Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12» Левокумского муниципального района Ставропольского края Публичный доклад icon

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №12» Левокумского муниципального района Ставропольского края Публичный доклад



Смотрите также:
  1   2   3
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №12»


Левокумского муниципального района

Ставропольского края


Публичный доклад



2011-2012 учебный год


ВВЕДЕНИЕ


Публичный доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 12» Левокумского муниципального района содержит информацию об основных результатах деятельности и перспективах развития данного образовательного учреждения.

Содержание доклада адресовано, прежде всего, родителям, так как именно они заинтересованы и в высоком качестве образования, и в комфортных условиях, и в информации обо всем, что касается их ребенка.

Информация об основных результатах функционирования и перспективах развития школы адресована учредителям, местной общественности, органам местного самоуправления, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве района.

Обеспечивая информационную открытость муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа

№ 2» посредством публичного доклада, надеемся на увеличение числа социальных партнеров, повышение эффективности их взаимодействия с образовательным учреждением.


^ ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА


МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №12»
Левокумского муниципального района была открыта в 1981 году в с. Турксад.
В 1991 году выпущен первый выпуск учащихся 10-х классов.

МКОУ СОШ № 12 Левокумского муниципального района является общеобразовательным учреждением, реализующим программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования, программы начального и основного общего образования, учитывающие особенности психофизического развития и индивидуальных возможностей, обучающихся VII вида.

Принципами жизнедеятельности школы являются:

  • Развитие и творчество личности.

  • Гуманизация и демократизация образовательного процесса.

  • Опора на интересы и потребности обучающихся, педагогов, родителей.

  • Ориентация на общечеловеческие ценности.

  • Воспитание патриотизма.

  • Развитие духовности школьников.

В своей образовательной и воспитательной деятельности МКОУ СОШ № 12 опирается на нормативные документы:

  • Конвенция о правах ребенка.

  • Закон Российской Федерации «Об образовании».

  • Закон «Об образовании» Ставропольского края.

  • Федеральная программа развития образования.

  • Концепция модернизации образования Ставропольского края.

  • Типовое положение об общеобразовательном учреждении.

  • Устав школы.

  • Программа развития МКОУ СОШ №12 на 2011-2016 г.г.

  • СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» постановление от 29 декабря 2010 г.№189


Приоритетные направления работы школы сосредоточены в следующих областях деятельности:

  • образовательной, как создание условий и механизмов для повышения качества образования на основе компетентностного подхода, преемственности образовательных программ на всех ступенях общего образования и запросов потребителей. В дополнительном образовании школьников – создание условий для продуктивного использования ресурса детства в целях получения образования, адекватного творческой индивидуальности личности и ее позитивной социализации.

  • в сфере кадровой политики – формирование стратегических преимуществ ОУ путем удовлетворения потребностей школы в компетентных, высокомотивированных специалистах, приверженных ценностям педагогической профессии.

  • в сфере укрепления материально-технической базы – оптимальная, с точки зрения образовательного эффекта, работа по реализации нового образовательного стандарта в части условий обучения, сохранение МТБ и максимально эффективное целевое использование.

  • в сфере психологической поддержки – создание эффективной системы психологического сопровождения всех участников образовательного процесса как условия формирования и развития человеческого ресурса ОУ, повышения качества и объема психологических услуг, предоставляемых населению, повышения психологической безопасности граждан.

  • в сфере информатизации образовательной среды - формирование ИКТ – компетентности обучающихся, начиная с начальной школы;

  • реализация программы по информатизации, обеспечивающей планирование, размещение ресурсов, контроль выполнения планов, создание цифровых портфолио, электронных дневников.

  • в сфере духовно-нравственного, гражданского воспитания и правового просвещения – воспитание нравственного, инициативного, самостоятельного, активного гражданина, с четко выраженной, позитивной гражданской позицией, способного к постоянному самосовершенствованию.

  • в сфере сохранения и укрепления здоровья обучающихся – реализация Программы Здоровья.

  • в работе с одаренными детьми – обеспечение благоприятных условий для создания в школе единой системы выявления, развития и адресной поддержки одаренных детей и в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности.



Цели деятельности МКОУ СОШ №12:

  • Обеспечение прав и свобод личности.

  • Выполнение Конвенции о правах ребенка.

  • Выявление и развитие творческих и интеллектуальных способностей каждого обучающегося через разнообразные формы внеурочной и внеклассной деятельности.

  • Охрана здоровья обучающихся.

  • Изучение и внедрение инновационных методик и технологий.

  • Создание профильных классов с целью выполнения миссии школы, ее главных функций по отношению к заказчикам и социуму.

  • Активное применение информационных технологий.

  • Подготовка к осуществлению осознанного выбора будущей профессии.


^ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 12» расположена по адресу: 357971, РФ, Ставропольский край, Левокумский район, с. Турксад, ул.Шоссейная, 24

Учредитель

Администрация Левокумского муниципального района

Организационно-правовая форма

муниципальное общеобразовательное учреждение

Устав

Утверждён постановлением администрации Левокумского муниципального района
от 29 ноября 2011 года № 859

Лицензия

Серия РО № 039552

Регистрационный № 2410

от 24 января 2012 г.

Свидетельство о государственной аккредитации

Серия ОП № 026994

Регистрационный № 1692

от 15 марта 2012 г.

Санитарно-эпидемиологическое заключение территориального управления Роспотребнадзора

№26 БЦ 03.000.М.000012.01.11 от 26.01.2011г.

№ 1847208


Условия осуществления образовательного процесса соответствует установленным требованиям.


^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА

Реализация целей Программы развития МКОУ СОШ № 12 происходит в соотнесении их с принципами государственной политики в области образования. Обеспечение доступности качественного образования в условиях школы осуществляется посредством реализации комплекса целевых подпрограмм к Программе развития, которые позволяют предоставлять качественные образовательные услуги детям, проживающим на территории МКОУ СОШ №12.

В 2011-2012 учебном году в школе обучалось 216 человек.




^ Учебный год

2009-2010

2010-2011

2011-2012

I ступень


92

96

95

^ II ступень


129

123

101

III ступень


37

35

20

Итого:

258

254

216



В конце года количество учащихся составило - 215.

Данные сохранности контингента учащихся.





^ Учебный год

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Всего выбыло

8

29

10

Прибыло

11

12

9

Переведены на очно-заочную форму обучения

-

-

-

Отчислен

1

-

-

Спец. учреждение

-

-

-



Деятельность школы основана на таких ценностях, как доверие и уважение друг к другу, учащихся, педагогов, психологический комфорт для всех субъектов педагогического процесса, свобода творчества учащихся и учителей, сотрудничество педагогического коллектива. В своей работе коллектив школы использует принципы личностно-ориентированного образования.

Для реализации намеченных целей и задач по воспитанию развивающейся личности школа сотрудничает с ДДТ, ДЮСШ, сельским ДК, МДОУ № 10.

Филиалов, отделений и иных структурных подразделений школа не имеет.

Несмотря на сложившуюся общую демографическую ситуацию, педагогический коллектив МКОУ СОШ № 12 активно работает по сохранению контингента обучающихся.


^ Анализ успеваемости по школе показал изменение
по сравнению с прошлым годом.


Учебный год

Всего учащихся на конец

года

Отличники

Обучающиеся на «4» и «5»

С одной «3»

С одной «4»

Всего неуспевающих

Из них с одной «2»

Оставленных на повторный курс

% обученности

% обучающихся на «4» и «5»

2010-2011

237

20

66

2

1

-

-

-

100

36,2

2011-2012

215

15

58

-

2

4

-

16 (12-по заключению ПМПК)

98,1

33,9



Сравнивая результаты обученности и качества знаний учащихся, следует отметить повышение качества знаний по предметам: литература (на 3%), математика (на 4%), информатика и ИКТ (на 4%), биология (на 1%), география (на 6,5%), химия (на 1%), ОБЖ (на 8%), технология (на 3,5%), музыка (на 1%). Понижение отмечается по таким предметам, как физическая культура (на 9%), физика (на 1%), обществознание (на 11%), история (на 14%), геометрия (на 8%), алгебра (на 11%), иностранный язык (на 4,5%), русский язык (на 5%). На прежнем уровне качество знаний по природоведению и ИЗО.


По сравнению с прошлым годом уменьшилось количество отличников и хорошистов, увеличилось количество учащихся, имеющих одну «4».

Из 16 оставленных на повторный курс обучения 12 учащихся - по заключению ПМПК.


Анализ посещаемости занятий показал снижение пропусков уроков и учебных дней, но необходимо продолжить работу в направлении уменьшения пропусков без уважительной причины.



Ступень

Уроков

Дней

Количество не

пропускающих

уроки

всего

по ув.

неув.

средний балл на уч-ся

всего

по ув.

неув.

средний балл на уч-ся

I

1

1

-

-

210

210

-

-

74

II

191

165

26

0,2

373

373

-

-

31

III

62

62

-

-

-

-

-

-

6

Итого:

254

228

26

0,1

583

583

-

-

111


В ОУ обучаются учащихся VII вида (21).

Заключение школьной психолого – педагогической комиссии рассматривается на заседании педагогического совета, который решает вопрос о переводе учащихся. В 4 классе этот вопрос о переводе на вторую ступень обучения рассматривает Будённовская МППК. В 2012-2013 учебном году планируется работа 2-х классов (5-го и 9-го) специального коррекционного обучения для учащихся VII вида.

Школа оказывала содействие в организации медицинского обследования детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Во внеурочное время учащиеся нашей школы занимались в различных детских объединениях при школе, ДК, ДЮСШ.

Организация учебного процесса регламентировалась учебным планом и расписанием занятий. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствовал максимально допустимому количеству часов. Администрация школы в своей деятельности по реализации прав граждан на получение бесплатного образования руководствовалась законодательством РФ в сфере образования, нормативными документами и осуществляла постоянный контроль за соблюдением конституционных прав граждан на образование. Пункт 3 статьи 19 Закона «Об образовании» выполнялся для всех учащихся. Изучение структуры движения учащихся показало, что выбытие происходит только по заявлению родителей, фиксируется в книге приказов и алфавитной книге. Администрацией школы проводится работа по созданию безопасных условий функционирования учреждения. Соблюдаются санитарно-гигиенические требования, техника безопасности. В каждом кабинете ведётся журнал по ТБ.

Созданы благоприятные условия для обучения и воспитания.

Ежегодно в рамках ВШК осуществляется контроль по выполнению
Закона «Об образовании».

На 15 сентября 2011 на территории села проживали 216 учеников
в возрасте 6,5 -18 лет.

Количество семей – 89

Детей – 260, из них школьников –216

Количество многодетных семей –22

Детей – 83, из них школьников - 81

Количество малообеспеченных семей – 45

Детей – 110 , из них школьников –106

Количество неполных семей – 19

Детей – 34 , из них школьников -29

Количество семей в социально-опасном положении – 3

Детей – 3, из них школьников - 3

Опекаемые дети – 6 Пуковская Ирина Васильевна, 28.07.97г.р.,

Пуковская Нелли Васильевна, 26.02.2002г.р.

Канакбиев Солтан Шыхсолтанович 24.12.2003г.р.

Канакбиев Солтансаид Шыхсолтанович 26.08.2005г.р.

Рулин Роман Витальевич 18.02.2003г.р.

Рулина Джамиля Сергеевна 16.11.2007г.р.

На территории села проживает 15 детей – инвалидов.

Школьного возраста - 15

Посещают школу – 11

  1. Уцумиева Зарема Хабибулаевна – 7 класс

  2. Еганов Владислав Алексеевич-1класс

  3. Османова Наида Шамильевна-9 класс

  4. Муртазалиева Патимат Магомедшариповна-4б класс

  5. Ахмедханов Магомед Магомедрасулович- 3 класс

  6. Омарова Айшат Хиромагомедовна-7 класс

  7. Исаева Асият Абдулнасыровна – 3 класс

  8. Исаев Иса Абдулнасырович – 5 класс

  9. Гаджиева Патимат Магомедовна – 3 класс

  10. Абдуллаев Магомед Шамильевич – 9 класс

  11. Амирханов Магомед Магомедрасулович – 4 класс


Выведены из состава учащихся – 2

1.Шахбанов Руслан Олегович – (протокол БПМПК № 332 от 02.10.2007 г.)

2.Джамаева Казимат Джамаловна – (приказ №26-дв от 09.11.09г)

На индивидуальном обучении – 2

  1. Омаров Омар Сулейманович – 8 А класс (приказ № 26/1-дв. от 08. 09.2011г)

  2. Корсунова Юлия Николаевна – 4 А класс (приказ № 31/1-дв. от 16. 09.2011г)

Социальным педагогом систематически ведется работа по созданию и корректировке банка данных семей, имеющих несовершеннолетних детей и нуждающихся в социальной защите. Осуществляется контроль за соблюдением жилищных прав несовершеннолетних детей, контроль за охватом горячим питанием учащихся.

В соответствии со статьей 22 ФЗ РФ « О прокуратуре Российской Федерации» и проведении проверки исполнения законодательства, направленного на защиту несовершеннолетних и обеспечения их конституционных прав, в школе действует план по профилактике правонарушений несовершеннолетних. Работа по профилактике правонарушений несовершеннолетних ведется систематически, имеет определенную структуру и этапы. В школе действует Совет по профилактике и правонарушений несовершеннолетних, работа ведется в тесном контакте и взаимодействии с психологом школы, родительским комитетом, представителями КДН и ОДН, педагогами и администрацией школы. Имеется план работы с «трудными детьми», протоколы заседаний «Совета по профилактике правонарушений несовершеннолетних». В плане отражены следующие разделы:

  • выявление и постановка на учет обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении;

  • изучение семей, их социальный статус, условия жизни, материальное положение;

  • собираются сведения об учащихся, испытывающих трудности в обучении;

  • постановка на «внутришкольный» учет, на учет в ОДН, КДН и т.п.

Количество детей, состоящих на учете:

- в школе – 12;

- в КДН – нет;

- в ОДН – нет.

За прошлый учебный год не совершено преступлений с участием учеников школы.

Всего в летний период были охвачены 230 учащихся ( с учётом того, что один ребёнок посещал дважды площадку и пришкольный лагерь).


^ Общие данные по охвату всеми видами труда
и отдыха учащихся школы составили:





Направления


2010-2011 уч. год

1

Пришкольный лагерь

из них:

профильный отряд «Математический эрудит»

85


11

2

Площадки по месту жительства

20

3

П/участок (ТОШ)

78

4

Инд.трудоустройство

15

5

Трудоустроено через службы занятости

9

6

Оздоровительные загородные лагеря («Светлячок»)

12



^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

В настоящее время современное общество предъявляет новые требования к образованию граждан. Поэтому в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса идут существенные изменения. Так в «Концепции модернизации Российского образования на период до 2010 года» говорится, что модернизация образовательной школы предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Перед школой стоят важнейшие задачи: «формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда».

Педагогический коллектив МКОУ СОШ № 12 работает, исходя из интересов и индивидуальных особенностей школьников. В МКОУ СОШ № 12 представлена вся шкала развития: от детей с высоким уровнем развития, обладающих музыкальными, интеллектуальными способностями, до детей с ослабленным развитием.

В учебном плане представлены все образовательные области федерального назначения в объеме часов не ниже того количества, которое представлено в государственном базисном учебном плане.

Федеральный компонент учебного плана предусматривает реализацию общеобразовательных программ, обеспечивающих выполнение федерального компонента государственного стандарта общего образования, и устанавливает перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования.

На основе социологических, педагогических и психологических исследований, проводимых в школе, выявлены возможности повышения качества образования через:

- совершенствование структуры содержания образования;

- разработку интегрированных курсов;

- использование здоровьесберегающих технологий в процессе обучения.

^ Динамика численности медалистов


Учебный год

2009-2010

2010-2011

2011-2012

золото

-

-

-

серебро

-

-

-

.

По результатам 10-го класса 1 учащаяся, на основании Положения о золотой и серебряной медалях, претендует на золотую медаль – Фонарева Е.

Результаты образовательного процесса свидетельствуют о продолжении контроля со стороны администрации и коллектива по отношению к мотивированным учащимся.


^ Результативность итоговой аттестации.

Педагогический коллектив уделял должное внимание подготовке к ГИА. В рамках ВШК проводилась проверка выполнения мероприятий по подготовке к государственной (итоговой) аттестации. Она показала, что все предметные ШМО включили в план работы вопросы подготовки к ЕГЭ. Особенно хорошо поставлена работа ШМО русского языка, математики и истории.

Все ШМО имеют методические рекомендации по подготовке к итоговой аттестации, кодификаторы элементов содержания и требования к уровню подготовки выпускников, спецификации КИМов и демоверсии за предыдущие годы. В тематические планы учителей-предметников включены контрольные тесты.

В феврале месяце были проведены пробные экзамены в 9,11,12-х классах по математике, русскому языку, в марте - по предметам выбора. Результаты пробных экзаменов были обсуждены на заседаниях ШМО, доведены до сведения родителей.

Учителя-предметники выработали совместные рекомендации по подготовке к экзаменам в новой форме и ЕГЭ.

Психологом школы накоплен материал по психологической подготовке выпускников школы.

Со своими рекомендациями она выступала на родительском собрании. Проводила тестирование учащихся с целью:

- изучения интеллектуального развития и особенностей интеллекта;

- выявления особенностей самооценки;

- выявления повышенной тревожности и уровня нервно-психического напряжения.

По результатам тестирования были проведены индивидуальные беседы и консультации.

В школе был оформлен стенд ЕГЭ и ГИА в новой форме. На нём размещены нормативно-правовые документы ГИА, особенности проведения экзаменов, психологические советы, сайты, на которых можно найти демоверсии, тесты по всем предметам, телефоны доверия.

В рамках ВШК проводилась проверка работы классных руководителей и учителей-предметников по подготовке к ГИА.

^ Подготовка и проведение ЕГЭ и экзаменов в новой форме

Все учащиеся сдавали экзамены в основные сроки:

В ЕГЭ принимали участие 9 учащихся 11-го класса, 2 уч-ся 12-го класса очно-заочной формы обучения. 22 учащихся 9-го класса сдавали экзамены в новой форме.

Обученность по русскому языку /учителя Усатенко Т.И.(11 класс), Краснобородько Н.Н. (12 класс)/ составила 91%, средний балл по школе – 51, 91. В сравнении с прошлым учебным годом при обученности – 100%, средний балл – 57, 75 /учителя Тарасенко Л.А. (11 класс), Краснобородько Н.Н. (12 класс)/ сегодняшний показатель ниже на 5,84 балла.

Не прошла порога выпускница 11 класса Багандова Аминат Тааевна (24 балла).

Обученность по математике /учитель Гончарова Л.П.(11/12 классы)/ – 82 %, средний балл по школе – 35,5. Средний балл ниже на 17,9 в сравнении с прошлым учебным годом /при обученности – 100%, средний балл по школе – 53,4 /учителя Гончарова Л.П. (11 класс), Голубятникова Н.Ф. (12 класс)/.

Не прошли порога 2 выпускницы: 11 класса Багандова Аминат Тааевна (15 баллов), 12 класса очно-заочного обучения Джамаладинова Асият Магомед-Шариповна.

Биологию /учитель Киселева В.Н./ выбрали 3 выпускницы 11 класса (33%). Обученность составила -100%, средний балл по школе – 58. Средний балл ниже на 5,6 среднего балла (63,6), полученного учащимися на ЕГЭ в прошлом учебном году /учитель Киселева В.Н./.

Обществознание /учитель Ахмедгаджиева А.М./ сдавали 7 выпускниц (78%). Обученность составила 100%, средний балл – 56,6. Обученность выше прошлогоднего показателя (87,5%) на 2,5%, средний балл выше на 2,4 в сравнении с прошлым учебным годом. /В прошлом учебном году средний балл - 54,2 /учитель Ахмедгаджиева А.М.//.


Учащиеся 9-х классов сдавали 3 экзамена в новой форме, из них 2 обязательных по русскому языку и математике.

Экзамен по русскому языку проходил в новой форме. Его сдавали 22 выпускника. Учитель Усатенко Т.И. Обученность составила 100%, качество выполнения работы – 41%. /Показатель качества ниже на 6% в сравнении с прошлым учебным годом/. Подтвердили годовую оценку 16 человек, получили выше годовой оценки 5 человек, получил ниже годовой оценки 1 выпускник.

Экзамен по математике в 9-м классе проходил в новой форме. Его сдавали 22 выпускника. Учитель Идалова Г.С. Успеваемость составила 100%, качество - 41%. /Показатель качества ниже на 2% в сравнении с прошлым учебным годом/. Подтвердили годовую оценку 18 человек, получили выше годовой оценки 4 человека, не получил ниже годовой оценки никто.

Предметы для сдачи экзаменов по выбору в новой форме выбрали 4 выпускницы по биологии /учитель Киселева В.Н./ (средний балл – 30,75, получили оценки- «4»).

11 учащихся 11 класса прошли аттестацию по рабочей профессии «Оператор ЭВМ» и получили свидетельства.

^ Таблица сравнения


Учебный год

2008/2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Оператор ЭВМ

19

21

15

11


Анализ статистических данных школьного мониторинга результативности процесса обучения позволяет сделать вывод, что школа в основном выполняет задачи обучения базового уровня подготовки учащихся на всех ступенях учебно-воспитательного процесса. - школа обеспечила выполнение Закона РФ «Об образовании» в части исполнения политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса;

- теоретическая и практическая части образовательных программ освоены; - проведен промежуточный контроль для учащихся очно-заочной (вечерней) формы обучения; - школа провела планомерную работу по подготовке и проведению ГИА, информированию всех участников образовательного процесса.





страница1/3
Дата конвертации02.08.2013
Размер0.64 Mb.
ТипДоклад
  1   2   3
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rud.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2012
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы