляется после обсуждения ответа комиссией.


^ Методические рекомендации по написанию рефератов.

Подготовка реферата является необходимым условием допуска к кандидатскому экзамену по истории и философии науки.

Историко-правовой реферат – это самостоятельная письменная работа, анализирующая и обобщающая исторические и теоретические публикации по заранее заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов.

Подготовка реферата — вид исследовательской деятельности. Его написанию предшествует изучение широкого круга исторических и теоретических первоисточников, монографий, статей; обобщение личных наблюдений. Работа над рефератом активизирует развитие самостоятельного, творческого мышления, учит применять исторические, теоретические, философские знания на практике при анализе правовых проблем.

Реферат должен иметь четко выраженный историко-правовой характер, должен быть посвящен конкретной проблеме, связанной с разрабатываемой научно-исследовательской тематикой. Тема реферата, его план должны быть согласованы с научным руководителем.

Объем реферата 20-25 станиц машинописного текста (через два интервала). На титульном листе указываются: принадлежность к Академии, факультету, кафедре; тема реферата; фамилия, имя, отчество автора; данные о научном руководителе. На втором листе помещается план реферата, включающий введение, основные вопросы, заключение, список литературы.

Название реферата должно содержать ясную и четкую формулировку проблемы, которую автор намеревается исследовать. Во введении дается описание состояния разработанности избранной темы, а также формулируются цели и задачи реферата. Структура реферата должна соответствовать поставленным целям и задачам. Заключение должно содержать четкие и краткие выводы из проделанной работы.

В конце реферата приводится список изученной литературы (библиографический указатель) в алфавитном порядке с полным и точным указанием авторов, названий публикации, места и года издания. Оформление библиографического указателя должно быть в точном соответствии с государственным стандартом. Реферат должен быть сшит (во избежание распадения и потери страниц).

В процессе работы над рефератом аспиранты и соискатели могут пользоваться консультациями научного руководителя и преподавателей кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин.


^ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ЭКЗАМЕНА


Программа составлена на базе Программы кандидатских экзаменов по дисциплине «История и философия науки», утвержденной приказом от 08.10.2007 № 274 Минобрнауки России с учетом специфики научной подготовки аспирантов (соискателей). Программа ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем, возникающих в науке в современных условиях, и тенденций исторического развития науки.


Раздел 1.

^ ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ НАУКИ

Наука рассматривается в широком социокультурном контексте на фоне ее исторического развития. Обсуждаются проблемы кризиса современной техногенной цивилизации, смены научной картины мира, типов научной рациональности, систем ценностей, на которые ориентируются ученые.


^ Тема 1.1. Предмет и основные концепции современной философии науки

Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры. Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии и изменяющемся социокультурном контексте.

Наука как система с рефлексией. Наука и философия. Особенности философского и научного мышления. Исторические этапы и формы взаимодействия философии и науки. Структура современных связей философии и науки.

Эволюция подходов к анализу науки. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская концепция науки. Неопозитивистская концепция науки. Концепция науки Дж. Бернала. Логико-методологическая концепция науки К. Поппера. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки. Концепции Т. Куна, И. Лакатоса, П. Фейерабенда, Ст. Тулмина, М. Полани.

Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки. Концепция науки как исторически развивающейся системы В.С. Степина. Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности.

Философия науки и право.


^ Тема 1.2. Наука в культуре современной цивилизации

Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Ценность научной рациональности.

Особенности науки как составляющей части культуры. Наука и обыденное познание. Наука и искусство. Наука и мораль. Наука и религия. Наука и идеология.

Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила). Наука и право.


^ Тема 1.3. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции

Преднаука и наука в собственном смысле слова. Стратегии порождения знаний. Социокультурная обусловленность научного знания. Факторы возникновения науки: потребности познания окружающего мира, необходимость передачи и хранения знания, кооперация, систематизация и запись знаний и методов их получения.

Этапы развития познания. Становление первых форм теоретического знания в эпоху античности. Развитие логических методов познания в эпоху средневековья. Наука и алхимия, астрология, магия. Западная и восточная средневековая наука.

Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формирование идеалов математизированного и опытного знания: оксфордская школа, Р.Бэкон, У.Оккам. Социокультурные предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы: Г.Галилей, Ф.Бэкон, Р.Декарт. Мировоззренческая роль науки в новоевропейской культуре.

Формирование науки как сферы профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки. Технологические применения науки. Возникновение и формирование технических наук.

Становление социальных и гуманитарных наук. Мировоззренческие основания социально-исторического исследования. Мировоззренческая специфика правовых наук.


^ Тема 1.4. Структура научного знания

Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания. Формы научного знания. Специфика и взаимосвязи фактов, проблем, гипотез, теорий, прогнозов. Эмпирический и теоретический уровни, критерии их различения. Структура и особенности эмпирического и теоретического языка науки.

Структура эмпирического знания. Эксперимент и наблюдение. Случайные и систематические наблюдения. Данные наблюдения как тип эмпирического знания. Эмпирические зависимости и эмпирические факты. Процедуры формирования факта. Проблема теоретической нагруженности факта.

Структура теоретического знания. Первичные теоретические модели и законы. Развитая теория. Теоретические модели как элемент внутренней организации теории. Ограниченность гипотетико-дедуктивной концепции теоретических знаний. Роль конструктивных методов в дедуктивном развертывании теории. Развертывание теории как процесс решения задач. Парадигмальные способы решения задач в составе теории. Проблемы генезиса образцов. Математизация теоретического знания. Проблемы интерпретации математического аппарата теории.

Основания науки. Структура оснований. Идеалы и нормы исследования и их социокультурная размерность. Система идеалов и норм как схема метода деятельности.

Научная картина мира. Исторические формы научной картины мира. Функции научной картины мира (картина мира как онтология, как форма систематизации знания, как исследовательская программа).

Операциональные основания научной картины мира. Отношение онтологических постулатов науки к мировоззренческим доминантам культуры.

Философские основания науки. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания. Философские идеи как эвристика научного поиска. Философское обоснование как способ включения научных знаний в культуру. Проблема истинности научного знания.

Логика и методология науки. Становление научной методологии. Научный метод, его формирование и развитие. Фундаментальные операции и общенаучные подходы. Методы научного познания и их классификация. Методы эмпирического познания. Методы теоретического познания. Методологическая специфика правовых наук.

Классификация научного знания. Проблема разделения социальных и гуманитарных наук (по предме­ту, по методу, по предмету и методу одновременно, по исследователь­ским программам). Методы социальных и гуманитарных наук. Вненаучное социальное знание. Отличие гуманитарных наук от вненаучного знания. Взаимодействие социальных, гуманитарных наук и вненаучного знания в экспертизах социальных проектов и программ.


^ Тема 1.5. Динамика науки как процесс порождения нового знания

Историческая изменчивость механизмов порождения научного знания. Взаимодействие оснований науки и опыта как начальный этап становления новой дисциплины. Проблема классификации. Обратное воздействие эмпирических фактов на основания науки.

Формирование первичных теоретических моделей и законов. Роль аналогий в теоретическом поиске. Процедуры обоснования теоретических знаний. Взаимосвязь логики открытия и логики обоснования. Механизмы развития научных понятий.

Становление развитой научной теории. Классический и неклассический варианты формирования теории. Генезис образцов решения задач.

Проблемные ситуации в науке. Перерастание частных задач в проблемы. Развитие оснований науки под влиянием новых теорий.

Проблема включения новых теоретических представлений в культуру. Влияние научных и правовых исследований на эволюцию культуры.


^ Тема 1.6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности

Взаимодействие традиций и возникновение нового знания. Научные революции как перестройка оснований науки. Проблема типологии научных революций. Внутридисциплинарные механизмы научных революций. Междисциплинарные взаимодействия и «парадигмальные прививки» как фактор революционных преобразований в науке.

Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Перестройка оснований науки и изменение смыслов мировоззренческих универсалий культуры.

Прогностическая роль философского знания. Философия как генерация категориальных структур, необходимых для освоения новых типов системных объектов.

Научные революции как точки бифуркации в развитии знания. Нелинейность роста знаний. Селективная роль культурных традиций в выборе стратегий научного развития. Проблема потенциально возможных историй науки.

Глобальные революции и типы научной рациональности. Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая наука. Проявление исторических типов научной рациональности в правовой области.


^ Тема 1.7. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса

Главные характеристики современной постнеклассической науки. Современные процессы дифференциации и интеграции наук. Связь дисциплинарных и проблемно-ориентированных исследований.

Освоение саморазвивающихся «сложных» систем и новые стратегии научного поиска. Современная синергетика. Роль нелинейной динамики и синергетики в развитии современных представлений об эволюционирующих, развивающихся системах.

Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира. Сближение идеалов естественно-научного и социально-гуманитарного познания.

Осмысление связей социальных и внутринаучных ценностей как условие современного развития науки. Включение социальных ценностей в процесс выбора стратегий исследовательской деятельности. Расширение этоса науки. Новые этические проблемы науки в конце XX – начала ХХI столетия. Проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях. Экологическая и социально-гуманитарная экспертиза научно-технических проектов. Кризис идеала ценностно-нейтрального исследования и проблемы идеологизации науки. Экологическая этика и ее философские основания.

Философия русского космизма и учение В.И.Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере. Проблемы экологической этики в современной западной философии (Б.Калликот, О.Леопольд, Р.Аттфильд, Н.Н.Моисеев).

Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих установок техногенной цивилизации. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука. Поиск нового типа цивилизационного развития и новые функции науки в культуре. Научная рациональность и проблема диалога культур. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов. Правовые науки и глобализация.


^ Тема 1.8. Наука как социальный институт

Различные подходы к определению социального института науки. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Научные сообщества и их исторические типы (республика ученых XVII в.; научные сообщества эпохи дисциплинарно организованной науки; формирование междисциплинарных сообществ науки XX столетия).

Научные школы. Подготовка научных кадров. Историческое развитие способов трансляции научных знаний (от рукописных изданий до современного Интернета). Компьютеризация науки и ее социальные последствия.

Наука и экономика. Наука и власть. Проблема секретности и закрытости научных исследований. Проблема государственного регулирования науки. Государство и правовые науки.


Раздел 2. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
^

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК


Представленная ниже часть программы ориентирована на анализ основных мировоззренческих и методологических проблем современного социального и гуманитарного знания. Рассматриваются место и роль социогуманитарных дисциплин в общем контексте развития современной науки и культуры, специфика предмета и методология социальных и гуманитарных наук. Дается сравнительный анализ основных исследовательских программ в области социально-гуманитарных наук, рассматриваются такие важные проблемы как природа ценностей, жизнь, вера и др.


^ Тема 2.1. Общетеоретические подходы

Философия как интегральная форма научных знаний, в том числе и зна­ний об обществе, культуре, истории и человеке (Платон, Аристотель, Кант, Гегель, Гоббс, Локк и др.). Донаучные, ненаучные и вненаучные знания об обществе, культуре, истории и человеке. Формирование научных дисцип­лин социально-гуманитарного цикла: эмпирические сведения и историко-логические реконструкции. Социокультурная обусловленность дисципли­нарной структуры научного знания: социология, экономика, политология, наука о культуре как отражение в познании относительной самостоятель­ности отдельных сфер общества. Зависимость социально-гуманитарных наук от социального контек­ста: классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. Социально-гуманитарные науки как феномен, зародившийся на Западе, его общечеловеческое значение. Российский контекст применения социального знания и смены его парадигм.


^ Тема 2.2. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания

Сходства и отличия наук о природе и наук об обществе: современные трактовки проблемы. Особенности общества и человека, его коммуника­ций и духовной жизни как объектов познания: многообразие, неповторя­емость, уникальность, случайность, изменчивость. Конвергенция естест­венно-научного и социально-гуманитарного знания в неклассической науке, эволюция и механизмы взаимодействия. Гуманизация и гуманита­ризация современного естествознания. Возможность применения матема­тики и компьютерного моделирования в социально-гуманитарных науках. Научная картина мира в социально-гуманитарных науках.


^ Тема 2.3. Субъект социально-гуманитарного познания

Индивидуальный субъект, его форма существования. Включенность сознания субъекта, его системы ценностей и интересов в объект иссле­дования социально-гуманитарных наук. Личностное неявное знание субъекта. Индивидуальное и коллективное бессознательное в гуманитарном познании. Коллектив­ный субъект, его формы существования.

Научное сообщество как субъ­ект познания. Коммуникативная рациональность. Роль традиций, цен­ностей, образцов интерпретации и «пред-рассудков» (Гадамер) в межсубъектном понимании и смыслополагании.


^ Тема 2.4. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании

И. Кант: диалектика теоретического и практического (нравственно­го) разума. Методологические функции «предпосылочного знания» и регулятивных принципов в науке. Явные и неявные ценностные предпо­сылки как следствия коммуникативности социально-гуманитарных наук. Оценочные суждения в науке и необходимость «ценностной нейтральности» в социальном ис­следовании. Принципы «логики социальных наук» К. Поппера.

Роль на­учной картины мира, стиля научного познания, философских категорий и принципов, представлений здравого смысла в исследовательском про­цессе социально-гуманитарных наук. Вненаучные критерии: принципы красоты и простоты в социально-гуманитарном познании.


^ Тема 2.5. Жизнь как категория наук об обществе и культуре

Понимание жизни за пределами ее биологических смыслов. Социо­культурное и гуманитарное содержание понятия жизни (А. Бергсон, В. Дильтей, философская антропология). Ограниченность применения естественно-научных методов, причинных схем.

Познание и «пережи­вание» жизни — основное содержание художественных произведений. История — одна из форм проявления жизни, объективация жизни во времени, никогда не завершаемое целое (Г. Зиммель, О. Шпенглер, Э. Гуссерль и др.). Жизнь как категория философии права.


^ Тема 2.6. Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании

Различие времени как параметра физических событий и времени как общего условия и меры становления человеческого бытия, осуществле­ния жизни. Объективное и субъективное время.

Социальное и культур­но-историческое время. Переосмысление категорий пространства и вре­мени в гуманитарном контексте (М.М. Бахтин). Введение понятия хронотопа как конкретного единства пространственно-временных ха­рактеристик. Особенности «художественного хронотопа». Понятие хронотопа и философско-правовые исследования.


^ Тема 2.7. Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и императивы

Рождение знания в процессе взаимодействия «коммуницирующих индивидов». Коммуникативность (общение ученых) как условие созда­ния нового социально-гуманитарного знания и выражение социокуль­турной природы научного познания. Научные конвенции (соглашения, договоренности) как необходимость и следствие коммуникативной при­роды познания.

Моральная ответственность ученого за введение кон­венций. Индоктринация — внедрение, распространение и «внушение» какой-либо доктрины как одно из следствий коммуникативности науки. Коммуникативность и коммуникативные процессы в правовой науке.


^ Тема 2.8. Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках

Рациональное, объективное, истинное в социально-гуманитарных науках. Классическая и неклас­сическая концепции истины в социально-гуманитарных науках. Экзистенциальная истина, истина и правда. Проблема истины в свете практического применения социально-гуманитарных наук. Плю­рализм и социологическое требование отсутствия монополии на истину. Релятивизм, психологизм, историзм в социально-гуманитарных науках и проблема истины. Истина и правовое познание.


^ Тема 2.9. Объяснение, понимание, интерпретация в социальных и гуманитарных науках

Объяснение и понимание как следствие коммуникативности науки. Природа и типы объяснений. Объяснение — функция теории. Понима­ние в гуманитарных науках, необходимость обращения к герменевтике как «органону наук о духе» (В. Дильтей, Г.-Г. Гадамер). Специфика по­нимания: не может быть репрезентировано формулами логических опе­раций, требует обращения к целостному человеку, его жизнедеятельно­сти, опыту, языку и истории. Герменевтика — наука о понимании и интерпретации текста. Текст как особая реальность и «единица» методо­логического и семантического анализа социально-гуманитарного зна­ния. Язык, «языковые игры», языковая картина мира. Интерпретация как придание смыслов, значений высказываниям, текстам, явлениям и событиям — общенаучный метод и базовая операция социально-гумани­тарного познания. Проблема «исторической дистанции», «временного отстояния» (Гадамер) в интерпретации и понимании. Объяснение и понимание в социологии, исторической, экономической и юридической науках, психологии, филологии, культурологии. Правовая герменевтика.


^ Тема 2.10. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках

Вера и знание, достоверность и сомнение, укорененность веры как «формы жизни» (Л. Витгенштейн) в допонятийных структурах.

Диалек­тика веры и сомнения. «Встроенность» субъективной веры во все процес­сы познания и жизнедеятельности, скрытый, латентный характер верова­ний как эмпирических представлений и суждений. Конструктивная роль веры как условия «бытия среди людей» (Л. Витгенштейн).

Вера и верова­ния — обязательные компоненты и основания личностного знания, резуль­тат сенсорных процессов, социального опыта, «образцов» и установок, ап­робированных в культуре.

Вера и понимание в контексте коммуникаций. Вера и истина. Разные типы обоснования веры и знания. Совместное рас­смотрение веры и истины — традиция, укорененная в европейской фило­софии. «Философская вера» как вера мыслящего человека (К. Ясперс). Проблема веры в праве.


^ Тема 2.11. Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук

Натуралистическая исследовательская программа. Антинатуралис­тическая исследовательская программа. Общенаучное значение натура­листической и антинатуралистической исследовательских программ. Натуралистическая и антинатуралистическая исследовательские про­граммы в социологии, исторической, экономической и юридической на­уках, психологии, филологии, культурологии. Понятие исследовательской программы в правовых науках.


^ Тема 2.12. «Общество знания». Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций

Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания и меж­дисциплинарные исследования. Изменения дисциплинарной структуры социально-гуманитарных наук, сложившейся в XIX в.

Смена лидирующих дисциплин. Переопре­деление парадигм и тем, появление новых областей исследования. Воз­растание роли знания в обществе.

«Общество знания». Участие социально-гуманитарных наук и вненаучного знания в экспертизах социальных проектов и программ. Значение опережающих социальных исследований для решения соци­альных проблем и предотвращения социальных рисков.

Возрастание роли науки в правовой жизни общества.


Раздел 3. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

^ ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ В СИСТЕМЕ СОЦАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

Юридическая наука рассматривается как сложная иерархическая система научных знаний, совокупность соответствующих ей социальных институтов, вид научной деятельности, обеспечивающий потребности правового регулирования общественных отношений. Философские проблемы юридической науки рассматриваются в рамках философии права — исторически сложившейся отрасли знаний, реализующей взаимные связи философского и юридического познания.


^ Тема 3.1. Понятие юридической науки. Право как объект научного познания

Обыденное, научное, философское познание права. Сущность научного познания правовых явлений.

Юридическая наука как форма рефлексии правового бытия; развивающаяся система фундаментальных и прикладных научных дисциплин, обеспечивающих потребности правового регулирования общественных отношений; профессионально-научная основа деятельности юристов, юридической практики.

Многообразие и единство правовой действительности. Системный характер взаимосвязей правоотношений, нормативных правовых актов, правосознания, социальной организации права, юридической деятельности. Место и роль юридической науки в системе правосознания.


^ Тема 3.2. Социокультурная природа юридического познания. Дисциплинарная структура юридической науки

Социокультурная природа права и юридической науки. Ориентированности юридического познания на потребности человека, нужды общества, сочетание правовых интересов человека и общества.

Основные уровни и элементы правовой науки. Социально-правовые дисциплины: социология права, этика права, правовая психология и др. Система общеправовых наук: история права, теория государства и права, сравнительное правоведение, история правовых учений.

Отраслевые научно-правовые дисциплины: конституционное право, уголовное право, гражданское право, административное право и др. Комплексы научно-практических знаний в различных сферах правотворчества и правоприменения.

Место юридической науки в правовой культуре общества. Взаимоотношения правовых наук с духовными и материальными, субъективными и объективными, устойчивыми и стабильными, динамическими и вероятностными компонентами правовой культуры.


^ Тема 3.3. Социально-психологические и духовно-мистические факторы донаучного познания права

Психологические предпосылки правосознания. Стадные инстинкты и «силовая природа» права. Роль «подчинения силе» в процессах общения первобытных людей. Архетипы коллективного бессознательного и правосознание. Концепции «социального характера», «гуманизации права». Понятия ментальности и правового менталитета. Психологическая концепция права.

Духовно-мистические формы рефлексии права. Тотемизм, анимизм, магия в первобытном обществе, их роль в развитии мистического правосознания. Диалектика мифологического и гносеологического в формировании первоначальных философско-правовых идей. Мифологический синкретизм в праве и его эволюция. Зарождение отдельных типов правопонимания.

Природа религиозной рефлексии права. Структура религиозного правосознания. Понятие божественного закона. Проявления религиозного правосознания в современном мире.

Проявления мифологических и мистических идей в правовых исследованиях.


^ Тема 3.4. Сущность и становление научной рациональности в юридическом познании

Природа научной рациональности и ее проявления в сфере регулирования общественных отношений. Строгость понятийного аппарата. Доказательность. Аргументированность. Эмпирическая проверяемость. Способность формулировать закономерности. Предсказательные возможности. Следование принятым критериям истинности. Осознание идеалов и форм исследования. Осознание философских и общенаучных оснований.

Становление научной рациональности в юридической сфере в условиях Античности, Средневековья, Возрождения. Космоцентризм философско-правовых идей Древней Греции и зарождение элементов научности в управлении общественными отношениями. Становление системы эмпирических знаний в Древнем Риме. Совершенствование логических основ рационально-мыслительной деятельности в условиях Средневековья. Глоссаторы и становление юридической науки в первых университетах.


^ Тема 3.5. Философские установки классической юриспруденции

Характеристики классического типа научной рациональности: стремление к «объективности» познания; однозначность истины как «правильного» отображения объекта; поиск рациональных первооснов реальности; надперсональность знания; кумулятивизм развития; редукционизм; философско-теоретический монизм; дедуктивная организация научных знаний; аксиологическая нейтральность познания.

Проявления классического типа научной рациональности в условиях Нового времени и Просвещения. Гносеоцентризм, этатизм и либерализм философско-правовой мысли Нового времени. Развитие «юридического мировоззрения». Идеи общественного договора, неотъемлемых прав человека, правового государства, гражданского общества.

Право в субъект-объектном аналитизме немецкой классической философии. И.Кант, априоризм практического разума, диалектика морали и права. Г.Гегель, философия права как философия объективного духа. Воля – исходное определение права. Свобода как субстрат и основное определение воли. Право как свобода (идея права), определенная ступень и форма свободы (особое право), закон (позитивное право).


^ Тема 3.6. Неклассические парадигмы юриспруденции. Юридический позитивизм.

Развитие неклассических парадигм юриспруденции в результате кризиса классических подходов. Особенности неклассического подхода в философском и научном освоении мира. Социально-эмпирическая субъектность, релятивность научного знания, методологический и теоретический плюрализм, социокультурная обусловленность, обращение к иррациональным истокам бытия, антропологический характер.

Марксистская идеологизированная диалектико-материалистическая концепция права. Право как воля господствующего класса, возведенная в закон. Критика буржуазного права. Будущее права в социалистическом и коммунистическом обществе.

Иррационализм и его влияние на правовую мысль. Право в «философии жизни». Волюнтаризм Шопенгауэра, Ницше. Экзистенциальные представления о сущности права.

Юридический позитивизм. Утилитаристская концепция И.Бентама. Этатизм Д.Остина. Неопозитивистская концепция Г.Кельзена, иерархия правовых норм. Логический позитивизм. Г.Харт, учение о первичных и вторичных нормах. Постпозитивизм. Р. Дворкин, стратегии (цели) и принципы (подходы) в правовой деятельности, «живом праве».


^ Тема 3.7. Постнеклассические формы рефлексии юридической науки

Радикальные изменения в основаниях юридической науки в Новейшее время как проявления феномена постнеклассической философии и науки. Проблемная ориентированность, комплексность научных программ, «сращивание» фундаментальных и прикладных исследований, междисциплинарность, приоритетность социальных целей над собственно познавательными. Перестройка идеалов и норм исследовательской деятельности.

Основные взаимосвязанные тенденции эволюции методологии юридической деятельности: синергетический подход; герменевтическая рефлексия; феноменология права. Синергетика как междисциплинарная область научного знания, в которой выявляются закономерности развития систем, способных к самоорганизации. Проявления синергетических эффектов в области права.

Герменевтика права как один из профессионально ориентированных разделов герменевтического знания, соединяющего в себе философские, общенаучные и специальные знания. Герменевтика как искусство истолкования текстов и направление философии, связанное с проблемами понимания и языка. Применение идей герменевтики в правовой деятельности. Феноменологическая школа права как проявление философской феноменологии. Стремление определить собственную онтологическую основу права, независимое от законодателя бытие. Идеальная бытийная основа права «эйдос» как особый мир «бытия правовых понятий и норм».


^ Тема 3.8. Особенности развития философско-правовой мысли в России

Русская философия права как органичная часть мировой философско-правовой мысли и ее относительно самостоятельное течение. Характерные черты философско-правовой мысли России. Национально-патриотическая окрашенность философских идей. Коррелированность философии права с актуальными проблемами социально-политического развития страны, правовыми реформами. Влияние религии на развитие русской философии и философии права. Морально-психологическая установка на единство веры, государственности, народности. Ориентация на общинность, соборность, коллективизм. Гуманизм и демократизм передовой русской правовой мысли.

Основные этапы эволюции философско-правовой мысли в России. Период с XI по XVII вв. Зарождение в русле христианского мировосприятия. Религиозно-властная ориентация. Доктрина «Православного христианского самодержавия». Середина XVII – XVIII вв. Российское Просвещение. Концепции «общественного договора», «естественного права» и «просвещенного абсолютизма». Конец XVIII – первая половина XIX вв. Становление самобытного русского философского самосознания. Философия политико-правового реформирования. Конец XIX – начало XX вв. Предреволюционный философско-правовой плюрализм. Начало XX – вторая половина XX вв. От «революционной целесообразности» к «советскому социалистическому общенародному праву». Начало XXI в. Философско-правовые концепции постсоветского периода. Философия и теория права в условиях правового реформирования.


^ Тема 3.9. Специфика философских проблем юридической науки. Философская культура юриста-исследователя

Природа философских проблем правовых наук. Мировоззренческие и научные истоки философско-правовых проблем. Содержательная и методологическая новизна. Междисциплинарность. Социальные и нравственные аспекты.

Онтологические проблемы права. Проявление категорий философской онтологии в правовых науках. Формы бытия права. Пространство и время в праве. Диалектика и правовые науки. Принципы синергетики и современное право. Гносеология права. Специфика познания правовых процессов. Чувственное и рациональное познание правовых явлений. Проблема истины в праве. Методология. Специфика методов познавательной и творческой деятельности в правовых науках. Деятельностно-методологический подход в правовых исследованиях. Аксиологическая проблематика права. Ценности и право. Разновидности ценностей и их проявление в правовых науках.

Интеграция правового знания. Проблема интегративной юриспруденции. Модерн и постмодерн в праве.

Личность юриста как субъект и объект научно-правовой деятельности. Социальные факторы, влияющие на формирование и развитие личности ученого. Свобода и ответственность в деятельности ученого-юриста. Нравственная культура юриста. Роль нравственных качеств личности в утверждении принципа справедливости в обществе.


литература
^

Основная литература


Антюшин С.С., Мальков Б.Н., Михалкин Н.В. История и философия науки. - М., 2008.

Иконникова Г.И., Ляшенко В.П. Философия права. - М., 2008.

История политических и правовых учений /Под ред. В.С. Нерсесянца.- М., 2007.

История политических учений: Учебник для вузов / Под ред. О.В. Мартышина. М., 2008.

Крянева Ю.В. и др. История и философия науки (Философия науки): учебное пособие. - М. 2011.

Кочергин А.А. Методология и методика научного исследования. - М., 2007.

Малахов В.П. Философия права. - М., 2007.

Мальков Б.Н. Философия права. - М., 2011.

Мальков Б.Н. Философия права. Альбом схем. - М., 2008

Михалкин Н.В., Михалкин А.Н. Философия права. М., 2011.

Нерсесянц В.С. Философия права. - М., 2007.

Степин B.C. Философия науки. Общие проблемы, М., 2011.

Философские проблемы социально-гуманитарных наук/ Под ред. С.А.Лебедева. - М., 2008.

Философские проблемы социально-гуманитарных наук/Под ред. В.П.Кохановского. - М., 2007.


Дополнительная литература

Азаркин Н.М. Всеобщая история юриспруденции. – М., 2003.

Алексеев С.С. Право: азбука - теория - философия. - М., 1999.

Алексеев С.С. Тайна права. - М., 2001.

Алексеев С.С. Философия права. - М., 2001.

Антология мировой правовой мысли. В 5 томах. - М., 1999.

Аристотель. Политика// Соч. В 4 т. - М., 1972.

Бачинин В.А. История философии и социологии права. - С.Пб., 2001.

Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях. - М., 1995.

Берков В.Ф. Философия и методология науки. - М., 2004.

Бернал Д. Наука в истории общества. - М., 1956.

Букреев В.И., Римская И.Н. Этика права. - М., 1998.

Бэкон Ф. Образец трактата о всеобщей справедливости, или Об источниках права // Соч.: В 2 т. - М., 1977. Т. 1.

Вигасин А.А. Антология правовой мысли. - М., 1999.

Войтов А.Г. История и философия науки. - М., 2005.

Гадамер Г.-Г. Истина и метод. - М., 1988.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XII - XIII вв.). - М., 1987.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII—XVIII вв.). - М., 1987.

Гегель Г.В.Ф. Философия права. - М., 1990.

Гоббс Т. Избранные произведения. - М., 1965.

Закомлистов А.Ф. Судебная этика. - СПб., 2002.

Закомлистов А.Ф. Юридическая философия. - СПб., 2003.

Иеринг Р. Борьба за право.- М., 1994.

Ильин В.В. Философия науки. - М., 2003.

История русской правовой мысли. - М., 1998.

История политических и правовых учений: Хрестоматия. Ч. 1. Зарубежная политико-правовая мысль / Сост. В.В. Ячевский. - Воронеж, 2000.

История философии права / Под ред. Д.А. Керимова. - СПб., 1998.

Канке В.А. основные философские направления и концепции науки. Итоги ХХ столетия. -М., 2000.

Кант И. Основы метафизики нравственности. Критика практического разума. Метафизика нравов. - СПб., 1995.

Кезин А.В. Наука в зеркале философии. - М., 1990.

Кельзен Г. Чистое учение о праве. - М., 1987, 1988. Вып. 1-2.

Керимов Д.А. Методология права. - М., 2000.

Кобликов А.С. Юридическая этика. - М., 1999.

Косарева Л.М. Рождение науки Нового времени из духа культуры. - М., 1997.

Ковлер А.И. Антропология права. - М., 2002.

Кочергин А.Н.и др. Основы методологии науки.- М., 2004.

Кочергин А.А., Кочергин А.Н. Концепции современного естествознания. Книги 1 и 2. - М., 2004

Кохановский В.П. и др. Философия для аспирантов. - Ростов н/Д, 2003.

Кохановский В.П. Философия и методология науки. - М., 1999.

Кузнецова Н.И. Наука в ее истории. - М., 1982.

Кун Т. Структура научных революций. - М., 2001.

Лакатос И. Доказательства и опровержения. - М.,1967

Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. - М., 2000.

Лейст О.Э. Сущность права. Проблемы теории и философии. - М., 2002.

Лебедев С.А. Философия науки. - М., 2005.

Лешкевич Т.Г. философия науки. - М., 2005.

Локк Дж. Два трактата о правлении. // Соч.: В 3 т. - М., 1988. Т. 3.

Макиавелли Н. Государь. - М., 1996.

Макиавелли Н. Избранные сочинения. - М., 1982.

Малахов В.П. Антология правовой мысли. - М., 2003.

Малинова И.П. Философия права. От метафизики к герменевтике. Екатеринбург, 1996.

Малкей М. Наука и социология знания. - М., 1983.

Маркс К. .Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии//Соч. Т. 4.

Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы. - М., 2002.

Моисеев С.В. Философия права. - Новосибирск, 2003.

Монтескье Ш.Л. Избр. произв. - М., 1955.

Мор Т. Утопия - М., 1998.

Неволин К.А. Энциклопедия законоведения. - СПб., 1997.

Нерсесянц В.С. Национальная идея России во всемирно-историческом прогрессе равенства, свободы и справедливости. - М., 2001.

Нерсесянц В.С. Философия права Гегеля. - М., 1998.

Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. - М., 1998.

Никулин С.И. Нравственные начала уголовного права. - М., 1992.

Огурцов А.П. Дисциплинарная структура науки. - М., 1988.

Платон. Государство // Соч. В 4 т. - М., 1994. Т.3.

Платон. Законы // Соч. В 4 т. - М., 1994. Т.4.

Поздняков Э.А. Философия государства и права. - М.,1995.

Полани М. Личностное знание. - М., 1985.

Поппер К. Логика и рост научного знания. - М., 1983.

Поляков А.В. Общая теория права. - СПб., 2004.

Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. - М., 1986.

Правовая мысль: Антология/ Автор-составитель В.П.Малахов. - М., 2003.

Радбрук Г. Философия права. - М., 2004.

Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. - М., 1998.

Русская философия права. Антология. - СПб.,1999.

Руссо Ж.Ж. Трактаты. - М., 1969.

Соловьев B.C. Оправдание добра. - М., 1996.

Современная философия науки. Хрестоматия. - М., 1994.

Степин B.C. Философская антропология и философия науки. - М., 1992.

Степин B.C.и др. Философия науки и техники. - М., 1995.

Сурия Пракаш Синха. Юриспруденция. Философия права. - М., 1996.

Сырых В.М. Логические основания общей теории права. - М., 2000.

Сырых В.М. и др. Социология права. - М., 2001.

Сырых В.М. Логические основания общей теории права. - М., 2000.

Теория государства и права / Под ред. М.М. Рассолова. - М., 2000.

Тихонравов Ю.В. Основы философии права. - М., 1997.

Сюкияйнен Л.Р. Мусульманское право. - М., 1986.

Трубецкой Е.Н. Энциклопедия права. - Спб., 1999.

Тулмин Ст. Человеческое понимание. - М., 1984.

Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. - М., 1985.

Философия и методология науки. - Под. ред Купцова В.И. – М., 1996.

Философия науки/ Под ред. С.А.Лебедева. - М., 2005.

Холтон Дж. Тематический анализ науки. - М., 1981.

Цицерон. О государстве. О законах. - М., 1966

Чичерин Б.Н. Философия права. - М., 1900.

Шершеневич Г.Ф. История философии права. - СПб.,1907.

Этика судьи / Под ред. Н.В. Радутной. - М., 2002.


^ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ


Понятие и проблематика философии науки.

Сущность, содержание, функции науки.

Исторические этапы и формы взаимодействия философии и науки.

Основные философские концепции науки.

Сущность и эволюция позитивистских концепций науки.

Концепции развития науки К.Поппера, Т.Куна, П.Фейерабенда, И.Лакатоса.

Современная наука в системе культуры.

Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.

Структура научного знания.

Сущность, основные черты, структура научно-эмпирического знания.

Сущность, черты, структура научно-теоретического знания.

Понятие и виды оснований науки. Философские основания науки.

Развитие науки как процесс порождения нового знания.

Парадигма и ее роль в функционировании и развитии науки.

Традиции и революции в науке.

Научная рациональность и ее типология.

Особенности и проблемы современного этапа развития науки.

Сущность, основные черты, социальная роль научно-технического прогресса.

Проблемы дифференциации и интеграции наук.

Наука как социальный институт. Понятие научной школы.

Понятие и структура социально-гуманитарного знания.

Специфика субъекта, объекта и предмета социально-гуманитарного познания.

Различия и взаимосвязи естественно-научного и социально- гуманитарного познания.

Ценности и их проявление в развитии научного познания.

Жизнь как категория наук об обществе и культуре.

Категории времени и пространства в социально-гуманитарных науках.

Понятие истины, его специфика в социально-гуманитарных науках.

Объяснение, интерпретация, понимание в социально-гуманитарных науках.

Проблема веры и знания в социально-гуманитарных науках.

Понятие исследовательской программы в социально-гуманитарных науках.

Сущность и направления взаимодействия философии и правовых наук.

Предмет и функции философии права.

Понятие и социо-гуманитарная природа юридической науки.

Система юридических знаний: предмет и структура.

Закономерности и этапы развития юридической науки.

Правовые науки в системе научного знания.

Понятие и содержание социологии права.

Понятие права. Право и закон.

Психологическая теория права Л. Петражицкого.

Мифологическое понимание права (на примерах Древнего Востока).

Религиозное понимание права. Божественный закон. (Ф.Аквинский).

Исторические типы философии и их проявление в правовом познании.

Космоцентризм как вид философской рефлексии права (на примерах Античности).

Антропоцентризм, его проявления в области права (на примерах Возрождения).

Рационально-гуманистические концепции права (на примерах Нового времени, Просвещения).

Проблемы права в классической немецкой философии (на примерах И.Канта, Г.Гегеля).

Иррационализм и право (А.Шопенгауэр, Ф.Ницше, экзистенциализм).

Философско-идеологический подход в философии права (на примере марксизма).

Позитивистский тип правового философствования, его эволюция.

Герменевтика и ее проявление в праве.

Характерные черты российской философско-правовой мысли.

Основные этапы эволюции философии права в России.

Проблемы онтологии в правовых науках.

Гносеология права, ее значение для правовых исследований.

Аксиологическая проблематика правовых наук.

Понятие, содержание, структура методологии права.

Общенаучные подходы и методы познания в правовых исследованиях.

Методы эмпирического исследования, их применение в правовых науках.

Методы теоретического исследования, их применение в правовых науках.

Формы научного познания, специфика их проявления в правовых

исследованиях.





Скачать 385,13 Kb.
Дата конвертации01.08.2013
Размер385,13 Kb.
ТипПрограмма
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы